Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Русский язык как иностранный. Медицинская лексика. Учебник
.pdf
ЧАСТЬ V
ПОГОВОРИМ, ОБСУДИМ
ТЕМА: КРАСОТА И ЗДОРОВЬЕ
Слова и словосочетания:
заботиться – позаботиться (о ком? о чём?)
избавляться – избавиться (от чего?)
компенсировать (что? чем?)
подражать (кому?)
подстерегать (кого?)
пребывать (где?)
следовать (чему?)
управлять (чем?)
ухаживать (за чем? за кем?)
ПРЕДТЕКСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
1. Подберите к данным словам: а) синонимы; б) антонимы. Ис-
пользуйте слова для справок.
а) Неразрывно, нередко, повседневно, обрести, систематически,
наносить вред, сплотить, огромный, драгоценный;
б) недостаток, прерывистый, лучший, оптимистично.
Слова для справок:
а) иногда, каждый день, большой, дорогой, постоянно (регулярно),
объединить, вредить, тесно, найти;
б) избыток, худший, сплошной, пессимистично.
2. От данных глаголов образуйте существительные по образцу и
запишите их в тетрадь.
Образец: уметь – умение.
Избавляться – …, нарушать, нагружать, требовать, представлять,
заниматься, привыкать.
3. Из данных слов составьте словосочетания по образцу и запиши
те в тетрадь.
Образец: заботиться (о чём?) – своё здоровье – заботиться
о своём здоровье.
считать (кем?) – …
управлять (чем?) – …
ухаживать (за чем? за кем?) – …
заботиться (о чём?) – …
избавление (от чего?) – …
достигаться (чем?) – …
нехватка (чего?) – …
перенапряжение (чего?) – …
заболевания (чего?) – …
свои кумиры
своё тело
тело и одежда, пациент
своё здоровье
вредные привычки
огромные усилия, системати-
ческие за нятия спортом
витамины
нервная система
сердце, желудок, почки, кожа
и другие органы
кумир
душевное состояние
красивая осанка
привлекательность
сверстник
панацея
-
51
4. От данных глаголов образуйте пассивные причастия прошед-
шего времени в краткой форме по образцу и запишите в тетрадь.
Образец: связать – связан, -а, -о, -ы.
Настроить, наполнить, обусловить, удовлетворить, изолировать,
создать, задействовать, выбить.
Прочитайте текст «Красота и здоровье». Выделите главную
мысль текста, чтобы объяснить его название.
Красотаиздоровье
О здоровье человека лучше всего говорит его внешность, ведь здоровье и красота неразрывно связаны между собой. Внешний вид человека
является отражением его внутреннего состояния. Здоровые люди всегда
оптимистично настроены, они наполнены чувством радости, удовлетво
рены своей жизнью. Поэтому, заботясь о сохранении красоты, необходимо прежде всего внимательно относиться к своему здоровью.
Здоровый образ жизни – это в первую очередь правильное пита
ние, физическая активность, полноценный отдых и многое другое.
Здоровье и красота тесно связаны с правильным образом жизни.
Сколько серьёзных заболеваний вызывается неправильным режимом
дня, нехваткой витаминов, перееданием, недостаточным пребывани
ем на свежем воздухе и перенапряжением нервной системы!
Говоря о красоте, мы обычно имеем в виду не только внешний
вид, красивое лицо, но и способность управлять своим телом, умение
двигаться. Одним словом, основой вашей привлекательности являет
ся красивая осанка, которая достигается только систематическими занятиями спортом.
Говоря о здоровье физическом, не стоит забывать и о здоровье
духа. Ведь спокойный, уравновешенный человек живёт более счаст
ливой жизнью. Все знают, что многие заболевания сердца, желудка,
почек, кожи и других органов обусловлены стрессом – нарушением
душевного равновесия.
Словом, заботясь о своём здоровье, улучшая физическое и душев
ное состояние, мы заботимся и о своей красоте. Красивая внешность
и крепкое здоровье являются не только даром природы, но и достига
ются огромными усилиями самого человека.
