Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Русский язык как иностранный. Медицинская лексика. Учебник
.pdf
6. Вставьте вместо точек подходящие по смыслу глаголы в нужной
форме. Используйте слова для справок.
1. Помимо кислорода, артериальная кровь … органам и тканям все
необходимые питательные вещества. 2. Венозная кровь … из тканей
углекислоту и ненужные организму продукты обмена. 3. Кровь …
жидким промежуточным веществом – плазмой. 4. Кровь … из тканей
продукты распада. 5. Она … защитной функцией. 6. Опасно при ра
нениях такое заболевание, при котором кровь не … . 7. Кровь …
в красный цвет гемоглобином эритроцитов. 8. Кровь … в селезёнке,
в печени и спинном мозге.
Слова для справок: доставлять, окрашиваться, сворачи
ваться, обладать, выносить, уносить, образоваться.
7. Прочитайте предложения, данные в левом столбце. Выберите из
глаголов, данных в правом столбце, подходящие по смыслу глаголы
нужного вида и вставьте их в предложения в нужной форме.
1. Гематолог Н. А. Шульц доказал, что перепады
активности Солнца … на число лейкоцитов.
влиять
повлиять
-
2. Первое сообщение о новом элементе крови –
кровяной пластинке – … в 1843 г. в трудах Па
рижской академии.
3. Основателем теории кровообращения … Уиль ям
Гарвей.
4. Тайну крови … в 1900 г. венский бактериолог
Карл Ландштейнер.
5. Он … всех людей на две, а после дополнитель
ных исследований на четыре категории в зависимости от групповой принадлежности их крови,
т. е. он … кровь на четыре группы (0, А, В и АВ).
6. Эритроциты разных групп крови … антигена
ми, из которых … их стенки.
7. Переливание крови … всегда удачным, если
кровь пациента и донора одной группы.
8. Особенности групп крови … криминалистами
при расследовании преступлений.
9. В эритроцитах большинства людей … особый
антиген – резус-фактор. Это название он … от
названия обезьян породы резус, у которых он
был … впервые.
появляться
появиться
-
считаться
открывать
открыть
делить
разделить
-
отличаться
отличиться
строить
построить
быть
бывать
использоваться
содержаться
получать
получить
обнаруживать
обнаружить
91
10. Соответственно все люди … на резус-положительных (Rh+) и резус-отрицательных (Rh_).
11. В 1926 г. в Москве был … первый в мире спе
циальный институт гематологии и переливания крови.
12. Гематология – раздел медицины, который …
строение и функции системы крови, причины
и механизмы развития болезней крови и …
методы их распознавания, лечения и профи
лактики.
13. В настоящее время ни одна из серьёзных опе
раций не … без переливания крови.
8. Прочитайте предложения из задания 7 ещё раз и скажите, что
нового вы узнали о крови.
9. Проверьте, как вы поняли текст.
а) Найдите в тексте те смысловые части, в которых содержатся от
веты на следующие вопросы.
В чём заключается значение крови?
Каково значение плазмы?
В чём состоит особенность плазмы?
Что необходимо для свёртывания крови?
б) Выделите фрагмент текста, где говорится о том, что представля
ют собой эритроциты и какова их роль. Найдите ту часть текста, в которой рассказывается о функции лейкоцитов. Выберите абзац текста,
содержащий информацию о тромбоцитах и их функции.
делиться
разделиться
создавать
создать
изучать
изучить
разрабатывать
разработать
-
-
производить
произвести
-
-
10. Перечислите функции крови.
11. Составьте сложный план к тексту.
12. Опираясь на свой план, информацию из текста и используя за
дания к нему, подготовьте монологическое сообщение на тему
«Кровь – живая ткань». В сообщении используйте конструкции с кос
венным объектом.
13. Придумайте ситуацию, в которой можно было бы употребить
данные словосочетания.
Автомобильная катастрофа; получить травму; вызвать скорую по
мощь; потерять много крови; перелить кровь; найти нужную группу
крови; спасти жизнь; дать свою кровь; группа 4 (АВ), резус-отрица
тельный фактор.
92
-
-
-
-
ЧАСТЬ III
БУДУЩЕМУ ВРАЧУ
ТЕМА: ВРАЧ И ПАЦИЕНТ
Слова и словосочетания:
воздействовать (на кого?
на что?)
заслонять – заслонить (кого?)
одолевать – одолеть (кого?
что?)
подчинять – подчинить (что?
