Елухина Н.В. Французский язык. 7 класс-2003

Verbes en -ir

dormir (mentir, partir, sentir, servir, sortir) — je dormis, il dormit, ils

dormirent

Verbes en -re

prendre (apprendre, comprendre) — je pris, il prit, ils prirent battre — je battis, il battit, ils battirent

dire —je dis, il dit, ils dirent

conduire — je conduisis, il conduisit, ils conduisirent écrire —j'écrivis, il écrivit, ils écrivirent

faire—je fis, il fit, ils firent mettre — je mis, il mit, ils mirent rire — je ris, il rit, ils rirent

suivre — je suivis, il suivit, ils suivirent

Deux verbes en -oir

s'asseoir — je m'assis, il s'assit, ils s'assirent

voir — j e vis, il vit, ils virent

9.Mettez les verbes suivants au passé simple; choisissez les personnes où il y a une croix (+):

10. Relevez les verbes qui sont au passé simple, expliquez comment vous les avez reconnus.

J'ai pris un cahier. Il prit le train. Ils descendront dans le métro. Ils descendirent dans un hôtel. Il vendit de vieux livres. Il vend les journaux. Les élèves découvriront beaucoup de choses intéressantes. Les explorateurs découvrirent une île déserte. Je pars pour Kiev. Il partit pour Paris. Ils firent leurs adieux. Ils font du sport. Il mit son chapeau. Il a mis son paletot. Il rit tout le temps. L'enfant vit sa mère et rit.

11. Relevez les verbes qui sont au passé simple et donnez leur infinitif. Recopiez-les en deux colonnes selon leurs terminaisons.

Il commença à aimer travailler, s'intéressa à tout, apprit beaucoup de choses. Bien sûr, il oubliera son livre de lecture, il faut le prévenir. Le prisonnier saisit une corde, monta sur le mur et descendit de l'autre côté. L'année prochaine, il entrera à l'université. Il fit son travail et le rendit au maître aussitôt. Chaque jour, je finis mon travail à six heures et demie. Il se leva de table, mit son chapeau et alla dans le jardin. Vers minuit, André partira; Jacques et moi, nous resterons seuls. Il saisit un crayon et écrit quelques mots. Il leur annonça son départ; ils le reconduisirent jusqu'à la gare. L'enfant sourit et lui tend sa petite main. Quand je m'approchai de lui, je vis qu'il dormait. Quand il descendra dans le jardin, il n'y trouvera personne.

ETUDE LEXICALE

12. a) Ecoutez les petits textes suivants et tâchez de comprendre les mots nouveaux. Si le sens d'un mot n'est pas clair, voyez les explications ou consultez le dictionnaire.

J'aime beaucoup les romans de Dumas. Mes parents m'ont fait cadeau de quelques volumes de cet auteur. D'habitude, je lis quelques chapitres d'un des romans avant de m'endormir. Cela me suffit pour rêver des trésors cachés avec soin, des hommes forts qui se vengent de leurs ennemis.

conte une seule fois pour le savoir par cœur. Elle a toute une bibliothèque de contes. Personne de ses camarades n'a autant de livres de contes qu'elle.

comparer: c'est chercher ce que plusieurs personnes ou plusieurs choses ont de différent et de pareil. Ils ont comparé leurs travaux.

géant (m): c'est un homme très grand. Ce sportif est un vrai géant. nécessaire: ce qu'il faut avoir ou faire. Ce livre est nécessaire pour mes

études.

il est nécessaire = il faut: Pour apprendre une langue, il est nécessaire de travailler régulièrement,

se tromper: c'est avoir des idées qui ne sont pas justes. Tu t'es trompé: ce n'est pas mon frère,

se venger: faire du mal à une personne qui vous a fait du mal.