Всем хорошо известно утверждение, что красота спасёт мир. Но у
каждого человека своё представление о красоте. К сожалению, очень
часто требования моды наносили вред здоровью человека. Вспомним
времена, когда в моде были худые, бледные женщины, которые с тру
дом доживали до 30 лет, или, наоборот, женщины с очень пышными
формами тела, которых мы видим на картинах художников. Сейчас же
в моде спорт, регулярные физические нагрузки, здоровое питание,
-
-
-
-
-
-
-
-
52
умение ухаживать за телом и одеждой, избавление от вредных привычек. Оказывается, не так уж сложно стать красивым, здоровым и
счастливым.
Но на пути к успеху многих из нас подстерегает коварный враг –
собственная лень. Вот её распространённые признаки: «сделаю за
рядку завтра», «ничего страшного, если не почищу перед сном зубы
или не смою косметику с лица», «нет времени готовить обед, съем
бутерброд или пирожное» и т. д. Многие узнали в этих фразах свои
мысли. Тогда стоит задуматься, к каким последствиям это может при
вести. Потом не жалуйтесь, почему вы не такие красивые и успешные, как ваши сверстники.
Кто для вас является эталоном красоты? Прежде всего, конечно
же, профессиональные спортсмены, потому что в них чувствуется
уверенность, здоровье, красота, успех, удовлетворение от жизни, их
любят, обожают, их считают своими кумирами, им подражают. Мно
гие из них доказали, что мечты сбываются. Хочется вспомнить
хотя бы некоторых их них. Это известные белорусские спортсмены
Максим Мирный, Антон Кушнир, Анна Гуськова и многие-многие
другие звёзды белорусского и мирового спорта. Все они уверены, что
самое главное для человека – это поставить перед собой цель и упор
но к ней продвигаться. И тогда красота не только спасёт, но и улучшит мир.
ПОСЛЕТЕКСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
-
-
-
-
1. Ответьте на следующие вопросы, опираясь на информацию из
текста.
Как взаимосвязаны внешний вид человека и его внутреннее со-
стояние?
Чем выделяется здоровый человек среди обычных людей?
Что такое, по-вашему, здоровый образ жизни?
Что является причиной серьёзных заболеваний у человека?
Какие понятия вмещает слово «красота»?
Какие причины вызывают нарушения душевного равновесия?
Что нужно делать, чтобы быть красивым и сохранять крепкое
здоровье?
Вы следуете требованиям моды или у вас выработался свой
стиль?
Почему опасно слепо следовать моде? Приведите примеры.
Что модно сейчас в молодёжной среде?
Почему не все люди одинаково успешны, добиваются постав-
ленной цели, удовлетворены своей жизнью?
53
2. Скажите, как вы понимаете следующие выражения.
Дар природы, эталон красоты, панацея от всех недугов, вредные
привычки, коварный враг здоровью, зарядиться бодростью, радовать
взор, спортивные упражнения: «берёзка», «стойка на голове», «коле
нопреклонённая поза», перекаты на спине.
3. Скажите, кто из спортсменов, известных артистов или великих
учёных является для вас кумиром. Кому бы вы хотели подражать и
почему?
-
4. Скажите, есть ли среди вашего окружения люди, которые явля
ются для вас образцом для подражания. Кто из литературных героев
близок вам по духу и по своим поступкам?
5. Прочитайте слова известного русского писателя и врача А. П. Че
хова. Скажите, о какой красоте говорил А. П. Чехов. Вы согласны с
писателем? Аргументируйте ответ примерами.
В человеке все должно быть прекрасно: и лицо, и одежда, и душа,
и мысли!
6. Выскажите свое суждение по поводу следующих утверждений.
Скажите, как относятся к семейным спортивным занятиям и в целом
к спорту в вашей стране.
Сегодня никого уже не нужно убеждать заниматься физкульту-
рой в любом возрасте, особенно в пожилом.
Физкультура – занятие радостное. Как раз такое, какое поможет
укрепить контакты между старшими и младшими, создать общее бодрое настроение, раскрыть лучшие качества всех членов семьи. Се
мейные спортивные занятия укрепляют духовное и физическое здоровье детей и взрослых, сплачивают их.
7. Выскажите своё мнение по поводу данных суждений.
Среди социальных задач государства нет более важных, чем за-
дачи укрепления здоровья людей.
Невозможно уберечь человека от болезней, если сам он не забо-
тится о собственном здоровье и повседневно за него не борется.
