- •Задания и методические рекомендации
- •1.3 Методические указания.
- •Тема 2. Элементы организации и процесса управления
- •Содержание занятия:
- •2.1 Контрольные и дискуссионные вопросы
- •2.2 Практикующие упражнения
- •2.3 Ситуации для анализа
- •2.4 Домашнее задание
- •2.5 Методические указания.
- •Литература
- •Тема 3. Менеджеры в организации
- •Содержание занятия:
- •3.1 Контрольные и дискуссионные вопросы
- •3.2 Ситуации для анализа
- •3.3 Практикующее упражнение****
- •3.4 Домашнее задание
- •3.5 Методические указания.
- •Литература
- •Тема 4. Методологические основы менеджмента. Инфраструктура менеджмента
- •Содержание занятия:
- •4.1 Контрольные и дискуссионные вопросы
- •Что такое инфраструктура менеджмента? Дайте определение этого понятия.
- •4.2 Домашнее задание
- •4.3 Методические указания.
- •Литература
- •Тема 5. Этика менеджмента и социальная ответственность организации
- •Содержание занятия:
- •5.1 Контрольные и дискуссионные вопросы
- •5.2 Ситуации для анализа.
- •5.3 Практикующие упражнения
- •Упражнение 2 ****
- •5.4 Методические указания
- •Тема 6 Природа и состав функций менеджмента. Цикл управления
- •Содержание занятия:
- •Контрольные вопросы по теме практического занятия
- •6.2 Практикующее упражнение
- •6.3 Домашнее задание (выполняется до практического занятия)
- •6.4 Методические указания.
- •Литература
- •Тема 7 Планирование как функция менеджмента
- •Содержание занятия:
- •Контрольные вопросы по теме практического занятия
- •7.2 Ситуация для анализа
- •7.3 Практикующее упражнение
- •7.4 Методические указания.
- •Литература
- •Тема 8 Структуры управления организацией
- •Содержание занятия:
- •8.1 Контрольные и дискуссионные вопросы
- •8.2 Ситуация для анализа. Фирма «Каскад»
- •8.3 Методические указания
- •Тема 9 Организация взаимодействия и делегирование полномочий в системе управления
- •Содержание занятия:
- •9.1 Контрольные и дискуссионные вопросы
- •9.2 Практикующие упражнения
- •9.3 Методические указания.
- •Тема 10 Мотивация деятельности в менеджменте
- •10.3 Ситуации для анализа
- •Вопросы к конкретной ситуации
- •Что делать?
- •*** Источник: Дафт р.Л. Менеджмент. – сПб.: Изд-во «Питер», 2000 – 832 с.: ил., с.526-527
- •10.4 Практикующее упражнение ****
- •10.5 Домашнее задание
- •10.6 Методические указания.
- •Литература
- •Тема 11. Контроль и регулирование в системе менеджмента
- •Содержание занятия:
- •11.1 Контрольный тест
- •11.2 Контрольные и дискуссионные вопросы
- •11.3 Ситуация для анализа. Контроль в корпорации «Дженерал Электрик Кредит»*
- •11.4 Практикующее упражнение
- •11.5 Домашнее задание: «Контроль успеваемости в учебной группе».
- •11.6 Методические указания.
- •Тема 12. Моделирование ситуаций и разработка решений в менеджменте
- •Содержание занятия:
- •12.1 Контрольные и дискуссионные вопросы
- •12.2 Ситуации для анализа
- •12.3 Деловая игра: «Разработка управленческих решений в условиях конкуренции на рынке изделий «а» (ситуации 1-3)***
- •Практикующее упражнение
- •12.5 Домашнее задание Проанализируйте любые три принятые вами за последние 3 года решения. Какие из них были программированными и непрограммированными.
- •12.6 Методические указания.
- •Менеджмент: практические ситуации, деловые игры, упражнения / Под общ.Редакцией о.А.Страховой. – сПб.: Издательство «Питер», 2000. – 144 с.: ил., Раздел 1, п.1.2 Принятие управленческих решений
- •Практикум по теории управления: Учеб.Пособие / Под ред. Ю.В.Васильева, в.Н.Парахиной, л.И.Ушвицкого. – м.: Финансы и статистика, 2005. – 304 с.: ил., Раздел 6 Управленческие решения
- •13.2 Контрольные и дискуссионные вопросы
- •13.3 Ситуации для анализа
- •13.4 Домашнее задание
- •13.5 Методические указания.
