Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Теории и технологии ФВ ребенка.doc
Скачиваний:
266
Добавлен:
21.03.2015
Размер:
708.1 Кб
Скачать

Раздел 1. Введение в теорию и методику физического воспитания и развития ребёнка

Тема 1. Теория и методика физического воспитания в системе высшего педагогического образования.

Характеристика теории физического воспитания как научной и учебной дисциплины. Место курса в государственных образовательных стандартах в решении важной проблемы - формирования у студентов целостного представления и готовности к профессиональной деятельности.

Теория физического воспитания как область гуманитарного, антропологического, философского знания. Категориальный аппарат теории физического воспитания: физическое воспитание, спорт, физическое развитие, физическое образование и самовоспитание, физическая рекреация и реабилитация. Определение понятия “физическая культура». Различия этого понятия в ”бытовой” и профессиональной трактовке.

Основные аспекты в понимании физической культуры (как род деятельности, как совокупность предметных ценностей и как персонифицированный результат деятельности). Междисциплинарные понятия, используемые в теории и методике физического воспитания: «развитие», «формирование», «личность», «культура», «социализация».

Место теории физического воспитания в системе человекознания. Связь с философией, социологией, психологией, медициной, педагогикой.

Методология и методы педагогического исследования в теории и методике физического воспитания. Значение научных исследований в области общественных и естественных наук, передовой педагогической практики для развития теории физического воспитания.

Роль Российской академии наук и Российской академии образования в организации научных исследований. Значение научно-методической подготовки в формировании современного специалиста. Организация научной и методической подготовки студентов.

Методология научного познания и определение научных проблем. Характеристика логики развертывания исследования: выявление проблемной ситуации, этапы научно-исследовательской работы, сбор и анализ информации по теме исследования; формулирование рабочей гипотезы; разработка методики исследования; обработка и анализ полученных результатов. Внедрение результатов научной работы в практику работы образовательных учреждений.

Тема 2. Становление и развитие системы физического воспитания в России и за рубежом.

Физическое воспитание как приобщение к физической культуре в системе других культур. Историческая закономерность развития систем физического воспитания. Становление системы физического воспитания в России; в Западной Европе.

Понятие о системе физического воспитания как об упорядочивающих началах практики физического воспитания. Структура системы физического воспитания, ее составные части: цель, задачи; основы; принципы.

Отечественная система физического воспитания как исторически прогрессивное явление: особенности ее становления и перспективы совершенствования. Воплощение в ней принципов содействия всестороннему гармоническому развитию индивида, связи физического воспитания с трудовой и оборонной практикой общества, оздоровительной направленности. Общее представление о научно-прикладных, программно-нормативных основах, государственных и общественных формах организации системы физического воспитания.

Характеристика специфических функций физической культуры: функций физического образования, оптимизации физического состояния и развития индивида, обеспечение физической подготовленности. Общекультурные функции и функциональные связи физической культуры с другими сторонами культуры и социальной практики.

Значение физической культуры как средства трудового, нравственного, эстетического, интеллектуального воспитания, фактора социализации личности и социальной интеграции. Функциональные связи (отношения) физической культуры с системой охраны здоровья народа, познавательной деятельностью, воспроизводством трудовых ресурсов общества, искусством и с другими сторонами социальной реальности.

Определяющие черты физической культуры в системах образования, производительного труда, здравоохранения, сферах повседневного быта, отдыха и развлечения. Физическое воспитание в семье. Совместная деятельность дошкольного учреждения и семьи по воспитанию здорового ребенка.

Единый стандарт в образовательных программах. Преемственность в задачах, содержании, формах, организациях работы, в нормативных требованиях к физической подготовленности с учетом возрастных особенностей занимающихся.

Альтернативные и региональные программы по физическому воспитанию детей дошкольного возраста. Подготовка кадров. Материально-техническая база для развития физической культуры детей дошкольного возраста в Российской Федерации.