Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:УМКД-Проп-орт.стом.русс.-4-курс.docx
X
- •1)Формировать знания по:
- •2) Формировать практические (операциональные) навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •5) Развивать мотивацию студентов к изучению темы
- •2.7 Тематический план лекций, практических занятий, срс* Тематический план лекций
- •2.7.1 Тематический план практических занятий
- •4 Курс 7 - 8 семестры
- •2.7.2 Тематический план срсп
- •4 Курс 7 - 8 семестры
- •2.7.3 Темы для самостоятельной работы студента (срс)**
- •4 Курс 7 семестр
- •2.8 Методы обучения и преподавания
- •2.9 Методы оценки знаний и навыков обучающихся
- •Буквенно-балльно-рейтинговая оценка по дисциплине
- •2.10 Рекомендуемая литература:
- •1. Общие сведения:
- •1.7. Сведения о преподавателях:
- •1.8. Контактная информация:
- •1)Формировать знания по:
- •2) Формировать практические (операциональные) навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •5) Развивать мотивацию студентов к изучению темы
- •2.7 Тематический план лекций, практических занятий, срсп, срс Тематический план лекций*
- •4 Курс 7 - 8 семестры
- •2.7.1 Тематический план практических занятий**
- •4 Курс 7 - 8 семестры
- •2.7.2 Тематический план практических занятий срсп***
- •4 Курс 7 - 8 семестры
- •2.7.2 Темы для самостоятельной работы студента (срс)**
- •4 Курс 7 - 8 семестры
- •2.9. Рекомендуемая литература:
- •2.10. Методы обучения и преподавания
- •2.11. Критерии и правила оценки знаний и навыков обучающихся
- •Шкала оценки теоретических знаний текущего контроля
- •Критерии оценки устного (письменного) опроса
- •Шкала оценки теоретических знаний текущего контроля
- •Рубежный контроль
- •Шкала оценки практических навыков.
- •Занятие №1 Организация рабочего места врача – стоматолога ортопеда
- •Занятие №2 Проведение методов обследования зуба, зубного ряда, челюстей, височно-нижнечелюстного сустава, диагностика
- •Занятие №2 Снятие полного анатомического слепка (оттиска)
- •Занятие №3 Проведение методов обследования слизистой оболочки полости рта, мышц зубочелюстной системы
- •Занятие №4 Интерпретация результатов рентгенограммы
- •Занятие №5 рубежный контроль Обследование больного в клинике ортопедической стоматологии
- •Занятие №6 Проведение обследования частичного разрушения клинической коронки зуба, клиника, диагностика
- •Занятие №7 Методика препарирования зуба под вкладку
- •Занятие №8 Методика препарирования зуба под виниры (на фантоме)
- •Занятие №9 Методика препарирования коронковой части зуба под металлическую (штампованную) коронку
- •Занятие № 10. Методика препарирования коронковой части зуба под пластмассу и биокерамику
- •Занятие № 11. Припасовка штампованной коронки на зуб
- •Занятие № 11. Припасовка пластмассовой коронки на зуб
- •Занятие № 12. Препарирование зубов под металлокерамическую коронку
- •Занятие № 12. Снятие двухслойного оттиска
- •Занятие № 13. Припасовка металлического колпачка на опорный зуб
- •Занятие № 14. Фиксация на цемент металлокерамической коронки
- •Занятие № 15. Рубежный контроль Методы препарирования под одиночные коронки
- •Занятие № 16. Препарирования опорных зубов под штампованно паянный мостовидный протез
- •Занятие № 17. Припасовка опорных коронок мостовидного протеза на зубы, снятие оттиска с опорными коронками
- •Занятие № 18. Припасовка и наложение мостовидного протеза, фиксация
- •Занятие № 19 Особенности препарирования опорных зубов под пластмассу и металлокерамический мостовидный протез
- •Занятие № 20. Рубежный контроль Особенности препарирования опорных зубов под разные мостовидные протезы
- •Шкала оценки практических навыков.
- •Занятие №21 Организация рабочего места врача – стоматолога ортопеда
- •Занятие №22 Снятие полного анатомического слепка (оттиска)
- •Занятие №23 Определение центральной окклюзии при отсутствии зубов антагонистов
- •Занятие №24 Проверка конструкции частичного пластиночного протеза
- •Занятие №25 Припасовка и наложение частичного съемного пластиночного протеза
- •Максимальный балл – 100.
