- •Вступ
- •1. СОЦІАЛЬНО-ЕКОНОМІЧНІ ОСНОВИ ПІДПРИЄМНИЦТВА І АГРОБІЗНЕСУ
- •1.1. Сутність підприємництва та його економічна основа
- •1.2. Праця і підприємництво
- •1.3. Система вільного підприємництва
- •1.5. Елементи системи бізнесу
- •1.6. Менеджер і підприємець
- •1.7. Середовище підприємництва
- •1.8. Функції та модель бізнесу
- •2. ПРИВАТНА ВЛАСНІСТЬ НА ЗЕМЛЮ І МАЙНО — ОСНОВА РОЗВИТКУ ПІДПРИЄМНИЦТВА НА СЕЛІ
- •2.1. Форми власності в агропромисловому комплексі України
- •2.2. Реорганізація і реформування сільськогосподарських підприємств
- •2.3. Особливості господарювання на власних і орендованих землях
- •2.4. Реорганізація колективних сільськогосподарських підприємств, організація внутрішньогосподарських відносин
- •2.5. Організаційні та правові аспекти відносин орендарів і орендодавців
- •3. ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПРАВОВІ ФОРМИ ГОСПОДАРСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В АГРОБІЗНЕСІ
- •3.1. Організаційно-правові форми підприємництва
- •4. ФУНКЦІОНУВАННЯ СТРУКТУР МАЛОГО І СЕРЕДНЬОГО БІЗНЕСУ НА СЕЛІ
- •4.1. Природа та критерії малого і середнього бізнесу
- •4.2. Малий бізнес у сільському господарстві
- •5. ОСОБИСТІ ЯКОСТІ ПІДПРИЄМЦЯ ТА КУЛЬТУРА БІЗНЕСУ
- •5.1. Особисті й суспільні інтереси в підприємницькій діяльності
- •5.2. Вибір і планування кар’єри в бізнесі
- •5.3. Якості, потрібні підприємцю
- •5.4. Оцінка здатності йти на ризик
- •5.5. Чи можна навчитися підприємництву і бізнесу?
- •5.7. Культура підприємництва
- •6. РИНКОВЕ СЕРЕДОВИЩЕ В АГРОПРОМИСЛОВІЙ СФЕРІ, ЙОГО ВИВЧЕННЯ І ПРОГНОЗУВАННЯ
- •6.1. Сутність маркетингових досліджень, їх типи і методи проведення
- •7. ВІДКРИТТЯ ВЛАСНОЇ СПРАВИ НА СЕЛІ
- •7.1. Мотиваційна модель підприємництва
- •7.2. Етапи і складові підприємницької діяльності
- •7.4. Державна реєстрація суб’єктів підприємництва
- •7.5. Післяреєстраційне оформлення суб’єкта підприємницької діяльності
- •7.6. Порядок формування статутного фонду
- •7.7. Ліцензування підприємницької діяльності
- •7.8. Ліквідація та санація підприємницьких структур
- •8.1. Сутність, завдання та основне призначення бізнес-плану
- •8.4. Чинники успіху в бізнесі
- •8.5. Технологія складання бізнес-плану. Структура бізнес-плану
- •8.6. Технологія складання фінансового плану
- •9.1. Система оподаткування малого і середнього бізнесу
- •9.2. Способи залучення фінансових ресурсів
- •9.3. Одержання і погашення кредитів
- •10.1. Організація бухгалтерського обліку і фінансової звітності
- •10.2. Фінансова звітність, її склад та вимоги до неї
- •10.3. Форми бухгалтерського обліку, що застосовують суб’єкти малого бізнесу
- •10.4. Облік податків
- •10.5. Спрощена система оподаткування, обліку та звітності
- •10.6. Послуги аудиторських фірм, їхня сутність і значення
- •11. РОЗВИТОК ВЗАЄМОВІДНОСИН ПІДПРИЄМНИЦЬКИХ СТРУКТУР АГРОБІЗНЕСУ
- •11.1. Організація матеріально-технічного забезпечення сільськогосподарських підприємств
- •11.2. Організація підсобних виробництв і промислів
- •11.3. Організація зберігання, перероблення та реалізації продукції сільськогосподарських підприємств
- •12. РИЗИКИ ПІДПРИЄМЦЯ ТА СТРАХУВАННЯ У ПІДПРИЄМНИЦТВІ
- •12.1. Сутність і зміст ризиків у підприємницькій діяльності
- •12.2. Можливі збитки від ризиків
- •12.3. Чинники, що формують підприємницький ризик. Класифікація ризиків
- •12.4. Критерії та показники підприємницького ризику
- •12.6. Страхування як метод зниження ризиків
- •13. ЕКОНОМІЧНА ЕФЕКТИВНІСТЬ МАЛОГО І СЕРЕДНЬОГО БІЗНЕСУ НА СЕЛІ ТА ЇЇ ОЦІНЮВАННЯ
- •13.3. Методика визначення загальних показників економічної ефективності малого і середнього бізнесу
- •Список використаної і рекомендованої літератури
5.
