Елухина Н.В. Французский язык. 7 класс-2003

L E Ç O N 8

VOYAGES

(EXPLORATIONS)

Si à nos jours notre Terre n'a presque plus de secrets, si nous connaissons ses coins les plus éloignés, ses forêts et ses déserts, ses mers et ses montagnes, c'est grâce aux exploits de nombreux explorateurs.

Quels grands explorateurs connaissez-vous? Où sont-ils allés? Qu'est-ce qu'ils ont exploré?

Si vous étiez explorateur, où iriez-vous: au sud ou au nord, à l'est ou à l'ouest? Découvririez-vous des terres inconnues ou bien étudieriez-vous des mers et des océans?

De nos jours, ce n'est pas facile de faire des découvertes sur notre Terre. Mais, quand même, les explorateurs continuent leurs recherches, ils montent sur les plus hauts sommets, descendent dans les cratères des volcans, explorent les mers et les océans. Leurs voyages sont parfois très

durs et même dangereux. Mais cela n'arrête pas les explorateurs qui reviennent de leurs voyages avec de nouvelles connaissances sur la Terre qui est notre patrie à tous.

d) Elargissez votre vocabulaire.

La formation des mots à la suite du retranchement d'un suffixe.

M o d è l e :

voyager — un voyage; voler — un vol; appeler — un appel.

A l'aide du suffixe -ure (-ture, -ature) on forme des substantifs du féminin qui expriment parfois l'action et principalement le résultat de l'action.

M o d è l e :

nourrir — la nourriture; déchirer — la déchirure.

8. Trouvez les mots russes qui correspondent aux mots français:

un volontaire, le caoutchouc, pneumatique, les archives.

9. Faites des phrases avec les groupes de mots:

jus de fruits (de pommes, d'orange) boire de l'eau douce

à la recherche des naufragés

10. Répondez aux questions:

Etes-vous obligés de travailler beaucoup? Est-ce que c'est facile d'atteindre le pôle Nord? Avez-vous peur des personnes qui vous menacent? Quand on prend part à une course, fait-on des efforts pour arriver le premier? Est-ce que vous avez vu le lever du soleil? Est-ce que le coucher du soleil est beau à la mer? Est-ce que vous avez des outils à la maison? Est-ce que le chemin de retour semble plus court?

11. Lisez les phrases suivantes, relevez les mots nouveaux et traduisez-les.

Le prisonnier essaya d'ouvrir la fenêtre, puis s'écria: "Tant pis! Je monte par la cheminée."JL'exploration des fonds sous-marins est toujours dangereuse. Les voyageurs étaient obligés de marcher dans l'obscurité complète. Vois-tu l'Etoile polaire, elle est si belle! Le voyage dangereux de cet explorateur s'est bien terminé. Les marins étaient menacés de la tempête, mais ils n'ont pas voulu entrer au port. Ce ne sont que des volontaires qui prennent part à cette expédition dangereuse. Il faut protéger les animaux rares. Nous étudions les détroits, les péninsules et les baies de l'océan Glacial. Les explorateurs tentent de découvrir les terres inconnues. Les pêcheurs sont rentrés à peu près à neuf heures. Nous sommes fiers des succès de nos sportifs.

12. a) Montrez sur une carte de la Russie le cap Tchéluskine, le détroit D. Laptev, la baie M a r i a Prontchichtchéva, la péninsule Taïmyr.

b) N o m m e z d'autres caps, baies, détroits et péninsules q u e vous connaissez .

13. a) Faites par écrit de courtes phrases avec les groupes de mots:

un canot pneumatique, des bottes de caoutchouc, de l'eau douce, du jus d'orange, un petit effort, atteindre le pôle Nord, un exploit sportif, l'art russe, un outil nécessaire, une aide volontaire.

b) Soulignez les mots dont l'orthographe est difficile.

LECTURE ET CONVERSATION

14. Etude du texte.

a) Lisez le texte et cherchez l'information suivante:

les raisons du voyage d'Alain Bombard;

les événements du 11 novembre et du 1e r décembre;

la fin de l'expérience et son résultat.

b) Relisez le texte et précisez:

le t e m p s des verbes et l'action qu'ils marquent:

J'avais vu, depuis très longtemps, que la mer était devenue très calme. Je m'étais déshabillé... Depuis mon départ, je n'avais pas bu d'eau douce. Je n'avais bu que de l'eau que j'avais tirée du poisson pressé. Je voudrais l'heure, s'il vous plaît.

Si je ne péchais pas, si je n'avais rien à manger, je pourrais boire. Si seulement je voyais un bateau, si je pouvais entendre la radio, je serais moins seul;

II aurait fallu écouter ceux qui... Je crois aussi que j'aurais dû

m'arrêter...

le rôle du participe passé poussé dans la phrase:

Le nuage avançait lentement, poussé par le vent;

la signification des pronoms en, le et ceux dans les phrases: •

J'ai eu peur de ne pas en avoir assez. Je n'en sais rien... la pluie est revenue, juste quand il le fallait. Il aurait fallu écouter ceux qui me disaient que j'étais fou de partir.

NAUFRAGÉ VOLONTAIRE

J'avais vu, depuis très longtemps, que la mer était devenue très cal- • me. Tout à coup, j'ai crié:

"La pluie! C'est la pluie! Elle arrive!"

Je m'étais déshabillé pour pouvoir enfin laver mon corps de tout le sel qui le couvrait. Je me suis assis sur le bord de mon petit bateau. J'ai étendu la tente sur mes genoux et j'ai attendu. L'arrivée de la pluie a été annoncée par le bruit qu'elle faisait. J'entendais, loin de moi, le bruit de l'eau qui tombait sur l'eau. Le vent s'est mis à souffler très fort au moment où le nuage ert arrivé sur moi. Le nuage avançait lentement, poussé par le vent. Enfin, la pluie est arrivée jusqu'à moi et s'est mise à remplir rapidement la tente entre mes genoux.

1un bateau pneumatique — надувная лодка

2(un) poisson cru — сырая рыба