- •Занятие №26 Снятие двухслойного анатомического оттиска, методика одномоментного снятия оттиска силиконовой массы (сэндвич)
- •Занятие №27 Определение и фиксация центральной окклюзии при отсутствии зубов антагонистов
- •Конструирование бюгельного протеза.
- •Параллелометрия диагностической модели челюсти.
- •Припасовка каркаса бюгельного протеза.
- •Проверка конструкции и наложение бюгельного протеза.
- •Занятие №32 рубежный контроль Перечень практических навыков для рубежного контроля.
- •Шкала оценки практических навыков.
- •Организация рабочего места врача – стоматолога ортопеда
- •Снятие полного анатомического слепка (оттиска)
- •Определение центральной окклюзии при отсутствии зубов антагонистов
- •Проверка конструкции частичного пластиночного протеза
- •Припасовка и наложение частичного съемного пластиночного протеза
- •Снятие двухслойного анатомического оттиска, методика одномоментного снятия оттиска силиконовой массы (сэндвич)
- •Определение и фиксация центральной окклюзии при отсутствии зубов антагонистов
- •Конструирование бюгельного протеза.
- •Параллелометрия диагностической модели челюсти.
- •Припасовка каркаса бюгельного протеза.
- •Проверка конструкции и наложение бюгельного протеза.
- •Занятие №33 Обследования больного при полном отсутствии зубов
- •Занятие №34 Организация рабочего места врача – стоматолога ортопеда
- •Занятие №35 Снятие полных анатомического слепка (оттиска) с беззубой челюсти
- •Занятие №36 Припасовка индивидуальной ложки и снятие функционального оттиска
- •Занятие №37 Определение центральных соотношений челюстей
- •Шкала оценки знаний практических навыков
- •Занятие №38 Проверка конструкции полного съемного протеза. Возможные ошибки, тактика врача при их исправлении
- •Занятие №39
- •Критерии оценки методики проведения функциональных проб по Гербсту
- •Шкала оценки знаний практических навыков
- •Шкала оценки знаний практических навыков
- •Обследования больного при полном отсутствии зубов
- •Шкала оценки практических навыков.
- •Организация рабочего места врача – стоматолога ортопеда
- •Шкала оценки практических навыков.
- •Снятие полных анатомического слепка (оттиска) с беззубой челюсти
- •Припасовка индивидуальной ложки и снятие функционального оттиска
- •Определение центральных соотношений челюстей
- •Шкала оценки знаний практических навыков
- •Критерии оценки методики проведения функциональных проб по Гербсту
- •Расширенный чек-лист Оценка межличностных и коммуникативных навыков студента
- •Рубежный контроль
- •Оценочный - лист коммуникативных навыков по дисциплине «Пропедевтика ортопедической стоматологии»
- •Оценочный - лист правовой компетенции по дисциплине «Пропедевтика ортопедической стоматологии»
- •Самостоятельная работа студентов (срс) Критерии оценки реферата
- •Критерии оценки презентации в мультимедийном формате
- •Лекционный комплекс
- •Алматы, 2012
- •Лекция 1
- •Лекция 2
- •Лекция 3
- •Лекция 4
- •Лекция 5
- •Лекция 6
- •Лекция 7
- •Лекция 8
- •Лекция 9
- •Лекция 10
- •Лекция 11
- •Лекция 12
- •3. Тезисы лекции:
- •Лекция 13
- •Лекция 14
- •Лекция 15
- •Алматы, 2012 г.
- •3.Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Примерный хронометраж занятия
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •1. Тема №2: Методы обследования зуба, зубного ряда, челюстей, височно-нижнечелюстного сустава, диагностика. Снятие оттисков.
- •Примерный хронометраж занятия
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •1. Тема № 3: Методы обследования слизистой оболочки полости рта, мышц зубочелюстной системы.
- •Примерный хронометраж занятия
- •6. Литература:
- •Примерный хронометраж занятия
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •1. Тема №5: Рубежный контроль (1-4).
- •7. Контроль:
- •Примерный хронометраж занятия
- •6. Литература:
- •1. Тема №7: Показания к лечению патологии твердых тканей зубов вкладками, штифтовыми зубами, методика препарирования зуба. Особенности клинических этапов.
