Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Русистика и компаративистика. Выпуск 5. Сборник научных статей
.pdf
Язы ко зна ни е 31
Аканье—этонеразличениебезударных<о>и<а>,поэтомууБарсоваестьиобратныепримеры,показывающиенеразличение:
«(5)Впредложенныхбезпосредственнопредсимпримерахвидны
такжеследующиеперемены:
(1)Обратногласнойанао(т.е.противоречиемеждуправописаниеми
акающимпроизношением.—Ж.Г.),аименновсловах:великого, знатного
ипроч.тоживпремногихимподобных,втомчислеиЦарского, Импера-
торского,хотявпрочемоноеневесьмаупотребительно»[18:c.58].Произношение[’а]заударногопривлекловниманиеБарсова(какфоностилистическаяпримета)напримереокончанийрод.п.муж.иср.р.:«(2)Я на е
в словенизкогоупотребления божьева или божьево, вместо божьяго,
асиевместонастоящего:божiяго»[18:с.58].
В духе § 98 ломоносовской Грамматики 1757 г. сказано у Барсова
о«переходе»вживойречиивывсловах,вособенностипослепредлогов
иприставокнасогласную.НоЛомоносоввсёжепишетиначе:«Сиепроизношениебольшеупотребительновобыкновенныхразговорах»[13:c.457].
ФоностилистическогокомментарияуБарсованет,ктомуженеясно,как
может«превращенная»гласная[ы]оказатьсявдвухсловах:«…И(отверстаягласная)(обычное[и]уБарсованазывается«полуотверстойгласной»,
см.[18:с.45].—Ж.Г.),следуябеспосредственнопослеъ,отпредыдущей
согласной…неотделяется,носливаясьснейпроизводитголосы(уБарсовакакразыотноситсякотверстымгласным.—Ж.Г.),какводномслове,
такивдвух[?]напр.:предъидет, отъискать, в избе, ходит и к нам,выго-
вариваетсяточно:предыдет,отыскать,вызбе,хóдитыкнáм».Справедливо
сказанониже:«Слитие…гласнойисбезгласноюъвпоказанномпредсим
случае,которыйпервыйприметилГ.Ломоносов…»[18:c.53–54].
НетуБарсовафоностилистическогокомментариявслучаях(парах):бо-
ишься – боúсся, кто – хто, что – што, к Богу – х Грамотам, зжал – жжал,
исчезли – ищезли(т.е.[ш’ч’].—Ж.Г.),бесчиние – бещиние(т.е.[ш’ч’]),ис-
шерсти – ишъ шерсти, зъ жаром – жъ жаром[18:c.60–61].
Нет фоностилистического комментария и к случаям: «пишется
к кому, к какому, к королювыговаривается:х кому, х какому, х королю»
[18:с.61].Возможно,переднамилитературнаянорма,посколькуэто
расподоблениедожилоидоначалаХХв.
5. ЗаключимобзорГрамматикиБарсоваобщимивопросами,кото-
рыевполнепонятнынафонерассмотренныхпроблем.
ВопросостиляхпроизношениярешенвполневдухеТредиаковского(1746г.ипозже):
«а)Правилообщее.
32
Вчтениикниг,особливоцерковных,ивпредложенииречейизустных,особливодуховныхпоученийипроповедей,каждаябуквапроизноситсятак,кактовышесегоипоказано…
Примечание.
Вобыкновенныхразговорахмногиеестьотмены(т.е.изменениявышеприведённого правила. — Ж.Г.) больше и меньше позволительныя,
т.е.кобщемуучтивомуиликнизкомуиневежескомувыговорупринадлежащия…»СамБарсовнераспределилпримеровпоэтимдвумкатегориям,
новторое,думается,относитсякслучаямбожьева(вм.божьяго),нашева
ит.д.,прóса(им.п.)(«настоящими»,поБарсову,быливариантыпроизношениякакого, нашего).
