Елухина Н.В. Французский язык. 7 класс-2003

SUJET LIBRE DE CONVERSATION

3 7 . Discutons.

Les vacances d'hiver et les fêtes du Nouvel An et du Noël sont finies. Les avez-vous bien passées? Où les avez-vous passées? Comment préférez-vous passer vos vacances: rester en ville où aller à la campagne, aller chez des amis ou des parents dans une autre ville, aller au camp sportif ou rester chez vous? Comment avez-vous fêté le Nouvel An et le Noël?

Quel temps faisait-il pendant les vacances? Avez-vous profité du beau temps pour faire du sport et aller vous promener?

Parlez de la plus amusante journée de vos vacances.

Dites comment vous voudriez passer vos vacances d'hiver l'année prochaine.

38 . Apprenez les poésies.

LES VILLAGES

Les villages brillent au soleil dans les plaines,

Pleins de clochers, de rivières, d'auberges noires

Au soleil ou sous la pluie grise ou dans la neige

Avec des cris aigus de coqs, avec des blés,

Avec des chars qui vont lentement aux labours,

Avec des charrues qui sont couleur de lune,

Avec des voix de paysans qui ont des sabots lourds,

Avec des femmes qui ont la peau en terre brune...

... Ainsi vont les deux villages éparpillés

Sur les coteaux, aux flancs des coteaux, à leurs pieds,

Dans les plaines, dans les vallées, le long des gaves,

Près des routes, près des villes et des montagnes.

F. J a m m e s

SUR LE PONT-NEUF

Sur le parapet du Pont-Neuf de Paris

Qui est si vieux, je m'accoude et je rêve:

Un soir très doux d'automne s'achève

Dans la musique des causeries.

Je rêve: un bateau-mouche léger file Vers Auteuil ou vers Saiht-Cloud; Un pêcheur prend un goujon au bout De son fil...

Je rêve: dans l'air doré Notre-Dame s'élève Et Henri Quatre sourit sur le vieux pont Par où belles et galants s'en vont.

Je rêve ...

T. К 1 i n g s о r

LES CHAMPS-ELYSÉES

Descendant les Champs-Elysées Le flot des passants vous emporte Parmi les gens de toutes sortes Des grands des chauves des frisés Des petits des blancs des bronzés Qui traînent les pieds en cohortes Et se hèlent d'une voix forte.

J'ai vu mon amie Elise et

Nous avons bien sympathisé

Au milieu d'une étrange escorte

On voit des gens de toutes sortes

Chez les peuples civilisés

Mais pas d'ours ni de chimpanzés Sur les grands trottoirs qui débordent Entre l'Etoile et la Concorde Descendant les Champs-Elysées.

J . C h a r p e n t r e a u

L E Ç O N 7

HISTOIRE DE FRANCE

(ÉPISODES)

L'histoire de France est bien riche. Vous connaissez déjà ses événements importants: la lutte de Jeanne d'Arc contre les Anglais, la Révolution française de 1789-1799, la guerre franco-prussienne de 1870-1871, la Commune de Paris, la Résistance de la Seconde Guerre mondiale.

Parlez d'un de ces événements.

Dites qui était Jeanne d'Arc, pourquoi son nom est immortel.

Dites ce que vous savez sur la Commune de Paris, quand elle a été proclamée, combien de jours elle a duré, quels militants de la Commune de Paris vous connaissez.

Que savez-vous sur la guerre franco-prussienne? Qui a vaincu, les Prussiens ou les Français? Quel chant est né pendant cette guerre? Qu'est-ce que ce chant est devenu plus tard? Quels récits sur la guerre francoprussienne vous avez lus, qui en est l'auteur? Parlez de la participation de la France à la Seconde Guerre mondiale et de la lutte des Français contre les fascistes.

Continuons à étudier l'histoire de la France!

3.Relevez les verbes au conditionnel présent et dites comment on peut les différencier du futur simple et de l'imparfait.

Tu devrais venir à temps. Ils feront un voyage pendant les vacances. Ils devront finir ce travail. Ils pouvaient lire cet article. Ils feraient ça avec plaisir. Il faudrait discuter le plan du travail. Il était content de nos résultats. Il arriverait à temps s'il pouvait aller en avion. Ils pourraient nous écrire. Nous irions au cinéma. Ils seront contents de leur voyage. Il parlait à voix basse. Nous irons nous promener après les classes.

4. a) Mettez les verbes suivants au conditionnel présent, choisissez les personnes où

il y a une croix (+) :

b) Faites de petites phrases avec les verbes donnés.

