16. Системное описание психологии1 (три первых уровня)

Природа и качественные

Развитие психических

Онтогенез

особенности психики человека; ее

знаний в рамках учения

психических

строение и виды; деятельность и

о душе и философских

процессов и

сознание; высшие психические

учений о сознании;

личности человека;

функции и их социальная

психология как наука о

специфика и

природа; потребности, мотивы,

сознании в доэкспери-

условия развития

эмоция и воля; личность и

ментальный период;

психики детей в

характер; структура личности и

выделение психологии в

дошкольном и

движущие силы ее развития;

самостоятельную науку

школьном возрасте;

психофизика и психология

и ее развитие до

характеристика

ощущений и восприятий;

открытого кризиса;

психологических

мышление, его формы и стадии

становление и

особенностей

развития; специфика

тенденции развития

подростков и

естественного и искусственного

современной

юношей;

интеллекта; виды и функции речи;

отечественной

психические

феноменология и закономерности

психологии;

свойства зрелого

функционирования внимания и

современная

возраста, старения

памяти

зарубежная психология

и старости

Общая психология

История психологии

Возрастная

психология

Основные отрасли психологии

Педагогическая

Социальная

Клиническая

психология

психология

психология

Взаимосвязь обучения и

Социально-

Мозговые механизмы высших

развития психики;

психологические

психических функций,

структура,

закономерности

межполушарная асимметрия мозга и

функционирование и

общения и

межполушар-ные взаимодействия;

условия развития

взаимодействия

сенсорные и гностические

учебной деятельности на

людей; групповая

нарушения работы отдельных

разных этапах обучения;

психология,

мозрвых систем и основных

сравнительный

проблема личности в

психических функций и поведения в

психолого-

социальной

целом; патопсихологический анализ

педагогический анализ

психологии;

нарушений познавательной и

традиционной и

основные

эмоционально-личностной сферы;

инновационной стратегий

направления

методы выявления и анализа

обучения; психология

прикладных

типичных патопсихологических

обучения и развития

исследований в

синдромов у больных различными

личности в процессе

социальной

формами психических заболеваний

обучения

психологии

и др.