Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Функциональная грамматика предикативность, градуальность, оценочность. Учебное пособие
.pdf
ГЛАВА III. КАТЕГОРИЯ ГРАДУАЛЬНОСТИ В ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЕ МИРА
ченности; Может быть, к сему побудила его другая, более существенная причина, дело более серьезное, близшее к сердцу... Но обо всем этом
читатель узнает постепенно и в свое время, если только будет иметь
терпение прочесть предлагаемую повесть, очень длинную, имеющую
после раздвинуться шире и просторнее по мере приближения к концу,
венчающему
дело (Н. Гоголь). Это «сложные», аналитические образования. В роли показателя выступает слово более (сравн. ст.) и слова самый
или наиболее (в превосх. ст.). Показатель превосходной степени самый
стилистически нейтрален, а наиболее носит книжный характер: Наибо-
лее типичные случаи; Самый простой вопрос. – Брезгуя благоразумным
уютом рокировки, он стремился создать самые
неожиданные, самые
причудливые соотношения фигур (В. Набоков).
2) Имена прилагательные в форме сравнительной степени, выполняющие функцию определения, могут выражать результат субъективной оценки.
Оттенок значения субъективной оценки передается лексическими
средствами: пожилой человек (в отличие от старого).
В сочетании с более имя прилагательное может употребляться как
в полной, так и в
краткой форме: этот вопрос более важен: важный
(составная форма); этот вопрос важнее: важней (простая форма).
Краткая форма более важен передает состояние, мыслимое во времени: В настоящий момент этот вопрос более важен.
Типичной для русского языка является простая (синтетическая)
форма сравнительной степени на -ее, -ей, -е. Она омонимична форме
сравнительной степени наречия. Ср.: он ведет себя скромно (нареч.);
его требования скромнее (прилаг.).
Превосходная степень имени прилагательного, выступающая
в функции именного сказуемого, имеет три формы, аналогичные формам сравнительной степени: этот вопрос самый (важный); наиболее
(важен); важнее всех (всего).
Если превосходная степень выражает качество неодушевленного
или одушевленного предмета, то
предпочтение отдается формам «са-
мый + полн. форма им. прилаг.»: Эта сумка самая большая; Его рассказ самый интересный. Ср.: Вронский – это один из сыновей графа
Кирилла Ивановича Вронского и один из самых лучших образцов золоченой молодежи (Л. Толстой).
3) Сравнительная степень в функции предиката-сказуемого упо-
требляется в особых компаративных
конструкциях, в которых
81
С. М. КОЛЕСНИКОВА. ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАММАТИКА: ПРЕДИКАТИВНОСТЬ, ГРАДУАЛЬНОСТЬ, ОЦЕНОЧНОСТЬ
выражен объект сравнения. Она образуется двумя способами: соединением простой формы сравнительной степени с родительным сравнения: Вильсон важнее прочей птицы (В. Маяковский); соединением
составной формы сравнительной степени, состоящей из слова более
и краткой формы положительной степени, и союза чем: Вильсон бо-
лее важен, чем прочая птица. Например: Левин больше,
чем прежде
чувствовал теперь, что в душе у него что-то неясно и нечисто и что
в отношении религии он находится в том же самом положении, которое он так ясно видел и не любил в других и за которое он упрекал
приятеля своего Свияжского; Она была прекраснее, чем он вообра
жал ее (Л. Толстой). Наиболее распространенным следует считать
первый способ. Употребление «форм сравнительной степени не ограничивается простыми морфологическими правилами. Типы образования и функционирования степеней сравнения в русском языке
должны изучаться и усваиваться в тесной связи с синтаксическими
77
и семантическими условиями их употребления»
.
Если А, Б, В – это ряд относительных качеств, то мы можем сказать,
что А хороший, В лучше, чем А, В лучше, чем Б, или можно утверждать,
что В лучше, чем Б и А, но не можем сказать, что В самый хороший, не
зная, что:
1. Ряд относительных градуируемых качеств составляют толь
ко А, Б, В. Лишь в том случае, если в данный ряд входят А,
Б, В (и нет других качеств), можно утверждать, что «В самое
хорошее». «В» перестанет быть «самым хорошим», если
в градуируемый ряд присоединятся другие элементы (Г, Д ...
