Файловый архив студентов. Файловый архив студентов.
1329 вузов, 5502 предметов.
/ Регистрация
FAQ Обратная связь Вопросы и предложения
Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Башкирский Государственный Аграрный Университет
Предмет:
[НЕСОРТИРОВАННОЕ]
Файл:

Русский язык как иностранный. Медицинская лексика. Учебник

.pdf
Скачиваний:
1
Добавлен:
08.09.2026
Размер:
2 Мб
Скачать
☆
скольжение скручивать – скрутить (что?) слаженный смачивать – смочить (что?) смешивать – смешать (что?
с чем?) сменяться – смениться (чем?) снабжать – снабдить (кого? что?
чем?) совершенствовать – усовер шенст-
вовать (что?) содействовать – посодействовать
(кому? чему?) соединять – соединить (что?
с чем?) созывать – созвать (что?) соприкасаться – соприкоснуться
(с чем?) сопровождаться (чем?) сосредоточенный сострадание сотрудничать (с кем? с чем?) сохранять – сохранить (что?) спайка способствовать (кому? чему?
в чём?) справедливый ссора стаж стационарный стимул стихийный сторож страстный страдать – пострадать (от кого?
от чего?) стремиться (к чему?) стряхивать – стряхнуть (что?) сухожилие
Т
тампон теория термоядерный терпеть – вытерпеть (что?) теряться – растеряться (перед кем?
перед чем?) терять – потерять (что? кого?) толкать – толкнуть (кого? что?) тормозить – затормозить (что?) тотальный тратить – потратить (что?) трансдукция трансформация трафарет тренажёр триумф
У
уважительный угроза угрожать (кому? чему? чем?) удалять – удалить (что? кого?) укол укорачивать – укоротить (что?) уникальный уничтожать – уничтожить (что?) упоминать – упомянуть (кого?
что? о ком? о чём?) упругий уремия уродство устанавливаться – устано виться
(где?) утилизировать (что?) утолять – утолить (что?) утомлять – утомить (кого?) утрачивать – утратить (что?) учащаться – участиться
281
учитывать – учесть (что?) учреждать – учредить (что?) ущерб
Ф
фактор фартук фибриллы формулировать – сформулировать
(что?) фундаментальный функционировать
Х
Ч
чаша черпать – вычерпать (что?
из чего?)
чешуя
чистить – очистить (что?
от чего?)
Ш
шаровидный штамм щадить – пощадить (кого? что?) щелевидный щель
халатный хрупкий
Ц
цемент центробежный центростремительный цилиндрический цитолог цитология
Э
экология эксперимент экстренный эмаль эмблема эпитет эпидемия эскулап эфферентный
СОДЕРЖАНИЕ
От авторов .................................................. 3
УРОК 1. ВЫРАЖЕНИЕ СУБЪЕКТНО-ПРЕДИКАТНЫХ ОТНОШЕНИЙ
(квалификация предмета) ......................................... 4
Часть I. Давайте познакомимся! ................................... 4
Тема: Здоровье – это дар природы .................................. 5
Тема: Клятва врача Республики Беларусь . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Часть II. Изучаем язык специальности ............................. 11
Тема: Гистология как наука. Методы исследования гистологии . ........ 11
Часть III. Изучающее чтение текста ............................... 16
Тема: Биология . ................................................ 16
Часть IV. Читаем и говорим о людях и медицине ..................... 19
Тема: Понятие и предмет генетики . ................................ 19
Часть V. Поговорим, обсудим ..................................... 22
Тема: Всемирная организация здравоохранения ...................... 22
УРОК 2. ВЫРАЖЕНИЕ СУБЪЕКТНО-ПРЕДИКАТНЫХ ОТНОШЕНИЙ
(характеристика предмета, явления) ................................. 25
Часть I. Изучаем язык специальности .............................. 26
Тема: Общая характеристика человеческого тела ..................... 26
Часть II. Изучающее чтение текста . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Тема: Кости и суставы ............................................ 29
Часть III. Будущему врачу........................................ 36
Тема: Каким должен быть настоящий врач . .......................... 36
Часть IV. Читаем и говорим о людях и медицине ..................... 45
Тема: Николай Евсеевич Савченко – основоположник белорусской школы
урологии, неврологии и трансплантации почки . ..................... 45
Часть V. Поговорим, обсудим ..................................... 51
Тема: Красота и здоровье . ........................................ 51
УРОК 3. ВЫРАЖЕНИЕ ОБЪЕКТНЫХ ОТНОШЕНИЙ (прямой объект) 57
Часть I. Изучаем язык специальности .............................. 57
Тема: Виды мышц . .............................................. 57
Часть II. Изучающее чтение текста . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
