- •Задания и методические рекомендации
- •1.3 Методические указания.
- •Тема 2. Элементы организации и процесса управления
- •Содержание занятия:
- •2.1 Контрольные и дискуссионные вопросы
- •2.2 Практикующие упражнения
- •2.3 Ситуации для анализа
- •2.4 Домашнее задание
- •2.5 Методические указания.
- •Литература
- •Тема 3. Менеджеры в организации
- •Содержание занятия:
- •3.1 Контрольные и дискуссионные вопросы
- •3.2 Ситуации для анализа
- •3.3 Практикующее упражнение****
- •3.4 Домашнее задание
- •3.5 Методические указания.
- •Литература
- •Тема 4. Методологические основы менеджмента. Инфраструктура менеджмента
- •Содержание занятия:
- •4.1 Контрольные и дискуссионные вопросы
- •Что такое инфраструктура менеджмента? Дайте определение этого понятия.
- •4.2 Домашнее задание
- •4.3 Методические указания.
- •Литература
- •Тема 5. Этика менеджмента и социальная ответственность организации
- •Содержание занятия:
- •5.1 Контрольные и дискуссионные вопросы
- •5.2 Ситуации для анализа.
- •5.3 Практикующие упражнения
- •Упражнение 2 ****
- •5.4 Методические указания
- •Тема 6 Природа и состав функций менеджмента. Цикл управления
- •Содержание занятия:
- •Контрольные вопросы по теме практического занятия
- •6.2 Практикующее упражнение
- •6.3 Домашнее задание (выполняется до практического занятия)
- •6.4 Методические указания.
- •Литература
- •Тема 7 Планирование как функция менеджмента
- •Содержание занятия:
- •Контрольные вопросы по теме практического занятия
- •7.2 Ситуация для анализа
- •7.3 Практикующее упражнение
- •7.4 Методические указания.
- •Литература
- •Тема 8 Структуры управления организацией
- •Содержание занятия:
- •8.1 Контрольные и дискуссионные вопросы
- •8.2 Ситуация для анализа. Фирма «Каскад»
- •8.3 Методические указания
- •Тема 9 Организация взаимодействия и делегирование полномочий в системе управления
- •Содержание занятия:
- •9.1 Контрольные и дискуссионные вопросы
- •9.2 Практикующие упражнения
- •9.3 Методические указания.
- •Тема 10 Мотивация деятельности в менеджменте
- •10.3 Ситуации для анализа
- •Вопросы к конкретной ситуации
- •Что делать?
- •*** Источник: Дафт р.Л. Менеджмент. – сПб.: Изд-во «Питер», 2000 – 832 с.: ил., с.526-527
- •10.4 Практикующее упражнение ****
- •10.5 Домашнее задание
- •10.6 Методические указания.
- •Литература
- •Тема 11. Контроль и регулирование в системе менеджмента
- •Содержание занятия:
- •11.1 Контрольный тест
- •11.2 Контрольные и дискуссионные вопросы
- •11.3 Ситуация для анализа. Контроль в корпорации «Дженерал Электрик Кредит»*
- •11.4 Практикующее упражнение
- •11.5 Домашнее задание: «Контроль успеваемости в учебной группе».
- •11.6 Методические указания.
- •Тема 12. Моделирование ситуаций и разработка решений в менеджменте
- •Содержание занятия:
- •12.1 Контрольные и дискуссионные вопросы
- •12.2 Ситуации для анализа
- •12.3 Деловая игра: «Разработка управленческих решений в условиях конкуренции на рынке изделий «а» (ситуации 1-3)***
- •Практикующее упражнение
- •12.5 Домашнее задание Проанализируйте любые три принятые вами за последние 3 года решения. Какие из них были программированными и непрограммированными.
- •12.6 Методические указания.
- •Менеджмент: практические ситуации, деловые игры, упражнения / Под общ.Редакцией о.А.Страховой. – сПб.: Издательство «Питер», 2000. – 144 с.: ил., Раздел 1, п.1.2 Принятие управленческих решений
- •Практикум по теории управления: Учеб.Пособие / Под ред. Ю.В.Васильева, в.Н.Парахиной, л.И.Ушвицкого. – м.: Финансы и статистика, 2005. – 304 с.: ил., Раздел 6 Управленческие решения
- •13.2 Контрольные и дискуссионные вопросы
- •13.3 Ситуации для анализа
- •13.4 Домашнее задание
- •13.5 Методические указания.