К), но сохранит «свое» «лучше, чем» определенное количество элементов
данного ряда. Подобное значение передается со-
четанием «самый + прил. + из (них)». Данный тип называется
относительным суперлятивом.
2. Степень качества «В» такова, что ее (степень) не превос-
ходит никакой другой элемент всего градуируемого ряда качеств. В подобных случаях «В» всегда будет «самым хоро-
шим». Значение передается сочетанием «насколько (сколь) +
возможно (-ый
)», а также приставочно-суффиксальным обра-
зованием «в наименьшей (возможности) степени», «наихуд-
-
-
77
Исаченко А. В. Грамматический строй русского языка в сопоставлении со словацким.
Морфология: В 2 ч. – Братислава: Изд-во Словацкой академии наук, 1965. – Ч. 1. – 386 с.;
Ч. 2. – 599 с.; То же. – 2-е изд. – М.: Школа «Языки славянской культуры», 2003. – С. 211.
82
ГЛАВА III. КАТЕГОРИЯ ГРАДУАЛЬНОСТИ В ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЕ МИРА
ший из всех (возможных)». Такой тип именуется абсолют-
ным суперлятивом.
Оба типа образованы степенями качества, расположенными
в верхнем и нижнем конце шкалы градаций.
3. Данный тип представляет собой переход относительного су-
перлятива в градуирующую область абсолютного суперляти-
ва, выступающего в качестве диаметрально противоположной
точки. Так, превосходная степень иногда используется для обо
значения высокой, но не предельной степени градуированного
качества. Ср.: наиболее любимый и самый любимый = очень
любимый; очень приятный (человек) = Очень приятный.
Относительный суперлятив может быть градуируемым вверх или
вниз по шкале компаративом, фиксированным в некоторой точке около
«психологически безусловных экстремумов». Процесс влечет за собой переход эксплицитного градуирования суперлятива в
имплицитно
квантифицированное градуирование.
Таким образом, для изменения направления градуирования в противоположную сторону суждения «очень хороший (плохой)» рассматриваются как «относительные суперлятивы» в представляемом ряду, где
другие градуируемые элементы расположены ниже представленных
суперлятивов.
Все качественно-оценочные и большинство качественных
имен прилагательных образуют степени сравнения, выражающие
разные степени качества. В ряде
случаев они не имеют степеней
сравнения в силу своей семантики: имена прилагательные типа не-
мой, слепой, хромой, босой и т.п. обозначают абсолютное качество
и логически не допускают сравнительной или превосходной степени.
Сравнительная и превосходная степени обозначают разные значения
в отличие от значения положительной степени. Из этого следует, что
между положительной
и сравнительной степенью существует коли-
чественная разница.
Формы сравнительной степени с приставкой по- (поумнее, повеселее, подешевле и т.п.), выступающие в качестве сказуемого, приобрета-
ют оттенок «смягченной» сравнительной степени: Он помоложе меня;
Он будет поумнее нас всех. Формы имен прилагательных на -ее, -е, -ше
с приставкой по- указывают на
преобладание какого-нибудь качества
в одном из сравниваемых предметов: (фильм) поинтереснее; (ребенок)
поумнее и т.п.
-
83
С. М. КОЛЕСНИКОВА. ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАММАТИКА: ПРЕДИКАТИВНОСТЬ, ГРАДУАЛЬНОСТЬ, ОЦЕНОЧНОСТЬ
В сочетании с родительным падежом определительных местоимений всего или всех сравнительная степень приобретает значение пре-
восходной. Такие устойчивые сочетания несут в себе значение высшей степени качества путем сравнительного противопоставления
чего-либо другим предметам в совокупности и не из одной и той же
категории. Такая сложная форма элятива не сочетается
с формами на
-ейш-, -айш-. Например: Больше всего его поразило то, что с понедельника он будет Лужиным (В. Набоков); И кричали гуси, в небе пропадая,
что всего дороже сторона родная (М. Исаковский).
