Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Русский язык как иностранный. Медицинская лексика. Учебник
.pdf
7. Ознакомьтесь с содержанием данной таблицы.
Пути введения лекарственных средств
Наружный путь
Рассчитан на местное действие. Лекарства наносятся на кожу, вводятся в глаза, уши, нос.
Ингаляционные пути
Основаны на вдыхании паров или
мельчайших частиц лекарственных веществ.
Внутренний (энтеральный) путь
Лекарственные средства вводятся через
рот (перорально), через прямую кишку
(ректально) или прини маются под язык
(сублингвально).
Парентеральный путь
(минуя кишечный тракт). Им пользуются в случаях оказания неотложной
помощи и при невозможности приёма
внутрь лекарственных препаратов.
Каким образом осуществляется введение
лекарственных веществ
На кожу – в форме мазей, эмульсий,
растворов, настоек, порошков и др.
В гл аз а, у ш и, н о с – в виде капель,
мазей.
П ар о в ы е – лекарства вводят в парообразном состоянии (ментол, эвкалипт).
Т е п ло в ы е – нагревают растения и
распыляют.
М ас л я н ые – используют растительные масла (оливковое, эвкалиптовое,
персиковое и др.).
В ла ж н ы е – проводятся с помощью
ингаляторов с лекарственным раствором.
Ингаляция порошков – осуществляется с помощью вдувания порошков (антибиотики, сульфаниламиды и др.).
Употребляют лекарства в форме порошков, таблеток, пилюль, капель,
микстур, свечей, лекарственных клизм.
Вводятся лекарства путём инъекций
подкожно, внутрикожно, внутривенно,
внутриартериально, в брюшную и
плевральную полость, в сердце, внутрикостно, внутрь сустава, в спинномозговой канал, в болезненный очаг.
8. Ответьте на следующие вопросы, опираясь на информацию таб-
лицы из задания 7.
Какие существуют пути введения лекарственных веществ?
Чем характеризуется наружный путь введения? Как наносятся
лекарства при этом способе введения?
На чём основан ингаляционный путь введения? (Опишите виды
ингаляций).
Что вы узнали о внутреннем способе введения лекарственных
средств?
Как вводятся лекарства в случаях оказания неотложной помощи?
Чем характеризуется парентеральный путь введения?
261
9. Измените предложения, употребив союзы не только …, но и …;
как …, так и …; …, а также.
1. Принятые внутрь лекарства могут оказывать … общее, … мест
ное действие. 2. При внутреннем способе лекарственное средство может вводиться через рот (перорально), прямую кишку (ректально), …
под язык (сублингвально). 3. В прямую кишку лекарства вводят …
в виде свечей, … в виде лекарственных клизм. 4. Лекарственные ве
щества могут иметь… основное, … побочное действие.
-
-
10. Образуйте форму повелительного наклонения от данных глаго
лов по образцу и запишите в тетрадь. Используйте повелительное наклонение в последующих заданиях.
Образец: ввести (что? во что?) – введи (ед. ч.) – введите (мн. ч.).
взять
вскрыть
выпустить
зажать
забинтовать
надеть
надпилить
набрать
обработать
отломить
проверить
положить
протереть
наклонить
11. Объясните практиканту последовательность действий при под
готовке шприца к инъекции. Используйте глаголы в повелительном
наклонении из задания 10.
1. Обработка рук перед сборкой шприца:
хорошо промыть руки проточной водой с мылом, не вытирая по-
лотенцем, просушить;
протереть руки, особенно пальцы, ватой со спиртом, надеть сте-
рильные перчатки.
2. Проверка шприца на герметичность:
вскрыть упаковку одноразового шприца, надеть пинцетом иглу
на шприц;
проверить проходимость иглы, пропуская через неё воздух или
стерильный раствор, положить шприц в стерильный лоток.
3. Набор лекарства из ампулы:
перед вскрытием ампулы прочитать название лекарства, уточ-
нить дозировку и срок годности;
(что?)
(что?)
(что?)
(что? чем?)
(что? чем?)
(что? на что?)
(что? чем?)
(что? куда?)
(что? чем?)
(что?)
(что?)
(что? куда?)
(что? чем?)
(что?)
обернуть
обработать
подсушить
поместить
постучать
промыть
продезинфи
цировать
прощупать
перенести
прижать
уточнить
разделить
смазать
(что? чем?)
(что? чем?)
