Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Функциональная грамматика предикативность, градуальность, оценочность. Учебное пособие
.pdf
ГЛАВА V. ОСОБЕННОСТИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ЯЗЫКОВЫХ ЕДИНИЦ В ТЕКСТЕ
счета, а слово мало характеризует число, которое «меньше, чем» некоторое другое число, принятое за начало отсчета. Данная точка отчета
(нейтральная точка) является вариативной (т.е. варьируется от контекста к контексту).
Следовательно, все количественные слова русского языка и слова, к которым применены количественные слова (квантификаторы),
подвергаются градуированию. Текстам
о качественном признаке,
о количестве как единице измерения свойственно градуирование. Так,
суждения «А больше, чем Б» эксплицитно-градуированные, а суждения «А вдвое больше, чем Б» эксплицитно-градуированные, но имплицитно-квантифицированные. См.:
Кенгуру.
Смешная очень.
Руки вдвое короче.
Но за это
у ней
ноги вдвое длинней (В. Маяковский).
Числовые выражения имеют
некоторое значение лишь в том случае,
если известно, что данное число, например, 15 «меньше, чем» 16, 17,
18..., и «больше, чем» 0, 1, 2... 14, градуированные при помощи градуаторов «больше», «меньше», «равный».
Чаще всего градуируются:
1) предметы, выраженные именами существительными, семантическая структура которых включает в себя значения большего (меньшего)
размера: рука – рученька – ручонка:
Уже до неба
плачей глыба.
Но еще,
еще откуда-то плачики –
Это целые полчища улыбочек и улыбок
ломала в горе хрупкие пальчики (В. Маяковский);
2) признаки, передающие качественно изменяемые признаки, способные образовывать степени сравнения, сочетаться с градуаторами
(наречиями меры и степени): старый – старее (старше) – старейший;
умный – умнее – умнейший – самый умный такой умный,
довольно ум-
ный, очень умный, не совсем умный совсем не умный; гораздо умнее
и т.д. – В первой же комнате, светлой и просторной, сидели в кружок
десятка полтора седеньких старушек в платьях их наидешевейшего
туальденора мышиного цвета (М. Булгаков);
231
С. М. КОЛЕСНИКОВА. ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАММАТИКА: ПРЕДИКАТИВНОСТЬ, ГРАДУАЛЬНОСТЬ, ОЦЕНОЧНОСТЬ
3) действия со значением меры: жарить, варить, красить и т.д.
Ср.: недосолить, пересолить; недожарить, пережарить; перева-
рить, недоварить; недокрасить и т.д.
К рабочему
надо
идти серьезней –
недооценили их мы (В. Маяковский).
В основе классификации оценочных значений находятся мери-
тельные отношения субъекта-градуирующего к градуируемому объекту.
Градуальная семантика текста зависит от
ряда условий, при которых
происходит достижение градуальной цели:
1) текст описывает характер степени проявления признака
(употребление синтетических форм степеней сравнения, слово-
образовательных средств и др.): Что он мог покупать в дрян-
ном магазинишке, разве что ему мало Охотного ряда?... А уж
хуже этого ничего на свете нет, во много раз
опаснее дворника...
(М. Булгаков); Он боялся, Лужин-старший, что когда сын узна-
ет, зачем так нужны были совершенно безликие Трувор и Синеус,
и таблица слов, требующих ять, и главнейшие русские реки, с ним
случится то же, что два года назад...; ...Он только щурился и тер-
зал резинкой ватманскую бумагу, стараясь
поужаснее нарисовать
выпуклость ее бюста (В. Набоков);
2) в тексте передается называние меры признака, степени, действия или предмета с «сильным» элементом рассмотрения признака,
степени, действия или предмета. Используются лексические средства
(наречия), частицы, модальные слова, аналитические формы степе-
ней сравнения: «Едва уловимую особенность, отличавшую его сына
от всех тех детей,
которые, по его мнению, должны быть стать
людьми, ничем не замечательными... он понимал как тайное волнение таланта...; ...отец уже стоял у ворот, в том конце двора, и выжидательно смотрел в его сторону (В. Набоков); – Во-первых, мы
не господа, – молвил, наконец, самый юный из четверых, персикового вида... совершенно
красный, он повесил трубку и повернулся...