Все три степени представляют собой градационный ряд: грубый –
грубее – грубейший; грубый – более грубый – самый грубый и т
.п.
Следует отметить, что в обычном употреблении форма превосходной степени не означает более высокой степени, чем сравнительная,
а констатирует ту же самую степень, но с другой точки зрения. Сравним возраст четырех мальчиков – А, В, С и Д – различными способами:
А старше других мальчиков или А самый старший мальчик (
из или
среди всех мальчиков).
В первом выражении общий результат сообщается из отношения
к другим мальчикам; во втором – учитываются все мальчики, включая
самого А. Сравнительная степень всегда дополняется одним элементом
(выраженным или подразумеваемым), который вводится словом «чем»
и отличается от сравниваемого предмета. Отсюда частое употребление слова «другой»: Среди учеников
Дюйшена я была самой старшей.
Возможно, поэтому я и училась лучше других, хотя, мне кажется, не
только поэтому. Каждое слово учителя, каждая буква, показанная
им, – все для меня было свято (Ч. Айтматов). Дополнительный элемент
оказывается невозможным при превосходной степени, которая часто
дополняется предложным сочетанием «из всех» или «среди всех» (по
О. Есперсену). Так как обе формы выражают одну и ту же мысль, то часто происходит их смешение, в результате чего возникают конструкции
типа самый лучший из всех других.
В современном русском языке сравнительная степень часто употребляется в значении превосходной. Родительный падеж второго
элемента при сравнительной степени отличает такое употребление
Он может быть использован и при превосходной степени: лучше все-
го, богаче всех. В некоторых случаях можно заметить ограниченное
значение превосходной степени – «лучше» (...) всех других, кроме
одного (двух...).
.
84
ГЛАВА III. КАТЕГОРИЯ ГРАДУАЛЬНОСТИ В ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЕ МИРА
Следуя за О. Есперсен, установим следующую систему степеней
сравнения, при условии исключения из рассмотрения превосходной
степени как разновидности сравнительной:
1) (>) более опасный,
(лучше), чем превосходство;
2) (=) столь же опасный
(хороший), как и равенство;
3) (<) менее опасный
(хороший), чем более низкая степень.
Очевидно, что 1 и 3 тесно связаны между собой, так как в данных
случаях выражается неравенство.
Два способа выражения с противоположным значением дают
возможность изменять отношения первой и третьей ступеней на
обратные: хуже чем = менее хороший, чем. В результате установливается следующее равенство: старше чем = менее молодой, чем.
Ср.: Сам Левин не помнил своей матери, и единственная его сестра
была старше его, так
что в доме Щербацких он в первый раз увидал ту самую среду старого дворянского, образованного и честного семейства, которой он был лишен смертью отца и матери
(Л. Толстой). Сравнение Сестра Левина старше его (Л. Толстой) не
означает, что Сестра стара, и сравнительная степень поэтому может означать меньшую
степень, чем положительная в выражении
Сестра стара. Аналогично, предложение Сестра старше, чем Левин ничего не говорит о старости Левина; но «старость» Левина бу-
дет подразумеваться, если присоединить наречие еще: Сестра еще
старше, чем Левин. Подобное употребление слова еще не является
самоочевидным.
При отрицании образуются ступени сравнения и степени прояв-
ления признака: ступени превосходства (1) Сестра не так стара,
как Левин получаем значение либо равенства (2), либо более низкой
степени (3).
При отрицании ступени (2) получаем значение «более низкой
степени» (3): менее старый, чем; моложе чем. Сравним такие утверждения: А так же стар, как В. Возражением на данное высказывание будет следующее: «О, нет, не
так стар, как В, а значи-
тельно старше».
