- •Методические рекомендации к изучению дисциплины б3.В.13 Теории и технологии физического воспитания и развития ребенка
- •050100.62 «Педагогическое образование»
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Раздел 1. Введение в теорию и методику физического воспитания и развития ребёнка
- •Тема 1. Теория и методика физического воспитания в системе высшего педагогического образования.
- •Тема 2. Становление и развитие системы физического воспитания в России и за рубежом.
- •Тема 3. Теория физического воспитания.
- •Тема 4. Задачи и средства физического воспитания дошкольников.
- •Литература
- •Тема 5. Основы обучения и развития детей.
- •Тема 6. Двигательные умения, навыки и физические качества.
- •Тема 7. Методы обучения физическим упражнениям.
- •Тема 8. Особенности развития моторики ребенка от 0 до 7 лет.
- •Тема 9. Гимнастика.
- •Литература
- •Тема 10. Подвижные игры и элементы спортивных игр.
- •Тема 11. Спортивные упражнения.
- •Тема 12. Формы организации физического воспитания.
- •Тема 13. Планирование работы по физическому воспитанию.
- •Тема 14. Организация работы по физическому воспитанию.
- •Тема 15. Организация работы по физическому воспитанию в дошкольных учреждениях.
- •Тема 16. Преподавание курса “Методика физического воспитания “
- •Тема 17. Современные направления и инновационные системы образования и развития дошкольника.
- •Изучения дисциплины
- •Практическое занятие № 1
- •Практическое занятие № 2
- •Основная литература:
- •Практическое занятие №3.
- •Практическое занятие № 4.
- •Практическое занятие № 5.
- •Практическое занятие № 6
- •Практическое занятие № 7
- •Практическое занятие № 8
- •Основная литература:
- •Практическая работа № 9
- •Практическая работа № 10
- •Дополнительная литература:
- •Практическая работа № 11
- •Задание для самостоятельной работы:
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Практическая работа № 13
- •Практическая работа № 14
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Практическая работа № 15
- •Лабораторная работа № 1
- •Лабораторное занятие № 2.
- •Лабораторное занятие № 3
- •Литература:
- •Дополнительная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Методические указания:
- •13. Учебно-методическое обеспечение дисциплины:
- •Инструкция по выполнению работы
- •Часть 1включает ( заданий (а1- 9). К каждому из них даны несколько вариантов ответов, из которых только один верный. Каждый правильный ответ оценивается в один балл. Максимальное число баллов – 9.
- •11-20 Баллов – 3
- •31- 40 Баллов - 4
- •41-49 Баллов - 5
- •Вариант I.
- •5. Отличительным признаком физической культуры является….
- •5.Систематические и грамотно организованные занятия физическими упражнениями укрепляют здоровье так как…
- •6. В занятиях физической культурой выделяют подготовительную, основную и заключительную часть, потому что…
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •Вариант IV.
- •1.Какая последовательность воздействия на физические качества наиболее эффективна в основной части урока по общей физической подготовке?
- •2. При формировании телосложения не эффективны упражнения…
- •4.Отличительной особенностьюупражнений, применяемых для воспитания силы, является то, что…
- •5.Под быстротой как физическим качеством понимается …
- •8.Под гибкостью как физическим качеством понимается…
- •3.Выносливость человека не зависит от…
- •Часть 3.
- •Ф.И. О………………………
- •Бланк-таблица для ответов
- •К зачету:
- •Примерный перечень вопросов к экзамену:
- •Итоговый тест по курсу «методика физического воспитания»
- •Выделите правильный ответ
- •Тестовые задания
- •Физическое вопитание детей дошкольного возраста.
- •Вопросы для коллоквиума.
- •Тема: «Общие вопросы теории физического воспитания ребёнка».
- •Тема: «Основы обучения и развития ребёнка в процессе физического воспитания».
Бланк-таблица для ответов
№ вопроса |
Ответ | |||
а |
б |
в |
г | |
1 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
4 и т.д. |
|
|
|
|
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ:
К зачету:
Предмет и основные понятия теории физического воспитания.
Основные причины возникновения и развития физического воспитания.
Развитие систем физического воспитания в Европейских странах Х1Х века (Англия, Швеция, Германия, Франция, Чехия и др.).
Становление системы физического воспитания в России Х1Х - ХХ века.
П. Ф. Лесгафт - основоположник системы физического образования в России.
Развитие идей П.Ф. Лесгафта в трудах В.В. Гориневского и Л.И. Чулицкой.
Вклад Е. А. Аркина в разработку системы физического воспитания детей.
Современные исследования по физическому воспитанию дошкольников.
Цель и задачи физического воспитания детей в разных возрастных группах детского дошкольного учреждения.
Основные направления системы физического воспитания.
Теория и методика физического воспитания и развития ребенка как научная и учебная дисциплина.
Связь теории физического воспитания с другими науками.
Источники и этапы развития теории и методики физического воспитания и развития ребенка.
Методы исследования в теории и методике физического воспитания, их характеристика.
Средства физического воспитания детей дошкольного возраста.
Физические упражнения - основное специфическое средство физического воспитания и развития ребенка.
Понятие о физических упражнениях, их содержание и форма (структура).
Техника и классификация физических упражнений.
Методы обучения физическим упражнениям.
Особенности формирования двигательных навыков у дошкольников.
Дидактические принципы в обучении дошкольников движениям.
Этапы обучения: задачи, средства, методы.
Взаимосвязь формирования двигательных навыков и развития физических качеств.
Задачи, средства и основы методики воспитания физических способностей.
Пути воспитания способности поддерживать равновесие и другие параметры движений.
Воспитание силовых способностей: задачи, средства, методика.
Воспитание скоростных способностей: задачи, средства, методика.
Развитие выносливости: задачи, средства, методика.
Воспитание осанки: задачи, средства, методика.
Направленное воздействие на гибкость тела: задачи, средства, методика.
Интеллектуальное и эстетическое воспитание в процессе занятий физической культурой.
Воспитание воли и физическое самовоспитание ребенка и педагога.
Специфика методов и приемов обучения физическим упражнениям детей младшего дошкольного возраста.
Особенности методов и приемов обучения физическим упражнениям детей старшего дошкольного возраста.
Развитие моторики ребенка раннего возраста.
Развитие моторики ребенка дошкольного возраста.
Практические методы и приемы обучения детей в разные периоды жизни.
Гимнастика и массаж с детьми первого года жизни.
Гимнастика как средство и метод физического воспитания.
Методика обучения детей ходьбе и определение сформированности ее навыков у детей дошкольного возраста.
Методика обучения детей бегу с учетом возраста и выявление степени сформированности двигательного навыка в беге.
Методика обучения детей дошкольного возраста прыжкам, специфика их обследования.
Методика обучения лазанью и особенности обследования навыков у детей.
Методика обучения детей метанию в разных возрастных группах и определение сформированности навыков метания.
Современные программы физического воспитания детей, их характеристика.