Тема: Движение есть жизнь . ...................................... 63
283
Часть III. Будущему врачу........................................ 68
Тема: Основные типы лечебных учреждений ......................... 68
Часть IV. Читаем и говорим о людях и медицине ..................... 72
Тема: Охрана материнства и детства в Беларуси . ..................... 72
Часть V. Поговорим, обсудим ..................................... 77
Тема: Жизнь дана на добрые дела . ................................. 77
УРОК 4. ВЫРАЖЕНИЕ ОБЪЕКТНЫХ ОТНОШЕНИЙ
(косвенный объект) .............................................. 80
Часть I. Изучаем язык специальности .............................. 82
Тема: Строение крови . ........................................... 82
Часть II. Изучающее чтение текста . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
Тема: Кровь – живая ткань ........................................ 86
Часть III. Будущему врачу........................................ 93
Тема: Врач и пациент . ........................................... 93
Часть IV. Читаем и говорим о людях и медицине ..................... 98
Тема: Деятельность Общества Красного Креста
Республики Беларусь............................................. 98
Часть V. Поговорим, обсудим ..................................... 105
Тема: Кому можно осуществлять донорскую функцию? ............... 105
УРОК 5. ВЫРАЖЕНИЕ ОПРЕДЕЛИТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ
(согласованные и несогласованные определения) ...................... 111
Часть I. Изучаем язык специальности .............................. 113
Тема: Клетки и ткани ............................................. 113
Часть II. Изучающее чтение текста . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
Тема: Обмен веществ в клетке . .................................... 116
Часть III. Будущему врачу........................................ 119
Тема: Приёмное отделение больницы . .............................. 119
Часть IV. Читаем и говорим о людях и медицине ..................... 123
Тема: Здоровье и долголетие ....................................... 123
Часть V. Поговорим, обсудим ..................................... 130
Тема: Факторы риска . ............................................ 130
УРОК 6. ВЫРАЖЕНИЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ
(пространственные отношения) .................................... 132
Часть I. Изучаем язык специальности .............................. 133
Тема: Рефлекс и рефлекторная дуга . ................................ 133
284
Часть II. Изучающее чтение текста . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139
Тема: Структурные компоненты цитоплазмы ......................... 139
Часть III. Будущему врачу........................................ 145
Тема: Лечебное питание . ......................................... 145
Часть IV. Читаем и говорим о людях и медицине ..................... 153
Тема: Врач в космосе . ............................................ 153
Часть V. Поговорим, обсудим ..................................... 160
Тема: Столовая на орбите . ........................................ 160
УРОК 7. ВЫРАЖЕНИЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ
(временные отношения и способы их выражения) ..................... 164
Часть I. Изучаем язык специальности .............................. 165
Тема: Клетка – наименьшая единица жизни . ......................... 165
Часть II. Изучающее чтение текста . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169
Тема: Как же возникла жизнь на Земле? ............................. 169
Часть III. Будущему врачу........................................ 174
Тема: Температура тела и её измерение .............................. 174
Часть IV. Читаем и говорим о людях и медицине ..................... 183
Тема: Вирусы . .................................................. 183
Часть V. Поговорим, обсудим ..................................... 186
Тема: Актуальные проблемы современной медицинской науки .......... 186
УРОК 8. ВЫРАЖЕНИЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ
(условно-временные значения и способы их выражения) ............... 190
Часть I. Изучаем язык специальности .............................. 190
Тема: Кислород и озон ............................................ 190
Часть II. Изучающее чтение текста . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 194