- •Примерный хронометраж занятия
- •6. Литература:
- •Примерный хронометраж занятия
- •7. Контроль:
- •2. Цель:
- •1)Формировать знания по:
- •2) Формировать практические (операциональные) навыки:
- •Примерный хронометраж занятия
- •7. Контроль:
- •1.Тема №10: Показания к лечению патологии твердых тканей зуба искусственной коронкой из пластмассы, биокерамики, безметалловой керамики. Особенности клинических этапов.
- •2. Цель:
- •1)Формировать знания по:
- •2) Формировать практические (операциональные) навыки:
- •Примерный хронометраж занятия
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •1. Тема №11: Припасовка искусственной коронки на опорный зуб. Наложение и методика фиксации коронки на цемент.
- •2. Цель:
- •1)Формировать знания по:
- •2) Формировать практические (операциональные) навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •Примерный хронометраж занятия
- •7. Контроль:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Примерный хронометраж занятия
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Примерный хронометраж занятия
- •6. Литература:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •Примерный хронометраж занятия
- •3.Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Примерный хронометраж занятия
- •7. Контроль:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Примерный хронометраж занятия
- •7. Контроль:
- •1. Тема №18: Припасовка и наложение мостовидного протеза, фиксация. Критерий качества.
- •Примерный хронометраж занятия
- •6. Литература:
- •Примерный хронометраж занятия
- •6. Литература:
- •1. Тема №20: Рубежный контроль
- •Примерный хронометраж занятия
- •1. Тема №21: Показания к лечению частичными пластиночными протезами при частичном отсутствии зубов. Конструкционные элементы, назначение, их характеристика
- •1)Формировать знания по:
- •2) Формировать практические (операциональные) навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •4. Основные вопросы темы:
- •Примерный хронометраж занятия
- •7.Контроль:
- •1. Тема №22: Клинико-лабораторные этапы изготовления частичного пластиночного протеза. Профилактика осложнений. Снятие оттисков.
- •Примерный хронометраж занятия
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •2. Цель:
- •Примерный хронометраж занятия
- •1. Больной н. 60 лет
- •2. Цель:
- •Примерный хронометраж занятия
- •1. Тема №25: Припасовка и наложение частичного пластиночного протеза. Рекомендации больному. Осложнения и прогноз.
- •Примерный хронометраж занятия
- •6. Литература:
- •7.Контроль:
- •2. Цель:
- •Примерный хронометраж занятия
- •6. Литература:
- •7.Контроль:
- •1. Тема №27: Определение и фиксация центральной окклюзии при отсутствии зубов антоганистов
- •6. Литература:
- •7.Контроль:
- •1. Тема №28: Кламмерная фиксация бюгельного протеза. Виды кламмеров. Конструирование протеза.
- •Примерный хронометраж занятия
- •1.Тема №29: Параллелометрия диагностической модели челюсти, методика проведения.
- •Примерный хронометраж занятия
- •6. Литература:
- •7.Контроль:
- •1.Тема №30: Припасовка каркаса бюгельного протеза, оценка критериев качества.
- •Примерный хронометраж занятия
- •6. Литература:
- •Ситуационные задачи
- •1.Тема №31: Проверка конструкции и наложение бюгельного протеза. Оценка критериев качества, прогноз лечения.
- •Примерный хронометраж занятия
- •6. Литература:
- •Примерный хронометраж занятия
- •7. Контроль:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •7. Контроль
- •1. Тема №34: Способы фиксации и стабилизации полного съемного протеза.
- •Примерный хронометраж занятия
- •7. Контроль:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Примерный хронометраж занятия
- •6. Литература:
- •Примерный хронометраж занятия
- •7.Контроль:
- •Примерный хронометраж занятия
- •2. Цель:
- •Примерный хронометраж занятия
- •1. Тема №39: Наложение протеза, критерии качества. Советы больному. Адаптация больного к протезу.
- •Примерный хронометраж занятия
- •1. Тема №40: Рубежный контроль
- •Примерный хронометраж занятия
- •6. Литература:
- •Алматы, 2012
- •3. Задачи обучения:
- •7. Литература:
- •8. Контроль (вопросы, задания в тесовой форме, задачи и т.Д.)
- •1. Тема №2: Методы обследования зуба, зубного ряда, челюстей, височно-нижнечелюстного сустава, диагностика. Снятие оттисков.
- •3. Задачи обучения:
- •7. Литература:
- •8. Контроль (вопросы, задания в тесовой форме, задачи и т.Д.)