(что?)
(что? куда?)
(чем? по чему?)
(что? чем?)
(что? чем?)
-
(что? чем?)
(что? куда?)
(что? к чему?)
(что?)
(что? на что?)
(что? чем?)
-
-
262
подготовить две стерильные иглы: одну – для набора раствора в
шприц, другую – для инъекции, чтобы обеспечить стерильность
шприца;
слегка постучать пальцем по шейке ампулы, чтобы раствор ока-
зался в её широкой части;
надпилить пилочкой ампулу в области шейки и обработать спиртом;
ватным тампоном, чтобы не поранить руки, отломить верхний
конец ампулы;
взять ампулу в левую руку, зажать её большим, указательным и
средним пальцами, в правую руку – шприц;
набрать в шприц лекарство, надеть на него иглу для инъекции,
выпустить пузырьки воздуха и первую каплю лекарственного веще
ства. Таким образом, шприц готов к инъекции.
4. Выбор места инъекции (внутримышечно):
прощупать место укола, чтобы не было уплотнения;
мысленно разделить ягодицу на четыре части. Наилучшее место
для укола – верхний наружный квадрант ягодицы (здесь небольшой
слой подкожной клетчатки и отсутствуют крупные кровеносные сосу
ды и нервные стволы).
5. Введение иглы при подкожных и внутримы
шечных инъекциях:
обработать по кругу или снизу вверх спиртом кожу ягодицы;
ввести иглу под углом 90°, оставив 2–3 мм иглы над кожей;
перенести левую руку на поршень и ввести лекарственное ве-
щество;
к месту инъекции прижать стерильный шарик и быстро достать
иглу.
6. Внутривенное вливание:
струйное – применять при больших кровотечениях, шоке, кол-
лапсе (не более 500 мл жидкости);
капельное – использовать при острой кровопотере, обезвожива-
нии организма, ожогах, интоксикациях, коме и т. д. (до нескольких
литров в сутки).
-
-
-
12. Задайте несколько вопросов практиканту, чтобы проверить, как
он запомнил технику внутримышечной инъекции. В беседе исполь
зуйте следующий вопросный план.
Как правильно обработать руки перед сборкой шприца?
Как проверяется шприц на герметичность?
Как производится набор лекарства из ампулы?
Как правильно выбрать место для внутримышечной инъекции?
Как следует вводить иглу при подкожной и внутримышечной
инъек циях?
Когда назначают внутривенное вливание?
263
-
13. Расскажите о процессе нанесения на кожу медикаментов (мазей, эмульсий, растворов, настоек, порошков и др.), используя следующие рекомендации.
1. Нанести медикаменты чистыми инструментами.
2. Сложить вдвое стерильную салфетку.
3. Взять стерильный шпатель.
4. Приложить салфетку к поражённому месту.
5. Положить поверх салфетки слой ваты.
6. Зафиксировать бинтом.
14. Дайте наставления практиканту о последовательности дей
ствий при наложении мазевого компресса, употребляя глаголы в повелительном наклонении.
1. Смазать рану, наложить компрессную бумагу, забинтовать.
2. Продезинфицировать кожу или ссадину (навернуть на деревян
ную палочку ватный тампон; смазать спиртом, спиртовыми растворами йода метиленового синего и бриллиантового зелёного).
3. Подсушить кожу при потливости и опрелостях (стерильный ват
ный тампон обволочь тальком или рисовой пудрой; обработать кожу).
ИГРОВОЕ ЗАДАНИЕ
Найдите лекарственный препарат по его описанию из предложенных вам преподавателем. Используйте слова для справок, данные после игрового задания.
… – вязкие, клейкие жидкости.
… – жидкая лекарственная форма, в которой нерастворимые в
воде жидкости (жирные масла, бальзамы) находятся в водной среде
во взвешенном состоянии в виде мельчайших капель. Внешне имеет
сходство с молоком.
… – жидкие лекарственные формы, в которых твёрдые, мелко раз
дробленные, нерастворимые лекарственные вещества находятся во
взвешенном состоянии в какой-либо жидкости. Перед употреблением
их взбалтывают.
… – жидкие лекарственные формы, представляющие собой водные извлечения из растительного сырья или водные растворы. На
стои готовят из листьев, цветков, трав, а отвары – из коры, корней,
корневища, иногда из листьев.