ХотяБарсовв«Российскойграмматике»1783–1788г.врядеслучаев
идетдальшеЛомоносова—подробнеетрактуетморфологиюидаетобширныйсинтаксическийраздел(чтоуЛомоносовасделанонедостаточно—см.[12:c.68–75]),Барсовтакпонимаетпредметграмматики:«Российскаяграмматикаестьнаука,илизнаниеисправночитать,говоритьи
писатьнароссийскомязыкеполучшемуирассудительномуегоупотреблению»[18:c.39].Неделяграмматикуна«уровни»,или«системы»,Барсоввопределенииделалявноепредпочтениенормативности(лучшееи
рассудительное«употребление»вчтении,устнойречииписьме).Несказанотутиожанрахустнойиписьменнойречи,гдебыможнобылопредложитьобразцовыетексты.АмеждутемА.П.Сумароковвсвоихграмматическихзаметках1770-хгг.включалвсоставэтогопредметавпервую
голову«словопроизвождение»,словоизменениеисинтаксис.
1. [БарсовА.А.]Азбукацерковнаяигражданскаяскраткимипримеча-
ниямиоправописании/А.А.Барсов.–М.:Тип.М.Лернера,1768.–81с.
2. [БарсовА.А.] Краткие правилароссийской грамматики, собранные
изразныхроссийскихграмматиквпользуобучающегосяюношествавгимназияхимп.Московскогоуниверситета[1771]/А.А.Барсов.–8-еизд.–М.:Тип.
Имп.Московскогоун-та,1802.–161с.
3. БодуэндеКуртэнеИ.[A.]Отрывкиизлекцийпофонетикеиморфологиирусскогоязыка/И.А.БодуэндеКуртенэ.–Вып.1.–Воронеж:Отдельный
отт.из«Филологич.записок»,1882.–57с.
4. Бодуэн де Куртэне И.А. Опыт теориифонетических альтернаций /
И.А.БодуэндеКуртенэ//БодуэндеКуртенэИ.А.Избранныеработыпообщемуязыкознанию.–Т.I.–М.:Изд-воАНСССР,1963.–С.265–347.
5. БуддеЕ.Ф.Несколькозаметокизисториирусскогоязыка.(Поповоду
акад.изданиясоч.ЛомоносоваспримечаниямиМ.И.Сухомлинова)/Е.Ф.Будде//Журн.Мин-ванар.просвещ.–Ч.СССХVI.–1898,март.–С.211–235.
Язы ко зна ни е 33
6. Ганиев Ж.В. Закономерности русского произношения, описанные
грамматикамиXVIII века/Ж.В.Ганиев// НДВШ.Филологическиенауки.–
1973.–№4.–С.86–94.
7. ГаниевЖ.В.В.К. Тредиаковский ипроблемылитературногопроизношениявXVIIIвеке/Ж.В.Ганиев//Русскаяречь.–1976.–№2.–С.24–29.
8. ГаниевЖ.В.Первыесвидетельстваовариативностирусскогообщепринятогопроизношения (XVIII в.). Борьба вокругнормы / Ж.В.Ганиев //
ВестникМГПУ.Филологическийвыпуск.–2004.–№2(7).–С.27–40.
9. Ганиев Ж.В. Спориопровержениекакфилологическое кредоА.П.Сумарокова/Ж.В.Ганиев//IXМеждународныеВиноградовскиечтения(МГПУ).–
Функционирование языка и речи /Отв. ред.Е.Ф. Киров. – М.: МГПУ, 2006. –
С.284–294.
10. ГаниевЖ.В.М.В.Ломоносов:Русскоепроизношениедолжнорассматриватьсядвоякое— простое иораторское / Ж.В. Ганиев // Вариативность
влитературномпроизношении.Борьбавокругнормы.–М.:МГПУ,2006.
11. Григорьева Т.[М.] Три века русской орфографии (XVIII–XX вв.) /
Т.М.Григорьева.–М.:Изд-во«ЭЛПИС»,2004.–456с.
12. КузнецовП.С.Уистоковрусскойграмматическоймысли/П.С.Кузнецов.–М.:Изд-воАНСССР,1958.–76с.
13. Ломоносов М.В. Российскаяграмматика/М.В.Ломоносов // ЛомоносовМ.В.Полн.собр.соч.–Т.7:Трудыпофилологии1739–1758гг.–М.-Л.:
Изд-воАНСССР,1952.–С.389–578.
14. ЛомоносовМ.В.[Материалык«Российскойграмматике»]/М.В.Ломоносов//ЛомоносовМ.В.Полн.собр.соч.–Т.7:Трудыпофилологии1739–
1758гг.–М.-Л.:Изд-воАНСССР,1952.–С.595–760.
