Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
zadanie (2).rtf
Скачиваний:
7
Добавлен:
30.03.2015
Размер:
689.45 Кб
Скачать

Тема 1.2. Становление предмета психологии

  1. Как различаются объект и предмет психологического исследования?

  2. Продолжите цитату: «У психологии долгое прошлое, но…». Укажите ее автора.

  3. В чем отличие донаучного психологического знания от научного?

  4. Проведите анализ представлений о душе в античной философии и их развитие в истории психологического знания.

  5. Дайте определение категориям сознания, поведения, бессознательных явлений как предмета психологии.

  6. Где и когда была основана первая в мире психологическая лаборатория? Кому принадлежит честь ее открытия?

  7. Оцените вклад различных направлений психологии в психологическое знание о человеке.

Тема 1.3. Развитие психики в онтогегнезе

  1. Раскройте понятия эгоцентризма и социализации ребенка в теории Ж.Пиаже.

  2. Раскройте суть культурно-исторической теории развития высших психиче­ских функций Л.С. Выготского. Оцените её значение для психологической науки.

  3. В чем состоит проблема соотношения психического развития и обучения?

  4. Закономерностью психического развития является:

А) гетерохронность;

Б) среда;

В) фенотип;

Г) подражание и рефлексия.

  1. Верно ли высказывание: «Онтогенез человека – это процесс социализации индивида и развития личности.

  2. Психологическими критериями возрастного развития являются:

А) особенности роста

Б) деятельность нервной системы

В) особенности познавательных процессов

Г) возможности нравственного, эстетического, трудового воспитания

Д) сформированность качеств личности

  1. Опишите кризисы первого года жизни и трех лет.

  2. С какими психологическими проблемами сталкивается человек в различные периоды взрослости?

  3. Ведущим видом деятельности в младшем школьном возрасте является:

А) предметно-манипулятивная деятельность

Б) непосредственно-эмоциональное общение

В) сюжетно-ролевая игра

Г) учение

Тема 1.4. Методы психологии

  1. Как соотносятся метод и методика?

  2. Как осуществляется выбор методов на разных этапах психоло­гического исследования?

  3. Назовите наиболее известные классификации методов психологии.

  4. В чем состоят отличия методов наблюдения и эксперимента в психологии?

  5. Какова специфика методов опроса, интервью, беседы в психологии?

  6. Раскройте особенности методов психологического воздействия на человека.

  7. Классифицируйте методы психологии, относящиеся к группе естественнонаучных и гуманитарных: анкетирование, понимание, эмпатическое слушание, тесты, интроспекция, эксперимент, биографический метод, наблюдение.

  8. Опишите статью из журналов «Психологический журнал». «Вестник МГУ». Серия «Психология», «Вестник СпбГУ». Серия 6, «Мир психологии» и др. по следующему плану:

  1. Автор: ф.И.О.

  2. Название статьи.

  3. Журнал.

  4. Год издания.

  5. № журнала.

  6. Страницы.

Выделите

  1. Проблему

  2. Цель и задачи исследования

  3. Гипотезы

  4. Метод, методику

  5. Результаты

Тема 1.5. Направления и школы психологии

  1. Назовите и охарактеризуйте направление, исследующие функции сознания.

  2. Назовите и дайте характеристику теории, созданной З.Фрейдом.

  3. Назовите направление, предметом изучения которого являются механизмы познания. Дайте характеристику данному направлению.

  4. Назовите автора деятельностного подхода в психологии.

  5. Определите предмет и методы гуманистической психологии.

  6. Назовите и охарактеризуйте направление, предметом изучения которого является поведение.

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]