Методические указания:

При изучении статьи в журнале или книге обратить внимание на следующие положения:

- Что дает материал статьи о личности воспитателя (специалиста ФК)?

- Достижения воспитателя (специалиста ФК).

- Ведущие методы учебно-воспитательной и физкультурно-оздоровительной работы воспитателя (специалиста ФК).

-- Подготовка воспитателя-специалиста к занятиям по ФК дошкольников.

- Активизация деятельности дошкольников при проверке знаний, умений.

При анализе статьи, книги раскрыть сам процесс изучения и обобщения опыта, определить какую цель и задачу ставил автор статьи при знакомстве с опытом, что явилось объектом изучения, какие методы использовались при получении данных, в чем специфика данного опыта, что можно внедрить в дошкольные учреждения Мурманской области?

Задание. Изучение и обобщение опыта работы по физическому воспитанию по заданной теме (на выбор студента - одна тема).

а) изучение и обобщение опыта работы воспитателей по закаливанию детей в детском саду.

б) изучение и обобщение опыта работы воспитателей по обучению детей ходьбе на лыжах, катанию на велосипедах.

в) изучение опыта работы с детьми ритмической гимнастикой.

г) использование «у-шу» в дошкольном возрасте.

д) нетрадиционные формы проведения занятий: элементы йоги, дыхательной гимнастики и др.

е) обучение детей плаванию.

ж) обучение детей катанию на коньках.

Микропреподавание. Формирование умений убеждать. Фрагмент выступления. Выступить с кратким докладом. Раскрыть свою позицию по выбранной теме.

Анализируются и оцениваются: содержание выступления, его активность, соотношение фактов и выводов, яркость примеров и четкость заключения: общение выступающего с аудиторией, степень выраженности личной позиции, культура речи.

13. Учебно-методическое обеспечение дисциплины:

Рекомендуемая литература

Основная литература

1. Алябьева Н.В. Теория и методика физического воспитания и спорта.- Мурманск, 2004.- 140 .

2. Алябьева Н.В. Подготовка специалиста к работе по физической культуре: Библ. указатель (1990 -2004 гг.).- Мурманск, 2005. -130 с.

3. Бернштейн Н. А. О ловкости и ее развитии. - М.: ФиС, 1991.

4. Боген М. М. Обучение двигательным действиям. - М.: ФиС, 1985.

5. Вавилова Е. Н. Укрепляйте здоровье детей. - М., 1986.

6. Васюкова П. И., Лескова Г. П., Буцинская П. П. Общеразвивающие упражнения в детском саду. - М., 1990.

7. Викулов А. Д., Бутин И. М. Развитие физических способностей детей. - Ярославль: Гринго, 1996.- 176 с.

8. Виленский М. Я. Физическая культура в научной организации процесса обучения в высшей школе. – М.: ФиС, 1992.

9. Вильчковский Э. С. Физическое воспитание дошкольников в семье. - К.: Рад. школа, 1987.

10. Выдрин В. М. Теория физической культуры (культуроведческий аспект): Уч. пособие. - Л., 1988.

11. Выдрин В. М. Введение в профессиональную деятельность. - СПб.,1995.

12. Выдрин В. М. Деятельность специалистов в сфере физической культуры: Уч. пособие. – СПб., 1997.

13. Глебович Б., Постников А. Бадминтон для детей. - М., 1986.

14. Глазырина Л. Д., Овсянкин В. А. Волшебный мир движений (методика физического воспитания детей дошкольного возраста).- Мн.: НМ Центр, 1997.- 176 с.

15. Глазырина Л. Д. Нетрадиционные занятия по физической культуре для самых маленьких. - Мн.,1997.

16. Голощекина М. П. Лыжи в детском саду. - М., 1977.

17. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. – М., 1995.

18. Детские народные подвижные игры /Сост. А. В. Кенеман, Т. И. Осокина. - М.: Просвещение, 1995.- 224 с.

19. Демирчоглян Г. Г., Янкулин В. И. Гимнастика для глаз. - М.: ФиС, 1988.

20. Дмитриев А.А. Педагогические основы коррекции двигательных нарушений у учащихся вспомогательных школ в процессе физического воспитания: Автореф. дис… докт. пед. наук. - М.,1989.

21. Железняк Ю.Д. Профессионализм в физкультурно-спортивной деятельности // Основы общей и прикладной акмеологии. М., 1995. – С. 296 –308.

22. Змановский Ю. Ф. К здоровью без лекарств. - М., 1990. - 64 с.