кому?)
покорять – покорить (кого?
что?)
преграждать – преградить (что?)
ПРЕДТЕКСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
1. Прочитайте слова, нужные для полного понимания текста. Значе-
ние незнакомых слов уточните по словарю. Запишите и запомните их.
Перкуссия, аускультация, пальпация, самоуверенность, самообла
дание, самопожертвование, самосохранение.
2. Прочитайте данные слова и объясните значение приставки со-.
Составьте предложения с этими словами.
Сокурсник, сотрудник, современник, соучастник, соратник, сооте
чественник.
пренебрегать – пренебречь (кем?
чем?)
разбираться – разобраться
(в чём?)
теряться – растеряться (перед
кем? перед чем?)
авторитет
интеллект
-
-
3. Повторите за преподавателем вслух прилагательные. Подберите
к ним существительные из тех, которые даны справа.
целесообразный действие
одновременный ответ
общепризнанный запись
собственноручный факт
однозначный авторитет
всевозможный справочник
бессловесный молчание
4. Образуйте существительные по образцу. Составьте предложе
ния с выделенными прилагательными.
Образец: внешний – внешность.
Зависимый – …, правильный, настороженный, неуверенный,
болез ненный, растерянный, свежий, аккуратный, обманчивый, необ
ходимый.
-
-
93
5. Прочитайте предложения, замените выделенные слова и слово-
сочетания синонимичными. Используйте слова для справок.
1. Объективные исследования помогают врачу распознать бо
лезнь. 2. Пациент одолеет болезнь с помощью врача. 3. В присутствии пациента врач должен демонстрировать уверенность в своих
знаниях. 4. Трудности не могут заслонить путь к достижению благо
родных целей. 5. Врач должен уметь завоёвывать расположение пациента. 6. На отношение пациента к врачу оказывают влияние не
только знания и опыт врача, но и его внешний вид, манера разгова
ривать, его интеллект. 7. Если возникает необходимость посовето-
ваться с коллегами, надо найти предлог и выйти в другой кабинет.
8. Без настоящего взаимопонимания отношения пациента и врача не
мыслимы.
Слова для справок: показывать, преграждать, распола
гать, побеждать, узнавать, влиять, необходимо, повод, невоз
можны, разносторонность знаний.
6. Прочитайте данные предложения про себя и, не глядя в текст,
проговорите их вслух по памяти.
1. Медицина является наукой и искусством. 2. Врач должен доби
ваться уважения пациента. 3. Внешний облик врача должен располагать к нему пациента. 4. Пациент не должен видеть врача растерянным и неуверенным.
7. Прочитайте высказывание Абу-ль-Фараджа – сирийского врача
и писателя. Скажите, что необходимо для того, чтобы одолеть бо
лезнь? В ответе используйте слово соратник.
Нас трое: ты, болезнь и я. Если ты будешь с болезнью, вас будет
двое, я останусь один – вы меня одолеете. Если ты будешь со мной,
болезнь останется одна – мы её одолеем.
-
-
-
-
-
Прочитайте текст «Врач и пациент». Определите его тему и
подтемы.
Врачипациент
Одна из важнейших задач врача при общении с пациентом – сделать его своим соратником в борьбе за его здоровье. В этой связи
целесооб разно вспомнить дискуссию о том, что такое медицина – на
ука или искусство. Однозначного ответа нет. Медицина, по мнению
одних, – это сплав науки и искусства. Известный терапевт В. Ослер
считал, что медицина – это искусство, основанное на науке и требую
щее для своего совершенствования любви. Другие полагают, что медицина – это наука. Безусловно, медицина – это наука. Однако одновременно она является и искусством, так как врач должен быть в некоторых случаях и актером, и дипломатом, и психологом, и педаго-
94
-
-
гом. Андре Моруа вообще считает, что есть много общего между
врачом и писателем: оба стараются распознать то, что заслоняется
обманчивой внешностью. Из сферы врачей вышло немало талантли
вых писателей: Ф. Рабле, Ф. Шиллер, А. Чехов, В. Вересаев, А. Конан
Дойл, С. Моэм, А. Кронин, М. Булгаков, Г. Николаева, С. Лем, П. Бей
лин и др.
Известный советский хирург Б. Г. Юдин прекрасно рисовал;
композитор А. Бородин – по образованию врач; создатель перкус
сии венский врач Л. Ауэнбруггер последние годы жизни посвятил
музыке; виртуозом-скрипачом был крупнейший хирург XIX в. Тео
дор Бильрот.
