9. Методы практической психологии
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Техники |
|
|
Методы практической |
|
|
Техники |
|||
|
|
|
|
|
|
психологии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Гипноз |
|
|
Психологическая |
|
|
Трансактный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
консультация |
|
|
анализ |
|
|
|
|
|
|
Психоанализ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Психологическая |
|
|
Т-группы |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
Бихевиоральная |
|
|
коррекция |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
терапия |
|
|
|
|
|
Психодрама |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
Психотерапия |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Гештальттерапия |
|
|
|
|
Группы встреч |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
Психотренинг |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Клиентцентрирован |
|
|
|
|
Арт-терапия |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
ная терапия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
Психосинтез |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
Рациональная |
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
терапия |
|
|
|
|
|
Другие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Логотерапия 
Другие
10. Сравнительный анализ количественных и качественных методов исследования
Параметр
сравнения
Гипотезы
Концепции
Измерительны е процедуры
Количественные методы
Формулируются в программе до начала сбора данных. В проце-ссе изучения осуществляется их проверка
Формулируются из теорий и переводятся на язык операций с данными
Инструменты измерения разрабатываются и проверяются в пилотажном исследовании, обычно формализуются
Качественные методы
Значения фактов, явлений осмысливаются после «погружения» исследователя в поле.Гипотезы формулируются на заключительном этапе анализа
Концепции — результат последовательного обобщения терминологических «гнезд» (таксонов) живого языка, тем, понятий
Измерительные инструменты формулируются в результате полевого исследования; часто являются специфическими, отражают индивидуальный исследовательский подход
продолжение
Теории
Процедуры
Представление
данных
Анализ
Гипотетико-дедуктивные, каузальные (причинные)
Стандартизированы, предполагается их повторение другими исследователями
Представлены в виде статистических распределений, шкальных показателей, результатов измерения взаимосвязей
Осуществляется статистическими методами
Могут быть как каузальными, так и интерпретативными, преимущественно индуктивные
Процедуры дублируются редко
Представлены в виде высказываний, фрагментов документов, наблюдения и т. д.
Производится путем выделения тем или обобщения идей из собранных свидетельств: организация данных нацелена на получение целостной картины
11. Виды наблюдения
В зависимости от по- |
зиции наблюдателя |
|
|
|
|
в зависимости от ак- |
тивности наблюдателя |
Наблюдение
открытое |
|
лонгитюдное |
|
|
|
периодическое |
|
|
|
||
|
|
||
скрытое |
|||
|
|
||
|
|
одиночное |
|
|
|
||
|
|
|
пассивное |
|
|
в естественных условиях |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
активное |
|
|
в клинических условиях |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в лабораторных условиях |
|
|
|
|
|
|
|
|
С точки зрения хронологичеесКой организации наблюдения