Используя теорию О. Есперсена к представленным выражениям,
обнаруживаем скрытое и формальное сравнение:
85
С. М. КОЛЕСНИКОВА. ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАММАТИКА: ПРЕДИКАТИВНОСТЬ, ГРАДУАЛЬНОСТЬ, ОЦЕНОЧНОСТЬ
А. Скрытое сравнение: я предпочитаю лицо А лицу В = мне нра-
вится А больше, чем В. Скрытую сравнительную степень найдем
в слове слишком, которое означает «больше, чем достаточно», «более
чем хорошо», «более чем прилично». В этом случае обнаруживается
степень признака. Ср.: продолжаться дольше, чем, пережить, превос-
ходить и т.п.
При степенях неравенства часто выражается степень различия: Он
на два года старше своего брата. Возможно объединение двух типов
сравнения в одном предложении: Она настолько лучше своего мужа,
78
насколько шампанское лучше пива
.
Мера при сравнительной степени передается формой указательного
местоимения. В предложении чем больше, тем веселее и т.п. первое –
относительное местоимение, а второе – указательное; первый элемент
является детерминирующим, второй – детерминируемым. В языке оба
элемента строятся одинаково, и нет ничего, что указывало бы на то,
какое из предложений является зависимым, а какое –
главным: чем
больше он получает, тем больше ему нужно. – Она подала ему руку,
и они пошли рядом, прибавляя хода, и чем быстрее, тем крепче она
сжимала его руку (Л. Толстой); Стекло чем крупнее, тем легче раз-
бить (Р. Гамзатов). В русской конструкции «чем... тем» первое слово
по форме – относительное, а
второе – указательное местоимение в тво-
рительном падеже, обозначающее меру.
Таким образом, грамматически выделенные элементы становятся
равноправными. В русском языке такая конструкция выражает точную
пропорциональность (чем больше... тем больше).
Существует интересный подразряд конструкций пропорционального
соответствия, в котором детерминирующий элемент представляет промежуток времени, но не выражен ясно как таковой. В них отмечаются
:
1) повторение формы сравнительной степени: Становилось все
темнее и темнее = чем дольше это продолжалось, тем темнее становилось. Он становился все более и более нетерпеливым; Боль в сердце становилась все горячее (М. Шолохов);
2) формант все в совокупности со сравнительной степенью образует превосходную степень: он говорил все неразборчивее.
. Формальная сравнительная степень: разряд слов, который яв-
Б
ляется сравнительной степенью с формальной точки зрения, но не пе-
78
Есперсен О. Философия грамматики. – М.: Изд-во иностр. лит., 1958. – 286 с.
86
ГЛАВА III. КАТЕГОРИЯ ГРАДУАЛЬНОСТИ В ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЕ МИРА
редает значения понятийной сравнительной степени, так как не может
сочетаться с чем. Такие слова никогда не обладали настоящими функциями сравнительной степени.
В результате сравнения в подавляющем большинстве случаев сопоставляются два первичных понятия: Этот дом больше нашего;
Я люблю театр больше, чем кино. Могут сравниваться и действия, вы-
раженные глаголами
: Он скорее почувствовал, чем заметил ее присут-
ствие в комнате. Такое сравнение функционирует на стилистическом
уровне. Аналогично: Это скорее испугало его – второй член сравнения в подобных конструкциях остается невыраженным. В ряде случаев
функционируют высказывания, где опущен первый член: Существуют
некоторые вещи, которые я больше чем не люблю.
превосходная степень употребляется для обозначения очень
Когда
высокой, но не самой высокой степени, возникает склонность к преу-
величению: С величайшим удовольствием; Весьма ученый человек (эля-
тивное значение).
Ряд форм сравнительной степени употребляется в значении превос-
ходной степени: лучший – учитель, врач, друг, товарищ, ученик.
В. В. Виноградов указывал, что имена прилагательные на -
айший/
-ейший могут иметь в современном русском языке три значения:
1) значения безотносительно большой меры (предельной степени) признака (значение элятивное): Он умнейший человек;
погода чудеснейшая. – Он в сердцах стал вытирать листья
и цветы. И зачихал от мельчайшей пыли (В. Набоков).
Некоторые формы превосходной степени отрываются от парадиг-
мы и выступают
в элятивном значении, т.е. в значении абсолютно
большей степени качества: величайший ученый (не значит «самый
великий»).