(М. Булгаков).
Роль контекста не ограничивается уточнением и конкретизацией того, что выражено грамматической формой. Контекст оказывается равноправным, а в ряде случаев и определяющим ком-
232
ГЛАВА V. ОСОБЕННОСТИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ЯЗЫКОВЫХ ЕДИНИЦ В ТЕКСТЕ
понентом семантического комплекса. Общая семантическая
функция, объединяющая разные варианты интепретаций, определяется в ходе репрезентации контекста. См.: Кроме старух, за столом
сидели Исидор Яковлевич, Афанасий Яковлевич, Кирилл Яковлевич,
Олег Яковлевич и Паша Эмильевич. Ни возрастом, ни полом эти молодые люди не гармонировали с задачами социального обеспечения,
зато четыре Яковлевича были
юными братьями Альхена, а Паша
Эмильевич – двоюродным племянником Александры Яковлевны. Молодые люди, самым старшим из которых был тридцатидвухлетний Паша Эмильевич, не считали свою жизнь в доме собеса чемлибо ненормальным. Они жили в доме на старушечьих правах, у них
тоже были казенные постели с одеялами, на которых было
написано «Ноги», облачены они были, как и старухи, в мышиный туальденор, но благодаря молодости и силе они питались лучше воспитанниц (И. Ильф, Е. Петров.)
В тексте градуирующий субъект – повествователь (авторы произ-
ведения – И. Ильф, Е. Петров), объект градуирования – братья Альхе-
на, основания градуирования – возраст и социальная сфера (
молодые;
жизнь в собесе); характер градуирования – градотатив в функции
предиката ((был) самым старшим) и косвенное дополнение (чем-либо
ненормальным).
Градуирующему высказыванию предшествует контекст, направленный на «коммуникативную» цель (сравнительное описание), поэтому
поставим вопрос: Какого возраста братья Альхена? Ответ: Знаем
лишь одно: самым старшим был Паша Эмильевич. Ему 32. Вопрос:
Какова жизнь
молодых людей в доме собеса? Ответ: Они не считают свою жизнь в доме собеса чем-либо ненормальной. Вопрос: Какая
жизнь в доме собеса считается нормальной? Ответ: Жить на старушечьих правах, иметь казенные пастели с одеялами, на которых написано «Ноги»; быть одетым в мышиный туальденор. Вопрос: Чем
отличалась
их жизнь в доме собеса от жизни там старух? Ответ: Питались они лучше, чем старухи. Вопрос: По какой причине их питание
отличалось? Ответ: Питались они лучше потому, что были моложе
всех и сильнее.
Для достижения коммуникативной цели в речевой ситуации ис-
пользуются сравнительные конструкции. Для выражения высказыва-
с многокомпонентной градуальной семантикой язык представляет
ний
сложные и осложненные синтаксические конструкции. В градуальном
233
С. М. КОЛЕСНИКОВА. ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАММАТИКА: ПРЕДИКАТИВНОСТЬ, ГРАДУАЛЬНОСТЬ, ОЦЕНОЧНОСТЬ
фрагменте языковой картины мира семантическая интерпретация предложения или текста зависит от речевой ситуации, цели коммуника-
ции и контекста. Роль контекста не ограничивается уточнением и конкретизацией того, что выражено грамматической формой. Контекст
оказывается равноправным, а в ряде случаев и определяющим компонентом семантического комплекса. В тексте градуальная семантика
выражается сложным
переплетением языковых средств и конструкций. Языковые значения представляют собой результат синтеза лексических, словообразовательных и грамматических сем, относящихся
к разным семантическим категориям, что и обуславливает в русском
языке пересечение функционально-семантических полей с их семантическими доминантами.