³Особисті й суспільні інтереси
в підприємницькій діяльності
³Вибір і планування кар’єри в бізнесі
³Якості, потрібні підприємцю
³Оцінка здатності йти на ризик
³Чи можна навчитися підприємництву і бізнесу?
³Що можна і чого не можна
в підприємництві? Етика підприємництва
³Культура
підприємництва
Особисті якості підприємця та культура бізнесу
5.1. Особисті й суспільні інтереси в підприємницькій діяльності
У будь-якому суспільстві всі процеси і сфери діяльності взаємопов’язані. Відомо, що економіка визначає основні умови і рі- вень життя. Підприємницька діяльність практично створила економіку розвинених країн. Саме бізнес, вміло і ефективно органі- зовуючи працю людей, ресурси, забезпечує нинішній рівень життя цих країн.
За що найбільше критикують підприєм- ців? Відповідь на це запитання може мати практичний інтерес вже і для наших ділових людей. Критика зводиться в основному до того, що для ділових людей суспільні інтере- си і, зокрема, піднесення добробуту людей, знаходяться на другому плані.
Останнім часом у високорозвинених краї- нах широко практикується придбання знач- ної частини акцій робітниками і службовця- ми компанії, що сприяє поширенню асоційо- ваної (колективної) форми власності з тим, щоб особисті й суспільні інтереси підприєм- ницької діяльності збігалися. На підприємс- твах, що повністю або частково є власністю робітників і службовців, соціальні конфлікти виникають рідше.
Як резюме наведемо вислів А. Хамера, що може стати добрим орієнтиром для наших підприємців при виборі життєвого кредо: «В дитинстві я придумав особисте кредо, яке здебільшого повторював на ніч. Хоч я виріс не в релігійній сім’ї, воно нагадує молитву, звернення до таємного духу життя, здатного втілювати і наповнювати енергією. Я просив дати мені сили, щоб я міг допомагати до- стойним людям.
89
Яніколи не молив про владу, славу або багатство, хоч мав все це
вдостатку. Сподіваюсь, я ніколи не проявив жадоби. Якби моїм го- ловним прагненням було збагачення, то я міг би стати одним з най- багатших людей світу. Проте я не належу до їх числа. Все своє жит- тя я роздавав частину свого багатства, більш ніж міг підрахувати. На щастя я завжди мав здатність робити гроші, і в мене залишалось достатньо для других. Кредо мого дитинства все життя керувало моїми діями».
5.2. Вибір і планування кар’єри в бізнесі
Нашим діловим людям, як початківцям, так і досвідченим, буде корисним ознайомитися з методами і особливостями планування, вибору кар’єри в галузі бізнесу США.
У США досить серйозно ставляться до питань підготовки кадрів для бізнесу. В компаніях розробляються довготермінові програми підготовки спеціалістів. У середніх і малих фірмах розробляються орієнтовні плани залучення на роботу різних категорій працівників.
Якщо говорити про майбутніх кандидатів у бізнесмени або про спеціалістів з питань, пов’язаних з бізнесом, то вони задумуються про свою кар’єру ще в школі. Дуже змістовно молоді люди, або точ- ніше підлітки, вивчають власні особисті якості й здібності, щоб ви- значити свою придатність до кар’єри менеджерів або інших фахів- ців у сфері бізнесу. Визначення цих якостей важливе не лише для того, щоб знати, стане молода людина, припустімо, менеджером ве- ликої компанії чи ні. Такі характеристики потрібні й для тих, хто збирається займатися бізнесом або працювати за наймом в середніх і малих фірмах.