23. Змановский Ю. Ф. Воспитательно-оздоровительная работа в дошкольных учреждениях. - М., 1996.- 32 с.

24. Истоки: Базисная программа развития ребенка - дошкольника. - М.: Карапуз, 1997.

25. Карпушко Н. А. Историко-теоретический анализ школьных программ по физической культуре. –М.: ГЦОЛИФК, 1992.

26. Кенеман А. В., Хухлаева Д. В. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста. - М.: Просвещение, 1985.

27. Комплексная программа профилактических мероприятий по охране здоровья детей в городах Мурманской области. - Мурманск, 1994.- 96 с.

28. Копылов Ю. А. Беречь осанку смолоду // ФК в школе. - 1994.- № 2.

29. Лубышева Л.И. Концепция формирования физической культуры человека. - М., 1992.

30. Пономарев С. А. Растите малышей здоровыми (физическое воспитание детей до 6 лет).- М.: Спарт, 1992.- 96 с.

31. Пустынникова Л. Н. Коньки в детском саду. - М., 1988.

32. Пустынникова Л. Н. Региональная программа физического воспитания “Система”. - Пермь, 1995. - 54 с.

Дополнительная литература

1. Адашкявичене Э. Й. Спортивные игры и упражнения в детском саду. - М.: Просвещение, 1992.

2. Алябьева Н. В. Диагностика психофизического и функционального состояния дошкольника. - Мурманск: МГПИ, 1998.- 116 с.

3. Алябьева Н. В. Преемственность в работе детского сада и школы по воспитанию здорового ребенка //Адаптация, обучение и воспитание детей в современном мире: Мат. науч. - практ. конф. – Мурманск, 1998.

4. Алямовская В. Г. Как воспитать здорового ребенка. - М., 1993.

5. Антипин Ю. Г. Массаж и физкультура для детей в возрасте до трех лет. - К.: Здоровье, 1992.

6. Мартынов С. М. Главное, попасть в точку: О нетрадиционных методах реабилитации часто болеющих детей. – М., 1996. – 209 с.

7. Мартынов С. М. Здоровье ребенка в ваших руках. - М., 1991.

8. Матвеев Л П. Теория и методика физической культуры - М.: ФиС, 1991. – 543 с.

9. Нестеров Р. Физкультурное занятие //Пед. вестник. - 1997.- № 6. - С.8.

10. Нестерова З. И. Выше, дальше, точнее. - Шадринск, 1997.- 124 с.

11. Озолин Н. Г. Молодому коллеге. – М.: ФиС, 1988.

12. Основы теории и методики физической культуры. /Под ред. А. А. Гужаловского. - М.: ФиС, 1986.

13. Ратов И. П. Двигательные возможности человека (нетрадиционные методы их развития и восстановления). – Мн., 1994.

14. Теория и методика физического воспитания. /Под ред. Б. А. Ашмарина. - М. 1990.

15. Соловьев Г. М. Основы здорового образа жизни и методика оздоровительной физической культуры. - Ставрополь, 1998.

16. Страковская В. Л. 300 подвижных игр для оздоровления детей от 1 года до 14лет. - М.: Новая школа, 1994.- 288 с.

17. Физическая культура: Образовательная программа для учащихся средней образовательной школы /Н. В. Барышева, В. М. Минияров и др. - Самара, 1995.

18. Физическая культура шестилеток. – Мн.: Нар. асвета , 1987.

19. Физическая культура для всей семьи /Сост. Т. В. Козлова, Т. А. Рябухина. – М., 1990.

20. Физическое воспитание детей дошкольного возраста: Библ. указатель (1917- 1990гг.) /Сост. Н. В. Алябьева. - Мурманск, 1994.- 147с.

21. Физическое самовоспитание студентов с отклонениями в состоянии здоровья: Метод. реком. – М., 1991 /Сост. М. Я. Виленский, Н. В. Алябьева.

22. Филин В. П. Теория и методика юношеского спорта. - М., 1987.

23. Холодов Ж. К. , Попов В. П. Папа, мама и я – физкультурная семья. – Мн.,1989.

24. Шебеко В.Н., Ермак Н.Н., Шишкина В.А. Физическое воспитание дошкольников. - М., 1996.- 192 с.

ПРИМЕРНЫЕ ЗАЧЕТНЫЕ ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

«Теория и методика физического воспитания»

При подготовке тестовых заданий по курсу использовалась разработка

Чеснокова Н.Н., Красникова А.А. «Тестирование уровня знаний по физической культуре». – М., 2002.