В художественных текстах знаменательные части речи со значе-
нием изменяемого или измеряемого
признака (в широком смысле
слова) чаще всего используются для выражения градуального синтаксического члена (зачастую предиката). Исходя из изложенного,
градуальный предикат становится ядром качественно-оценочных
имен прилагательных, глаголов со значением меры, слов категории
состояния, которые ориентированы на функциональный компонент
значения слова и по-разному участвуют в передаче градуальной
семантики в системе
одного ФСП с синтагматической и парадигматической организацией. Предикатный тип градуального значения является системообразующим компонентом ФСП градуальности, отражая взаимодействие семантического, прагматического
и грамматического аспектов в гранд-функциях, гранд-коннотациях
и прагмемах, а также служит механизмом межчастеречного взаимодействия знаков на основе словообразовательной производности
и синтаксической функции.
Таким образом,
функция и семантика градуальности формируют-
ся не только в слове, предложении, но и в тексте. В сферу градуи-
рования вовлекаются слова со значением изменяемого и измеряемого признака, а также с качественно-количественным значением.
Исследование сущности градуальности, ее семантики и средств ее
выражения необходимо для формирования развитой языковой личности, которая
должна правильно воспринимать и интерпретировать
практически любой текст, указывать и определять ту или иную сте-
пень проявления выражаемого признака, предопределяя свое место
в окружающем нас мире.
234
ГЛАВА V. ОСОБЕННОСТИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ЯЗЫКОВЫХ ЕДИНИЦ В ТЕКСТЕ
Градуальная функция лексемы еще
в художественном пространстве В. Набокова
В градуальном фрагменте языковой картины мира важное место
занимают «гибридные» слова: даже, просто, еще и т.п. Язык «подарил» им огромные функционально-семантические возможности
выступать и в качестве наречия, и в качестве частицы, и в качестве
союзного компонента и выражать разные
значения. Именно благодаря таким способностям подобные слова занимаю достойное место
в языковой картине мира.
В градуальном фрагменте языковой картины мира еще как наречие
меры и степени классифицируется по семе степени величины признака
и функции указания на или иную степень. Условием функционирования
данной единицы является факультативность употребления. Конкретное смысловое
наполнение наречие еще получает на синтагматическом
уровне: употребляясь с полнозначным словом, объединяющим признак
и выполняющим градуальную функцию, они указывают на степень ве-
личины или оценку признака субъекта речи.
Наречие меры и степени еще выполняет три функции относительно характеризации признака (реализуются функции в словосочетании,
предложении, тексте):
1) объективная характеризация одного явления
относительно
другого;
2) субъективная характеризация относительно субъекта речи;
3) внутриструктурная характеризация части относительно целого.
Наречие еще – показатель (градуатор) высокой степени величины
признака, употребляется при сравнительной степени имени прилагательного или наречия, передает значение «более, в большей степени».
См. у В. Набокова: Взамен всего этого было нечто, отвратительное
своей новизной и неизвестностью, невозможный
, неприемлемый мир,
где будет петь пять уроков подряд, и толпа мальчиков, еще более
страшных, чем те, которые окружили его; Вчера битый час просто-
яла перед витриной, стою и думаю: может есть магазины еще лучше;
И странная вещь: несмотря на то, что Лужин прочел в жизни еще
меньше книг, чем она,
гимназии не кончил, ничем другим не интересовался, кроме шахмат, – она чувствовала в нем признак какой-то просвещенности, недостающей ей самой.
В сочетании с глаголом наречие еще употребляется в значении
«до сих пор, пока»: в сочетании с глаголом несовершенного вида еще
235
С. М. КОЛЕСНИКОВА. ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАММАТИКА: ПРЕДИКАТИВНОСТЬ, ГРАДУАЛЬНОСТЬ, ОЦЕНОЧНОСТЬ
вносит значение «до сих пор продолжающееся, незаконченное действие», в сочетании с глаголом совершенного вида (обычно с отрицанием) – значение «до сих пор несовершенное действие, но ожидаемое
в будущем». Например: «Еще спят», – сказала горничная, глядя на
него с удивлением; «Я не понимаю, почему твой отец еще не приехал», – сказала она
и вышла на веранду.