M o d è l e : Je lirais volontiers ce livre.

5.Lisez les phrases suivantes, justifiez l'emploi du conditionnel présent, traduisez-les.

Pourriez-vous me montrer le chemin? Ça me ferait plaisir d'entendre la musique de Beethoven. Je voudrais vous demander une aide. Tu devrais parler plus bas pour ne pas réveiller ta petite sœur. Auriez-vous la bonté de me conduire auprès du directeur? Un tel travail demanderait plusieurs mois. Nous serions bien contents de vous voir chez nous. J'aimerais aller à la mer cet été. Est-ce qu'il viendrait samedi soir pour repartir lundi matin? Dimanche, je voudrais aller au bois.

6 . a) T r a n s f o r m e z les p h r a s e s en m e t t a n t les v e r b e s au c o n d i t i o n n e l p r é s e n t et traduisez-les.

M о d è 1 e: Tu dois être plus gentil avec ta sœur.— Tu devrais être plus gentil avec ta sœur. Тебе следовало бы быть более любезным

ствоей сестрой.

Voulez-vous fermer la fenêtre? Peux-tu me prêter ton manuel? Vous

serez bon de me rappeler son nom. Il faudra discuter tout d'avance.

Ne pourrez-vous pas dire quelques mots sur votre voyage en France?

b) Exprimez le désir, la supposition ou la politesse, employez les verbes au conditionnel.

ETUDE LEXICALE

Le jour de la Libération, lors de la Seconde Guerre mondiale dans les villes et les villages français, on dépose des fleurs en l'honneur des citoyens, qui ont mené une dure lutte pendant l'occupation fasciste et ont sacrifié leur vie dans cette lutte.

Voici l'histoire d'un groupe clandestin de combattants qui a lutté dans une petite ville au bord de la mer. On a appris l'histoire de ce groupe grâce à un combattant qui a pu conserver le dernier rapport du chef. A ce moment-là, cet homme était blessé et se trouvait à l'hôpital.

Dans son rapport, le chef parle de la lutte que les combattants de son groupe menaient contre les fascistes. C'étaient des hommes courageux, fidèles à leur Patrie et qui ne craignaient rien. Ils publiaient des tracts et un journal clandestin, les jours de fêtes ils suspendaient de nombreux drapeaux tricolores aux murs des maisons, ils sauvaient les patriotes et tuaient les ennemis.

Une fois, les combattants ont lancé des grenades dans un théâtre au cours d'une réception des fascistes. Une autre fois, quand il y avait une brume épaisse, ils ont attaqué un groupe de soldats, qui était en train de se reposer, et ont pris quelques prisonniers.

Mais parmi ces hommes courageux, il y avait un lâche qui avait peur des fascistes. Ses camarades avaient confiance en lui, mais lui, il n'attendait que le moment pour se rendre à l'ennemi. Un jour, il a réalisé son plan et a nommé tous ses camarades. Le groupe a dû se séparer et se cacher. Mais les fascistes ont trouvé et ont arrêté les patriotes. Tous, ils ont été tués, excepté celui qui à ce moment se trouvait blessé à l'hôpital.

Dans son dernier rapport, le chef du groupe parle de cette affaire et prie de punir le lâche et de venger les patriotes.

b) Lisez attentivement les explications:

bourgeois: comparez ce mot avec le mot russe analogue.

au cours de = pendant: Le chien s'est perdu au cours de la promenade, brume (f) = brouillard épais, surtout au-dessus de la mer: La brume

empêche les bateaux d'entrer au port, craindre = avoir peur: Il craint le froid.

grâce à = au moyen de: Grâce à son application il est devenu un bon

élève.

haine (f) Ф amour (m): Cet homme ne peut pas cacher sa haine.

cas (m): ce qui arrive. C'est un cas rare.

combattant (m): celui qui se bat contre l'ennemi, pour la liberté, pour la paix. Un ancien combattant,

combat (m): c'est l'action de se battre. Un combat est une opération militaire moins importante qu'une bataille.

combattre

sont des mots

combattant (m)

de la même famille

combat (m)

déposer: mettre en un endroit. On a déposé des fleurs au pied du monument.

fidèle: qui fait ce qu'il a promis, qui ne trompe pas. Un ami fidèle, hôpital (m): c'est une maison où on soigne les malades et les blessés, lâche (m): qui manque de courage. C'est un lâche: il s'attaque aux fai-

bles.

lâche Ф courageux.

nombreux: en grand nombre. Le savant a fait de nombreuses expérien-

ces.

prier: demander à quelqu'un de faire qch. Il l'a prié de venir à temps.