Да, медицина – это и наука, и искусство. Она требует, чтобы врач
имел доброе сердце, ясный ум, большую культуру и железные нер вы,
чтобы он умел ценить и любить жизнь и учил этому других.
Задача врача – добиться уважения и веры со стороны пациента.
Известный русский писатель и врач В. Вересаев писал, что врач мо
жет обладать огромным распознавательным талантом, уметь улавливать самые тонкие детали своих назначений, но всё это останется
бесплодным, если у него нет способности покорять и подчинять себе
душу пациента. Безусловно, это легче сделать специалисту, квалифи
кация и авторитет которого являются общепризнанными. Замечено,
что одни и те же лекарства, но назначенные известным специалистом,
в некоторых случаях оказывают более эффективное действие, чем эти
же препараты, назначенные молодым специалистом.
Первое, на что мы обращаем внимание при встрече с незнакомым
человеком, – это внешность, одежда, манера держаться. Эти закономерности имеют место и при встрече пациента с врачом. Во внеш
нем облике врача вызывает расположение к нему пациента и свежий
цвет лица, и аккуратная причёска, и со вкусом подобранная одежда, и
приятные манеры воспитанного человека. Нежелательной является
излишняя брос кость одежды.
Люди, обращающиеся к врачу, прислушиваются к его словам, сле
дят за выражением его лица, за интонацией его голоса. Известный врач
М. Мастбаум писал: «Врач должен уметь владеть своим словом, но и
молчание его не должно быть бессловесным. Всё: и взгляд врача, и вид
его, и манера разговаривать – воздействует на психику больного».
В присутствии пациента врач должен показать уверенность в сво
их знаниях, в правильности своих назначений. Пациент не должен
видеть врача растерянным и неуверенным. Врач, конечно, не в состо
янии запомнить клинические проявления всех заболеваний, все биохимические параметры, название и дозировку всех лекарств. Для этого имеются всевозможные справочники. Однако врач, листающий
справочники в присутствии пациента, даже в глазах медиков не прибавит
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
95
к себе уважения. Не вызывает одобрения, когда врач начинает советоваться с пациентом: может, назначим это, а может быть, и это. Если
возникает необходимость посоветоваться с коллегами, произвести до
полнительные исследования, подобрать лечение, всё это надо делать
так, чтобы пациент это воспринял как ваше желание глубже и серьёз
нее разобраться в его состоянии.
Без настоящего взаимопонимания отношения пациента и врача не
мыслимы. В борьбе за здоровье (а это первое условие счастья) врач и
пациент должны быть вместе.
ПОСЛЕТЕКСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
1. Образуйте сложные существительные, используя слово самое,
по образцу.
Образец: чувство, испытываемое человеком в зависимости от
состояния его физических и душевных сил – самочувствие.
Слишком большая уверенность в самом себе – …
Преувеличенное высокое мнение о самом себе – …
Пожертвование своими личными интересами ради других – …
Стремление сохранить свою жизнь – …
Намеренное лишение себя жизни – …
Способность владеть собой – …
2. Поставьте вопросы к выделенным словам. Составьте предложе
ния с данными словосочетаниями.
Желание разобраться, необходимость посоветоваться, манера
держаться, уверенность в знаниях.
-
-
-
-
3. Закончите предложения.
1. Всё нужно делать так, чтобы пациент воспринимал это, как …
2. Одна из важнейших задач врача … 3. Медицина требует … 4. Мы
обращаем внимание на … 5. Авторитет врача зависит … 6. Без насто
ящего взаимопонимания … 7. Врач, лис тающий справочник в присутствии пациента, …
4. Составьте предложения с данными словосочетаниями.
Вызвать расположение (кого?); добиться уважения (кого?); играть
роль (в чём?); вызвать одобрение (кого?); обращать внимание
(на что?); заставить поверить (во что? в кого?); оказывать влияние
(на кого? на что?).
5. Прокомментируйте высказывания известных врачей.
Медицина требует, чтобы врач имел доброе сердце, ясный ум,
большую культуру и железные нервы, чтобы он умел ценить и лю
бить жизнь и учил этому других (Н. Эльштейн).
96
-
-
Медицина – это искусство, основанное на науке и требующее
для своего совершенствования любви (В. Ослер).
Врач должен уметь владеть своим словом, но и молчание его не
должно быть бессловесным (М. Мастбаум).