Снизить уровень «болезней цивилизации», компенсировать не-
достаток двигательной активности и изолированность от природы
способны регулярные занятия физкультурой и закаливание.
Спорт – это панацея от всех недугов.
Состояние здоровья занимающихся в группах закаливания, оздо-
ровительного бега, лечебной физкультуры, в секции зимнего плавания (возраст от 18 до 65 лет) строго контролируется медициной.
При всех видах занятий физкультурой особое внимание уделяет-
ся медицинскому контролю и самоконтролю.
-
-
-
54
8. Прочитайте приведенные ниже рубрики «Если вы хотите быть
здоровыми и красивыми ...», «Знаете ли вы, что ...» и скажите, что
вам известно о лечебной физкультуре.
Если вы хотите быть здоровыми и красивыми ...
от того, каким будет утро, зависит нередко ваше самочувствие,
работоспособность на целый день;
зарядитесь с утра бодростью, занимайтесь утренней зарядкой.
Вот некоторые упражнения:
– потягивание;
– полное глубокое ритмичное дыхание: 5–8 раз (не более);
– попеременное дыхание через одну ноздрю: три-четыре дыхания
каждой;
– сильное, прерывистое дыхание: 2–3 раза;
– упражнения для тазобедренных суставов и брюшного пресса;
– комбинированные упражнения с элементами дыхательной гим
настики;
– перекаты на спине назад из положения сидя: 10–20 раз;
– упражнения для тренировки мозговых сосудов и стимуляции ра
боты мозга: «берёзка», «стойка на голове», «коленопреклонённая
поза»;
– дополнительные дыхательные упражнения по дороге в универ
ситет.
Знаете ли вы, что ...
-
-
-
человек состоит более чем из 100 трлн клеток;
взрослый человек потребляет в день 360 л кислорода, если ниче-
го не делает, а если интенсивно трудится, то количество кислорода,
используемого при дыхании, возрастет до 700–900 л;
для любителей оздоровительного бега создан электронный пуль-
сометр (прибор);
великий физиолог И. П. Павлов говорил, что от бега возникает
чувство «мышечной радости», эмоционального подъёма;
ещё до нашей эры поэт Гораций писал: «Если не бегаешь, пока
здоров, будешь бегать, когда заболеешь»;
в Древней Элладе на высокой скале были выбиты такие слова:
«Хочешь быть сильным – бегай, хочешь быть красивым – бегай, хо
чешь быть умным – бегай!»;
«Движение как таковое может по своему действию заменить лю-
бое лекарство, но все лечебные средства мира не могут заменить действия движений» (Т. Тассо);
между умственной работой и физической активностью должно
быть равновесие.
55
-
9. Примите участие в диспуте на тему «Красота и здоровье».
Обсу дите следующие положения.
В каждом человеке есть своя красота – её надо заметить.
Красивая внешность не только приятна, она помогает человеку
обрести внутреннюю уверенность, оптимизм.
Красота тесно связана с понятием физического здоровья и внут-
ренней культуры человека.
Что значит быть красивым?
10. Выскажите свои суждения по поводу следующих вопросов.
Каким вы представляете человека, живущего в XXI в.?
Согласны ли вы с таким научным предположением: в XXI в.
«… увеличится работа мозга. Как известно, его «мощность» у современного человека задействована на 5–7 %. К концу первой поло
вины XXI в. шестилетний мальчик будет обладать суммой знаний инженера 80-х гг. прошлого столетия»?
11. Скажите, с кем из великих людей вы согласны, а с кем хотели
бы поспорить.
Лицо человека всегда отражает его внутренний мир, и ошибочно
думать, будто мысль лишена окраски (В. Гюго).
Никакая внешняя прелесть не может быть полной, если она не
оживлена внутренней красотой (В. Гюго).
Не всякая красота внушает любовь: иногда она радует взор, но
не покоряет сердца (М. Сервантес).
Единственная красота, которую я знаю, – это здоровье (Г. Гейне).
Здоровье гораздо более зависит от наших привычек и питания,
чем от врачебного искусства (Д. Леббок).
Все здоровые люди любят жизнь (Г. Гейне).
Здоровый человек – самое драгоценное произведение природы
(Т. Карлейль).
-
12. Напишите сочинение на одну из следующих тем.
Красота спасёт мир.