15. ЛомоносовМ.В.Осомнительномпроизношении буквыГвроссийскомязыке/М.В.Ломоносов//ЛомоносовМ.В.Полн.собр.соч.–Т.8.–М.-
Л.:Изд-воАНСССР,1959.–С.261–263.
16. Ломоносов:Краткийэнциклопедическийсловарь/Ред.-сост.Э.П.Карпеев.–СПб.:Наука,1999.–258с.
17. Панов М.В. ИсториярусскоголитературногопроизношенияXVIII–
XXвв./М.В.Панов;отв.ред.:Д.Н.Шмелёв.–М.:Наука,1990.–456с.
18. РоссийскаяграмматикаАнтонаАлексеевичаБарсова/А.А.Барсов;подгот.текстаитекстологическийкомментарийМ.П.Тоболовой;подред.испредисл.
Б.А.Успенского.–М.:Изд-воМГУ,1981.–632с.
19. [СветовВ.П.]Опытновогороссийскогоправописания,утвержденный
направилахРоссийскойграмматикииналучшихпримерахроссийскихписателей/В.П.Светов.–2-еизд.–СПб.:Тип.Имп.АН,1787.–73с.
20. [СветовВ.П.]Таблицыопознаниибукв,оскладах,очтениииправописании/В.П.Светов//[ФельбигерИ.И.].Руководствоучителямпервогоивторого
класса народных училищ Российской Империи, изданное по высочайшему повелениюцарствующейимператрицы ЕкатериныВторыя.– СПб.: Тип.Имп.АН,
1783.–V+29с.
34
21. СумароковА.П.ОпребываниивМосквеМонброна/А.П.Сумароков//Полн.собр.соч....А.П. Сумарокова/Собр.иизд....Н.Новиковым.–
2-еизд.–Ч.X.–М.:изд.Новикова,1787.–С.145–164.
22. Сумароков А.П. О правописании / А.П. Сумароков // Полн. собр.
соч....А.П.Сумарокова/Собр.иизд....Н.Новиковым.–2-еизд.–Ч.X.–М.:
изд.Новикова,1787.–С.8–25.
23. Сумароков А.П. Примечания о правописании / А.П. Сумароков //
Полн.собр.соч....А.П.Сумарокова/Собр.иизд....Н.Новиковым.–2-еизд.–
Ч.X.–М.:изд.Новикова,1787.–С.30–45.
24. СумароковА.П. О стопосложении/ А.П. Сумароков // Полн. собр.
соч....А.П.Сумарокова/Собр.иизд....Н.Новиковым.–2-еизд.–Ч.X.–М.:
изд.Новикова,1787.–С.46–59.
25. СухомлиновМ.И.ОчеркжизниитрудовпрофессораБарсова/М.И.Сухомлинов//СухомлиновМ.И.ИсторияРоссийскойакадемии.– Вып.4.–СПб.:
изд.Имп.АН,1878.–С.186–298.
26. СухомлиновМ.И.РусскаяграмматикаБарсова/М.И.Сухомлинов//СухомлиновМ.И. История Российскойакадемии.– Вып. 4.–СПб.:изд.ИмпАН,
1878.–С.271–298.
27. ТредиаковскийВ.К.Разговормеждучужестраннымчеловекомироссийскимобортографиистариннойиновойиовсем,чтопринадлежитксейматерии[1748]/В.К.Тредиаковский//ТредиаковскийВ.К.Сочинения.–Т.III.–
СПб.:изд.А.Смирдина,1849.–XII+316с.
28. УспенскийБ.А.КнижноепроизношениевРоссии:дис.…докт.филолог.наук/Б.А.Успенский.–М.:МГУим.М.В.Ломоносова,1971.–571с.
29. Успенский Б.А. О «Российской грамматике» А.А. Барсова (1783–
1788гг.)/Б.А.Успенский//УспенскийБ.А.Избр.тр.–Т.III:Общееиславянскоеязыкознание.–М.:Языкиславянскойкультуры,1997.–С.351–398.
30. УспенскийБ.А.ФонетическаяструктураодногостихотворенияЛомоносова (Историко-филологический этюд) / Б.А. Успенский // УспенскийБ.А.