Il s'est vengé de ses ennemis,

sommeil (m): c'est l'état de dormir. Il a un sommeil très léger, avoir sommeil: avoir envie de dormir

sous-marin (m): c'est un bateau qui peut naviguer sous l'eau. Le "Nautilus" était un sous-marin,

surprendre: apercevoir quelqu'un pendant qu'il fait quelque chose. Le maître a surpris un élève qui s'amusait au lieu de travailler.

action (f): L'action du texte "Le Bouillon" se passe à l'école, en classe, autant: Toi et moi, nous avons trois crayons chacun, donc j'ai autant de

crayons que toi.

auteur (m): Pouchkine est mon auteur préféré.

avec soin: Quand je rentre à la maison, je me lave les mains avec soin, chapitre (m): Ce livre a dix chapitres (dix parties). Le dernier chapitre

est le plus amusant,

habitude (f): Il a l'habitude de prendre le thé après le dîner, d'habitude = le plus souvent: D'habitude, il quitte l'école à trois heures, il s'agit: Dans le texte "Le Bouillon", il s'agit des élèves d'une école

française.

par cœur: Pour réciter une poésie, il faut l'apprendre par cœur, préférer: J'aime mieux les livres d'aventures et mon petit frère préfère

les contes.

Un oiseau s'élève dans le ciel. s'élever La température s'élève.

Une voix s'élève.

servir: Le stylo sert à écrire.

suffire, il suffit: Pour bien apprendre il ne suffit pas d'être intelligent, il faut encore travailler,

volume (m): Ce roman a deux volumes de plus de 300 pages chacun.

c) Trouvez ces mots et cette expression dans le dictionnaire:

d) Elargissez votre vocabulaire.

Le suffixe -ment ajouté à un adjectif au féminin sert à former des adverbes.

M o d è l e :

chaud — chaude — chaudement; difficile — difficilement;

froid —froide —froidement.

13. En vous servant des éléments donnés, faites des phrases.

M o d è l e :

Un stylo sert à écrire.

un stylo un crayon

un couteau sert à...

une cuillère une brosse

14.Faites des phrases avec les groupes de mots suivants:

— Non, pas encore.

— C'est dommage! J'en ai besoin.

21.Lisez et traduisez les phrases suivantes.

Dans les livres de cet auteur, il s'agit de la vie des travailleurs. Il a cultivé son esprit parce qu'il lisait beaucoup. Maintenant, il lui suffit de lire une fois la poésie pour l'apprendre par cœur. J'ai vu beaucoup d'objets intéressants dans le musée. Cet homme est un peu fou, il passe son temps à chercher un trésor dans son champ. Un sous-marin est rentré au port.

2 2 . a) Lisez les mots suivants, écrivez-les de mémoire et soulignez ce qui est difficile dans l'orthographe des mots:

se venger, d'habitude, autant, préférer, auteur, naissance, commencement, nécessaire, sommeil.

b) Changez une ou deux lettres dans les mots donnés et vous aurez un autre mot. Ecrivez ces mots dans vos cahiers et traduisez-les:

soin, fou, auteur.

c) Ecrivez une petite rédaction sur le sujet: "Je choisis un livre de lecture"; em - ployez le lexique étudié.

LECTURE ET CONVERSATION

2 3 . Lisez ce texte et dites si vous connaissez le nom des écrivains cités et si vous avez lu des livres de ces auteurs.

LA LECTURE

Vous lisez beaucoup, et c'est bien naturel. Notre vie n'est pas possible sans livres.

Quand vous étiez petits, c'étaient vos parents qui vous ouvraient

le monde merveilleux des contes. Avant de vous endormir, vous demandiez votre conte "de tous les soirs". Et voilà que Cèndrillon, le Chat Botté, Blanche-Neige et les sept nains, le petit Cheval Bossu, le Prince Ivan et la Belle Vassilissa sont entrés pour toujours dans votre vie. Et dans vos rêves, vous parcouriez des kilomètres sur un tapis volant, sur le dos d'un loup gris ou bien avec des bottes de sept lieues aux pieds, vous luttiez contre Barbe-Bleue, vous sauviez le Petit Chaperon Rouge et comme un prince merveilleux vous réveilliez la Belle au Bois Dormant.