Для багатьох американців правильне визначення своєї кар’єри має важливе значення. Головна мета в цьому процесі — одержати якомога більше інформації для самого підлітка і для його рідних, наскільки відповідають його індивідуальні якості тій спеціальності, яку він хотів би мати. За словами одного американського спеціаліс- та, є три основні переваги правильного вибору кар’єри: велике осо- бисте задоволення, значна матеріальна винагорода і великий сус- пільний внесок. Мабуть, усе це в багатьох випадках відповідає й іншим критеріям.
Американці люблять системний підхід у всьому, в тому числі й у виборі кар’єри. В цьому процесі виділяють п’ять основних фаз: ви- значення своїх якостей і здібностей, визначення тенденцій і ситуа- цій в різних галузях відносно попиту на робочу силу; зіставлення обраної спеціальності з особистими якостями і здібностями; освіта і професійна підготовка, одержання бажаної посади.
90
Визначення своїх якостей і здібностей. Основна увага приділя- ється визначенню своїх сильних і слабких професійних здібностей, інтересів, розумового розвитку, нахилу до виконання ручної або ін- телектуальної роботи, з’ясування характеру.
Ця фаза досить складна і пов’язана з одержанням чесних, об’єктивних відповідей на поставлене запитання, наприклад:
³я надаю перевагу (чому більше) працювати з речами і предме- тами, ідеями чи людьми?
³чи хочу я бачити фізичний результат своєї праці?
³чи можу я справитися з роботою, для виконання якої необхід- на фізична сила?
³чи можу я ким-небудь керувати?
Слід зазначити, що особливе значення для вибору кар’єри в біз- несі має чесний аналіз здібностей до керівної роботи. Крім самооці- нок, за допомогою тестів потрібно отримати якомога більше думок людей, які знають кандидата.
Зівставлення обраної спеціальності з особистими якостями і зді- бностями. У розвинених країнах розповсюджено велику кількість тестів, які досить точно можуть допомогти розібратися в цьому пи- танні. Проте і без тестів є деякі загальні критерії. Так, цілком зако- номірно, що якщо людина любить мати справу з числами, то швид- ше стане кваліфікованим бухгалтером або інженером, ніж письмен- ником чи драматургом.
Майбутні спеціалісти не можуть розраховувати на успіх у бізнесі, якщо вони не мають насамперед таких якостей: чесність, розум, ін- телект, цілісність натури, самоконтроль, самовідданість, старан- ність, оперативність і здоров’я.
Кілька слів про проблему воркоголізму — надмірне захоплення роботою (за аналогією алкоголізму). Це явище досить поширене в США. Коли підприємці надмірно зайняті роботою, це призводить до небажаних наслідків як для самих підприємців, з точки зору їх влас- ного здоров’я, так і для бізнесу, з точки зору їхніх реальних здібнос- тей кваліфіковано виконувати роботу. Ця проблема вивчається вче- ними: у багатьох фірмах прагнуть зробити все, щоб привести ворко- голіків (трудоголіків) у нормальний стан. Для цього за рахунок фірм організовують спортивні заняття, виробничу гімнастику тощо. Їх можуть звільнити від роботи для відпочинку. В США не люблять людей, які беруть на себе зобов’язання, що не виконуються.
Вам буде цікаво ознайомитись із системою запитань, які здебіль- шого задають у відділі кадрів корпорацій при ознайомленні з тими, хто влаштовується на роботу.
1. Як Ви звичайно проводили свій вільний час або канікули, ко- ли вчились у школі?
91
2.Ваші інтереси до цієї роботи викликані бажанням займатися нею в перспективі або ж Вас більше цікавить швидкий, що має гро- шовий вираз, результат?
3.Яку кар’єру Ви прагнете зробити в житті?
4.Ким Ви хочете бути через 10 років?
5.Як Ви вважаєте, Ваше навчання і професійна підготовка сприятимуть Вашому професійному розвитку та зростанню. Чи сприйматимете Ви рутинні доручення, як частину Вашого процесу навчання?
Освіта і професійна підготовка. Американська система навчання відрізняється від нашої. Після школи можна зразу ж вступити до університету або коледжу (середнє між технікумом і вищим навча- льним закладом). У США є кілька категорій таких навчальних за- кладів. До найвищих належать такі престижні університети, як Га- рвардський, Колумбійський, Йельський, Стендфордський, Каліфо- рнійський тощо.
