Практическое занятие № 8

Тема: Гимнастика для детей дошкольного возраста.

План:

1. Гимнастика в системе физического воспитания.

2. Разновидности гимнастики и характеристика их как специфических средств разностороннего педагогического воздействия на детей.

3. Характеристика основных видов движений, их влияние на организм.

4. Применение ОРУ в разных формах работы по физическому воспитанию детей дошкольного возраста.

5. Строевые упражнения, их характеристика, место в системе физического воспитания.

Вопросы для обсуждения:

1. Гимнастика как средство и метод физического воспитания ребенка.

2. Виды гимнастики и их характеристика.

3. Характеристика и классификация общеразвивающих упражнений. Методика обучения детей общеразвивающим упражнениям.

4. Методика обучения строевым упражнениям с учетом возрастных особенностей детей.

5. Значение основных движений. Циклические и ациклические движения.Методика обучения ходьбе.

6. Методика обучению бегу, обследование уровня навыка бега.

7. Специфика обучению детей метанию и определение сформированности навыков метания.

8. Методика обучения детей прыжкам и обследование навыков прыжка.

9. Методика обучения лазанию

Задания для самостоятельной работы:

1. Анализ программ по разделу «гимнастика».

2. Составить развернутые тезисы по указанным вопросам плана.

3. Прочитать дополнительную литературу, сделать краткие выписки.

4. Составить таблицу усложнений основных видов движений, строевых, общеразвивающих по разным возрастным группам.

5. Выписать виды построений и перестроений в старшем возрасте.

1. Основная литература:

1. Буцинская П. П. и др. Общеразвивающие упражнения в детском саду. М.: Просвещение, 1990.

2. Бернштейн Н. А. О ловкости и ее развитии. – М.: Ф и С, 1991.

3. Вавилова Е. Н. Учите бегать, прыгать, лазать, метать – М., 1983.

4. Кенеман А. В., Хухлаева А. Д. Теория и методика физического воспитания. - М., 1985. – С. 109-136.

5. Развитие движений ребенка-дошкольника / Под ред. М. И. Фонарева. – М.: Просвещение, 1975. – 239 с.

6. Степаненкова Э. Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка. – М., 2001. – С 142-188.

Практическая работа № 9

Тема: Подвижные игры.

План:

1. Становление теории и методики подвижных игр в системе физического воспитания.

2. Комплексное воздействие подвижной игры на всестороннее развитие личности ребёнка.

3. Методика проведения подвижных игр в разных возрастных группах.

4. Использование подвижных игр в качестве средства разносторонней физической подготовки.

Вопросы для обсуждения:

1. Подвижная игра, ее определение и специфика.

2. Подвижная игра как средство и метод физического воспитания.

3. Виды подвижных игр, их сравнительная характеристика.

4. Создание теории и методики подвижной игры (П. Ф. Лесгафт, В. В. Гориневский, Е. И. Аркин и др.)

5. Классификация подвижных игр.

6. Содержание и методика проведения подвижных игр в разных возрастных группах, их специфика.

7. Специфика педагогических требований и методика проведения игр с элементами спорта.

8. Воспитание навыков самоорганизации детей в подвижных играх.

9. Русские народные подвижные игры.

10. Воспитание нравственных качеств в подвижной игре

Задания для самостоятельной работы:

1. Построить таблицу классификации подвижных игр.

2. Составить конспект подвижной игры с вариантами усложнения. Анализ конспектов по подвижной игре.

3. Анализ программ по разделу «Подвижная игра».

4. Выписать и выучить не менее 10 считалок, поговорок, зачинов и др.

Основная литература:

1. Детские народные подвижные игры /Сост. А. В. Кенеман, Т. И. Осокина. – М., 1995.

2. Адашкявичене Э.Й. Спортивные игры и упражнения н прогулке.- М., 1992.

3. Кенеман А. В., Хухлаева Д. В. Теория и методика физического воспитания детей. – М.: Просвещение, 1985. – С. 136-158

4. Литвинова М.Ф. Народные игры. – М., 1986.

5. Литвинова М.Ф. Подвижные игры и игровые упражнения для детей третьего года жизни.- М. : ЛИНКА-ПРЕСС, 2005.- 92 с.

6. Степаненкова Э. Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка. – М., 2001. – С. 188 – 231.

7. Тимофеева Е. А. Подвижные игры с детьми младшего дошкольного возраста. – М., 1979.

Дополнительная литература:

1. Алябьева Н.В. Подготовка специалиста к работе по физической культуре: Библ. указ… Мурманск, 2004.- (раздел Подвижные игры.-С.67-70).

2. Геллер Е.М. Игра и ее роль в физическом совершенствовании человека.- Мн.,1990.

3. Гришина Г. Не забывайте народные игры //Дошкольное воспитание.- 1993.- № 2.-С.26-29.

4. Дмитриев В.Н. Игры на открытом воздухе.- М.: изд-во Дом МСП, 1998.- 240 с.

5. Физическое воспитание детей дошкольного возраста: Библ. указ. 1917-1990 (раздел Подвижные игры.- С. 57- 70).