1. Тема №26: Припасовка и наложение частичного пластиночного протеза. Рекомендации больному. Осложнения и прогноз.

2. Цель:формирование у студентов компетенций по

• эффективному консультированию;

• работе с дополнительной литературой, справочниками, периодическими специальными изданиями

• подготовке квантованных текстов и задания в тестовой форме к этим текстам

• подготовке заданий в тестовой форме для саморазвития

• использованию современных компьютерных технологий для самостоятельного поиска ответов (решений) на задания

• умению использовать теоретические знания при выполнении практических задач

• публичному обсуждению теоретических или практических результатов, полученных в ходе самостоятельной работы и др.

3. Задачи обучения:

- углубить и закрепить знания по теме

- совершенствовать навыки работы с литературой и источникамиInternet

- совершенствовать коммуникативные навыки

- совершенствовать практические навыки

- привить обучающимся навыки аргументированно излагать и отстаивать свое мнение

• ознакомить обучающихся с нормативными документами, регламентирующими

• проверить эффективность и результативность самостоятельной работы студентов над учебным материалом

4. Форма проведения:

- консультация по теме

- работа с дополнительной литературой, справочниками, периодическими специальными изданиями (конспектирование, аннотирование, реферирование)

- использование современных компьютерных технологий для формирования навыка самостоятельного поиска ответов на задания и вопросы;

• выполнение практических упражнений

• обсуждение теоретических или практических результатов полученных студентом в ходе самостоятельной работы

5. Задания по теме

1) самостоятельно изучить дополнительную литературу по теме;

2) подготовить конспект (аннотацию, реферат) по предложенному преподавателем источнику;

3) подготовить квантованные тексты по данной теме

4) подготовить задания в тестовой форме

5) составить глоссарий по теме;

6) подготовить библиографический список по теме;

7) написать эссе по теме;

8) составить схему, таблицу, дать сравнительную характеристику и т.д.

9) выполнить практические упражнения (задания) в альбоме, на фантомном блоке, вылепить из пластилина и т.д.

10) выписать рецепты и т.д.

6. Раздаточный материал

- презентация в мультимедийном формате (можно – какой-то текстовый фрагмент);

- учебная литература по теме;

- набор препаратов (например, удаленные зубы);

- набор стоматологических инструментов;

- набор пломбировочных материалов и т.д.

• комплект индивидуальных заданий для студентов

Примерный хронометраж занятия

№ п/п	Этап занятия	Содержание этапа занятия	Методы обучения	Методы контроля (по выбору преподавателя)	Время, отведенное на этап
1.	Вводный этап	Приветствие, перекличка, характеристики, целей и задач занятия.	-	-	5 минут
2.	Контроль исходного уровня подгото-вки	Определение исходного уровня знаний	-	1.Устный опрос 2Писменный опрос 3 Блиц-опрос 4 Тестирование	45 минут
	Перерыв				10 минут
3.	Основ-ной этап	3. Студенты работают в малых группах (2-3 чел) -припасовка частично-съемного протеза ,пациент, фантом. -Коррекция частично-съемного протеза -Правила пользования частично–съемного протеза -Прогноз	Работа в малых группах	Прямое наблюдение за коммуникативными и операциональными навыками	50минут
		4. Студенты заполняют медицинскую документацию (история болезни, наряд, дневники)		Прямое наблюдение за операциональными навыками
	Перерыв				10 минут
4.	Этап провер-ки качества	1. Заключительный контроль знаний	Дискуссия	Блиц-опрос Тестирование	15минут
		2 Представление обратной связи			10 минут
		3.Заполнение чек-листов			10минут
		4. Оглашение оценок и выставление в учебный журнал.		Учебный журнал	5 минут
		5. Комментарии к домашнему заданию по теме следующего занятия.			5 минут