3.Основы планирования человеческих ресурсов

Человеческие ресурсы = количество людей (людские ресурсы) + человеческий потенциал (компетенции, опыт, интеллект, способность к постоянному совершенствованию и развитию). Задача руководства:

• Выявление скрытых человеческих ресурсов в организации

• Правильная расстановка и перестановка кадров в соответствии с задачами.

Трудовые ресурсы - это люди в трудоспособного возраста, как занятые, так и не занятые в хозяйственной деятельности. В России это мужчины от 16 до 59 лет и женщины от 16 до 54 лет.

Кадровое планирование (планирование персонала) — это целенаправленная деятельность по подготовке кадров, обеспечению развития, расчету его професс.-квалификационной структуры, контролю за его использованием.

Сущность заключается в создании условий для предоставления людям рабочих мест в нужный момент и в необходимом количестве в соответствии с их способностями.

*Для предприятия важно в нужное время в нужном месте и в нужном количестве располагать персоналом.

*Для персонала мотивация для производительности труда и удовлетворенности работой.

Основные задачи кадрового планирования:

•Расчет потребности в персонале с т.з. количества и квалификации;

•Поиск способов привлечения необходимого персонала;

•Высвобождение и сокращение излишнего персонала;

•Планирование мотивации и стимулирования персонала;

•Обеспечение развитие кадров;

•Использования потенциала наилучшим способом;

•Планирование затрат на персонал;

Этапы планирования:

•анализ и оценка имеющихся ресурсов;

•прогноз потребностей в персонале;

•разработка конкретных программ по развитию персонала.

Методы планирования:

•экстраполяции (обращение к прошлому опыту);

•экспертных оценок (использование мнений специалистов);

• балансовый метод (должно быть столько, сколько требуется);

Виды технологий:

-информационные – обеспечивают информацию о кадрах;

- внедренческие – технологии обновления организации;

-обучающие – технологии подготовки и переподготовки кадров.

Следует помнить, что кадровое планирование эффективно только тогда, когда оно интегрировано в общий процесс планирования на предприятии.

Билет 14

1. Методы гос управления

ГУ – это практическое, организующее и регулирующее воздействие государства на общественную жизнедеятельность людей в целях ее упорядочения, сохранения или преобразования, опирающееся на властную силу.

Метод – сов-сть приемов, способов достижения целей управления.

Методы: общие, используемые для выполнения всех или основных функций управления (регулирование, общее руководство, административные и экономические методы) и специальные, применяемые при осуществлении отдельных функций (методы выработки и принятия УР).

Адм-ные м-ды реализуются путем прямого воздействия субъекта управления на объект управления. Воздействие может осущ-ся на основе заключенных договоров, через административные приказы и распоряжения, положения и правила.

Эк-кие м-ды основываются на исп-нии стимулов, предусм-щих заинтер-сть и ответ-сть субъектов У за последствия принимаемых реш-й и побуждающих работников добиваться инициативного осущ-ия поставленных задач без специальных на то распоряжений.

Социально-психологические МУ: ориентированы на моральные интересы людей и связаны с самоутверждением и самовыражением человека в коллективе, с его стремлением получить моральное удовлетворение в труде. Под социальными методами управления понимают конкретные способы и приемы воздействия на социальные процессы формирования и развития коллектива. К ним относятся: убеждение, социальное нормирование, регулирование, моральное стимулир-ие, широкое инф-ние руков-ем работников, а также методы управления группами и индивидуально-личностным поведением.

Под психологическими методами управления понимают способы, приемы воздействия на регулирование отношений между людьми посредством создания оптимального социально-психологического климата как проявление группового сознания в виде группового настроения, групповых мнений и суждений. В качестве психологических методов используются: методы комплектования команд и коллективов, методы гуманизации труда, методы профотбора и обучения.