Красота и здоровье – родные сёстры.
Единственная красота, которую я знаю, – это здоровье.
УРОК 3
ВЫРАЖЕНИЕ ОБЪЕКТНЫХ
ОТНОШЕНИЙ
(прямой объект)
Выражаемое значение Конструкции Примеры
1. Лицо или предмет, на
который переходит действие
2. Часть предмета, на которую переходит действие
3. Лицо или предмет, на
который переходит действие глагола в отрицательной форме
переходный глагол +
В. п. сущ.
ускорить реакцию
отглагол. сущ. + Р. п. сущ.
ускорение реакции
глагол + Р. п. сущ.
принести мела,
купить хлеба
не + глагол + Р. п. сущ.
не написать статьи,
не выполнить задания
ЧАСТЬ I
ИЗУЧАЕМ ЯЗЫК СПЕЦИАЛЬНОСТИ
ТЕМА: ВИДЫ МЫШЦ
Слова и словосочетания:
доставлять – доставить (что? к чему?)
переплетаться – переплестись (как?)
преломлять – преломить (что?)
прикрепляться – прикрепиться (к чему?)
расслаблять – расслабить (что?)
сгибать – согнуть (что?)
сокращать – сократить (что?)
удерживать – удержать (что?)
чередоваться (с чем?)
Катализаторы уско
ряют реакции.
Ускорение реакции на
ступило в результате
нагревания раствора.
В магазине я купил
масла и сахара.
Мой друг давно не полу
чал писем.
радужная оболочка
брюшко
веко
сухожилие
57
ПРЕДТЕКСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
1. Прочитайте вслед за преподавателем данные прилагательные,
обозначающие названия мышц. Следите за ударением.
Одноглáвая, двуглáвая, трёхглáвая, четырёхглáвая, вере тенообрáзная, веерообрáзная, поперечнополосáтая, щитовидная, камбаловидная, мечевидная, однопéристая, двупéристая, многопéристая,
двубрю΄шная, односуставнáя, двусуставнáя.
2. Объясните значение глаголов в данных предложениях. Подберите
к ним антонимы.
1. Эти мышцы разгибают спину. 2. Эти мышцы наклоняют голо
ву вперёд. 3. Эти мышцы разводят пальцы. 4. Эти мышцы отводят
плечевой сустав. 5. Эти мышцы пронируют локтевой сустав. 6. Эти
мышцы скручивают позвоночник.
-
3. Образуйте повелительную форму от данных глаголов по образ
цу, употребите их в словосочетаниях с прямым объектом.
Образец: разогнуть – разогните (руку).
Выпрямлять – выпрямить, поднимать – поднять, сгибать – согнуть,
опускать – опустить, наклонять – наклонить.
4. Образуйте отглагольные существительные, обозначающие функ
цию мышц, по образцу, обратите внимание на суффиксы.
а) Образец: разгибать спину – разгибание спины.
Сгибать ногу – ..., поднимать голову кверху, опускать ключицу,
скручивать пальцы.
б) Образец: выпрямить ногу – выпрямление ноги.
Разводить пальцы – ..., отводить руку, вращать туловище, приво
дить плечевой сустав, двигать лопатку.
в) Образец: пронировать сустав – пронация сустава.
Супинировать локтевой сустав – ..., компенсировать порок сердца,
координировать движения, кооперировать усилия.
5. Образуйте от данных глаголов существительные, называющие
мышцы по их функции, по образцу.
Образец: разгибать – разгибатель.
Сгибать – ..., вращать, поднимать, опускать, двигать, сморщивать,
удерживать, выпрямить, пронировать, супинировать.
6. Опишите функции мышц по образцу.
Образец: Эти мышцы разгибают ногу.
Эти мышцы служат для разгибания ноги.
Эти мышцы производят разгибание ноги.
Эти мышцы являются разгибателями ноги.
-
-
-
58
1. Эти мышцы вращают лопатку кверху.
2. Эти мышцы сгибают большой палец.
3. Эта мышца опускает угол рта.
4. Эта мышца выпрямляет позвоночник.
5. Эта мышца супинирует бедро.
6. Эта мышца натягивает широкую фасцию.
7. Эта мышца пронирует бедро.
8. Эта мышца сморщивает брови.