Избр.тр.–Т.II:Языкикультура.–2-еизд.,испр.идоп.–М.:Языкиславянской
культуры,1996.–С.60–89.
Thearticlelooksintothelittle-knownperiodintheevolutionofRussianstandardized
pronunciation,namelytheguidelinesoutlinedinA.A.Barsov’sworksamongwhichis
his recently published “Russian Grammar”(writtenin1783–88).The clash between
sacralandmundaneapproachestocultureresultedinvariationsinpronunciationwhich
initsturncalledfornormalization.InanalyzingthisprocessA.A.Barsovdevelopsideas
whichwererstintroducedbyV.K.TrediakovskyandM.V.Lomonosov.
Key words: diglossia in XVIIIth-century Russia; A.A. Barsov; registering
authentic Russian pronunciation in the XVIII century; conservative approach
toliterarypronunciationintheXVIIIcentury.
Язы ко зна ни е 35
Статьяпосвященаролиорнитонимоввсловообразованииновыхслов,относящихсяксферемолодёжногожаргона,которыйусловноподразделяетсяна
дватипа:общемолодёжныйязыкиармейскийязык.Всенеологизмывмолодёжномсленге,всоставкоторыхвходяторнитонимы,образуютсяпосредством
метафорическогопереносазначения.Встатьеописываютсяпримерыподобногословотворчестваиуказываютсяпутиихдальнейшегофункционированияв
современномрусскомязыке.
Ключевые слова:орнитонимы;сленг;жаргон;лексема;заимствование.
Пожалуй, наиболее интересные с точки зрения экспрессивности и
яркости коннотативной окраски лексических единиц примеры участия
орнитонимическихноминаций(т.е.названийптиц)вобразованииновых
словилинаделенииужеизвестных,давноприсутствующихв современномрусскомязыкелексемновыми,дополнительнымизначениямиможно
встретитьвтакназываемомязыкемолодогопоколения,илимолодёжном
сленге.
Понятиемолодёжный сленгвозниклокакотражениединамики
развитиярусскоголексиконавконцеXX–началеXXIвека.Само
слово сленг, синонимомкоторого является слово жаргон, обозначает «социальную разновидностьречи,характеризующуюся,в отличие от общенародного языка, специфической (нередко экспрессивнопереосмысленной)лексикойифразеологией,атакжеособым
использованием словообразовательных средств» (определение понятиявзятоизтрудаТ.Г.Никитиной«Молодёжныйсленг:толковый
словарь»)[8:с.4].
Следует отметить, что «термины жаргони сленг различаются
культурно-историческими коннотациями и традициями употребления»[8: с. 4]. Слово сленгбылозаимствованоизанглийского языка,
причёмсравнительнонедавно(впериодпоследнихдесятилетий).Ванглийскомязыкеоноимелопервоначальноезначение—«языкмолодёжи»(например,сленгхиппи,битников—представителеймолодежных
течений 60-х годов XX века), либо обозначало «профессиональный
жаргонкакой-либоновой,активноразвивающейсясферы»[8:с.4],куда
можноотнестибизнес-сленг,компьютерныйсленгит.д.Примечательно,что«новыйтерминпостепенновытесняетсловожаргон,которое
36
всоветскийпериодприобрелонегативнуюокраску»[8:с.4].Всвоём
исследованиимыбудемоперироватьобоимиэтимипонятиями.
Следовательно,мыпонимаем,чтомолодёжныйсленг—«явление
многоплановое, многослойное». Исследуя процессы функционированиявнёморнитонимическихпроизводныхлексем,мырассматриваем
такиеразновидностимолодёжногосленга(или,иначеговоря,егоузкие
«специализации»),какшкольныйжаргон,жаргонмузыкантов,студенческийжаргон,сленгуличныххудожников,работающихвстилеграффити,жаргонфутбольных,баскетбольныхит.п.болельщиков,жаргон
байкеров,наркоманов, сленг представителейразличныхрелигиозных
сект и течений, действующих на территории РоссийскойФедерации
(к примеру, кришнаитов), и, наконец, язык так называемых «геймеров»—любителейкомпьютерныхигр.
Итак, проанализируем роль названий птиц в словообразовании
неологизмов,относящихсясфереразновидностеймолодёжногосленга.