- •Контрольный тест
- •14.2 Ситуации для анализа
- •Часть I
- •Часть 11
- •14.3 Практикующие упражнения:
- •14.5 Методические рекомендации:
- •Литература
- •Тема 15. Власть и влияние в системе менеджмента
- •Содержание занятия:
- •15.1 Контрольный тест
- •15.2 Контрольные и дискуссионные вопросы
- •15.3 Ситуации для анализа
- •15.4 Практикующее упражнение
- •15.5 Домашнее задание
- •15.6 Методические указания.
- •Литература
- •Тема 16. Лидерство в системе менеджмента
- •Содержание занятия:
- •16.1 Контрольные и дискуссионные вопросы
- •16.2 Ситуации для анализа
- •16.3 Практикующее упражнение
- •16.4 Домашнее задание
- •16.5 Методические указания.
- •Литература
- •Тема 17. Конфликтность в менеджменте
- •Содержание занятия:
- •17.1 Контрольные и дискуссионные вопросы
- •17.2 Ситуации для анализа.
- •17.3 Практикующее упражнение
- •17.4 Домашнее задание
- •17.4.1 Конфликт с преподавателем ****
- •17.5 Методические указания
- •Литература
- •Тема 18. Эффективность менеджмента
- •Содержание занятия:
- •18.1 Контрольные и дискуссионные вопросы
- •18.2 Ситуации для анализа.
- •18.3 Домашнее задание (выполняется до практического занятия)
- •18.4 Методические указания
- •Тема 19. История менеджмента
- •Содержание занятия:
- •Контрольные и дискуссионные вопросы
- •19.2 Ситуации для анализа
- •19.3 Домашнее задание (выполняется до практического занятия)
- •19.4 Методические указания
- •Литература
19.3 Домашнее задание (выполняется до практического занятия)
Составьте логическую схему базы знаний по данной теме с целью структурирования сведений по ней. Рекомендации по составлению логической схемы базы знаний приведены в п.19.4. Там же содержится пример логическолй схемы базы знаний по развитию менеджмента как науки с позиций основных школ управления
19.4 Методические указания
Изучите конспект лекций и рекомендованную к практическому занятию литературу.
Продумайте ответы на вопросы к обсуждению.
Изучите содержание ситуаций для анализа и подготовьте ответы на вопросы к ним. Порядок работы с конкретными ситуациями изложен подробно в методических указаниях к практическому занятию «Введение в дисциплину «Основы менеджмента». Будьте готовы работать в составе малых групп и презентации своего варианта
Выполните домашнее задание. Рекомендуется следующий алгоритм составления логической схемы базы знаний:
- Изучите конспект лекции, просмотрев рекомендуемую по теме литературу (смотри раздел – литература), выпишите на отдельные листы заголовки разделов и подразделов.
- Найдите связи между понятиями и категориями внутри разделов, выделите обобщающие понятия и категории.
-Постройте логическую структуру, включающую выбранные вами понятия и категории с учетом взаимосвязи между ними.
Если удалось найти обобщающие понятия и категории, то в результате построения логической схемы может получиться иерархическая структура (дерево).
Если одни понятия вытекают из других, то можно установить причинно-следственные связи и построить логические цепочки.
Если понятия, категории, факты связаны хронологически, то можно построить хронологические таблицы, хронологические последовательности.
Пример:
Развитие менеджмента как науки
Основные школы управления
Школа научного управления 1885-1920 |
|
Классическая школа управления 1920-1950 |
|
Школа человеческих отношений 1930-1950 |
|
Школа поведенческих наук 1950 – по наст.вр. |
|
Школа науки управления 1950 – по наст.вр. |
представители | ||||||||
Ф.У.Тейлор Фил Гилберт Г.Гант
|
|
…
|
|
… |
|
… |
|
… |
вклад в теорию и практику управления | ||||||||
…
|
|
…
|
|
…
|
|
…
|
|
…
|
Литература
Виханский О.С., Наумов А..И. Менеджмент: Учебник – М.: Экономистъ, 2004 – 527с., п.2.3 Содержание и логика развития управления, п.3 Развитие взглядов на менеджмент.
Виханский О.С., Наумов А.И. Практикум по курсу «Mенеджмент» /Под ред. А.И.Наумова. - М.: Экономистъ, 2004. - 288 с.: ил. Раздел I Обучение менеджменту. Подраздел Подготовка студента к анализу и обсуждению конкретных ситуаций
Дафт Р.Л. Менеджмент. – СПб.: Изд-во «Питер», 2000 – 832 с.: ил., Глава 2 «Исторический обзор».
