3. Задачи обучения:

- углубить и закрепить знания по теме

- совершенствовать навыки работы с литературой и источниками Internet

- совершенствовать коммуникативные навыки

- совершенствовать практические навыки

- привить обучающимся навыки аргументированно излагать и отстаивать свое мнение

• ознакомить обучающихся с нормативными документами, регламентирующими

• проверить эффективность и результативность самостоятельной работы студентов над учебным материалом

4. Форма проведения:

- консультация по теме

- работа с дополнительной литературой, справочниками, периодическими специальными изданиями (конспектирование, аннотирование, реферирование)

- использование современных компьютерных технологий для формирования навыка самостоятельного поиска ответов на задания и вопросы;

• выполнение практических упражнений

• обсуждение теоретических или практических результатов полученных студентом в ходе самостоятельной работы

5. Задания по теме

1) самостоятельно изучить дополнительную литературу по теме;

2) подготовить конспект (аннотацию, реферат) по предложенному преподавателем источнику;

3) подготовить квантованные тексты по данной теме

4) подготовить задания в тестовой форме

5) составить глоссарий по теме;

6) подготовить библиографический список по теме;

7) написать эссе по теме;

8) составить схему, таблицу, дать сравнительную характеристику и т.д.

9) выполнить практические упражнения (задания) в альбоме, на фантомном блоке, вылепить из пластилина и т.д.

10) выписать рецепты и т.д.

6. Раздаточный материал

- презентация в мультимедийном формате (можно – какой-то текстовый фрагмент);

- учебная литература по теме;

- набор препаратов (например, удаленные зубы);

- набор стоматологических инструментов;

- набор пломбировочных материалов и т.д.

• комплект индивидуальных заданий для студентов

Примерный хронометраж занятия

№		Этап		Содержание		Методы	Методы	Время,
и/		занятия		этапа занятия		обучения	контроля	отведенное
И							(по выбору преподавателя)	на этап
1.		Вводный		Приветствие, перекличка,		-	-	5 минут
		этап		характеристики, целей и задач занятия.
2.		Контроль исходного уровня подгото­вки		Определение исходного уровня знаний			1 .Мозговой штурм 2. Дискуссия 3.Блиц-опрос	45 минут
		Перерыв						10 минут
3.		Основ-		3. Студенты работают в		Работа в малых	Прямое	50 минут
		ной этап		малых группах (2-3 чел) демонстрирует приемы - обследование больного в клинике (волонтер) - сбор анамнеза morvi и vitae - методика осмотра, перкуссия, пальпация (волонтер)		группах	наблюдение за коммуникативными и операциональными навыками
			4. Студенты заполняют медицинскую документацию (история болезни, наряд, дневники)				Наблюдение за операциональными навыками
	Перерыв							10 минут
4.	Этап провер­ки качества		1. Заключительный контроль знаний		Дискуссия		Блиц-опрос	15 минут
			2.Заполнение чек листов					10 минут
			3. Оглашение и выставление в учебный журнал.				Учебный журнал	5 минут
			4. Комментарии к домашнему заданию по теме следующего занятия.					5 минут