7. Образуйте глаголы от данных прилагательных с помощью при
ставок у-, вы-, с-, о-, по-, за-, рас-.
Прямой, длинный, низкий, сильный, слабый, короткий, высокий,
трудный, частый, плотный, большой, богатый, узкий, широкий, ма
ленький, скорый, медленный, простой, сложный.
8. Заполните таблицу по образцу, используя слова из задания 7.
Укажите, какое значение имеют переходные глаголы, данные в табли
це: изменение величины, размера, качества, положения, интенсивности процесса.
Прилагательное Глагол Прямой объект
прямой выпрямлять – выпрямить руку, спину
9. Назовите форму мышц, используя сложные прилагательные, по
образцу.
Образец: форма, похожая на ромб, – ромбовидная, ромбообразная.
Форма, похожая на трапецию; на камбалу; на грушу; на червя; на
щит; на крыло; на веретено; на веер; на ладью; на зуб.
Прочитайте текст «Виды мышц». Выпишите новые слова,
уточните их значение по словарю.
Видымышц
-
-
-
Мышцы обеспечивают все многообразие движений, постоянно со-
вершающихся в организме.
Во время движения человек сокращает и расслабляет мышцы, ко
торые отличаются друг от друга характером сокращений и расслаблений и своим строением. По характеру сокращений и расслаблений
все мышцы делятся на две группы: произвольные и непроизвольные,
а по строению – на три вида.
К первому виду мышц по строению относятся скелетные мыш
цы, которые прикреплены к костям и обеспечивают их движение.
59
-
-
В человеческом организме насчитывается около 400 скелетных мышц.
Среди них есть такая большая, как четырёхглавая мышца бедра, с по
мощью которой человек выпрямляет согнутую в колене ногу. К этим
мышцам относятся и маленькие, которые поднимают и опускают веко.
Общий вес скелетных мышц равен 35–40 % веса человека. Скелет
ные мышцы называют ещё поперечнополосатыми, так как они состоят из отдельных волокон, образующих чередующиеся поперечные полосы – светлые и тёмные. Они изменяют цвет благодаря особенности
молекулярного строения. Светлые и тёмные участки мышечной ткани
по-разному преломляют падающий на них свет.
Скелетные мышцы относятся к группе произвольных мышц: уси
лием воли человек может удерживать ту или иную мышцу в сокращённом или расслабленном состоянии.
Ко второму виду мышц по строению относится лишь одна мыш
ца – сердце. Волокна её тоже поперечнополосатые, но сокращаются
они иначе, чем скелетные мышцы. Все волокна сердца тесно пере
плетены между собой и поэтому сокращаются одновременно.
Ритмически сокращаясь, сердечная мышца прогоняет по всему ор
ганизму кровь, которая доставляет к клеткам и тканям питательные
вещества и кислород.
Сердце относится к группе мышц, сокращающихся непроизволь
но, без участия воли человека.
Третий вид мышц составляют гладкие мышцы, которые находятся
во внутренних органах (кровеносных сосудах, бронхах, желудке, ки
шечнике, радужной оболочке глаза). Гладкие мышцы помогают работе внутренних органов. Они являются не произ вольными, т. е.
сокра щаются независимо от желания человека.
-
-
-
-
-
-
-
-
ПОСЛЕТЕКСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
1. Найдите в тексте прямые объекты после переходных глаголов
или после отглагольных существительных. Поставьте к ним вопросы.
2. Запишите предложения, употребляя глагол нужного вида из ско
бок. Подчеркните прямой объект.
1. Мышцы помогают (совершать – совершить) разнообразные дви
жения. 2. Мы можем (выпрямлять – выпрямить) согнутую ногу благодаря четырёхглавой мышце бедра. 3. Усилием воли человек способен (удерживать – удержать) ту или иную мышцу в сокращённом
или расслабленном состоянии. 4. Гладкие мышцы не могут (сокра
щаться – сократиться) по желанию человека. 5. Медиальная крыловидная мышца позволяет (выдвигать – выдвинуть) нижнюю челюсть
вперёд. 6. Люди начинают (дрожать – задрожать) в результате сокра
щения мышц. 7. Студентам удалось (рассматривать – рассмотреть)
строение мышечных волокон под микроскопом.
60
-
-
-
-
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]