… представляют собой жидкие, прозрачные, более или менее
окрашенные спиртовые извлечения из растительного сырья, получае
мые без нагревания и удаления экстрагента.
… представляют собой концентрированные вытяжки, получаемые
из лекарственного растительного сырья. Различают экстракты жидкие,
густые и сухие.
-
-
-
-
-
-
264
… – жидкие лекарственные формы, которые получают при растворении или смешивании в различных жидких основах (в воде, спирте,
глицерине, растительных маслах и др.) нескольких твёрдых веществ
или при смешивании нескольких жидкостей (растворы, настои, отва
ры, настойки, экстракты и др.). Микстуры могут быть прозрачные,
мутные, даже с осадками.
… – вязкие лекарственные формы, имеющие вязкую консистен
цию и назначаемые для наружного применения.
… – разновидности мазей с содержанием порошкообразных ве
ществ не менее 25 %.
… представляют собой твёрдые дозированные лекарственные
формы, получаемые прессованием лекарственных веществ или сме
сей лекарственных и вспомогательных веществ.
… – твёрдая лекарственная форма для внутреннего и наружного
применения, обладающая свойством сыпучести.
… – твёрдая дозированная форма для внутреннего применения в
виде шариков массой 0,1–0,5 г, приготовленных из однородной пластической массы.
… представляют собой оболочки для дозированных порошкообразных, пастообразных, гранулированных или жидких лекарствен
ных веществ, применяемых внутрь.
Слова для справок: слизи, эмульсия, суспензии (взвеси), на
стои и отвары, настойки, экстракты, микстуры, мази, пасты,
таб летки, порошки, пилюли, капсулы.
-
-
-
-
-
ЧАСТЬ IV
ЧИТАЕМ И ГОВОРИМ О ЛЮДЯХ И МЕДИЦИНЕ
ТЕМА: ВРАЧИ БЕЗ ГРАНИЦ
Слова и словосочетания:
водить – вести (что?)
зависеть (от чего?)
основать (что?)
поддерживать – поддержать (что?)
принадлежать (к чему?)
регулироваться (чем?)
руководствоваться (чем?)
страдать – пострадать (от чего?)
ПРЕДТЕКСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
1. Прочитайте данные слова и определите по словарю их значение.
Раса, регион, персонал, катастрофа, этика, жертва, беженцы, зем
летрясение.
вооружённый конфликт
гуманитарная катастрофа
логистический персонал
просветительская работа
расовая принадлежность
религиозные убеждения
265
-
2. Прочитайте данные слова-термины и их объяснение. Не глядя
в текст, повторите их вслух по памяти.
Ассоциация – объединение.
Дженерики – аналоги оригинальных брендовых препаратов,
имеющих такую же форму выпуска и такие же активные ингредиенты.
Логистика – управление материальными, информационными и
людскими потоками на основе их оптимизации.
3. От существительных образуйте прилагательные по образцу.
Образец: раса – расовый.
Религия – …, правительство, политика, лекарство, профилактика,
просвещение, администрация, логистика, природа, туберкулёз, фи
нансы.
4. Из следующих слов и словосочетаний составьте предложения.
Где необходимо, употребите предлоги.
-
жертвы (чего?)
зависимость (от чего?)
принципы (чего?)
поддержка (чего?)
борьба (с чем?)
5. Прочитайте данные сложные слова и объясните их образование.
Всемирный, международный, психосоциальный, медико-социаль
ный, противотуберкулёзный, землетрясение.
6. Раскройте скобки и запишите словосочетания в правильной
форме по образцу.
Образец: медицинский (центр, помощь, образование, журна
лы) – медицинский центр, медицинская помощь, медицинское об
разование, медицинские журналы.
Природный (богатство, катастрофа, газ, условия) – …
Местный (воспаление, обычай, жители, анестезия) – …
Первый (снег, любовь, упоминание, впечатления) – …
Нейтральный (государство, наблюдатель, частица, вóды) – …
Прочитайте текст «
в чём заключается деятельность организации «Врачи без границ» в Республике Беларусь.
вооружённые конфликты, природные ка
тастрофы
расовая принадлежность, религиозные
убеж дения, политические взгляды
нейтральность и беспристрастность
противотуберкулёзная служба
голодание, наркомания, алкоголизм, СПИД
Врачи без границ». Ответьте на вопрос,
-
-
266
Врачибезграниц
«Врачи без границ» (Medicins Sans Frontieres, MSF) – это международная независимая гуманитарная медицинская организация, оказывающая неотложную помощь жертвам вооружённых конфликтов,
природных катастроф и т. д. MSF оказывает медицинскую помощь
людям вне зависимости от расовой принадлежности, пола, религиоз
ных убеждений и политических взглядов.