- •1. Тема №3: Методы обследования зуба, зубного ряда, челюстей, височно-нижнечелюстного сустава, диагностика. Снятие оттисков.
- •3. Задачи обучения:
- •7. Литература:
- •8. Контроль (вопросы, задания в тесовой форме, задачи и т.Д.)
- •1. Тема № 4: Методы обследования слизистой оболочки полости рта, мышц зубочелюстной системы.
- •3. Задачи обучения:
- •4. Форма проведения:
- •5. Задания по теме
- •6. Раздаточный материал
- •Примерный хронометраж занятия
- •6. Литература:
- •1. Тема № 5: Дополнительные методы обследования в клинике ортопедической стоматологии. Диагноз. Дифференциальный диагноз.
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Форма проведения:
- •5. Задания по теме
- •6. Раздаточный материал
- •Примерный хронометраж занятия
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •1. Тема №6: Рубежный контроль (1-4).
- •3. Задачи обучения:
- •4. Форма проведения:
- •5. Задания по теме
- •6. Раздаточный материал
- •Примерный хронометраж занятия
- •7. Контроль:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Форма проведения:
- •5. Задания по теме
- •6. Раздаточный материал
- •Примерный хронометраж занятия
- •6. Литература:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Форма проведения:
- •Примерный хронометраж занятия (в расчете на 3 академических часа)
- •6. Литература:
- •2. Цель:
- •1)Формировать знания по:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Форма проведения:
- •Примерный хронометраж занятия
- •6. Литература:
- •1.Тема №11: Показания к лечению патологии твердых тканей зуба искусственной коронкой из пластмассы, биокерамики, безметалловой керамики. Особенности клинических этапов.
- •1. Тема №12: Припасовка искусственной коронки на опорный зуб. Наложение и методика фиксации коронки на цемент.
- •1. Тема №13: Показания к депульпации зубов при изготовлении металлокерамических коронок. Зоны безопасности. Препарирование зубов под металлокерамическую коронку. Снятие оттиска.
- •6. Литература:
- •1.Тема №14: Припасовка металлического колпачка на опорный зуб. Определение цвета..
- •1.Тема №15: Проверка металлокерамической коронки, особенности коррекции. Наложение после нанесение глазури, фиксация на цемент.
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Форма проведения:
- •Примерный хронометраж занятия
- •Тема №16: Рубежный контроль (6 - 14).
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Форма проведения:
- •Примерный хронометраж занятия
- •6. Литература:
- •1. Тема №18: Припасовка опорных коронок мостовидного протеза на зубы, снятие оттиска.
- •3.Задачи обучения:
- •6. Раздаточный материал
- •Примерный хронометраж занятия
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •1. Тема №19: Припасовка и наложение мостовидного протеза, фиксация. Критерий качества.
- •2.Задачи обучения:
- •6. Раздаточный материал
- •Примерный хронометраж занятия
- •6. Литература:
- •2.Задачи обучения:
- •6. Раздаточный материал
- •Примерный хронометраж занятия
- •6. Литература:
- •1. Тема №21: Рубежный контроль(срсп)
- •2.Задачи обучения:
- •6. Раздаточный материал
- •Примерный хронометраж занятия
- •6. Литература:
- •1. Тема №21: Показания к лечению частичными пластиночными протезами при частичном отсутствии зубов. Конструкционные элементы, назначение, их характеристика
- •3. Задачи обучения:
- •6. Литература:
- •7. Контроль (вопросы, задания в тесовой форме, задачи и т.Д.)
- •1. Тема №22: Клинико-лабораторные этапы изготовления частичного пластиночного протеза. Профилактика осложнений. Снятие оттисков.
- •3. Задачи обучения:
- •7. Литература:
- •8. Контроль (вопросы, задания в тесовой форме, задачи и т.Д.)
- •1. Тема №23: Определение и фиксации центральной окклюзии при наличии зубов антагонистов, при отсутствии зубов антагонистов.
- •3. Задачи обучения:
- •8. Контроль (вопросы, задания в тесовой форме, задачи и т.Д.)
- •1. Больной н. 60 лет
- •1. Тема 24: Определение и фиксации центральной окклюзии при наличии зубов антагонистов, при отсутствии зубов антагонистов.
