6. Раздаточный материал

- презентация в мультимедийном формате (можно –какой-то текстовый фрагмент)

-учебная литература по теме;

-набор препаратов (например, удаленные зубы);

- набор стоматологических инструментов;

-набор пломбировочных материалов и т.д.

-компелект индивидуальных заданий для студентов;

Примерный хронометраж занятия

№ п/п	Этап занятия	Содержание этапа занятия	Методы обучения	Методы контроля (по выбору преподавателя)	Время, отведенное на этап
1.	Вводный этап	Приветствие, перекличка, оглашение темы, мотивационной характеристики, целей и задач занятия.	-	-	5 минут
2.	Контроль исходного уровня подготовки	Определение исходного уровня знаний.	-	1.Устный опрос 2.Письменный опрос 3.Уплотненный опрос 4.Блиц-опрос 5.Тестирование	45 минут
Перерыв 10 минут
3.	Основной этап	Преподаватель знакомит с основными моментами наложений мостовидного протеза. Методом фиксации различными цементами.		Объяснение, демонстрация, тренинг	50 минут
		2. Преподаватель объясняет и демонстрирует правила оформления отчетно-учетной документации на стоматологическом ортопедическом приеме.	Объяснение, демонстрация
	Перерыв					10 минут
	Основной этап	3. Студенты работают в малых группах (по 2-3 человека), демонстрирует приемы - наложения мостовидного протеза на зубы	Работа в малых группах	1.Прямое наблюдение за коммуникативными навыками 2. Прямое наблюдение за операциональными навыками	20 минут
		4. Студенты оформляют отчетно-учетную документацию (дневник, амбулаторную карту, форму 037/у)		Прямое наблюдение за операциональными навыками	10Ф минут
		6. Студент в альбоме составляет схему «Припасовка и наложения мостовидного протеза»		Прямое наблюдение за операциональными навыками	10 минут
		7.Студенты в альбоме составляет алгоритм последовательности действий при припасовки и наложения мостовидного протеза.		Прямое наблюдение за операциональными навыками	5 минут
4.	Этап проверки качества	1. Заключительный контроль знаний		1.Письменный опрос 2.Уплотненный опрос 3.Блиц-опрос 4.Тестирование	5 минут

6. Литература:

1. С.Р. Рузуддинов., А.А. Седунов, Ю.С. Лобанов, Пропедевтика ортопедической стоматологии: А. – 2010.

2. Трезубов В.Н.,Щербаков А.С.,Мишнев А.М.Ортопедическая стоматология. Пропедевтика и основы частного курса: М. – 2008 г.

3. Аболмасов Н.Г.,Аболмасов Н.Н., Бычков В.А.,Аль-Хаким А. Ортопедическая стоматология: М. - 2007.

4. В.Н.Копейкин Руководство по ортопедической стоматологии. - 2004.

5. Копейкин В.Н.,Миргазизов М.З. Ортопедическая стоматология: М.-2001.

5. Контроль:

Ситуационные задачи

1. Больной А., 48 лет, обратился с просьбой изготовить мостовидный протез при отсутствии 42,41,31,32. На этапе сдачи комбинированного мостовидного протеза из металла с пластмассовыми фасетками врач установил протез на опорных зубах и обнаружил, что фасетки плотно лежат на слизистой оболочке альвеолярного отростка. В положении центральной окклюзии смыкаются только верхние резцы с фасетками, а остальные зубы не смыкаются. Припой в месте пайки между коронкой 43 и промежуточной частью касается десневого сосочка, после коррекции протеза врач зафиксировал его на висфат-цемент.

Вопросы:

5. Дайте клиническую оценку данному мостовидному протезу.

6. К каким последствиям приведут не устраненные ошибки изготовленного протеза?

7. Какую коррекцию необходимо провести с фасетками?

8. Как освободить слизистую от касания припоя?

3. Больная А. обратилась в клинику с жалобами на затрудненное пережевывание пищи из-за боли. Зубы терял постепенно вследствие осложненного кариеса. Три месяца назад изготовлен мостовидный протез.

Объективно: лицо симметрично, нижний отдел лица не изменен. Слизистая оболочка полости рта без видимых патологических изменений.

Зубная формула:

										к	ф	ф	к
8	7	6	5	4	3	2	1	1	2	3	4	5	6	7	8

На верхней челюсти имеется мостовидный протез с опорой на 23,26. Слизистая оболочка десневого края в области 23 зуба резко отечна, гиперемирована, кровоточит при касании. Край опорной коронки на 23 глубоко погружен под десну, его не удается определить кончиком зонда. Пластмасса фасеток 24,25 зубов лежит на слизистой альвеолярного отростка.

В о п р о с ы :

5. Какие еще жалобы могут быть у больного?

6. Перечислите ошибки, допущенные при изготовлении мостовидного протеза.

7. На каких клинико-лабораторных этапах и кем – врачом или техником были допущены ошибки?

8. Ваши предложения по устранению ошибок.

1. Тема №20: Особенности ортопедического лечения дефектов зубного ряда пластмассовыми, металлопластмассовыми, металлокерамическими, фарфоровыми, цельнолитыми мостовидными протезами. Особенности препарирования опорных зубов. Клинические этапы изготовления.

2. Цель:формирование у студентов компетенции по

-эффективному консультированию;

-работе с дополнительной литературой, справочниками, периодическими специальными изданиями;

-подготовке квантованных текстов и задания в тестовой форме к этим текстам;

-подготовке заданий в тестовой форме для саморазвития;

Использованию современных компьютерных технология для самостоятельного поиска ответио (решений) на задания;

-умению использовать теоретические знания при выполнении практических задач;

-публичному обсуждению теоретических или практических результатов, полученных в ходе самостоятельной работы и др.