Частица еще выражает отношения сообщаемого к описываемой
действительности и способствует оформлению разнообразных субъективно-модальных характеристик и оценок сообщения, и тогда она [частица] выполняет следующие функции: 1) связывает данное высказывание с предыдущим; 2) выражает конкретные чувства и их комплекс
(удивление, радость, огорчение и проч.); 3) усиливает воздействие
на
собеседника; 4) устанавливает контакт с собеседником. См.: – Не знаю,
какие еще вам нужны кушанья, – проговорил он недовольно и, треща
манжетами, сел за стол, чтобы удобнее было есть пудинг…
Частица имеет «свой» смысл только в конкретном предложении-
высказывании, которому придает своеобразный оттенок. Причина такого своеобразия таится в словесном окружении частицы
(и еще тоже)
и определяется только в контексте. Ср.: значение усилительно-ограничительное (в пре- или постпозиции к слову, с которым сочетается) –
Еще издали крикнув мне голосом, преувеличенным акустикой, чтобы
я шел в сад по лестнице (еще + нареч. места) // значение далекого рас-
стояния, отдаленного места, еще усиливает и подчеркивает выражение
признака. Иногда еще относится ко всему предложению-высказыванию, придавая большую выразительность и убедительность: И еще:
в голове у меня множество начатых в разное время прерванных работ – значение дополнительности.
Частица еще играет роль качественного показателя (градуатора)
смыслового содержания слов или целого высказывания:
1. Добавочное, дополнительное значение: в сочетании с
различ-
ными частями речи и в разных контекстах:
• еще + имя существительное: Лужин стал вынимать вещи из
карманов, – сперва самопишущую ручку, потом смятый платок,
еще платок, аккуратно сложенный, выданный ему еще утром…//
помимо имеющегося платка еще один такой же; Заглянул, а потом
и весь вошел розовы м-сье Пьер, в своем
охотничьем гороховом ко-
стюмчике, и за ним еще двое, в которых почти невозможно было
узнать директора и адвоката // еще + субстантивированное числит.
236
ГЛАВА V. ОСОБЕННОСТИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ЯЗЫКОВЫХ ЕДИНИЦ В ТЕКСТЕ
= дополнителььно вошли два человека. Ср.: Он только пожал плеча-
ми и подумал о том, как грустно жить, как трудно исполнять долг,
не встречаться, не звонить, не ходить туда, куда тянет неудержимо… а тут еще с сыном… эти странности… это упрямство…
Грусть, грусть, да и только // еще вносит значение добавочного
предмета мысли, «закрытости» ряда однородных членов – значение
предельности.
• еще + глагол: Он снял пальто, повесил его, перевесил на другой
крюк, хотел еще повозиться; но жена подошла к нему вплотную, и,
дугообразно ее миновав, он вошел в кабинет, и она за ним; Ничего не
заметивший Родриг Иванович бешено аплодировал. Арена, однако,
оставалась
пуста. Он подозрительно глянул на Цинцинната, похлопал
еще, но без прежнего жара, вздрогнул и с расстроенным видом поки-
нул ложу;
• еще + имя числительне (количественное): Тут кончилась стра-
ница, и Цинциннат спохватился, что вышла бумага. Впрочем, еще
один лист остался; Темнота и тишина начали соединяться; Так он
проиграл три партии и
почувствовал, что, сыграй он еще десять, ре-
зультат будет тот же, и все-таки не мог остановиться. Ср. еще +
(…) раз и фразеологическое слияние еще + раз в значении «дополнительное однократное действие»: Но вмешались часы, пробили одиннад-
цать, подумали и пробили еще один раз, а Цинциннат лежал навзничь
и смотрел в
темноту, где тихо рассыпались светлые точки, посте-
пенно исчезая – в ряду перечислений дополнительно упоминается еще
один член, закрывающий этот ряд; добавочное значение; Но все-таки
я опять попытаюсь: «меня убивают!» – так, все разом, еще: «меня
убивают!» – еще раз: «…убивают!» – я хочу это так написать, чтобы
ты зажала уши – незакрытый ряд
перечислений одного и того же действия; каждое последующее действие добавляется к предыдущему –
добавочное значение. Или: Погодите, я хочу еще раз ту, где с лейкой [о
фотографии] – повторное воспроизведение одного члена ряда из ранее
перечисленных.
