- •1. Организационно – методический раздел
- •1. 2. Цели и задачи курса
- •1.3. Требования к уровню освоения содержания курса
- •1.4. Формы контроля
- •1.5. Методические указания для студента.
- •1.6. Методические указания для преподавателя.
- •Раздел I. «Введение в психологию» — включает вопросы теории и методологии психологии.
- •Раздел 4. Человек как субъект деятельности
- •Тема 1. 2. Становление предмета психологии
- •Тема 1.3. Развитие психики
- •Тема 1.4. Методы психологии
- •Тема 1. 5. Направления и школы психологии
- •Раздел 2. Личность и ее свойства
- •Тема 2.1. Психология личности
- •Тема 2.2. Темперамент
- •Тема 2.3. Характер
- •Тема 2.4. Способности
- •Тема 2.5. Мотивация
- •Раздел 3. Психические процессы
- •Тема 3.11. Воля
- •Раздел 4. Человек как субъект деятельности
- •Тема 4.1. Психика и деятельность
- •Тема 4.2. Психология учебной и педагогической деятельности
- •Раздел. 5. Социальная психология
- •Тема 5.1. Социальная психология личности
- •Тема 5.2. Психология общения
- •Тема 5.3. Психология группы
- •Дополнительный
- •Тема 1.2. Сознание и бессознательное
- •Основной
- •Дополнительный
- •Юнг к.Г. Приближаясь к бессознательному// Глобальные проблемы и общечеловеческие ценности. М., 1990. С.351-436.
- •Тема 1.3. Развитие психики в онтогенезе
- •Основной
- •Дополнительный
- •Тема 1.4. Методы психологии
- •Основной
- •Дополнительный
- •Тема 1.5. Основные направления зарубежной психологии
- •Основной
- •Дополнительный
- •Тема 2.2. Темперамент
- •Основной
- •Дополнительный
- •Тема 2.3. Характер
- •Основной
- •Дополнительный
- •Тема 2.4. Способности
- •Основной
- •Дополнительный
- •Тема 2.5. Мотивация
- •Основной
- •Дополнительный
- •Раздел 3. Психические процессы
- •Дополнительный
- •Дополнительный
- •Тема 3.6. Память
- •Основной
- •Дополнительный
- •Тема 3.7. Мышление
- •Основной
- •Дополнительный
- •Тема 3.8. Речь
- •Основной
- •Дополнительный
- •Тема 3.9. Эмоции и чувства
- •Основной
- •Дополнительный
- •Тема 3.10. Воля
- •Основной
- •Дополнительный
- •Дополнительный
- •Раздел. 5. Социальная психология
- •Тема 5.1. Социальная психология личности
- •Основной
- •Дополнительный
- •Тема 5.2. Психология общения
- •Основной
- •Дополнительный
- •Тема 5.3. Психология группы
- •Основной
- •Дополнительный
- •Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы
- •Раздел 1. Введение в психологию
- •Тема 1.1. Психология как наука
- •Тема 1.2. Становление предмета психологии
- •Тема 1.3. Развитие психики в онтогегнезе
- •Тема 1.4. Методы психологии
- •Автор: ф.И.О.
- •Тема 1.5. Направления и школы психологии
- •Раздел 2. Личность и ее свойства
- •Тема 2.1. Психология личности
- •Тема 2.2. Темперамент
- •Тема 2.3. Характер
- •Тема 2.4. Способности
- •Тема 2.5. Мотивация1
- •Раздел 3. Психические процессы
- •Тема 3.1. Ощущение
- •Тема 3.2. Восприятие
- •Тема 3.3.Представление
- •Тема 3.4. Воображение
- •Тема 3.5. Внимание
- •Тема 3.6. Память
- •Тема 3.7. Мышление
- •Тема 3.8. Речь
- •Тема 3.9. Эмоции и чувства
- •Тема 3.10. Воля
- •Раздел 4. Человек как субъект деятельности
- •Тема 4.1. Психика и деятельность
- •Тема 4.2. Психология учебной и педагогической деятельности
- •Раздел 5. Социальная психология
- •Тема 5.1. Социальная психология личности
- •Тема 5.2. Психология общения
- •Тема 5.3. Психология группы
- •Библиографический список к курсу
- •Монографии
- •Вопросы к зачету (экзамену)
Библиографический список к курсу
Учебники и учебные пособия
Абрамова Г.С. Общая психология. М., 2003.
Гальперин П.Я. Введение в психологию. КД Университет, 2006.
Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию : Курс лекций. М., 2001.
Гуревич П.С. Психология. М., 2005.