2) превосходной степени: вернейший из друзей, величайший
поэт;
3) сравнительной степени (почти утраченное в современном
русском языке, но оставившее следы во фразеологии): при бли-
жайшем расстоянии.
Наиболее распространенным и свободным является употребление
форм на -айший-/-ейший в элятивном значении. Такие формы в свободных сочетаниях имеют качественно-оценочный характер: Я по-
пал в глупейшее положение; Это редчайший случай и т.п. – Это умнейший, порядочнейший и талантливейший человек (Н. Гоголь);
87
С. М. КОЛЕСНИКОВА. ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАММАТИКА: ПРЕДИКАТИВНОСТЬ, ГРАДУАЛЬНОСТЬ, ОЦЕНОЧНОСТЬ
Но ничего такого не случилось, он слушал спокойно, и когда отец,
старавшийся подбирать любопытнейшие, привлекательнейшие
(оценочный характер) подробности, сказал, между прочим, что его,
как взрослого, будут звать по фамилии, сын покраснел, заморгал,
откинулся навзничь на подушку, открывая рот и мотая головой...
(В. Набоков).
В значении превосходной степени они выступают
в сочетании
с предлогом из: гениальнейший из музыкантов, старейший из работников и т.п. – А как в повозочке моей с одеждой и бельем находилась
и постеля, то я в своем несчастии почитал себя счастливейшим из
смертных (А. Пушкин).
В значении сравнительной степени формы на -айший/-ейший встре-
чаются в
литературе ХIХ в.: Его лицо приняло еще злейшее выражение. В ряде фразеологических сочетаний еще прослеживается старое
значение сравнительной степени: при ближайшем рассмотрении. Но
в таких случаях оно будет условным, и формы не будут служить грамматическими коррелятами к словам близкий и далекий. Форма на -ей-
ший отличается большей
экспрессивностью и употребляется в книж-
ных стилях.
Элятивное значение очень близко к категории субъективной оценки.
Элятивные формы выражают градуальное значение и служат для выражения предельной степени качества без указания отношения к другим
предметам: В воздухе носились мельчайшие пылинки. Нашел редчайший
экземпляр.
Следовательно, формальным средством выражения градуальности
(в области качественных
имен прилагательных и наречий) является
морфологический уровень, касающийся свойств морфем и случаев аналитического образования. В качестве грамматикализованного ядра КГ
выступает соответствующая ей категория степеней сравнения – компа-
ратив, суперлатив и элятив. Этому способствует ряд факторов: строгий порядок следования компонентов (т.е. устойчивая синтаксическая
модель); «высокая стандартность» (по М. И.
Морозовой)79 аналитических форм; семантическая и функциональная синонимия аналитических форм с синтетическими формами и абстрагированность значения
слова более.
79
Морозова М. И. Аналитические и синтетические формы сравнительной системы
прилагательных // Вопросы филологии. – М.: МГПИ им. В. И. Ленина, Учен. зап. № 431,
1969.
88
ГЛАВА III. КАТЕГОРИЯ ГРАДУАЛЬНОСТИ В ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЕ МИРА
Ядро и периферия градуальности:
парадигматика и синтагматика
Система средств выражения ядра и периферии ФСПКГ отражает
прагматический аспект этой категории, так как речевой смысл всегда
богаче реализованного в нем языкового значения. Ядро лексического
значения градуированного слова представляет структурированную совокупность семантических признаков, наличие которых полагается обя-
80
зательным
для обозначаемого предмета, признака, действия. Пери-
ферия лексического значения представляет собой совокупность таких
признаков у обозначаемого предмета, признака, действия, «наличие или
отсутствие которых вероятностно предполагается интенсиональными
81
признаками»
. См.: Так, рассуждая, Селифан забредал наконец в самые
отдаленные отвлеченности. Может быть, к сему побудила его другая,
более существенная причина, дело более серьезное, близшее к сердцу...
Но обо всем этом читатель узнает постепенно и в свое время, если
только будет иметь терпение прочесть предлагаемую повесть, очень
длинную, имеющую после раздвинуться
шире и просторнее по мере при-
ближения к концу, венчающему дело (Н. Гоголь ).
