продолжение
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Принципы переработки |
|
Основные этапы |
|
|
Микроструктура |
|
|
|
|
информации в центральной |
|
эволюционного |
|
|
нервной ткани; |
|
|
|
|
нервной системе; |
|
развития психики |
|
|
онтогенез |
|
|
|
|
психофизиология сенсорных |
|
животных; |
|
|
центральной |
|
|
|
|
процессов, движений, памяти, |
|
особенности |
|
|
нервной системы; |
|
|
|
|
обучения, функциональных |
|
психической |
|
|
анатомия |
|
|
|
|
состояний и эмоций; |
|
активности животных и |
|
|
спинного и |
|
|
|
|
психофизиология ориентировочно- |
|
онтогенез их психики, |
|
|
головного мозга; |
|
|
|
|
исследовательской деятельности и |
|
проблема интеллекта у |
|
|
проводящие пути |
|
|
|
|
принятия решений: прикладная |
|
животных; прикладная |
|
|
центральной |
|
|
|
|
психофизиология; методы |
|
зоопсихология; |
|
|
нервной системы |
|
|
|
|
психофизиологических |
|
сравнение психики |
|
|
и черепные |
|
|
|
|
исследований |
|
животных и человека |
|
|
нервы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Психофизиология |
|
Зоопсихология и |
|
Анатомия ЦНС |
||
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
сравнительная |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
психология |
|
|
|
|
Основные отрасли психологии
продолжение
|
|
|
Психодиагностика |
|
|
Психология труда и инженерная |
Психогенетика |
|
|
психология |
|
Научная система методов и |
|
Человек и труд; психология трудового |
|
Этиология |
приемов постановки |
|
процесса; субъект труда и его |
|
индивидуальных |
психологического диагноза; |
|
развитие; психологические основы |
|
психологических |
психометрия и ее основные |
|
классификации профессий и |
|
особенностей; |
параметры; тестовые нормы |
|
закономерности формирования |
|
методы |
и проверка их |
|
профессиональных кадров; |
|
психогенетики; |
репрезентативности: |
|
повышение профессиональной |
|
роль генотипа в |
границы применения норм, |
|
работоспособности; проблемы |
|
поведении; |
надежность, валидность, |
|
взаимоотношений в трудовом |
|
факторы |
достоверность; |
|
коллективе; деятельность человека в |
|
человеческой |
универсальные |
|
автоматизированных системах |
|
среды как |
психодиагностические |
|
производства и управления; |
|
детерминанты |
методики; диагностические |
|
инженерно-психологическое |
|
генетической |
задачи и профессионально- |
|
проектирование; психологическое |
|
изменчивости; |
этические нормы в |
|
содержание организаторского труда и |
|
генетика и |
диагностике |
|
др. |
|
развитие |
|
|
|
|
|
18. Психофизиологические основы психических процессов
Изучает нервные процессы в анализаторах, начиная с рецепторов и кончая корковыми отделами. Установлены специфические аппараты цветового зрения, специфические рецепторы и проводящие пути тактильной и болевой чувствительности и т. п.
Изучает функциональную роль разных областей мозга и их взаимосвязей в осуществлении речевых процессов.
Принципиально важным стало установление
тесной связи мыслительных процессов с деятельностью речемыс-лительного анализатора и др.
|
О |
|
|
|
|
|
|
и |
е |
|
вощ |
|
|
|
|
е |
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
щ |
|
|
|
|
|
|
||
|
су |
|
|
|
л |
|
|
|
|
|
е |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
п |
|
|
ш |
|
|
чь |
|
|
|
р |
|
ы |
|
|
|
|||
|
ия |
|
|
|
|
е |
|
|
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
н |
М |
|
|
р |
|
|
|
|
Вн |
ие |
|
и |
|
|
|
|
||
иеи |
|
|
|
|
|
|
|
||
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
м |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
а |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ие |
|
|
|
|
|
|
|
|
Психофизиология
Исследует нейрофизиологические корреляты
внимания(изменение характера ЭЭГ и вызванных
потенциалов, изменение кожно-гальванических и других
реакций)
оции Эм
Исследует нейрогуморальные
механизмы возникновения
эмоциональных состояний. Открыты «центры» удовольствия
и неудовольствия,
расположенные в подкорковых областях мозга. Установлено, что
важная роль в эмоциональном поведении принадлежит
гормонам, выделяемым железами
внутренней секреции (гипофизом, корой и мозговым слоем надпочечников и др.), а также различными биологическими активными веществами
19. Основные этапы развития психологии
Психология как наука,
4изучающая факты, закономерности и механизмы психики
3Психология как наука о поведении
2Психология как наука о сознании
1Психология как наука о душе
Сформировалась на базе материалистического взгляда на мир. Основой современной российской психологии является закономерное осмысление теории отражения
Начинается в XX в. Задачи психологии — наблюдение за тем, что можно непосредственно увидеть, а именно: поведение, поступки, реакции человека. Мотивы, вызывающие поступки, не учитывались
Начинается с XVII в. в связи с развитием естественных наук. Способность думать, чувствовать, желать назвали сознанием. Основным методом изучения считалось наблюдение человека за самим собой и описание фактов
Такое определение психологии было дано более двух тысяч лет тому назад. Наличием души пытались объяснить все непонятные явления в жизни человека