- •3. Задачи обучения:
- •4. Форма проведения:
- •5. Задания по теме
- •6. Раздаточный материал
- •Примерный хронометраж занятия
- •1. Больной н. 60 лет
- •1. Тема №25: Проверка конструкции частичного пластиночного протеза. Исправление ошибок.
- •3. Задачи обучения:
- •4. Форма проведения:
- •5. Задания по теме
- •6. Раздаточный материал
- •Примерный хронометраж занятия
- •1. Тема №26: Припасовка и наложение частичного пластиночного протеза. Рекомендации больному. Осложнения и прогноз.
- •3. Задачи обучения:
- •4. Форма проведения:
- •5. Задания по теме
- •6. Раздаточный материал
- •Примерный хронометраж занятия
- •6. Литература:
- •7.Контроль:
- •2. Цель:
- •6. Литература:
- •7.Контроль:
- •1.Тема №28: Определение и фиксация центральной окклюзии при отсутствии зубов антагонистов
- •6. Литература:
- •1.Тема №29: Кламмерная фиксация бюгельного протеза. Виды кламмеров. Конструирование протеза.
- •1.Тема №30: Параллелометрия диагностической модели челюсти, методика проведения.
- •6. Литература:
- •1.Тема №31: Припасовка каркаса бюгельного протеза, оценка критериев качества.
- •6. Литература:
- •1.Тема №32: Проверка конструкции и наложение бюгельного протеза. Оценка критериев качества, прогноз лечения.
- •6. Литература:
- •1.Тема №32: Проверка конструкции и наложение бюгельного протеза. Оценка критериев качества, прогноз лечения.
- •6. Литература:
- •1.Тема №33: Рубежный контроль.
- •3. Задачи обучения:
- •4. Форма проведения:
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Форма проведения:
- •Примерный хронометраж занятия
- •6. Литература
- •1.Тема №35. Способы фиксации и стабилизации полного съемного протеза.
- •1.Тема №36. Клинико-лабораторные этапы изготовления полного съемного пластиночного протеза.
- •1.Тема №37 Клинико - функциональные оттиски, методика. Пробы Гербста.
- •6. Литература:
- •3.Задачи обучения:
- •4. Форма проведения:
- •5. Задания по теме:
- •Примерный хронометраж занятия
- •1. Тема №39: Проверка конструкции полного съемного протеза. Возможные ошибки, тактика врача при их исправлении.
- •2. Цель:
- •3.Задачи обучения:
- •4. Форма проведение:
- •5. Задания по теме:
- •6. Раздаточный материал
- •Примерный хронометраж занятия
- •6. Литература:
- •1. Тема №40: Наложение протеза, критерии качества. Советы больному. Адаптация больного к протезу.
- •2. Цель:
- •1) Формировать знания по:
- •3.Задачи обучения:
- •4. Форма проведения:
- •5. Задания по теме:
- •Примерный хронометраж занятия
- •6. Литература:
- •1. Тема №41: Работа в фантомном классе.
- •3.Задачи обучения:
- •6. Раздаточный материал
- •Примерный хронометраж занятия
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •1. Тема №42: Итоговое занятие
- •2. Цель:
- •1) Формировать знания по:
- •3.Задачи обучения:
- •4. Форма проведения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Примерный хронометраж занятия
- •6. Литература:
- •Методические рекомендаций для самостоятельной работы студентов
- •Алматы – 2012 г. Тематический план срс
- •4 Курс 7 - 8 семестры
- •1. Тема: №1. Сбор анамнеза стоматологического больного с оформлением истории болезни
- •4.Форма выполнения:
- •5. Критерии выполнения (требования к выполнению задания)
- •7. Критерии оценки
- •8. Литература
- •9. Контроль (Вопросы, тесты, задачи и пр. )
- •4.Форма выполнения:
- •5. Критерии выполнения (требования к выполнению задания)
- •7. Критерии оценки
- •8. Литература
- •9. Контроль
- •4.Форма выполнения:
- •5. Критерии выполнения ( требования к выполнению задания )
- •7. Критерии оценки
- •8. Литература
- •9. Контроль
- •4.Форма выполнения:
- •5. Критерии выполнения (требования к выполнению задания )
- •7. Критерии оценки
- •8. Литература
- •9. Контроль
- •1. Тема №5: Современные методы визуализации в ортопедической стоматологии
- •4.Форма выполнения:
- •5. Критерии выполнения (требования к выполнению задания )
- •7. Критерии оценки
- •8. Литература
- •9. Контроль