Давыдов В.В. Лекции по общей психологии. М., 2005.
Климов Е.А. Основы психологии. М., 1997.
Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии. Смысл, 2005.
Лурия А.Р. Лекции по общей психологии. СПб., 2006.
Маклаков А.Г. Общая психология: Учебник для вузов. СПб., 2005.
Мананикова Е.Н. Основы психологии. М., 2006.
Нуркова В.В., Березанская Н.Б. Психология. М., 2004.
Общая психология. Учебник в 7 –ми т./Под ред. Братуся Б.С.М., 2005. Т. 1. Введение в психологию/ Е.Е. Соколова. М., 2005.
Психология: Учебник для вузов/ В.М. Аллахвердов, С.П. Безносов и др. М., 2004.
Психология: Учебник/ Под ред. А.А. Крылова. М., 2001.
Психология: Учебник для гуманитарных ВУЗов/ Под ред. В.Н. Дружинина. СПб., 2000.
Психология личности: Хрестоматия. В 2 т. Ред.-сост. Д.Я. Райгородский. Самара, 2000.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб., 2005.
Тихомиров О.К. Психология. М., 2006.
Шадриков В.Д. Введение в психологию: эмоции и чувства. Логос, 2002.
Штерн А.С. Введение в психологию. Курс лекций. М., 2003.
Монографии
Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: В 2 т. М., 1980.
Асмолов А.Г. Психология личности. М., 1989.
Веккер Л.М. Психика и реальность: единая теория психических процессов/ Под ред. А.В. Либина. М., 2000.
Выготский Л.С. Лекции по психологии СПб., 1997.
Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: В 2 т. М., 1983.
Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М., 1984.
Вопросы к зачету (экзамену)
Психология как наука.
Основные категории психологии
Место психологии в системе наук
Предмет и задачи психолоии
История становления психологии как самостоятельной науки
Основные направления зарубежной психологии
Отечественные школы психологии
Развитие психики в филогенезе
Развитие психики в онтогенезе.
Основные закономерности психического развития
Проблема периодизации развития психики человека
Возрастные особенности развития психики
Методы психологии
Классификации методов психологии
Индивид, субъект, личность, индивидуальность.
Структура личности
Развитие личности
Темперамент
Теории темперамента
Свойства темперамента
Характер
Структура характера
Акцентуации характера
Темперамент и характер
Способности
Количественная характеристика способностей
Качественная хараткеристика способнотсей
Способности и задатки
Мотивация
Теории мотивации
Развитие мотивации
Общая характеристика познавательных процессов
Ощущение
Свойства и закономерности ощущений
Восприятие
Свойства восприятия
Представление и восприятие
Эмпирические характеристики представления
Воображение
Приемы создания образов воображения
Внимание
Свойства внимания
Память
Психологические теории памяти
Процессы памяти
Классификации видов памяти
Мышление и речь
Психологические теории мышления
Мыслительные операции и логические формы мышления
Классификации видов мышления
Особенности речевой деятельности
Виды речи
Эмоции и чувства
Структура эмоциональных явлений
Эмпирические характеристики эмоций
Воля
Структура волевого акта
Деятельность и поведение
Психологическая структура деятельности
Психология учебной деятельности
Психология педагогической деятельности
Психология личности учителя
Социально-психологические теории личности
Психологические механизмы социализации
Я-концепция и социальное поведение
Социальные установки личности
Психология общения
Социальная коммуникация
Социальное взаимодействие
Социальная перцепция
Проблема группы в социальной психологии
Классификации групп
Психологические характеристики (параметры) группы
Групповая динамика
1 Общая психология. Курс лекций. Пермь, 2001. С.114.
2 Там же.
3 Там же.
4 Там же.
5 Там же.
6 Там же.
7 Психология. Планы семинарских занятий. Пермь. 1997. С.36 – 37.
8 Методические рекомендации к семинарским занятиям по теме «Темперамент и хараткер». Сост. Б.А. Вяткин, В.Л. Катков. Пермь, 1986. С.5.
9 Сборник задач по общей психологии / Под ред. В.С. Мерлина. М., 1974.
110 Сборник задач по общей психологии / Под ред. В.С. Мерлина. М., 1974.
111 Психология. Планы семинарских занятий. Пермь. 1997. С. 39 – 40.
112 Там же.
113 Там же.
114 Там же.
115 Там же.
116 Там же.
117 Там же.
118 Сборник задач по общей психологии / Под ред. В.С. Мерлина. М., 1974.
119 Контрольные вопросы по теме «Мотивация» приведены из источника: Психология. Планы семинарских занятий. Пермь, 1997. С. 43.