Наступна категорія вищих навчальних закладів — це універси- тети, утворені різними громадськими організаціями, на зразок ка- толицького університету Сан-Франциско. Потім ідуть університети, що фінансуються з бюджетів штатів і міст, наприклад, університет Сан-Хосе. Є також категорія приватних платних університетів на зразок «Голден гейт Юнівер-сіті» в Сан-Франциско, в які набирають слухачів незалежно від тестування й успішності. У цих навчальних закладах навчаються переважно нащадки багатих людей, яким по- трібен лише диплом.
Система коледжів досить складна і розгалужена. Більшість спе- ціальностей у сфері бізнесу набувають у коледжах. Випускники ко- леджів здебільшого займають середнє становище і пости в управ- лінській ієрархії корпорацій. Після закінчення коледжу багато аме- риканців починають свою справу.
Одержання бажаної посади. Представники фірм відвідують уні- верситети та інші навчальні заклади насамперед з метою ознайом- лення з перспективними студентами.
Досить цікаво відбувається співбесіда представника фірми зі сту- дентами. Вважається доброю манерою перед співбесідою надати ко- пію своєї власної анкети, хоча представники фірми можуть запро- понувати заповнити спеціальний бланк анкети. Після встановлен- ня часу, дати, місця співбесіди кандидату краще самому дізнатися якомога більше про цю фірму з доступних джерел (преси, друзів і знайомих), а також запам’ятати правильну вимову імені, прізвища людини, з якою відбудеться співбесіда. Вважається за доцільне сфор- мулювати попередньо всі запитання, які кандидат передбачає за- дати (вид роботи, особливості професійної підготовки, можливості зростання заробітної плати тощо).
92
В американських фірмах під час бесіди кандидатам задають такі запитання:
Чому ця фірма зацікавила Вас?
Чому Ви обрали саме цю спеціальність або саме цю посаду? Які коротко- і довготермінові прогнози щодо вибору кар’єри?
Який може бути реальний внесок кандидата в роботу, якою він хоче займатися, з точки зору його кваліфікації, активності або ін- ших можливостей?
Що Ви чекаєте від цієї роботи?
Рекомендується заздалегідь написати чіткі письмові відповіді на ці запитання, щоб було краще вести співбесіду. Потрібно мати з со- бою блокнот і ручку для записів найважливіших моментів розмови, які записують відразу після її закінчення. Велику увагу слід приді- ляти своєму зовнішньому вигляду, одягу. На співбесіду не можна запізнюватися, краще прийти на 8 – 10 хв раніше.
Наведемо приклад особистої анкети для подання у відділ кадрів фірми або для співрозмови з керівниками фірми.
Особиста інформація: домашня адреса, телефон, дата народжен- ня, сімейний стан, військовий статус, інтереси (спорт, театр, хобі).
Коротко- і довготермінові цілі: моєю короткотерміновою метою є використання моїх знань і досвіду в _________ галузі; довготерміно- вою метою є використання досвіду, нагромадженого в цій фірмі, для обіймання посади в цій або іншій фірмі.
Особиста кваліфікація: перелічити попередні посади, які дали можливість набути досвід управлінської роботи і розширити уяв- лення про цю галузь.
Освіта: назвати всі навчальні заклади, які закінчили, і основні оцінки з предметів, що необхідні для майбутньої роботи.
Досвід роботи: головну увагу приділити досвіду роботи в інших фірмах, який може стати у нагоді у цій фірмі.
Рекомендації: перелічити осіб (три-чотири), які можуть рекомен- дувати Вас. Це можуть бути викладачі, керівники з попередніх місць роботи.
Під час співрозмови, а особливо до її підготовки, можуть знадоби- тися поради американського вченого Д. Корнеги, як звернути на себе увагу людей.
Найкращим регулятором співрозмови є здоровий глузд. Потрібно бути дружелюбним, чесним і правдивим, що допоможе скласти доб- ре враження. У ході розмови слід уважно стежити за реакцією спів- розмовника на відповіді, що дасть змогу визначити його справжню реакцію. Вважається поганим тоном відповідати «так» чи «ні», проте недопустима також надмірна балакучість. Якщо кандидат відчув, що говорить досить багато, то найкраще повернутися до основної теми бесіди запитанням: «Може у Вас будуть ще запитання?» Слід
93