- •1.Тема №6: Эргономические основы организации рабочего места врача стоматолога. Работа врача с помощником « в - четыре руки»
- •4.Форма выполнения:
- •5. Критерии выполнения (требования к выполнению задания )
- •7. Критерии оценки
- •8. Литература
- •9. Контроль
- •4.Форма выполнения:
- •5. Критерии выполнения (требования к выполнению задания)
- •7. Критерии оценки
- •8. Литература
- •9. Контроль
- •4.Форма выполнения:
- •5. Критерии выполнения ( требования к выполнению задания )
- •7. Критерии оценки
- •8. Литература
- •9. Контроль
- •4.Форма выполнения:
- •5. Критерии выполнения ( требования к выполнению задания )
- •7. Критерии оценки
- •8. Литература
- •9. Контроль
- •5. Критерии выполнения ( требования к выполнению задания )
- •7. Критерии оценки
- •8. Литература
- •9. Контроль
- •4.Форма выполнения:
- •5. Критерии выполнения ( требования к выполнению задания )
- •7. Критерии оценки
- •8. Литература
- •9. Контроль
- •1. Тема№12: Современные материаловедение
- •4.Форма выполнения:
- •5. Критерии выполнения ( требования к выполнению задания )
- •7. Критерии оценки
- •8. Литература
- •9. Контроль
- •1. Тема№13: Профессиональные болезни врачей - стоматологов. Их лечения и профилактика.
- •4.Форма выполнения:
- •5. Критерии выполнения (требования к выполнению задания)
- •7. Критерии оценки
- •8. Литература
- •9. Контроль
- •1. Тема№14: Доказательная медицина в ортопедической стоматологии
- •4.Форма выполнения:
- •5. Критерии выполнения (требования к выполнению задания)
- •7. Критерии оценки
- •8. Литература
- •9. Контроль
- •1.Тема №15: Современные методы изготовления бюгельного протеза на огнеупорной модели
- •4.Форма выполнения:
- •5. Критерии выполнения ( требования к выполнению задания )
- •7. Критерии оценки
- •8. Литература
- •9. Контроль
- •1.Тема №16: Современные методы изготовления бюгельного протеза на огнеупорной модели
- •4.Форма выполнения:
- •5. Критерии выполнения ( требования к выполнению задания )
- •7. Критерии оценки
- •8. Литература
- •9. Контроль
- •1.Тема №17: Факторы, способствующие формированию эстетики
- •4.Форма выполнения:
- •5. Критерии выполнения (требования к выполнению задания)
- •7. Критерии оценки
- •8. Литература
- •9. Контроль
- •1. Тема№18: Возможные ошибки на клиническом и лабароторном этапах изготовления полного съемного протеза, их устранение
- •4.Форма выполнения:
- •5. Критерии выполнения (требования к выполнению задания)
- •7. Критерии оценки
- •8. Литература
- •9. Контроль
- •1. Тема№18: Написание учебной истории болезни
- •4.Форма выполнения:
- •5. Критерии выполнения ( требования к выполнению задания )
- •7. Критерии оценки
- •8. Литература
- •9. Контроль
4.Форма выполнения:
Написание и оформление реферата
Подготовка и демонстрация презентации в мультимедийном формате.
5. Критерии выполнения (требования к выполнению задания )
Своевременная сдача одной из избранной форм СРС по 1-6 вопросам в соответствии с требованиями кафедры.
Структура реферата:
Титульный лист
Оглавление (последовательное изложение разделов реферата с указанием страниц)
Введение (формулирование сути исследуемой проблемы, определение актуальности, цели и задач реферата)
Основная часть ( каждый раздел этой части реферата доказательно раскрывает отдельную проблему или одну из ее сторон, является логическим продолжением предыдущего ; в этой части могут быть приведены таблицы , схемы.графики, рисунки и тд.)
Заключение (подведение итогов или обобщенные выводы по теме реферата);
Список литературы.
Структура презентации в мультимедийном формате:
Титульный слайд;
Введение (формулирование сути исследуемой проблемы,определение актуальности, цели и задач презентации);
Основная часть (каждый слайд этой части презентаций доказательно раскрывает отдельную проблему или одну из ее сторон, является логическим продолжением предыдущего; в этой части могут быть приведены таблицы, схемы, графики, рисунки и тд.)