• еще + местоимение: Некоторое еще время оставались в тени
жестокие громады, боги его бытия; Расскажите мне
еще кое-что
и что-нибудь, – как вы тут жили? Выбрала еще кое-кого и кроме
того подумала, что многие, вероятно, помнят Лужина писателя
и знают о Лужине-шахматисте и с удовольствием будут посещать
его дом.
237
С. М. КОЛЕСНИКОВА. ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАММАТИКА: ПРЕДИКАТИВНОСТЬ, ГРАДУАЛЬНОСТЬ, ОЦЕНОЧНОСТЬ
2. Значение подчеркивания признака и усиления признака:
• еще + имя существительное: – Напрасно, – обиженно сказал м-сье
Пьер. – Это вы еще по молодости лет, – добавил он после молчания. –
Нет, нет, нельзя быть таким несправедливым // еще усиливает и под-
черкивает признак невзрослости;
• еще + наречие: Дойдя до локтя, бабочка беззвучно захлопала, тя-
желые крылья
как бы перевесили тело, и она на сгибе локтя перевернулась крыльями вниз, все еще цепко держась за рукав; Трудно, очень
трудно заранее предвидеть следующее повторение, но еще немного –
и все станет ясным, и, быть может, найдется защита; У меня хватит, Марфинька, силы на такой с тобой разговор, какого мы
еще ни-
когда не вели, потому-то так необходимо, чтобы ты еще раз пришла //
еще усиливает признак и дополнительное значение.
Особое место в градуальном фрагменте художественного пространства В. Набокова занимают конструкции, в которых еще-частица усиливает значение сочетания «наречие меры и степени (высокой/низкой)
+ качеств. им. прилаг.
или нареч.»: Все еще очень бледный, обросший
щетиной, в чистой рубашке, Лужин лежал неподвижно // = «весьма,
чрезвычайно, в сильной степени», еще усиливает значение признака.
• еще + сравнительная степень имени прилагательного (наречия):
Дальше большим полукругом расположился на солнце город. А еще
дальше тянулась темная рябь дубовых рощ, сверкало озерцо; Полминуты спустя, тише
, сдержаннее, но еще выразительнее, еще умнее,
возобновились звуки; Звуки были еще тверже и точнее, чем прошлой
ночью;
• еще + имя числительное (неопределенно-количественное): «Мить-
ка, вставай, пора. Да-да, милая, мне еще столько нужно уложить», –
говорила дама // = «такое большое количество», еще используется для
усиления выражаемого признака (количества);
• еще + глагол
(чаще с отрицанием): Когда прошло пять минут по-
сле звонка, и никто еще не выходил, наступило такое предчувствие
счастья, что, казалось, сердце не выдержит, если дверь все-таки откроется; С тех пор, как его сын поступил в школу, он с воспитателем
еще не говорил и теперь, спустя месяц являясь
к нему, был полон щеко-
чущего ожидания, волнения и робости;
• еще ни разу (еще в пре- и постпозиции (с И)): И ни разу еще он ее
не поцеловал по-настоящему, а все выходит криво, странно, и ни одно
движение не похоже на простое человеческое объятие.
238
ГЛАВА V. ОСОБЕННОСТИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ЯЗЫКОВЫХ ЕДИНИЦ В ТЕКСТЕ
3. Значение «до сих пор, пока»:
• еще + (… – показатель меры и степени) глагол или глагольная фор-
ма (обычно с отрицанием): Новые наметились возможности, но еще
никто не мог сказать, на чьей стороне перевес; – До десяти, – повторил Цинциннат, раскинув руки… – Я еще ничего не делаю, – произнес
м-сье Пьер с посторонним сиплым
усилием; За завтраком был последний остаток сливочной пасты и еще непочатый кулич. Свалившиеся
деревья лежали плашмя, без всякого рельефа, а еще оставшиеся стоять тоже плоские едва держались ветвями за рвущиеся сетки неба.