Какивофразеологизмах,названияптицвобщемолодёжномсленгеобладаютяркойконнотативнойокраской,какположительной(выражение
одобрения,восхищения),такирезкоотрицательной,когдаприменение
орнитонимав речи — этоодиниз способовобозначитьнеуважение,
презрениеииныенегативныеэмоциипоотношениюктомуилииному
лицулибопредмету.
Начнёммысвоёисследованиесобщемолодёжногожаргона,«куда
нарядусчистомолодёжнымивходятслова,используемыеипредставителямидругихвозрастовисоциальныхгрупп»[8:с.4].Так,всферуобщемолодёжногожаргонавходяторнитонимыкурица,куропатка
созначением«глупаядевушка»,грач—«лицокавказскойнациональности»,ара—«армянин»(посходствусловивнешнемуоблику),удод
(атакжесловосочетаниеудод тоскливый) —«глупыйчеловек» (удод
традиционносчитаетсясимволомглупости).
«Какизвестно,границамеждужаргоном(сленгом),просторечием
иразговорнойречью—зыбкаипроницаема.Некоторыеисследователи
говорятвсвязисэтимовозникновениитакназываемогообщегожаргона, которым пользуются не толькоотдельные социальные группы,
ноибольшинствоносителейрусскогоязыка»[8:с.6].
Общенароднымсталоупотреблениеорнитолексемыголубьипроиз-
водногоотнеёсловаголубятнявзначении«гомосексуалист»и,соот-
ветственно,«местовстречгомосексуалистов;гей-клуб»(переосмыслениесловаголубятня—‘помещениедлядомашнихголубейнакрыше,
чердаке’ на основе голубой — ‘гомосексуалист’). Ещё производные
Язы ко зна ни е 37
лексемысподобнымсмыслом:голубарь,голубец.Голубикойвнароде
шутливоназывают сквер уБольшого театра вМоскве, местовстреч
представителейнетрадиционнойориентации.
«По-прежнему активны «межсистемные переходы» — молодёжныйсленгнетолькопроникаетвгородскоепросторечие,ноивбирает
всебяэлементыдругихжаргонныхсистем,впервуюочередь—криминальнойсферы»[8:с.6].Например,словодятелвзначении«донос-
чик»,баклан взначении«хулиган»,бытовавшиепервоначальнов тюремнойсреде,сталичастьюобщемолодёжногосленга.
Изязыкаработниковмилициивсловарьмолодёжногоязыкапришлитакие«орнитонимические»понятия,какглухарь—«что-либобезнадёжное, бесперспективное»;выражение глухаря поймать — «при-
творитьсяничегонеслышащим,непонимающиминеотвечатьнавопросы».Воронок,канарейка—сленговоенаименованиямилицейских
автомашиндляперевозкизадержанныхгражданилизаключённых.Си-
ница —автомашинаГАИилиработникГАИ.
Такжек области общемолодёжногосленга относитсяследующее
использованиеорнитонимов:воробушки—взначении«деньги, чаще
всегомелкие»(«Какие баксы! У меня одни воробушки в кармане, наши,
российские»—записьживойречи1998года),наловитьворобушков—
«добытьмногоденег».Однакошутливоевыражениесделать воробыш-
канеимеетникакогоотношениякденьгам,азначит«оплодотворить,
сделатького-либобеременной»(«Доигралась наша Катька: всё хва-
лилась, что без противогаза спит, вот и сделали ей воробышка»—
запись живой речи1999 года). Соответственно, поймать воробышка
означает«забеременеть»(«Что-то, девчонки, у меня гостей давно нет.
Боюсь, воробышка поймала»—записьживойречи1999года).
Общим для молодёжного жаргона является также использование
названийптицженскогородапервогосклонениясфлексией—а(-я)вначальнойформесловадляобозначениядевушки:курица, ворона, кукушка,
цапля.Хотяестьиорнитониммужскогородадляобозначениялицаженскогопола—бройлер,чащевсегоиспользуетсядляприданиязначенияпренебрежительности.Авотсова—этоуже«плохоодетаядевушка»(сравнимуВ.И.Даля:«плохо,неопрятноодетаяженщина»—клуша,курехта).
Гагара—этоужепроодинокую,состоятельнуюженщину(«Неуже ли он
за этой гагарой из-за её башлей прихлёстывает?»[9]).
