Предисловие

Учебно-методическое пособие подготовлено преподавателями кафедры экономической теории Ростовского государственного экономического университета (РИНХ), выпустившей в 2003, 2004 и 2007 гг. учебник по экономической теории для студентов экономических и гуманитарных специальностей. Все три издания пользовались успехом и быстро разошлись по всей стране. При подготовке настоящего пособия были учтены такие факторы, как мировой кризис 2008 года, повлекший за собой определенные изменения в национальных экономиках, которые потребовали теоретического осмысления и обновления фактологических данных, а также предстоящий в 2011 году переход к двухуровневой системе высшего образования, требующий соответствующих изменений в подаче и осмыслении учебного материала. Учебно-методическое пособие написано в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования для бакалавров направления 521600 «экономика».

При компоновке материала данного пособия авторы исходили из того, что в экономической теории принцип единства теории уступил место принципу сосуществования конкурирующих концепций. Сейчас вряд ли возможно представить создание книги, объемлющей всю экономическую теорию, какими были «Принципы экономической науки» А.Маршалла или «Основания экономического анализа» П.Самуэльсона. Экономическая действительность изменяется высокими темпами и многообразными вариантами. Вариативность изменений во многом объясняется распространением экономических знаний и их обратным влиянием на поведение экономических субъектов. Многообразие и скорость изменения экономических явлений не может быть объяснено на основе небольшого числа фундаментальных закономерностей. Понимание этого обусловило структуру настоящего учебно-методического пособия: оно состоит из глав, в которых излагается материал как фундаментальных областей экономической науки: основы экономической теории, микро- и макроэкономики, так и сопряженных с ними сфер: международные проблемы экономического развития, государственное регулирование рыночной экономики, особенности современной российской экономики и актуальные проблемы экономической мысли Запада.

В первой главе учебно-методического пособия рассматриваются базовые категории и понятия экономической теории: предмет и метод экономической теории, ее основные школы и направления, типы и модели экономических систем, отношения собственности, условия и факторы формирования рыночной экономики и механизм её функционирования.

Во второй главе излагаются основные понятия и категории первой из двух основных частей современной экономической теории – микроэкономики. Как известно, впервые разделил экономический анализ на микро- и макроуровень в 1933 г. Р. Фриш, а в работе Дж. Кейнса 1936 г. «Общая теория процента, занятости и денег» уже четко разведены эти два подхода к анализу хозяйства. С середины 1940-х гг. термины «микроэкономика» и «макроэкономика» стали появляться в академических журналах, а с середины 1950-х гг. эти термины уже вошли в широкое использование. В настоящее время микроэкономика как теория фирмы, потребителя и рынков является в высокой степени разработанной и логически завершенной научной системой.

В России микроэкономика как наука появилась только в начале 90-х гг. Самыми первыми учебниками стали переведенные на русский язык «Экономикс» К. Макконнелла и С. Брю, «Рынок: микроэкономическая модель» Э. Долана, сокращенный перевод «Микроэкономики» Р.С. Пиндайка и Д.Л. Рубинфельда. В середине 1990-х гг. Министерство образования России признало микроэкономику в качестве обязательной компоненты экономического образования и включило в стандарт для государственных экономических вузов. В предлагаемом учебно-методическом пособии авторы излагают те проблемы, которые неоклассическая микроэкономика поставила и успешно разрешила: поведение производителя и потребителя, спрос и предложение, теория факторов и издержек производства, движение инвестиционных ресурсов предприятия.

В третьей главе учебно-методического пособия излагаются основные понятия и категории второй части современной экономической теории – макроэкономики. Макроэкономика как наука сформировалась в 30-х годах ХХ века после глубочайшего в новой истории экономического кризиса, заставившего усомниться в постулатах классической экономической науки, исходившей из механизма свободной конкуренции и стремления экономики к равновесию. Принципиальное различие между микро- и макроэкономикой заключается в том, что микроэкономика строит теоретические модели поведения отдельных потребителей и фирм, а макроэкономика исследует зависимости между общими, агрегированными результатами их поведения (национальным доходом, уровнем занятости, объемом денежной массы). При этом микроэкономика, продолжая традиции неоклассического направления экономической мысли, решает вопросы эффективного полного использования ресурсов, а макроэкономика, порожденная экономическим кризисом, пытается выявить причины безработицы, инфляции и избыточных мощностей. В третьей главе учебно-методического пособия авторы рассматривают те макроэкономические проблемы, которые имеют отношение к национальной экономике России: переходная экономика и формирование национальной модели экономики, проблемы достижения макроэкономического равновесия, социально-экономические аспекты макроэкономической нестабильности, экономические циклы и экономический рост, безработица и методы борьбы с ней, механизм развития инфляции, денежное обращение и банковская система, финансы и финансовая система, налогообложение, макроэкономическая и социальная политика государства.