Тема: Уход за кожей пациента . .................................... 194
Тема: Личная гигиена пациента . ................................... 198
Часть III. Будущему врачу........................................ 203
Тема: Окружающая среда и здоровье человека ........................ 203
Тема: Медицина и радиация . ...................................... 206
Часть IV. Читаем и говорим о людях и медицине ..................... 208
Тема: Человек и природа .......................................... 208
Часть V. Поговорим, обсудим ..................................... 214
Тема: Тревожные факты .......................................... 214
285
УРОК 9. ВЫРАЖЕНИЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ
(причинно-следственные значения и способы их выражения) ........... 217
Часть I. Изучаем язык специальности .............................. 218
Тема: Костная ткань .............................................. 218
Часть II. Изучающее чтение текста . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223
Тема: Строение диафиза .......................................... 223
Часть III. Будущему врачу........................................ 227
Тема: Меры воздействия на кровообращение ......................... 227
Часть IV. Читаем и говорим о людях и медицине ..................... 234
Тема: Г. А. Илизаров – всемирно известный травматолог ............... 234
Часть V. Поговорим, обсудим ..................................... 241
Тема: Заповедь врача «Не навреди!» . ............................... 241
УРОК 10. ВЫРАЖЕНИЕ СВЯЗИ МЕЖДУ ОДНОРОДНЫМИ ЧЛЕНАМИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ И МЕЖДУ
ЧАСТЯМИ СЛОЖНОСОЧИНЁННОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ ........... 244
Часть I. Изучаем язык специальности .............................. 245
Тема: Нервная ткань . ............................................ 245
Часть II. Изучающее чтение ...................................... 250
Тема: Соединение нейронов между собой . .......................... 250
Часть III. Будущему врачу ....................................... 255
Тема: Выписка, хранение и применение лекарственных средств ......... 255
Часть IV. Читаем и говорим о людях и медицине ..................... 265
Тема: Врачи без границ . .......................................... 265
Часть V. Поговорим, обсудим ..................................... 270
Тема: Справедливая помощь доктора Лизы . ......................... 270
Лексический словарь-минимум ........................... 275
Русский язык как иностранный. Медицинская лексика : учеб-
ник / А. В. Санникова, М. К. Гладышева, Н. Н. Людчик, А. А. Ша-
Р89
рапа. – Минск : Адукацыя і выха ванне, 2025. – 286 с.
ISBN 978-985-34-0216-2.
Учебник содержит 10 тем-уроков, представленных пятью частями, и пред­лагает изучение, усвоение грамматических конструкций, формирование умений и автоматизацию навыков их использования в репродуктивных и продуктивных ви­дах речевой дея тельности, изучение новой терминологической лексики. В каждой части даются новые слова, словосочетания, предтекстовые задания, отраба ты­вающие лексико-грамматический материал и снимающие трудности при чтении.
Для иностранных студентов учреждений высшего образования по меди­цинским специальностям.
УДК 811.161.1(075.8)-054.6:61
ББК 81.2Рус-923
Учебное издание
Санникова Алла Владимировна
Гладышева Мария Константиновна
Людчик Нелла Николаевна Шарапа Алла Анатольевна
РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ
МЕДИЦИНСКАЯ ЛЕКСИКА
Учебник
Редактор О. И. Голденкова
Художественный редактор А. Н. Ильичева
Компьютерная вёрстка Ю. Н. Трусевич
Корректор О. И. Голденкова
Подписано в печать 19.02.2025. Формат 60×90/16. Бумага офсетная. Печать офсетная.
Республиканское унитарное предприятие «Издательство “Адукацыя і выхаванне”».
распространителя печатных изданий №1/19 от 02.08.2013. Ул. Будённого, 21, 220070, г. Минск.
Производственное дочернее унитарное предприятие «Типография Федерации профсоюзов
Беларуси». Свидетельство о государственной регистрации издателя, изготовителя,
распространителя печатных изданий №2/18 от 26.11.2013. Пл. Свободы, 23-94, 220030, г. Минск.
Усл. печ. л. 18,0. Уч.-изд. л. 17,0. Тираж 200 экз. Заказ 173.
Свидетельство о государственной регистрации издателя, изготовителя,
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
Помощь Обратная связь Вопросы и предложения Пользовательское соглашение Политика конфиденциальности