Орнитонимлебедь вмолодёжномсленгеозначает«женщинулёгкого
поведения,проститутку».Производныеотданногоорнитонимаспереноснымзначениемсловосочетанияносятшутливо-ироничныйхарактер:бе-
38
лая лебедь с чёрным клиентом—«овалютнойпроститутке,обслуживающейафриканца»[3:с.225];ходить по лебедям—«приятнопроводитьвре-
мясженщинамилёгкогоповедения»(отзвуковойассоциации)[6:с.225].
Тожесамоезначениеприсущеислову сойка.
Ещёпримерыподобногофункционированияорнитонимов:петух в раз-
махайке—«безвкусноодетыйчеловек»;грач —«таксист»;воробей —«ги-
гиеническаяпрокладкаскрылышками».Петух—«кистьруки»[2:с.149]
(«Держи петуха!»—прирукопожатии[12:с.53]).Петух гамбургский—
неодобрительное обозначение пижона, зазнайки [3: с. 326]; также имеет
бранно-ругательныйсмысл:такговорятонепорядочном,заслуживающем
презрениячеловеке:«Получишь в лоб, петух гамбургский!»[7:с.148].
Орнитонимгусьтакжеслужитдляшутливойхарактеристикиидеификс,состоянияизлишнейсосредоточенностиначём-либо:«Не при-
ставай к человеку: видишь, «гусь» у него»[1:с.38].Выражение«с гусями»служитдляописаниячеловекасостранностями,«гусь оторвался» —этоуже«опсихическомзаболевании,когдавсёокружающеевос-
принимаетсякакнереальное»[11:с.145].
От одного орнитонима могут быть последовательно образованы
слованеодной,анесколькихчастейречи.Так,отсловабакланвзначении«еда,пища» (здесь,видимо,подразумеваетсяспособностьптицы,обозначеннойданнымнаименованием,кнакоплениюипоеданию
съестных запасов)являетсяпроизводнымглаголбакланить со значением«есть,приниматьпищу»:«Ему [отцу] только бакланить давай,
больше ничего от матери не нужно»[8:с.21].
Сразунесколько орнитонимов выступают в качестве синонимичныхсленговыхэквивалентоввобозначениимужскихполовыхорганов:
баклан, воробушек, гусь, зяблик, петушок, птенчик, соловей, гадкий
утёнок, цыплёнок, чижик, гусья шея.
Вязыкекриминально настроенной группымолодых людей,также
называемых«гопниками»,присутствуютсловачижик —«человек,веду-
щийсебявызывающе»;чирок—«ударногойвнизспины»—ипроизвод-
ныйотданнойорнитолексемыглагол—чиркануть;рябчик—«парень
лоховатойнаружности»; петюня—«торчащийклокволос»;петух, пе-
тушок—«вязанаяшапка,напоминающаягребеньпетуха»(«Но самая
главная деталь всего наряда — это трикотажная шапочка, известная
у нас под названием «петушок»[Я — молодой,1993,№ 11];«Горшок
тебе больше идёт, чем петух» [7:с.148]).
Занимательные примеры применения орнитонимов и орнитонимичных словосочетаний находим в языке спортивных болельщиков.
Язы ко зна ни е 39
Стрелять по воробьям—этоиронически-негативноепереосмысление
известногорусскогофразеологизмафутбольнымифанатами,поскольку
вихязыкеэтомувыражениюданновыйсмысл—«битьнамноговыше
футбольныхворот»(«Зачем тебя в основу взяли? По воробьям стре-
лять?»— запись2000года; «Опять с левой и опять по воробьям!» —
запись2001года).Голубь—это«болельщик команды «Зенит», цвета-
ми которой являются синий, белый, голубой».
Студенческийишкольныйжаргонтожеявляютсяносителямиподобныхпримеров.Лебедьигусьвязыкешкольниковистудентов—это
неудовлетворительнаяотметка(из-засходствацифрыдвасфигуройлебедя): «Лебедя надо как-то вывести из дневника»(запись2000года).
То же самое значение присуще орнитонимической единице утка:
«Васька схватил две утки, вот и боится домой идти»[13:с.100].Перевёрнутый лебедь, петух—этопятёрка,оценка«отлично».