Доктор должен быть немного волшебником. Врачу надо верить.
Верить в свои возможности, в то, что он знает больше, чем написано
в популярной статье, верить в то, что разберётся, поможет и никогда
не опустит руки. Врач должен добиться веры пациента в его действия
(Н. Эльштейн).
Любовь к людям и знания – главное, что требуется от врача.
Но этого мало. Необходима общая культура. Имея дело с людьми раз
ных специальностей, разной степени интеллекта, образования, врач
должен быть сам человеком всесторонне развитым в самом широком
смысле этого слова (Н. Эльштейн).
Как даётся лекарство подчас важнее самого лекарства (С. Боткин).
Быть врачом – значит всегда быть сильнейшим из двух (Э. Шве
нингер).
6. Проведите диалог-расспрос, опираясь на информацию из текста
и используя данные вопросы.
Какова одна из важнейших задач врача в общении с пациентом?
Почему медицину считают не только наукой, но и искусством?
Чего требует медицина от врача?
Что необходимо врачу, чтобы сделать пациента своим союз-
ником?
Как врач должен вести себя в присутствии пациента?
Что сказал сирийский врач и писатель Абу-ль-Фарадж о враче,
пациенте и болезни?
От чего зависит авторитет врача?
Без чего немыслимы отношения пациента и врача?
7. Скажите, какая из проблем, затронутых автором в тексте, вас
больше всего взволновала. Аргументируйте свою точку зрения.
-
8. Составьте тезисный план текста.
9. Опираясь на свой план и используя информацию из задания 5,
подготовьте сообщение на тему «Врач и пациент».
10. Представьте себе, что вы уже опытный врач, обладающий
большим авторитетом, а ваш друг неопытен, не уверен в себе, часто
чувствует себя растерянным в присутствии пациента, пациенты часто
не доверяют ему. Дайте совет своему другу, как ему добиться, что
бы пациент верил ему и уважал его, как сделать пациента своим
союз ником.
97
-
11. Проведите небольшой диспут в группе «Медицина – это наука
или искусство?». Студенты разбиваются на три группы: а) студенты,
считающие, что медицина – это наука; б) студенты, считающие, что
медицина – это искусство; в) студенты, считающие, что медицина –
это и наука, и искусство.
Основная проблема диспута: «Что необходимо врачу, чтобы сде
лать пациента своим союзником?»
ЧАСТЬ IV
ЧИТАЕМ И ГОВОРИМ О ЛЮДЯХ И МЕДИЦИНЕ
ТЕМА: ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБЩЕСТВА КРАСНОГО
КРЕСТА РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
Слова и словосочетания:
запрещать – запретить (что? кому?)
координировать – скоординировать (что?)
облегчать – облегчить (что?)
присуждать – присудить (что? кому?)
разлучаться – разлучиться (с кем? с чем?)
разыскивать – разыскать (кого?)
распространять – распространить (что?)
содействовать – посодействовать (кому?
чему?)
сотрудничать (с кем?)
страдать – пострадать (от чего?)
вооруженные конфликты
извержение вулкана
стихийные бедствия
авария
засуха
землетрясение
катастрофа
наводнение
пожар
смерч, цунами
эпидемия
-
ПРЕДТЕКСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
1. Прочитайте слова и словосочетания, нужные для полного понимания текста. Значения незнакомых слов уточните по словарю, запишите их.
Холера, чума, тиф, туберкулёз, чрезвычайная ситуация, эпидемия,
пандемия, жертва, ВИЧ, СПИД, COVID-19.
2. Прочитайте приведенный ниже комментарий к тексту.
МККК – Международный комитет Красного Креста. Образован
в 1863 г. В 2023 г. краснокрестное движение отмечало свое 160-летие.
Это частная швейцарская организация, деятельность которой осу
ществляется на основе Женевских конвенций 1949 г. о защите жертв
войны и носит международный характер.
МКК – Международный Красный Крест. В настоящее время
движение МККиКП объ единяет свыше 250 млн членов. Оно вносит
большой вклад в дело защиты людей от ужасов войны и оказания им
необходимой помощи.
98
-
МФОККиКП – Международная федерация обществ Красного
Креста и Красного Полумесяца. Основана в 1919 г. В неё входят
192 страны мира. Главная её задача – содействие развитию деятель
ности национальных обществ в области охраны здоровья, а также гуманитарной деятельности по предупреждению и облегчению страданий людей, забота о престарелых и инвалидах, воспитание молодежи
в духе гуманизма и мира, организация и координация международной
помощи жертвам стихийных бедствий.