Ср.: Во мраке, едва облегченном светлой чертой неплотно закрытой
двери, выжидательно застыли предметы, еще не совсем
потеплевшие, не до конца возобновившие знакомство после долгого летнего перерыва; Лужин покорно встряхнулся, поводя головой и плечами, потом
пересел на кушетку, и еще не совсем утвердившееся, не совсем верное
счастье заскользило в его глазах;
• еще + (… – показатель меры и степени) имя прилагательное (и от-
глагольные имена прилагательные): «Ну
вы еще маленькая», – снисходи-
тельно улыбнулась приезжая. Ср.: Цинциннат родился от безвестного
прохожего и детство провел в большом общежитии… (только уже на
третьем десятке он познакомился мимоходом со щебечущей, щупленькой,
еще такой молодой на вид Цецилией Ц., зачавшей его ночью на Прудах,
когда была совсем девочкой); Заключенный в крепость в ожидании
неизвестного, но неминуемого срока этой казни; стоящий теперь в коридоре
темницы с замирающим сердцем, – еще живой, еще непочатый, еще цин-
циннатный, – Цинциннат Ц. почувствовал дикий позыв к свободе.
4. Выражение неудовольствия, укоризны, иронии (эмоциональ-
ной оценки):
• еще + местоимение: Не знаю, какие еще вам нужны кушанья, –
проговорил он недовольно
и, треща манжетами, сел за стол, чтобы
удобнее было есть пудинг-кабинет.
5. Указание на время происходящих событий:
• еще + наречие: Тут же валялось письмо к Марфиньке, оконченное
Цинциннатом еще накануне, т.е. в день после свидания; Но оттуда, –
еще тогда, в первые дни, – откуда злость и упрямство, которое вдруг…;
накануне ему в голову пришел любопытный прием, которым, пожа-
Еще
луй, можно было обмануть козни таинственного противника.
6. Употребление еще в формулах вежливости и в диалогических ре-
пликах:
239
С. М. КОЛЕСНИКОВА. ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАММАТИКА: ПРЕДИКАТИВНОСТЬ, ГРАДУАЛЬНОСТЬ, ОЦЕНОЧНОСТЬ
• еще + /междометие/частица: «Еще, пожалуйста», – попросила
она, протягивая тарелку; «Еще бы», – сказал в нос Родриг Иванович
и посмотрел на Цинцинната.
Из приведенных примеров (из текста В. Набокова) видно, что для
еще свойственна полисемия. Данное явление объясняется тем, что еще
придает слову, с которым употребляется, а порой и целому предложению-высказыванию, свой дополнительный оттенок смыслового содержания. На выявление значений оказывает непосредственное влияние
контекст, интонация, порядок слов в предложении. Основное значение,
закрепленное за словом еще в сознании людей, – это значение «добавочности, дополнительности» и значение «усиления признака». Стилевое употребление многофункционально: еще употребляется в художественной, научной, разговорной, научно-популярной
речи.
Художественный текст является отражением устной речи персонажей, поэтому большое количество употреблений еще, передающих
эмоциональную оценку (выражение недовольства, иронии и т.д.), способствует выделению (подчеркиванию), усилению признака, указа-
нию на повторяемость действия или возможность его свершения.
Таким образом, в художественных текстах В. Набокова очень велико использование еще
с глаголами, именами прилагательными, наречиями и т.д. для выполнения градуальной функции во внутренних
монологах персонажей, в диалогах, а также в ходе описания дум и размышлений героев о чем-то (ср.: еще раз увидеть, пережить, узнать
и т.п.). Повествователь использует эмоциональную сторону еще, сближая язык своих произведений
с разговорным языком, устной речью по-
вседневного общения.
Градуальная функция русских междометий
в художественном тексте М. Булгакова
Традиционно к разряду междометий относятся слова, выступающие как «знаки чувствований»
лы» (В. В. Виноградов), сигналы волеизъявлений и призывов
175
, «эмоциональные сигна-
176
А. А. Шахматов подчеркивал, что «значение некоторых междометий
175
Пешковский А. М. Русский синтаксис в научном освещении. – М.: УРСС, 2001. – С. 372.
176
Шахматов А. А. Синтаксис русского языка. – М.: УРСС, 2001; Виноградов В. В. Русский
язык: грамматическое учение о слове. – М., 1972; Русская грамматика / Под ред.
Н. Ю. Шведовой. – М., 1980; Краткая русская грамматика. – М., 2002.
240
.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]