Благодаря информационным технологиям, всё расширяющимся масштабам экономических исследований в таких международных организациях, как Мировой Банк и Международный валютный фонд, унификации системы национальных счетов и совершенствованию методов экономических измерений расширяется количество экономической информации и доступ к ней. Эта информация постоянно обновляется и обогащается за счет введения новых измеряемых показателей (например, индекса инфляционных ожиданий, кредитных рейтингов стран и т.п.). Данные тенденции учтены в авторских структуре и логике изложения курса экономической теории: в четвертой главе учебно-методического пособия излагаются новейшие тенденции развития рыночных систем в масштабах мирового хозяйства. Рассматриваются современные международные проблемы экономического развития и их влияние на национальные хозяйства, выявляется глобальная роль рыночных отношений.

При работе над учебным пособием авторам пришлось решать ряд проблем теоретического и методологического характера, потребовавших дополнить традиционную логику изложения учебного материала несколькими обособленными главами, материал которых позволит студентам более глубоко понять важнейшие процессы развития современной хозяйственной практики и их отражение в экономической теории. В соответствии с этим в главе 5 «Государственное регулирование рыночной экономики» рассматриваются теоретико-методологические основы и методы государственного регулирования рыночной экономики, бюджетная, кредитно-денежная, инвестиционная и налоговая политики государства, государственное регулирование социальной сферы и экономической безопасности.

В главе 6 «Современная российская экономика» дается характеристика состояния национальной экономики России. Особый акцент авторы делают на проблемах структурной перестройки российской экономики и направлениях стратегии её модернизации. Выявляются особенности российского экономического цикла и проблемы интеграции России в мировое хозяйство.

Наряду со стремлением придать учебному курсу логическую стройность, авторы посчитали необходимым ознакомить студентов с альтернативными подходами к освещению и решению экономических проблем различными научными школами, поэтому завершают учебно-методическое пособие главой 7 «Актуальные проблемы экономической мысли Запада». Наличие в экономической науке дискуссионных проблем свидетельствует об ее творческом развитии в соответствии с развитием практики, создает представление об экономической теории как совокупности научных школ и направлений, каждому из которых соответствует своя концепция. В этой главе дана структура современной экономической науки и охарактеризованы ведущие теоретические направления: концепции социально-экономической стратификации, эволюционной экономики, экономический империализм, теории фондовой экономики, теории цикла, теория общественного выбора и проблемы формирования гражданского общества.

Особый интерес представляют те разделы современной экономической науки, в которых рассматриваются малоизученные микро- и макроэкономикой проблемы, например, связанные с теорией несовершенных рынков. Несовершенная конкуренция в условиях небольшого количества продавцов или покупателей предполагает слишком большое количество неопределенности, прежде всего, относительно действий конкурентов. Экономическая наука попыталась преодолеть эти трудности применением теории равновесия и теории игр, которые послужили основой для создания современных теорий международной торговли, налогообложения и общественных благ, монетарной экономики, теории производственных организаций.

Масштабы и темпы разработок новых теоретических концепций увеличиваются, экономическая теория проникает во все новые социальные сферы, находит новые области приложений своих результатов. В последние десятилетия опубликованы сотни исследований, рассматривающих этот раздел микроэкономики и особенно теорию организации отрасли, которая представляет собой углубленное изучение несовершенной конкуренции, базирующееся на анализе источников рыночной власти и получении выводов для государственной политики.

Другое бурно развивающееся направление экономической науки – новая институциональная экономическая теория – представлено в пособии эволюционной экономикой и теорией общественного выбора. Это направление на сегодняшний день объединяет множество теоретических концепций, основанных на общих методологических принципах, учитывающих влияние законодательства и культуры. В этом направлении делаются попытки перейти от принципов абсолютной рациональности к ограниченной, объяснить природу фирмы, разобраться с проблемами асимметрии информации и рядом других.

Среди содержащихся в пособии новых теоретических направлений следует отметить теорию фондовых или финансовых рынков, которая имеет дело с повторяющимися, массовыми и во многих случаях доступными для измерения процессами. Это дает надежду на возможность ее эффективного практического применения, так как до сих пор в экономической науке не происходит накопления фундаментальных эмпирических закономерностей. Скорее наоборот: ранее обнаруженные и казавшиеся фундаментальными связи между параметрами впоследствии не подтверждаются.

В настоящем учебно-методическом пособии авторы изложили теоретическое осмысление важнейших проблем рыночной экономики. Трактовка большинства категорий дана как с устоявшихся научных позиций, так и с позиций только формирующихся научных направлений. Это позволило показать развитие экономической теории применительно к эволюции хозяйственной деятельности вообще и российской экономики, в частности.

С целью расширения масштабов самостоятельной работы студентов, предусмотренных двухуровневой системой высшего образования, к каждой главе учебно-методического пособия дан список основных понятий, контрольных вопросов, тестовых заданий, к некоторым разделам пособия прилагаются задачи для решения, к каждой главе подобран список рекомендуемой литературы. Обсуждение практических заданий позволит будущим бакалаврам увидеть за теоретическими конструкциями практические процессы как на уровне отдельных субъектов экономики, так и на уровне национальной экономики в целом. Прилагаемые к теоретическому материалу вопросы и задания очень полезны для более глубокого усвоения экономической теории и уяснения её связей с реальной хозяйственной деятельностью.

Издание адресовано преподавателям, аспирантам, студентам, а также всем изучающим экономическую теорию.