14.3 Практикующие упражнения:

Упражнение 1. Роли в малой учебной группе.***

Определите свои роли, которые вы преимущественно выполняете в ходе работы в малых учебных группах на практических занятиях по «Основам менеджмента».

Процедура выполнения:

→ Шаг 1 Студенты индивидуально в течение 10 - 15 минут заполняют прилагаемую анкету (форма 1) и подсчитывают баллы по каждой группе ролей путем суммирования отмеченных по каждой позиции баллов (от 1 до 5). Предварительно находят соответствующее слово для сегмента с вопросом. Группа ролей, набравшая большее количество баллов, будет на первом месте, а остальные распределяются соответственно.

→Шаг 2 В малых учебных группах в течение 15 - 20 минут студенты обсуждают полученные

индивидуальные результаты, пытаясь найти им объяснение.

→ Шаг 3 Представители малых учебных групп на практическом занятии докладывают результаты обсуждений в группе. Затем происходит общее обсуждение.

Форма 1. Ваша роль в малой группе

Поведение	Никогда	Редко		Часто	Всегда
Ориентированное на решение задачи Проявляю инициативу в деле Ускоряю использование фактов Разъясняю проблемы Делаю оценку Обобщаю идеи Поддерживаю работу в группе Контролирую работу в группе Прошу дать больше информации	1
Ориентированное на установление отношений Поддерживаю и воодушевляю других Пытаюсь снять напряжение Умиротворяю членов группы Помогаю найти компромисс Призываю других к участию
Ориентированное на свои интересы Проявляю жесткость Ищу признания Избегаю участия Доминирую в группе Придираюсь к мелочам

Примечание. В пустом квадрате надо написать слово, дополняющее указанный ряд ситуаций

Упражнение 2. Целесообразность построения команды

Среди заданий, которые Вам предстоит выполнить в ближайшее время, выберите одно-два и проанализируйте целесообразность построения команды для выполнения каждого. При обосновании ответа используйте таблицу «Проверка целесообразности формирования команды»

Таблица 1 «Проверка целесообразности формирования команды»

ситуационный ФАКТОР	ЦЕЛЕСООБРАЗНА РАБОТА ГРУППЫ	ЦЕЛЕСООБРАЗНА РАБОТА КОМАНДЫ
Необходимо быстрое выполнение задания
Задание слабо структурировано
Выполнение задания требует от исполнителей творческого подхода
Предполагается многократное повторное выполнение задания
Предполагается неоднократное привлечение одних и тех же людей для совместной работы
Выполнению задания может способствовать конкуренция между исполнителями

Упражнение 3. Роли членов команды по Ф.М.Белбину

Подумайте, какую социальную роль по Ф.М. Белбину вы склонны выполнять в команде? Возможные варианты: «мыслитель», «исполнитель», «доводчик», «оценщик», «исследователь ресурсов», «формирователь», «коллективист», «координатор», «специалист».

Смогли бы Вы подобрать среди ваших коллег (членов вашей группы, потока) потенциальных членов команды, которые заполнили бы все роли, описанные Ф.М. Белбиным? На какую роль труднее всего подобрать человека? Почему?

14.4 Домашнее задание «Моя лучшая группа».

В терминах данной темы опишите пример из своей жизни, свидетельствующий о группе, в которой Вам приходилось быть. Почему Вы считаете эту группу лучшей в своей жизни? Предварительно укажите тип описываемой группы.