Кабушкин Н.И. Основы менеджмента: Учеб.пособие. – М.: Новое знание, 2005 – 336с., Глава 1 Развитие теории и практики менеджмента
Казначевская Г.Б., Чуев И.Н. Основы менеджмента. Учебное пособие для студентов вузов. Ростов н/Д: Феникс, 2004. – 384 с (Серия «Высшее образование»). Глава 1 История развития и современное состояние менеджмента
Корицкий Э.Б., Нинциева Г.В., Шетов В.Х. Научный менеджмент: российская история. – СПб.: «Питер», 1999. – 384с.
Кравченко А.И. История менеджмента: Учеб.пособие для студентов вузов. – М.: Академический проект, 2000. – 352с.
Лукашевич В.В. Менеджмент в структурно-логических схемах: Учебное пособие / В.В. Лукашевич. – М.% Экзамен, 2003. – 224с, Глава 12 Развитие менеджмента в прошлом и настоящем
Менеджмент (современный российский менеджмент): Учебник / Под ред. Ф.М.Русинова и М.Л.Разу. – М.:ФБК – Пресс, 1998. – 504 с., Глава 1 Сущность современного менеджмента
Менеджмент: Теория и практика в России: Учебник / Под ред.А.Г.Поршнева, М.Л.Разу, А.В.Тихомировой. – М.: ИД ФБК-ПРЕСС, 2003. – 528 с., Глава 1 Развитие управленческой мысли в России, Глава 2 Концепции современного российского менеджмента, Глава 3 Российский менеджмент и национальная культура
Менеджмент организации. Учеб. пособие. Румянцева З.П., Саломатин М.А. Акбердин Д.З. и др. - М.: ИНФРА-М, 1997 - 432с., Глава 1, п. 1.1.3 Развитие теории и практики менеджмента; п.1.1.4 Современная система взглядов на менеджмент; п.1.1.5 Смена парадигмы управления в период радикальных преобразований в экономике Российской Федерации
Менеджмент: Учеб.пособие / Под ред. В.В.Лукашевича, Н.И.Астаховой. – М.:Юнити-Дана, 2005. – 255с. (Серия «Высшее профессиональное образование: Менеджмент»). Глава 2 Эволюция концепций менеджмента
Основы менеджмента = Management: Перевод с английского / Мескон, Майкл Х., Альберт Майкл., Хедоури, Франклин, Акад.нар.хоз-ва при Правит.Рос.Фед; высш.шк.межд.бизнеса - М: Дело, 2004 - 799 с : ил. – (Зарубеж.экономический учеб.) Глава 2 Эволюция управленческой мысли
Модульная программа для менеджеров. Государственный университет управления. Национальный фонд подготовки кадров: Модуль 3 – Общее управление организацией: принципы и процессы, Учебный элемент 1, п.1.1 Управление и менеджмент: понятия и эволюция, п.1.2 Современные трактовки роли и содержания управления.
Общий менеджмент. Дайджест учебного курса / Под ред.А.К.Казанцева. – М.: Инфра-М, 1999. – 252с.: ил. Раздел 1 Методологические основы менеджмента, п.1.2 Эволюция менеджмента и его современные концепции
Основы теории управления: Учеб.пособие / Под ред. В.Н.Парахиной, Л.И.Ушвицкого. – М.: Финансы и статистика, 2004. – 560с.: ил. Раздел История развития управленческой мысли
Русинов Ф.М., Никулин Л.Ф., Фаткин Л.В. Менеджмент и самоменеджмент в системе рыночных отношений: Учеб.пособие. – М.: Инфра-М, 1996 – 352с. Глава 2 Эволюционное развитие менеджмента.
Семенов А.К., Набоков В.И. Основы менеджмента: Учебник. – 2е изд. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и КО», 2005. – 300с. Глава 1 История развития и современное состояние менеджмента
Семенова И.И. История менеджмента: Учебное пособие для вузов. – М.: Юнити-Дана, 2000 – 222с.
Теория управления: Учебник. Изд.2е / Под ред. А.Л.Гапоненко, А.П.Панкрухина. – М.: Изд-во РАГС, 2005 – 558с., глава 21 в части бенчмаркетинга, Глава 22 Управление качеством
Уткин Э.А. Курс менеджмента. Учебник для вузов. – М.: «Зерцало», 1998 – 448 с. Раздел I Менеджмент в рыночной экономике
Управление организацией: Учебник. / Под ред. А.Г.Поршнева, З.П.Румянцевой, М.А.Саломатина. – 2е изд., перераб.и доп. - М.: ИНФРА-М, 2002 – 669с., Раздел 1, Глава 1.1., п.1.2 Современная система взглядов на управление