A l'école, on vous a appris à lire. Vous avez grandi, et d'autres livres vous intéressent. Vous allez à la bibliothèque de l'école ou de votre quartier et vous demandez des poèmes, un livre historique ou un livre d'aventures. Vous avez déjà lu le roman d'aventures le plus célèbre "Robinson Crusoé". Maintenant, vous pouvez prendre un roman de Jules Verne. Lisez "Un capitaine de quinze ans", "Les enfants du capitaine Grant" ou bien "Le tour du monde en 80 jours". Comment? Vous avez déjà lu tout ça? C'est bien. Alors demandez "Vingt mille lieues sous les mers".

Dans ce roman, qui est l'un des plus connus de Jules Verne, l'auteur raconte l'histoire de l'expédition du bateau de guerre américain "Lincoln" qui doit libérer les océans d'un géant marin. Ce géant attaque les navires qu'il rencontre. Un savant français, le professeur Aronnax, participe à cette expédition, et plus tard il découvrira, avec les autres, qu'il s'agit d'un énorme objet en fer? le sous-marin du capitaine Némo, le "Nautilus".

Vous ne pouvez pas encore lire Jules Verne en français et c'est dommage. Mais bientôt, vous saurez cette langue assez bien pour lire dans le texte les romans de Jules Verne, d'Alexandre Dumas, de Victor Hugo et d'autres grands écrivains français.

Et aujourd'hui, vous pouvez acheter à la librairie des livres adaptés. La langue de ces livres est simple et vous pourrez sans doute comprendre ce "français facile". Et si un mot vous est inconnu, vous consulterez le vocabulaire qui se trouve à la fin de chaque livre adapté. Les phrases difficiles sont traduites ou expliquées au bas de la page.

Les livres adaptés sont beaucoup plus courts que les éditions intégrales. Par exemple, le célèbre roman d'Alexandre Dumas "Le Comte de Monte-Cristo" a trois volumes de plus de 500 pages chacun, tandis que le livre adapté n'en a qu'une centaine.

Mais cela n'empêche pas de suivre l'histoire du jeune marin français, Edmond Dantès, qui, un jour, est arrêté, puis enfermé dans la prison du Château d'If. C'est là, qu'il fait la connaissance d'un autre prisonnier, l'abbé Faria, qui lui parle d'un grand trésor caché dans l'île de MonteCristo. Après la mort du vieux Faria, Dantès réussit à quitter sa prison et à trouver le trésor. Il rentre à Paris sous le nom de comte de Monte-Cristo et se venge des gens qui l'ont jeté en prison au Château d'If.

Vous avez déjà envîe de lire ce roman, n'est-ce pas? C'est un beau livre et sa lecture vous fera un grand plaisir de même que la lecture de beaucoup d'autres livres français.

24. Développez ces idées:

La lecture est une des meilleures distractions.

M о t s - с 1 é s: choisir un livre à son goût: des contes, des histoires amusantes, des livrés d'aventures, des romans historiques ou de science-fixion; apprendre beaucoup de choses intéressantes; s'amuser bien.

Notre vie n'est pas possible sans livres.

M о t s - с 1 é s: lire pour apprendre: des manuels, des revues et des livres scientifiques; lire pour s'amuser: des livres d'art.

C'est le livre qui nous permet d'apprendre tout ce qu'il y a, ce qu'il y a eu. ce qu'il y aura d'intéressant dans le monde.

M о t s - с 1 é s: des livres d'histoire (pour savoir ce qui s'est passé dans le monde), des journaux et des revues (pour savoir ce qui se passe et ce qui se passera dans le monde).

25. Dites si vous êtes d'accord:

les petits enfants aiment les contes;

les enfants aiment les livres d'aventures; les jeunes aiment les romans.

26. Apprenez à traduire.

a) Lisez le texte et tâchez de le comprendre. Dites où on peut trouver des livres à

Paris.

b) Relisez le texte et notez les mots nouveaux.

c) Trouvez ces mots dans le dictionnaire.

d) Traduisez le texte.

LES LIBRAIRES DE PARIS

On trouve des livres un peu partout à Paris.

D'abord chez les marchands de journaux. Il y en a des milliers, y compris les kiosques sur les trottoirs, dans les gares et les stations de métro. Il y a ensuite les papetiers, qui ont toujours en vente les romans