Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ОТВЕТЫ ГОСЫ.doc
Скачиваний:
138
Добавлен:
02.05.2015
Размер:
1.82 Mб
Скачать

7. Технология разработки новой экскурсии. Роль экскурсионной тематики в обеспечении конкурентоспособности туристского предприятия.

Экскурсия – целенаправленный, наглядный процесс познания окружающего мира, построенный на заранее отобранных объектах в естественных условиях, залах музеев, выставок, производственных помещениях и др. местах. Деятельность – это активность человека, которая направлена на достижение поставленной цели.

Техника проведения экскурсии:

  1. Вступительная беседа: знакомство с группой, инструктаж и т д

  2. Основная часть. Строится на конкретных объектах показа, состоит из неск подтем.

  3. Заключительная беседа: итог экскурсии и информация о др экскурсиях.

Схема экскурсии :

- вступление – логический переход – подтема – лог переход – подтема – лог переход – заключение

Этапы подготовки экскурсии :

  1. определить цели и задачи экскурсии

  2. выбор темы

  3. отбор лит-ры и составление библиографии

  4. определение др. источников экс-го материала (музеи, архив)

  5. отбор и изучение объектов: количество д.б. достаточным для раскрытия темы

  6. составление маршрута: учитывая расположение объектов, расстояния

  7. объезд и обход маршрута

  8. подготовка контрольного текста

  9. комплектование портфеля экс-да

  10. определение методич приемов проведения экскурсии

  11. определение техники ведения экс: как ехать, где поставить группу, время суток

  12. составление методической разработки

  13. составление индивидуал текстов

  14. сдача экскурсии – пробная показательная экскурсия

  15. прием экскурсии менеджером, специалистом

  16. утверждение экскурсии руководителем

В основу любой экскурсии положены принципы: научность, идейность, правдивость, связь теории с практикой, доходчивость, убедительность. Высокую конкурентоспособность тур.предприятия обеспечивает актуальность выбранной темы экскурсии, её новизна, способность удовлетворить познавательные цели экскурсантов.

Вопросы по предмету: «Человек и его потребности»

1. Человек как предмет познания. Биологическая и социальная природа человека

История происхождения человека теряется в далеком прошлом, и современная наука не дает окончательного представления о времени и причинах появления человека на Земле. В процессе появился ряд гуманитарных наук, предметом изучении которых стал человек. Есть 3 основные версии происхождения человека:

религиозная – сотворение человека Богом,

палеовизит – пришельцы из космоса запустили человека на Землю,

эволюционная - от простейших элементов в процессе эволюции живых существ появился человек.

Самым сложным для человечества оказалось дать определение человека. Учеными дано много определений, но во всех обозначается то, что человек – это животное, часть природы, входит в ее систему, взаимодействует с ней. Платон: человек- животное о 2х ногах, Кант: человек- единственное животное, которое должно работать. Человек – это представитель вида «Homo Sapiens», биосоциальное существо, генетически связанное с др формами жизни, выделившееся из них благодаря способности производить орудия труда, облад-ее членораздельной речью, мышлением и сознанием, являющееся субъектом исторического процесса, развития материальной и духовной культуры Земли.

Изучение человека происходит разными науками и с различных аспектов:

  1. формационное: развитие человека с развитием производительных сил, когда человек начал трудиться,

  2. изучение расовых различий,

  3. с т.зр. потребностей и потребления:

  • изменения начались с появления человека «прямо ходящего» - освободились руки, стал удовлетворять свои потребности,

  • «человек разумный» - стал понимать что нужно, а что нет, рациональность,

  • «человек экономический» - с появлением капитализма, цель – не только личное потребление, но и производственное, т.е. вложить часть накопленных благ в производство новых,

  • «человек-потребитель»- 2 пол. 20 в. потребление стало смыслом жизни, позиционирования человека в жизни – статуса.

Существует около 70 гуманитарных наук, предметом изучения которых явл. человек: история, философия, антропология, археология (рассказать об 1-2х что изучают).

Человек явл. сложным биосоциальным существом. В нем сочетаются 3 формы бытия:

Биологическое: как биологич. явление человек существует, подчиняясь комплексу естественных потребностей (питание, сон, размножение). У каждой нации свой биологический потенциал- состояние здоровья, способность к деторождению. В наст. время возрастает угроза деформации биологич. природы человека (экология, вредные привычки, стресы), т.е. истощается биол. ресурс.

Социальное: человек не может жить вне общества (пример Робинзона – даже там был Пятница), влияние социального окружения на человека очень велико.

Духовное: стремление к лучшему, прекрасному. Основу составляют идеалы и понимание смысла жизни.

Биологическое и социальное постоянно взаимодействуют, могут противоречить. Сознание, изменившее биологич сущность человека возникает только в обществе и передается индивиду и возникает феномен – человек, биосоциальное существо.

Понимание сущности человека с материалистич, науч позиции связ прежде всего с сознательной человеческой деятельностью по преобразованию окруж действительности и себя как неотъемлемой части.

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.