- •1. Организационно – методический раздел
- •1. 2. Цели и задачи курса
- •1.3. Требования к уровню освоения содержания курса
- •1.4. Формы контроля
- •1.5. Методические указания для студента.
- •1.6. Методические указания для преподавателя.
- •Раздел I. «Введение в психологию» — включает вопросы теории и методологии психологии.
- •Раздел 4. Человек как субъект деятельности
- •Тема 1. 2. Становление предмета психологии
- •Тема 1.3. Развитие психики
- •Тема 1.4. Методы психологии
- •Тема 1. 5. Направления и школы психологии
- •Раздел 2. Личность и ее свойства
- •Тема 2.1. Психология личности
- •Тема 2.2. Темперамент
- •Тема 2.3. Характер
- •Тема 2.4. Способности
- •Тема 2.5. Мотивация
- •Раздел 3. Психические процессы
- •Тема 3.11. Воля
- •Раздел 4. Человек как субъект деятельности
- •Тема 4.1. Психика и деятельность
- •Тема 4.2. Психология учебной и педагогической деятельности
- •Раздел. 5. Социальная психология
- •Тема 5.1. Социальная психология личности
- •Тема 5.2. Психология общения
- •Тема 5.3. Психология группы
- •Дополнительный
- •Тема 1.2. Сознание и бессознательное
- •Основной
- •Дополнительный
- •Юнг к.Г. Приближаясь к бессознательному// Глобальные проблемы и общечеловеческие ценности. М., 1990. С.351-436.
- •Тема 1.3. Развитие психики в онтогенезе
- •Основной
- •Дополнительный
- •Тема 1.4. Методы психологии
- •Основной
- •Дополнительный
- •Тема 1.5. Основные направления зарубежной психологии
- •Основной
- •Дополнительный
- •Тема 2.2. Темперамент
- •Основной
- •Дополнительный
- •Тема 2.3. Характер
- •Основной
- •Дополнительный
- •Тема 2.4. Способности
- •Основной
- •Дополнительный
- •Тема 2.5. Мотивация
- •Основной
- •Дополнительный
- •Раздел 3. Психические процессы
- •Дополнительный
- •Дополнительный
- •Тема 3.6. Память
- •Основной
- •Дополнительный
- •Тема 3.7. Мышление
- •Основной
- •Дополнительный
- •Тема 3.8. Речь
- •Основной
- •Дополнительный
- •Тема 3.9. Эмоции и чувства
- •Основной
- •Дополнительный
- •Тема 3.10. Воля
- •Основной
- •Дополнительный
- •Дополнительный
- •Раздел. 5. Социальная психология
- •Тема 5.1. Социальная психология личности
- •Основной
- •Дополнительный
- •Тема 5.2. Психология общения
- •Основной
- •Дополнительный
- •Тема 5.3. Психология группы
- •Основной
- •Дополнительный
- •Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы
- •Раздел 1. Введение в психологию
- •Тема 1.1. Психология как наука
- •Тема 1.2. Становление предмета психологии
- •Тема 1.3. Развитие психики в онтогегнезе
- •Тема 1.4. Методы психологии
- •Автор: ф.И.О.
- •Тема 1.5. Направления и школы психологии
- •Раздел 2. Личность и ее свойства
- •Тема 2.1. Психология личности
- •Тема 2.2. Темперамент
- •Тема 2.3. Характер
- •Тема 2.4. Способности
- •Тема 2.5. Мотивация1
- •Раздел 3. Психические процессы
- •Тема 3.1. Ощущение
- •Тема 3.2. Восприятие
- •Тема 3.3.Представление
- •Тема 3.4. Воображение
- •Тема 3.5. Внимание
- •Тема 3.6. Память
- •Тема 3.7. Мышление
- •Тема 3.8. Речь
- •Тема 3.9. Эмоции и чувства
- •Тема 3.10. Воля
- •Раздел 4. Человек как субъект деятельности
- •Тема 4.1. Психика и деятельность
- •Тема 4.2. Психология учебной и педагогической деятельности
- •Раздел 5. Социальная психология
- •Тема 5.1. Социальная психология личности
- •Тема 5.2. Психология общения
- •Тема 5.3. Психология группы
- •Библиографический список к курсу
- •Монографии
- •Вопросы к зачету (экзамену)
Дополнительный
Гостев А.А. Индивидуальные особенности представлений: некоторые результаты, проблемы и перспективы// Когнитивная психология: материалы финско- совесткого симпозиума. М., 1986. С.121-131.
