
- •Міністерство освіти і науки україни
- •І. Структура програми навчального курсу з сучасної української літературної мови
- •Розподіл годин за семестрами
- •2. Мета
- •3. Програма
- •Тема 1. Сучасна українська літературна мова як предмет наукового вивчення і фахової підготовки вчителя середньої школи.
- •Тема 1. Фонетичний і фонологічний аспекти вивчення звукового складу української мови.
- •Тема 1. Сучасні орфоепічні норми української літературної мови.
- •Тема 1. Теоретичні і практичні засади функціонування сучасних орфографічних норм.
- •Тема 1. Слово як основна одиниця лексичної системи.
- •Тема 1. Морфема як тип мовної одиниці.
- •Тема 1. Основні поняття граматики.
- •Тема 1. Частини мови і принципи їх класифікації.
- •Тема 1. Дієслово як частина мови. Система дієслівних форм.
- •Тема 1. Синтаксис як розділ граматики. Синтаксичні зв’язки і відношення.
- •Тема 2. Словосполучення як синтаксична конструкція.
- •Тема 3. Класифікація підрядних словосполучень.
- •Тема 4. Речення як основна синтаксична одиниця.
- •Тема 5. Просте речення як тип синтаксичної конструкції. Аспекти вивчення речення.
- •Тема 10. Неповні речення. Еквіваленти речення.
- •Тема 11. Поняття про ускладнене речення.
- •Тема 12. Відокремлені члени речення.
- •Тема 1. Складне речення як синтаксична конструкція.
- •Тема 1. Конструкції з чужим мовленням.
- •4. Теми й основний зміст семінарських і практичних занять
- •6. Теми й основний зміст лабораторних робіт
- •Тема: Класифікація голосних і приголосних фонем (2 год.)
- •Тема: Зміни звуків у мовленнєвому потоці (2 год.)
- •Тема: Фонетичні та історичні чергування (2 год.)
- •Тема: Склад і складоподіл. Словесний наголос (2 год.)
- •Тема: Принципи українського правопису (2 год.)
- •Тема: Багатозначність як лексико-семантичне явище (2 год.)
- •Тема: Різновиди та шляхи виникнення омонімів (2 год.)
- •Тема: Синонімія як лексико-семантичне явище (2 год.)
- •Тема: Антонімічні та паронімічні парадигматичні відношення (2 год.)
- •Тема: Склад лексики за походженням (2 год.)
- •Тема: Лексика обмеженого вживання. Активна і пасивна лексика (2 год.)
- •Тема: Семантичні та структурно-граматичні особливості фразеологізмів (2 год.)
- •Тема: Лексичний та фразеологічний аналіз (2 год.)
- •Тема: Основа слова і закінчення (2 год.)
- •Тема: Коренева та афіксальні морфеми (4 год.)
- •Тема: Афіксальні способи творення (2 год.)
- •Тема: Основоскладання та абревіація (2 год.)
- •Тема: Неморфологічні способи творення (4 год.)
- •Тема: Морфемний та словотворчий аналізи (4 год.)
- •Модуль 8. Морфологія. Іменні частини мови
- •Тема: Значення і граматичні ознаки іменника.
- •Лексико-семантичні групи іменників (2 год.)
- •Тема: Лексико-граматичні категорії роду і числа іменників (2 год.)
- •Тема: Лексико-граматичні розряди прикметника, його семантичні, морфологічні та синтаксичні особливості (2 год.)
- •Тема: Формотворення та словотворення в системі прикметника (2 год.)
- •Тема: Числівник як частина мови. Поділ числівників на розряди (2 год.)
- •Тема: Відмінювання, правопис і вживання різних форм числівників (2 год.)
- •Тема: Відмінювання, уживання і правопис різних груп займенників (2 год.)
- •Тема: Загальнодієслівні граматичні категорії (2 год.)
- •Тема: Способові та часові форми особових дієслів (2 год.)
- •Тема: Неособові дієслівні форми (2 год.)
- •Тема: Прийменник (2 год.)
- •Тема: Сполучник. Частка. Вигук. Модальні слова (2 год.)
- •Тема: Різновиди словосполучень. Види синтаксичного зв’язку між їх компонентами та способи вираження синтаксичних відношень (2 год.)
- •Тема: Предикативна основа простого двоскладного речення. Різновиди синтаксичного зв’язку між підметом і присудком (2 год.)
- •Тема: Структурно-семантичні особливості поширюючих членів речення (2 год.)
- •Тема: Односкладне речення, його предикативна основа. Морфологічне вираження головного члена в односкладних реченнях (2 год.)
- •Тема: Відокремлені члени речення, їх різновиди та способи вираження (2 год.)
- •Тема: Вставні та вставлені конструкції, їх структурно-семантичні різновиди (2 год.)
- •Тема: Структурно-семантичні особливості складносурядного речення (2 год.)
- •Тема: Структурно-семантичні особливості складнопідрядного речення (2 год.)
- •Тема: Складнопідрядне речення з кількома підрядними, його структурно-семантичні різновиди (2 год.)
- •Тема: Структурно-семантичні особливості безсполучникових конструкцій (2 год.)
- •Тема: Структурно-семантичні особливості складних синтаксичних конструкцій (4 год.)
- •Тема: Період. Надфразна єдність. Текст (4 год.)