В своих действиях члены этой организации руководствуются меди
цинской этикой и принципами нейтральности и беспристрастности.
Организация основана в Париже в 1971 г. Сегодня это всемирное дви
жение, состоящее из 23 ассоциаций, со штаб-квартирой в Швейцарии.
Примерно в 70 странах по всему миру действуют программы этой ор
ганизации, в которых работает медицинский, логистический и административный персонал, в основном состоящий из местных жителей.
Организация не регулируется ни одним правительственным орга
ном. Она занимается тем, что ведёт профилактическую и просветительную работу по борьбе со СПИДом, голоданием, наркоманией
(в том числе алкоголизмом) и т. д. Каждый год около 3 тыс. человек
направляются в разные страны, чтобы помогать пострадавшим во вре
мя землетрясений, беженцам, которые оказались на грани гуманитарной катастрофы. Медики-добровольцы делают пациентам прививки,
оказывают первую медицинскую помощь, принимают участие в пси
хосоциальном лечении жителей регионов, которые перенесли войны.
В Республике Беларусь организация «Врачи без границ» работает
с 2015 г. Она ведёт совместную с Министерством здравоохранения
Республики Беларусь работу по оказанию медицинской, в том числе
медико-социальной, помощи людям, страдающим от туберкулёза с
лекарственной устойчивостью. В 2017 г. в Минске при финансовой
поддержке организации прошёл VI Региональный симпозиум по во
просам лечения туберкулёза.
Ближайшие планы организации состоят в том, чтобы пациенты с
гепатитом С получили доступ к лечению; чтобы вакцины против
пневмонии стали доступнее; чтобы были улучшены лекарства от зме
иных укусов и защищены дженерики, спасающие пациентов, и т. д.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
ПОСЛЕТЕКСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
1. Ответьте на следующие вопросы, опираясь на информацию из
текста.
Где и когда основана организация «Врачи без границ»?
Чем руководствуются члены этой организации?
Где действуют программы этой организации?
Какую помощь и кому оказывает данная организация?
267
Чем занимаются врачи-добровольцы?
Какова деятельность организации на территории Республики Бе-
ларусь?
Каковы ближайшие планы организации?
2. Замените данные предложения с причастными оборотами слож
ными предложениями со словом который в нужной форме.
1. «Врачи без границ» – это организация, оказывающая неотлож
ную помощь жертвам вооружённых конфликтов, природных катастроф и т. д. 2. Сейчас это всемирное движение, состоящее из 23 ассоциаций. 3. Эта организация помогает людям, страдающим от туберкулёза. 4. Организация считает, что должны быть защищены дженерики, спасающие пациентов.
3. Из следующих слов составьте предложения и запишите в тет радь.
1. Организация, не регулироваться, правительственные органы.
2. Члены, организация, руководствоваться, медицинская этика и
принципы, нейтральность и беспристрастность. 3. Организация, вести, профилактическая и просветительская работа. 4. Персонал, состоять, местные жители. 5. Медики-добровольцы, делать, пациенты,
прививки, оказывать, первая медицинская помощь.
4. Употребите слова, данные в скобках, в нужной форме. Вместо
многоточия вставьте нужные предлоги.
1. Организация «Врачи без границ» оказывает помощь людям …
(зависимости) … (расовая принадлежность, пол, религиозные убеж
дения и политические взгляды). 2. Организация ведёт борьбу …
(СПИД, голодание, наркомания, алкоголизм и т. д.). 3. Организация
помогает людям, которые оказались … (грань гуманитарной катастрофы). 4. Врачи помогают людям, страдающим … (туберкулёз).
5. В планах организации – улучшить лекарство… (змеиные укусы).
-
-
-
5. Объясните разницу в значении следующих слов. Вставьте вме
сто многоточия подходящие по смыслу слова в нужной форме.
а) медицинский и медикосоциальный
Ребёнку была оказана … помощь. – Инвалидам, пенсионерам, не
трудоспособным людям государство оказывает не только … помощь,
но и … помощь.
б) первый и первичный
Семья – это … ячейка общества. – Мои друзья успешно сдали …
экзамен.