- •Контрольный тест
- •14.2 Ситуации для анализа
- •Часть I
- •Часть 11
- •14.3 Практикующие упражнения:
- •14.5 Методические рекомендации:
- •Литература
- •Тема 15. Власть и влияние в системе менеджмента
- •Содержание занятия:
- •15.1 Контрольный тест
- •15.2 Контрольные и дискуссионные вопросы
- •15.3 Ситуации для анализа
- •15.4 Практикующее упражнение
- •15.5 Домашнее задание
- •15.6 Методические указания.
- •Литература
- •Тема 16. Лидерство в системе менеджмента
- •Содержание занятия:
- •16.1 Контрольные и дискуссионные вопросы
- •16.2 Ситуации для анализа
- •16.3 Практикующее упражнение
- •16.4 Домашнее задание
- •16.5 Методические указания.
- •Литература
- •Тема 17. Конфликтность в менеджменте
- •Содержание занятия:
- •17.1 Контрольные и дискуссионные вопросы
- •17.2 Ситуации для анализа.
- •17.3 Практикующее упражнение
- •17.4 Домашнее задание
- •17.4.1 Конфликт с преподавателем ****
- •17.5 Методические указания
- •Литература
- •Тема 18. Эффективность менеджмента
- •Содержание занятия:
- •18.1 Контрольные и дискуссионные вопросы
- •18.2 Ситуации для анализа.
- •18.3 Домашнее задание (выполняется до практического занятия)
- •18.4 Методические указания
- •Тема 19. История менеджмента
- •Содержание занятия:
- •Контрольные и дискуссионные вопросы
- •19.2 Ситуации для анализа
- •19.3 Домашнее задание (выполняется до практического занятия)
- •19.4 Методические указания
- •Литература
Литература
Армстронг Майкл Основы менеджмента. Как стать лучшим руководителем. Серия «Учебники и учебные пособия». – Ростов-на-Дону: «Феникс», 1998 – 512 с. Глава 38 Власть и политика
Веснин В.Ф. Менеджмент: Учебное пособие в схемах. – М.: «Белые альвы», 1999 – 154 с. п.2, Глава 14 Власть и способы ее реализации
Виханский О.С., Наумов А..И. Менеджмент: Учебник для студентов вузов; МГУ, 3-е изд. – М.: Экономистъ, 2004 – 527с., Гл.9 п.3 Власть и влияние.
Виханский О.С., Наумов А..И. Практикум по курсу «Менеджмент» / Под ред.А.И.Наумова. – М.: Эконосмистъ, 2004. – 288 с. : ил., Раздел 1 Подготовка студента к анализу и обсуждению конкретных ситуаций, Тема 16 Власть и влияние.
Кабушкин Н.И. Основы менеджмента: Учеб.пособие. – 2е изд., исправ.и доп., М.:Новое знание, 2005 – 336с., гл.9 п.9.2 Власть и личное влияние.