Орнитонимические новообразованияприсутствуют даже в такой
разновидностимолодёжногосленга,какжаргоннаркомановитоксикоманов.Утка —это«свёрнутаяпластмассоваябутылкадляупотреблениянаркотиков,чаще— марихуаны»(видимо,из-засхожестисклювомуткивовремяупотребления).Курочка—«небольшойкусокбумаги
сизображениемпетухаиликурицы(ввидепочтовоймарки5×5мм),
пропитанный диэтиламидом лизергиновой кислоты (LSD 25)». Пе-
тух —«ватныйтампон,наматываемыйнамедицинскуюиглудляфильтрациипоступающеговшприцраствора».
Имеетсявязыкенаркомановиглагол,содержащийорнитонимическуюморфему. Сороковать—«выпрашиватьили докуриватьокурки
сгашишем».Гуси летят (улетели)—этовыражениехарактеризуетсо-
стояниенаркотическогоопьянения.
Отдельноевниманиеследуетуделитьязыкулюбителейкомпьютерныхигр.Лексемныеновообразования,включающиеорнитокомпонент,
в языке геймеров следующие:куротрахатель — играMoorhuhn или
похожаянанеё,сутькоторойзаключаетсявстрельбепокуропаткам;ку-
рятник —домиквигреCounterStrike,картаMansion;воробей,иливо-
робьёвка,—снайперскаявинтовкамаленькогокалибравигреCounter
Strike.
Иногдаорнитонимическиеновообразованиявязыкекомпьютерщиков
выступаюткакрезультатадаптациизаимствованийизанглийскогоязыка,
когдавпроцессеязыковойигрысовершаетсявшутливойформерусификацияиностранных слов,названий. «Звуковойобликзаимствованийпереоформляетсяпоаналогииссозвучнымирусскимисловами,развивается
40
особыйтипомонимов,когдаисконноразныесловасближаютсяпозвучаниюврезультатетакойкаламбурнойтрансформации»[7:с.7].Так,название
моделикомпьютераIBMPentiumпревращаетсявпетуха, петю;компью-
тернаямузыкальнаяплатаGravis-Ultra-Sound(GUS)—в гуся(«Я «гуся»
взял, поставим — и можно начинать запись альбома» [10:с.44]).Цыпа —
языкпрограммирования‘C’.
Дальнейшее функционирование орнитонимов и орнитонимическихновообразований,которыемы встречаем в современном молодёжном сленге, может пойти в нескольких направлениях развития,
что,безусловно,связанососпецификоймолодёжногоязыкавцелом
(«непрекращающийся«приход»вмолодежьподрастающихдетейи
«уход» из нее во взрослуюжизнь приобретающихстатусвзрослых
молодыхлюдей сопровождается постоянной обновляемостью молодежногосленга»[4]): часть языковыхединиц будет продолжатьиспользоватьсяв тех желексическихзначенияхивтакихжеречевых
ситуациях,частьвыражений,содержащихэтилексемы,окончательно
утратитсвойсмысл,анекоторыеорнитонимическиеобразования,вероятно,обретутновоезначениелибоперейдутвдругуюсферуязыковогоупотребления.
Нонесомненнымостаётсятотфакт,чтоорнитонимыипроизводные
отнихслова,в томили ином виде образованные посредствомсемантическогопереноса,останутсянеотъемлемойсоставляющейречимолодого
поколенияисостав их будетнепрерывнопополнятьсяикачественноизменяться,разумеется,приусловии,чтопредметы,обозначенныеданными
словами,—представителипернатогоцарства—останутсячастьювсеобщейкартинымирачеловека.
Армейскийсленгможноотнестикоднойизразновидностеймолодёжногосленга,посколькуегоносителямивбольшейстепениявляютсяпредставителимолодогопоколения.Этоязыковоеявлениехарактеризуетсянеоднозначностьюинеравномерностьюраспределения.
Проиллюстрируем примерами использование орнитонимических
ассоциаций в армейской лексике. Прежде всегоздесь следует рассмотретьименасуществительные—названияптиц,обозначающиетакназываемыйпослужной«статус»солдатавзависимостиотсрока,времени
несенияимвоинскойслужбы.Вчастности,ворона—этолибо«солдат
срочнойслужбы(сшестогопо двенадцатыймесяцслужбы)[7: с.36]»,
либо «солдат первой половины второго года службы во внутренних
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]