268
-
-
в) этика и эстетика
… – это наука о прекрасном в искусстве и в жизни. – … изучает
мораль и нравственность, нормы поведения людей.
г) оригинальные лекарства и дженерики
… обеспечивают доступ к медицинской помощи всех слоёв насе
ления, так как они дешевле. – … всегда дороже, так как производители закладывают в цену затраты на клинические испытания и т. д.
д) гуманитарный и гуманный
Профессия врача – это самая важная, нужная и самая … профес
сия на Земле. – Людям, пострадавшим в результате войн, стихийных бедствий, катастроф, в разных странах мира оказывается … помощь.
-
-
6. Укажите, какие ещё благотворительные организации, кроме ор
ганизации «Врачи без границ», занимаются аналогичной деятельностью. Используйте информацию, предложенную в рубрике «Интересно знать». Есть ли в вашей стране такие гуманитарные организации и
благотворительные фонды и как они называются?
Интересно знать
Многие благотворительные фонды мира принадлежат богатым
людям планеты. Бизнесмены, артисты, певцы и спортсмены также
стараются принести добро в этот мир, щедро делятся своими зарабо
танными деньгами. К примеру, американская певица Бейонсе поддерживает женщин, которые подвергаются насилию. Актриса Анжелина
Джоли также посвятила себя филантропии. В России знаменитая мо
дель Наталья Водянова создала Фонд «Обнажённые сердца», который
помогает в строительстве детских площадок, и др.
В Республике Беларусь также созданы благотворительные фонды
помощи нуждающимся. Благотворительный Фонд «ЮниХелп» –
международная благотворительная организация, которая действует в
Беларуси с 2003 г. Она оказывает финансовую помощь тяжелоболь
ным детям и детским социальным учреждениям. Помощью этой организации уже воспользовались более 330 детей.
Фонд «Шанс», который создан в 2008 г., оказывает бескорыстную
помощь нуждающимся в лечении детям нашей республики. Фонд
принимает от граждан пожертвования для оплаты необходимого до
рогостоящего медицинского лечения и операций.
Фонд «Белый аист» действует в Беларуси с 2012 г. Он создан для
оказания помощи детям – воспитанникам детских домов и школинтернатов. Фонд рассчитывает на собственные силы и на поддержку
друзей Фонда.
-
-
-
-
-
269
ЧАСТЬ V
ПОГОВОРИМ, ОБСУДИМ
ТЕМА: СПРАВЕДЛИВАЯ ПОМОЩЬ ДОКТОРА ЛИЗЫ
Слова и словосочетания:
ампутировать (что? кому?)
доставлять – доставить (что? куда?)
изобретать – изобрести (что?)
касаться – коснуться (чего?)
лишаться – лишиться (чего?)
рисковать (чем?)
согревать – согреть (кого?)
справляться – справиться (с чем?)
устраивать – устроить (кого? куда?)
утешать – утешить (кого?)
ПРЕДТЕКСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
1. Прочитайте данные слова. Определите по словарю значение не-
знакомых вам слов и запишите их в тетрадь.
Реаниматолог, реабилитация, ампутация, эталон, приют, интернат,
лауреат.
2. Прочитайте слова, словосочетание и их объяснение. Не глядя в
текст, повторите их вслух по памяти.
Филантроп – человек, занимающийся благотворительной дея-
тельностью, оказывающий помощь и покровительство тем, кто в этом
нуждается.
Мизантроп – человек, который не любит, порой ненавидит лю-
дей и человечество в целом, считает их «серой массой».
Паллиативная помощь – благотворительная помощь, позволяю-
щая улучшить качество жизни пациентов, столкнувшихся с проблемами.
Хоспис – лечебное учреждение, клиника для безнадёжных (онко-
логических) пациентов, где созданы все условия, облегчающие их
страдания.
благотворительный фонд
жертвы войны
медицинское оборудование
осаждённые районы
правозащитная деятельность
справедливая помощь
ампутация
реабилитация
эталон
3. Поставьте слова, данные в скобках, в нужной форме по образцу
и запишите их в тетрадь. Составьте с ними предложения.
Образец: хрупкий (лёд, женщина, здоровье, кости) – хрупкий
лёд, хрупкая женщина, хрупкое здоровье, хрупкие кости).
Справедливый (приговор, решение, помощь, слова) – …
270
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]