Казначевская Г.Б., Чуев И.Н. Основы менеджмента. Учебное пособие для студентов вузов. Ростов н/Д: Феникс, 2004. – 384 с (Серия «Высшее образование»). Глава 9, п.9.2 Понятия власти. Баланс власти в организации, п.9.3 Формы власти и влияния
Менеджмент: Учеб.пособие / Под ред. В.В.Лукашевича, Н.И.Астаховой. – М.:Юнити-Дана, 2005. – 255с. (Серия «Высшее профессиональное образование: Менеджмент»). Глава 10 Формы власти и влияния
Основы менеджмента = Management: Перевод с английского / Мескон, Майкл Х., Альберт Майкл., Хедоури, Франклин, Акад.нар.хоз-ва при Правит.Рос.Фед; высш.шк.межд.бизнеса - М: Дело, 2004 - 799 с : ил. – (Зарубеж.экономический учеб.) гл.16 Руководство: власть и личное влияние
Модульная программа для менеджеров. Государственный университет управления. Национальный фонд подготовки кадров: Модуль 9 Лидерство и практические навыки менеджера. Учебный элемент 1 Введение в теорию и практику лидерства. – п.1.3 Стили лидерства – в части определения власти и её источников
Основы менеджмента: Учеб.для вузов / Д.Д.Вачугов, Т.Е.Березкина, Н.А.Кислякова и др.; Под ред.Д.Д.Вачугова. – М.: Высшая школа, 2002. – 367с., Глава 10 Власть менеджера
Основы теории управления: Учеб.пособие / Под ред. В.Н.Парахиной, Л.И.Ушвицкого. – М.: Финансы и статистика, 2004. – 560с.: ил. Глава 28 Власть и влияние
Русинов Ф.М., Никулин Л.Ф., Фаткин Л.В. Менеджмент и самоменеджмент в системе рыночных отношений: Учеб.пособие. – М.: Инфра-М, 1996 – 352с. Глава 3 п.3.4 Властные отношения в системе менеджмента
Семенов А.К., Набоков В.И. Основы менеджмента: Учебник. – 2е изд. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и КО», 2005. – 300с. Глава 7, п.7.2 Влияние и власть
Контрольный тест
Средством влияния власти, основанной на принуждении, является:
А. Положительное подкрепление
В. Страх
С. Харизма
Д. Традиции
Побудить исполнителя к активному сотрудничеству возможно двумя способами:
А. Угрозой увольнения и снижения заработной платы
В. Моральным и материальным поощрением
С. Убеждением и участием
Д. Администрированием и приказом
Средством влияния эталонной власти является:
А. Харизма
В. Страх
С. Разумная вера
Д. Традиции
Сочетание различных комбинаций двух подходов к управлению (руководство с заботой о людях и упором на процесс производства) образует:
А. Таблицу стихий
В. Матрицу стилей руководства
С. Схему стилей руководства
Д. Картину стилей
В чем отличие влияния путем убеждения от влияния власти примера или эксперта?
А. Они абсолютно одинаковы
В. Убеждение приемлемо в любом коллективе, а власть примера и эксперта – в высокопрофессиональном
С. Для власти примера или эксперта необходимо, чтобы влияющий обладал большей властью в организации, чем объект влияния
Д. Тем, что исполнитель полностью уверен в том, что он делает и почему он это делает
Пример влияния через разумную веру – это отношение:
А. Рабочего с мастером
В. Пациента с лечащим врачом
С. Подсудимого и судьи
Д. Крестьянина и помещика
В чем преимущество влияния на исполнителя путем убеждения для функционирования организации
А. В удовлетворении потребности исполнителя в уважении его личности («ты меня уважаешь?!»)
В. В возможности исключить ошибки при исполнении
С. В том, что выполнение задания не требует дополнительных усилий и контроля
Д. В возможности использовать работников средней квалификации
Средством влияния законной власти является:
А. Харизма
В. Традиции
С. Страх
Д. Разумная вера
Для каких из перечисленных организаций наиболее важна власть, основанная на традиции
А. Для динамично развивающихся коллективов
В. Для неформальных организаций
С. Для формальных организаций
Д. Для творческих коллективов
Какой вид власти будет наиболее приемлем в исследовательской группе из высококвалифицированных специалистов?
А. Через страх
В. Экспертизы
С. Харизмы
Д. Традиции
Исключите характеристику, не относящуюся к власти харизмы:
А. Обмен энергией
В. Независимый характер
С. Лидер партии
Д. Манера держаться
Для получения власти над человеком необходимо обладать:
А. Контролем над его жизнью
В. Контролем над его возможностями самовыражения
С. Контролем над его достатком
Д. Контролем над активными потребностями человека
Каким образом влияние через страх можно использовать в отношении квалифицированных работников?
А. Угрозой понижения в должности
В. Запугивая снижением зарплаты
С. Запугивая возможностью ущемления самолюбия
Д. Угрозой увольнения
Согласно исследованиям Френча и рэйвена, основных форм власти насчитывается:
А. 12
В. 5
С. 8
Д. 10
Средством влияния экспертной власти является
А. Традиции
В. Страх
С. Разумная вера
Д. Харизма
Средством влияния власти, основанной на вознаграждении, является
А. Положительное подкрепление
В. Традиции
С. Разумная вера
Д. Харизма