Градуирование высказывания создается сложным переплетением
имплицитного специализированного (самые отдаленные, более се-
рьезные, более существенное, очень длинное) градуирования с экспли-
цитным отвлеченным (близшее (к) (сердцу)) и специализированным
(шире и просторнее). В качестве градуируюшего субъекта выступает
повествователь
(Н. Гоголь).
На основе компонентного анализа семантической структуры слов
выделим ядерные и периферийные градуальные семы: отдален-
ный – ядерная сема «очень далеко отстоящий, в пространстве, времени...»; более – ядерная сема «больше», но в представленном микрокон-
тексте в более выделяется периферийная сема в сочетании с именем
прилагательным (приблизительно обозначающая сравнение); близшее
(сравнительная
степень) – ядерная сема совпадает со словом «ближ-
ний» – «наиболее близкий по расстоянию»; очень – ядерная сема
«в сильной степени»; длинный – ядерная сема «имеющий большую
80
См. об этом: Никитин М. В. Лексическое значение слова: Структура и комбинаторика:
Учебное пособие. – М.: Высшая школа, 1983. – 127 с.; Маркелова Т. В. Семантика оценки
и средства ее выражения в русском языке. – М.: МПУ, 1993. – 125 с.
81
Маркелова Т. В. Семантика оценки и средства ее выражения в русском языке. – М.: МПУ,
1993. – С. 32.
89
С. М. КОЛЕСНИКОВА. ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАММАТИКА: ПРЕДИКАТИВНОСТЬ, ГРАДУАЛЬНОСТЬ, ОЦЕНОЧНОСТЬ
протяженность»; шире (сравнительная степень имени прилагательного «широкий») – ядерная сема «большой в поперечнике»; простор-
нее (сравнительная степень имени прилагательного «просторный»);
самый – периферийная сема в сочетании с именем прилагательным
(образует превосходную степень его, а при существительном указывает на крайнюю степень количества или качества). Ср.:
Не имея в век
заботы.
Ты живешь в огромном доме (А. Пушкин).
Градуальный семантический компонент релизуется, таким образом,
в предложении-высказывании, так как именно в предложении-высказывании проявляются некоторые свойства градуальной семантики:
предложение понимается нами как целостная многогранная единица
языка, а высказывание – единица речи и представляет собой содержа-
тельную и коммуникативную сторону предложения.
Рассматривая семантическую структуру высказывания, П. А. Лекант в качестве ядра высказывания определяет предикацию, которая
представляет собой «соединение субъекта и предиката и передает
отношение предмета и признака, приписывает признак предмету»
82
(выделено нами. – С. К.)
.
Отдельное сопоставление систем свидетельствует об общности
коммуникативного намерения высокой/низкой степени признака говорящим субъектом мерительного отношения объекта, выраженного
«конституентами» поля с различной степенью величины признака.
Мерительное отношение выражено специализированными и неспециализированными «конституентами» поля. Ср.:
глупый (человек) 0 – (– +) низкая степень – ядро: Он глупее того.
Он глупее, чем тот.
Он был (оказался) глупее, чем я того ожидал
(предполагал). – периферия: Он [не столько глупый человек, сколько] медлительный. Он поглупее того. Он глуповат (-ый). Он немного
(чуть-чуть) глуповат (-ый). Он такой глупый! Какой он глупый! Он не
глупый (человек). Он совсем не (отнюдь не) глуп (-ый) (человек). Он [не
глупый (= умный)] человек – (– –) самая низкая степень – ядро: Он са-
мый глупый человек. Он глупейший человек. Он более [менее] глуп (-ый),
(чем я ожидал (предполагал)). – периферия: Он очень (чересчур) глуп
(-ый) человек. Он был (оказался) еще глупее, чем я того ожидал (пред-
82
См. об этом: Лекант П. А. О коннотативных смыслах высказывания // Грамматическое
значение предложения и семантика высказывания: Межвуз. сб. науч. тр. – М.: МОПИ,
1987. – С. 4.
90
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]