Тема: Способові та часові форми особових дієслів (2 год.)

Завдання 1.

Визначте дієвідміну поданих дієслів за основою інфінітива.

Завдання 2.

Утворіть і запишіть особову парадигму від інфінітивів. Визначте морфонологічні зміни.

Завдання 3.

Знайдіть у наведених реченнях безособові дієслова (зазначте групу); особові, ужиті в безособовому значенні; особові, у яких особа означена, узагальнена, неозначена. З’ясуйте їх стилістичну роль.

Завдання 4.

Проілюструйте прикладами переносне вживання часових і способових форм.

Завдання 5.

Виконайте морфологічний розбір дієслів із запропонованого тексту за такою схемою: 1. Аналізована словоформа. 2. Початкова форма. 3. Лексичне значення. 4. Вид, відтінок виду. 5. Перехідність. 6. Стан. 7. Час. 8. Спосіб. 9. Особа чи рід, число. 10. Основа інфінітива і теперішнього (майбутнього) часу. 11. Дієвідміна. 12. Словотворчий аналіз. 13. Морфемний аналіз. 14. Синтаксична роль.

Тема: Неособові дієслівні форми (2 год.)

Завдання 1.

Визначте основу інфінітива та основу теперішнього (майбутнього) часу поданих дієслів.

Завдання 2.

Від поданих дієслів утворіть усі можливі форми дієприкметників, дієприслівників, форми на -но, -то. Активні дієприкметники уведіть у контекст.

Завдання 3.

З поданими словами складіть і запишіть речення, які б ілюстрували процес ад’єктивації та субстантивації дієприкметників. Визначте, які з наведених слів уживаються тільки як прикметники.

Завдання 4.

Сконструюйте речення, замінюючи інфінітиви особовими й неособовими формами. Зверніть увагу на будову речень.

Завдання 5.

Виконайте повний морфологічний розбір неособових форм дієслова за такими схемами:

Дієприкметник: 1. Аналізована словоформа. 2. Початкова форма. 3. Стан. 4. Вид. 5. Час. 6. Рід. 7. Число. 8. Відмінок. 9. Особливості формотворення. 10. Морфемний аналіз. 11. Синтаксична роль.

Дієприслівник: 1. Аналізоване слово. 2. Вид. 3. Час. 4. Перехідність. 5. Стан. 6. Особливості творення. 7. Морфемний аналіз. 8. Синтаксична роль.

Дієслівні безособові форми на -но, -то: 1. Аналізоване слово. 2. Вид. 3. Перехідність. 4. Стан. 5. Особливості творення. 6. Морфемний аналіз. 7. Синтаксична роль.

Тема: Прийменник (2 год.)

Завдання 1.

Проаналізуйте значення конструкцій з поданим прийменником.

Завдання 2.

Визначте морфологічний склад та походження прийменників.

Завдання 3.

Складіть речення, у яких би подані слова і сполучення слів ілюстрували явище препозитивації.

Завдання 4.

Доберіть синонімічні прийменниково-відмінкові конструкції. Виявіть відтінки семантико-синтаксичних відношень.

Завдання 5.

Зробіть граматичний розбір прийменників за такою схемою: 1. Аналізоване слово. 2. Група за походженням. 3. Група за будовою. 4. Значення в реченні. 5. Значення якого відмінка уточнює в реченні?

Тема: Сполучник. Частка. Вигук. Модальні слова (2 год.)

Завдання 1.

Виконайте граматичний аналіз наведених у тексті службових слів за такою схемою:

Сполучник: 1. Аналізоване слово. 2. Група і підгрупа за значенням. 3. Група за походженням. 4. Група за будовою. 5. Група за вживанням. 6. Група за функцією в реченні.

Частка: 1. Аналізоване слово. 2. Група за місцем і роллю в мовних одиницях (фразова, словотворча, формотворча). 3. Група і підгрупа за функціонально-семантичними особливостями. 4. Позиція. 5. До якого слова в реченні чи до всього речення відноситься?

Модальне слово: 1. Аналізоване слово. 2. Модальне значення. 3. Група за походженням.

Вигук:1. Аналізоване слово. 2. Група за значенням. 3. Група за походженням.

Завдання 2.

Складіть речення з поданими: а) сполучниками й однозвучними з ними сполученнями слів; б) частками та омонімічними словами. Назвіть критерії розрізнення омонімічних форм.

Завдання 3.

Складіть речення зі сполучними словами. Зробіть морфологічний розбір слів, які виконують функцію сполучників. Назвіть критерії розмежування сполучників і сполучних слів.

Завдання 4.

До поданих стійких лексичних словосполучень доберіть однотипні за структурою вільні словосполучення (2-3). Уведіть у контекст лексичні й вільні словосполучення, поясніть розділові знаки.

Завдання 5.

Визначте з ряду подібних а) зайвий сполучник; б) зайву частку. Відповідь обґрунтуйте.

Модуль 10. Синтаксис. Словосполучення. Просте речення