- •Тема: Систематизація й узагальнення вивченого з розділу «Синтаксис. Текст. Пунктуація» (6 год.)
- •Література
- •Перелік тем для індивідуальної роботи
- •Структура навчальної дисципліни «Сучасна українська літературна мова» за модульною системою
- •Питання до екзамену з розділу «Фонетика. Орфоепія. Графіка. Орфографія», і семестр
- •З розділу «Лексикологія. Лексикографія. Фразеологія», іі семестр
- •З розділу «Морфеміка. Морфонологія. Словотвір», ііі семестр
- •Питання до екзамену з розділу «Морфологія (Іменні частини мови)», іVсеместр
- •Питання до екзамену з розділу «Морфологія (Дієслово. Прислівник. Службові слова)»,
- •V семестр
- •Питання до екзамену з розділу «Синтаксис (Словосполучення. Просте речення)», VI семестр
- •Питання до екзамену з розділу «Синтаксис (Складне речення)», VII–VIII семестр
- •З розділу «Лексикологія. Лексикографія. Фразеологія», іі семестр
Тема 1. Складне речення як синтаксична конструкція.
Проблема дослідження складного речення. Різні підходи до визначення синтаксичної специфіки складного речення. Типологічні ознаки складного речення. Засоби зв’язку частин складного речення. Формально-граматична, семантико-синтаксична й комунікативна організація складного речення. Складне речення й послідовність речень. Класифікація складних речень.
Тема 2. Складносурядне речення.
Загальна характеристика складносурядних речень. Структурно-семантичні типи складносурядних речень. Складносурядні речення відкритої і закритої структур. Проблема взаємовідношення складносурядних речень і простих речень із сурядними присудками.
Тема 3. Складнопідрядне речення.
Поняття про складнопідрядне речення. Розвиток учення про складнопідрядні речення. Структурні особливості складнопідрядних речень, засоби зв’язку предикативних частин. Принципи класифікації складнопідрядних речень. Лінгвістичні ознаки розмежування складнопідрядних речень нерозчленованої і розчленованої структур.
Тема 4. Складнопідрядні речення нерозчленованої структури.
Складнопідрядні з підрядними присубстантивно-атрибутивними (означальними) і з’ясувальними. Займенниково-співвідносні складнопідрядні речення.
Тема 5. Складнопідрядні речення розчленованої структури.
Різновиди обставинних складнопідрядних речень. Складнопідрядні речення з підрядними супровідними.
Тема 6. Безсполучникові складні речення.
Проблема статусу безсполучникових складних речень. Граматичне значення і граматична форма безсполучникового складного речення. Погляди на формально-синтаксичну і структурно-семантичну організацію безсполучникового складного речення. Структурно-семантичні типи безсполучникових складних речень. Речення з однотипними й різнотипними частинами.
Тема 7. Багатокомпонентні (ускладнені, неелементарні) складні речення.
Поняття про багатокомпонентне складне речення. Складносурядні неелементарні речення. Безсполучникові речення ускладненого типу.
Тема 8. Багатокомпонентні складнопідрядні речення.
Різновиди неелементарних складнопідрядних речень (речення з однорідною, неоднорідною супідрядністю, із послідовною підрядністю). Конструкції з супідрядністю і послідовною підрядністю.
Тема 9. Складні речення з різними типами синтаксичного зв’язку.
Складні синтаксичні конструкції (із сурядністю і підрядністю; із сурядністю і безсполучниковим зв’язком; із підрядністю і безсполучниковим зв’язком; із сурядністю, підрядністю і безсполучниковим зв’язком). Період як синтаксичне явище.
Теоретичні знання.
Студенти повинні знати:
поняття складного елементарного й неелементарного (багатокомпонентного) речення;
класифікацію складних речень;
основні характеристики різних типів складних речень;
правила вживання розділових знаків у складних реченнях різного типу;
основні принципи й послідовність синтаксичного аналізу складного речення.
Практичні вміння й навички.
Студенти повинні вміти:
теоретично інтерпретувати поняття складного речення;
визначати ознаки складного речення, засоби вираження семантико-синтаксичних відношень між предикативними частинами і типи синтаксичних зв’язків;
чітко розмежовувати сурядний і підрядний типи зв’язку та сполучні засоби, що їх представляють;
класифікувати складносурядні речення за сполучними засобами, характером семантико-синтаксичних відношень, порядком предикативних частин тощо;
теоретично обґрунтовувати особливості граматичної будови складнопідрядних речень та практично визначати типи підрядних речень за основними показниками їх розмежування;
розрізняти сполучники, сполучні та співвідносні слова, характеризувати смислові відношення, які вони виражають, та робити синонімічні заміни;
тлумачити безсполучникові складні речення з однотипними і різнотипними частинами, особливості їх інтонаційної організації;
установлювати тип складного речення;
пояснювати вживання розділових знаків у складних реченнях;
правильно будувати й доцільно використовувати складні речення різних типів у мовленні;
визначати складні синтаксичні конструкції, правильно їх характеризувати;
графічно представляти синтаксичні конструкції;
виконувати повний синтаксичний аналіз складних речень;
оптимально вибирати та варіювати мовленнєві структури, здійснювати свідомі синонімічні заміни в усному та писемному мовленні.
Модуль 12. Синтаксичні конструкції з чужим мовленням. Текст. Основи української пунктуації.