Анри Дюнан (1828–1910) – швейцарский гуманист и обществен-
ный деятель, лауреат первой Нобелевской премии мира. Анри Дюнан – инициатор создания МККК. Всю свою жизнь посвятил краснокрестному движению. В знак признания его заслуг 8 мая – в день
рождения Анри Дюнана – прогрессивное человечество отмечает Все
мирный день Красного Креста и Красного Полумесяца.
Н. И. Пирогов (1810–1881) – выдающийся русский учёный, хи-
рург, прогрессивный деятель. Первый выдвинул идею создания организации помощи жертвам войны. Он же и осуществил эту идею в годы Крымской войны (1854–1855).
Конвенция – международный договор.
Женевские конвенции – международные договоры, заключенные
в Женеве в 1864 г., 1876 г., 1949 г. о защите жертв войн. Деятельность
МККК осуществляется на основе Женевских конвенций и дополни
тельных протоколов к ним, принятых в последующие годы (1934,
1972, 1975, 1977, 1980, …).
Пандемия COVID19 – пандемия из-за распространения корона-
вируса SARS-CoV-2. Вспышка заболеваемости вирусом впервые была
зафиксирована в Ухане (Китай) в декабре 2019 г. 30 января 2020 г.
ВОЗ объявила эту вспышку чрезвычайной ситуацией в области обще
ственного здравоохранения, имеющей международное значение,
а 11 марта – пандемией. По состоянию на 4 августа 2024 г. зарегистри
ровано свыше 775 млн случаев заболевания по всему миру; подтверждено более 7 млн летальных исходов заболевания, что делает пандемию COVID-19 одной из самых смертоносных в истории.
Стихийное бедствие – разрушительное природное явление или
процесс, в результате которого может возникнуть или возникла угро
за жизни и здоровью людей, может произойти разрушение или уничтожение объектов производственного или непроизводственного назначения, а также компонентов окружающей среды. К стихийным
бедствиям относятся события, не поддающиеся влиянию человека и
являющиеся следствием действия сил природы: землетрясения,
новодне ния, цунами и др.
Согласно определению, данному ВОЗ, «уязвимые группы насе-
ления» – это группа или часть общества с более высоким по сравнению с другими группами или остальным обществом риском подвергнуться дискриминации, насилию, стать жертвами природных ката
строф или экономических кризисов.
-
-
-
-
-
-
-
99
3. Подберите синонимы к данным словосочетаниям, составьте
с ними предложения.
Образец: осуществлять сотрудничество – сотрудничать.
Передать в дар – ..., выразить благодарность; осуществлять подго
товку; испытать чувство; принимать учас тие; приходить на помощь;
совершить нападение; обратиться с просьбой; провести операцию.
4. Запишите словосочетания со словом помощь. Составьте с ними
предложения.
Оказать помощь, приходить на помощь, обеспечить помощь, на
правлять в помощь, просить о помощи, позвать на помощь, отказать в
помощи, благодарить за помощь.
5. Обратите внимание, с какими прилагательными может употребляться слово помощь, и выпишите из текста предложения с этими
словосочетаниями.
Кратковременная, долгосрочная, своевременная, экстренная, бес
корыстная, безвозмездная, восстановительная, первая, необходимая,
срочная, скорая, неотложная, социальная, элементарная, медицинская.
6. Образуйте сложные прилагательные, используя слово высоко.
Подберите существительные к данным прилагательным.
Образец: квалифицированный – высококвалифицированный.
Качественный – …, развитый, профессиональный, образованный,
культурный, производительный.
-
-
-
7. Составьте предложения, используя приведенную ниже инфор
мацию. Аббревиатуры читайте полностью.
МККК оказать помощь жертвы международных конфликтов
действовать районы стихийных бедствий, чрезвы
чайные ситуации в мирное время
МКК выступать инициатор проведения междуна
родных семинаров
ОКК РБ соблюдать основополагающие принципы меж
дународного движения КК и КП,
сформулированные в 1965 г. (гу
манизм, беспристрастность, независимость, нейт раль ность, добровольность, единство и универсальность)
Прочитайте текст «Деятельность Общества Красного Креста
Республики Беларусь». Проследите, как развивается тема. Ука
жите подтемы.
100
-
-
-
-
-
-
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]