Заключение (подведение итогов или обобщенные выводы по теме презентации);
Список литературы.
6. Сроки сдачи: установленные кафедрой
7. Критерии оценки
95-100 баллов («отлично» «А»)– при выполнении всех требований кафедры.
90-94 баллов («отлично» «А-»)– допущены незначительные неточности в оформлении СРС.
85-89 баллов («хорошо» «В+»)– допущены незначительные неточности при выполнении СРС.
80-84 баллов («хорошо» «В»)– СРС (печатной формы).
75-79 баллов («хорошо» «В-»)– СРС (рукописной формы).
70-74 баллов («удовлетворительно» «С+»)– допущены незначительные грамматические ошибки при выполнении СРС.
65-69 баллов («удовлетворительно» «С»)– допущены значительные грамматические ошибки при выполнении СРС.
60-64 баллов («удовлетворительно» «С-»)– допущены значительные неточности в оформлении СРС.
55-59 баллов («удовлетворительно» «D+»)– допущены значительные неточности при выполнении СРС.
50-54 баллов («удовлетворительно» «D»)– отклонения от первоначальной темы СРС
Менее 50 баллов («неудовлетворительно» «F»)– СРС не представлен в сроки, установленные кафедрой.
8. Литература
Коновалов А.П.,Курякина Н.В.,Митин Н.Е..Фантомный курс ортопедической стоматологии.ПОд.ред. В.Н.Трезубова:- М.Медицинская книга. Н.Новгород.Изд-во НГМА: - 1999 г.344 с.
Жулев Е.Н. МАтериаловедение в ортопедической стоматологии Ниж.Новгород. НГМА: - 1997 г. 21 с.
Марков Б.П.., Лебеденко И.Ю.,Еричов В.В.руководство к практическим занятиям по ортопедической стоматологии. ГОУ ВУМНЦ МЗ РФ: -2001.662с.
В.Н.Копейкин Руководство по ортопедической стоматологии:М. - 2004. 495с.
Копейкин В.Н.,Миргазизов М.З. Ортопедическая стоматология: М.-2001.532-621с.
9. Контроль
Одиночно стоящий корень на нижней челюсти оставлять
следует
не следует
Одиночно стоящий зуб на нижней челюсти оставлять
следует
не следует
Одиночно стоящий корень на верхней челюсти оставлять
следует
не следует
Оздоровительная подготовка больных к ортопедическому лечению складывается
из лечения больных зубов
удаления рубцов по переходной складке
удаления непригодных для протезирования корней и зубов
исправления положения опорных зубов
удаления зубных отложений
лечения заболеваний слизистой оболочки
удаления острых костных выступов на беззубом альвеолярном отростке
Специальная терапевтическая подготовка больных к ортопедическому лечению складывается
из лечения больных зубов
удаления зубных отложений
депульпирования зубов. Подлежащих значительному укорочению
подготовки зубов перед гемисекцией, ампутацией корней и тд.
Депульпирования наклоненных , аномалийно расположенных зубов.
Специальная хирургическая подготовка больных к ортопедическому лечению складывается
из удаления непригодных для протезирования корней и зубов
удаления рубцов по переходной складке
введения поднадкостничного имплантата
удаления эпулиса
углубления преддверия полости рта
пластики вершины беззубой альвеолярной части
Специальная ортопедическая подготовка больных к ортопедическому лечению складывается
из протезирования разрушенных зубов искусственными коронками
устранения деформации зубного ряда с помощью ортодонтической аппаратуры
Исправления зубочелюстных аномалий
Укорочения зубов, деформирующих окклюзионную плоскость
выравнивания окклюзионной поверхности путем повышения межальвеолярной высоты
восстановления разрушенных зубов культевыми вкладками
Многокорневой зуб с гранулемой у одного из корней под опору мостовидного протеза использовать
нельзя
можно всегда
можно, если провести ампутацию пораженного корня
можно, если канал корня запломбирован до верхушки корня отсутствует свищ и в анамнезе не отмечается склонности к обострению воспалительного процесса.
Одиночно стоящий зуб на верхней челюсти целесообразно сохранить
при плохих условиях фиксации полного съемного протеза
при дефектах неба
при опасении врача за исход протезирования
если одиночно стоящими зубами являются резцы
если одиночно стоящий зуб имеет подвижность I- степени , а условия фиксации протеза хорошие
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]