Ломов Б.Ф., Сурков Е.Н. Антиципация и особенности ее проявления на уровне представления // Ломов Б.Ф., Сурков Е.Н. Антиципация в структуре деятельности. М., 1980. Гл. 4.
Тема 3.4. Воображение
Понятие воображения
Функции воображения
Виды воображения
Свойства воображения.
Развитие воображения.
Библиографический список
Основной
Веккер Л.М. Психические процессы: В 3-х т. Л., 1974. Т.1.
Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. М., 1967.
Коршунова Л.С. Воображение и его роль в познании. М., 1979.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2-х т. М., 1989. Т.1., СПб, 1999.
Страхов И.В. Психология воображения. Саратов, 1971.
Шадриков В.Д. Психология деятельности и способности человека. М., 1996.
Шадриков В.Д. Представление и воображение // Шадриков В.Д. Мир внутренней жизни человека. М., 2006.
Дополнительный
Галин А.Л. Личность и творчество. Психологические этюды. Новосибирск, 1989.
Натадзе Р.Г. Воображение как фактор поведения. Экспериментальное исследование. Тбилиси, 1972.
Никифорова О.И. К вопросу о воображении// Вопросы психологии, 1972, № 2.
Тема 3.5. Внимание
Внимание как сквозной психический процесс.
Виды внимания.
Свойства внимания.
Развитие внимания.
Библиографический список
Основной
Веккер Л.М. Внимание и психологическое время // Веккер Л.М. Психические процессы: В 3-х т. Л., 1981.Т.3.
Величковский Б.М. Внимание и сознательный контроль // Величковский Б.М. Современная когнитивная психология. М., 1982.
Выготский Л.С. Овладение вниманием // Выготский Л.С. Собр. Соч.: В 6-ти т. М., 1983. Т.3.
Дормашев Ю.Б., Романов В.Я. Психология внимания. М., 1995.
Лурия А.Р. Внимание // Лурия А.Р. Внимание и память. М., 1975.
Романов В.Я., Петухов Б.М. Психология внимания. М., 1996.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2-х т. М., 1989, СПб, 1999.
Хрестоматия по вниманию. М., 1976.
Дополнительный
Внимание // Познавательные процессы и способности в обучении. М., 1990. С. 5 – 30.
Гоноболин Ф.Н. Внимание и его воспитание. М., 1972.
Нейрофизиологические механизмы внимания. М., 1979.
Развитие внимания // Развитие творческой активности школьников. М., 1991. С. 79 – 104.
Тема 3.6. Память
Понятие о памяти.
Психологические теории памяти.
Классификации видов памяти.
Процессы памяти.
Развитие памяти.
Библиографический список
Основной
Зинченко П.И. Непроизвольное запоминание. М., 1996.
Исследования памяти/ Под ред. Н.Н. Корж, С.П. Бочаровой. М., 1990.
Лурия А.Р. Память // Лурия А.Р. Внимание и память. М., 1975.
Память // Познавательные процессы и способности в обучении / Под ред. В.Д.Шадрикова. М., 1990.
Познавательные психические процессы. СПб., 2001.
Психология памяти/ Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Л. Романова. М., 2000.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2-х т. М., 1989, СПб, 1999.
Хрестоматия по общей психологии: психология памяти. М., 1979.