Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Роль музеев в информационном обеспечении исторической науки. Сборник статей
.pdf
ферии сознания таких наук, как история книги и книговедение. Для второй половины XIX в. характерна популярность словарных и библиографических исследований: словарные проекты Г.Н. Геннадии, Д.Д. Языкова,
С.А. Венгерова. В 1880–1890-е гг. появляются библиографические журналы: «Российская библиография», «Библиограф», «Библиографические записки», «Книговедение». Библиографические материалы широко
используются в издательском деле и книготорговле. Примером является
труд Н.М. Лисовского, который востребован исследователями и сегодня
[Лисовский, 1915]. Эта книга содержит наиболее полные сведения
практически обо всех видах отечественных периодических изданий: правительственных и литературных, научных и ведомственных, столичных и провинциальных. Каждый из печатных органов характеризуется по четкой и
продуманной схеме: время и место издания, данные об изменении названия,
периодичность выхода в свет, фамилии издателей и редакторов, формат
и т. д. Использование данной книги, освещающей взаимоотношения российской печати и цензурных ведомств, подробности перехода журналов и
газет от одного владельца к другому, помогало в изучении архивных материалов и представлении их на сайте. Сегодня положение дел с научным
описанием журналов и газет (сериальных изданий) находится в плачевном
состоянии. Произведенная планомерная и последовательная оцифровка
периодических изданий и публикация их материалов на страницах сайта
позволяет восполнить пробелы в научной истории печати.
Таким образом, на одном интернет-ресурсе из разных источников
собраны материалы, подбиравшиеся по принципу музейной коллекции,
отражающей развитие российской периодической печати более чем за
250 лет. «Музейные предметы» этой общедоступной коллекции, присутствующие в своем виртуальном образе, могут послужить предметом для
научных исследований.
Еще одна положительная сторона интернет-презентации музейных
коллекций заключается в следующем. Если по каким-либо причинам реальный музей не функционирует, то в Интернете может быть представлен
его «действующий» аналог (см., например, сайт закрытого по техническим причинам Мемориального дома-музея Л.В. Собинова в Ярославле:
http://www.sobinov.yar.ru/russian/bio.htm).
Вопрос востребованности сайтов очень важный и требует отдельного
исследования. Статистика посещаемости сайта – необходимый инструмент для понимания эффективности его работы и анализа аудитории,
а это – два основополагающих фактора успешного интернет-ресурса.
Число посещений сайта – свидетельство его популярности, а главный
критерий в оценке выполнения им просветительских функций – регистрация повторных посещений. Приведем сведения по сайту «Музей-квартира А. Белого»: с 2006 г. всего посещений – 112 059, в среднем в год –
14 000; в день – 40.
441
Что дают такие сайты разным категориям потребителей информации, как они могут быть использованы в научных, образовательных и
просветительских целях? Основные категории потребителей – молодежь (школьники, студенчество), случайные посетители (те, кто отреагировал на имя, дизайн, ключевое слово и т. п.), специалисты (в области
музейного, архивного дела и др.) – подойдут к материалу по-разному.
Первой категории адресована информация просветительского характера – биографические сведения, сведения об архитектуре сайта, специфике навигации, т. к. школьникам, студентам часто даются задания
по презентации того или иного материала, а здесь они получают выверенный, тщательно подготовленный, научно обоснованный образец
презентации. Второй категории адресовано все, что создает образ сайта.
Случайные посетители (любопытствующие) читают то, что им интересно. Получив с помощью сайта знания и представления, на которые
не рассчитывали, они могут оказаться модераторами для непосредственно в этом заинтересованных людей. Третья категория – специалисты, причем разной квалификации и из разных сфер интересов. Если
они уже знают, за какой информацией «пришли» на сайт, то ясная навигация, полноценный контент, визуальное решение (включая цвет,
композицию), инновационные подходы, примененные для отображения духовной составляющей материала, облегчат им задачу. Все три
категории посетителей помимо содержательной информации, помимо
приобретения каких-то навыков получают еще и определенный эстетический импульс.
Материалы сайтов могут быть использованы и в научных целях. На
ряде из них предоставлены в открытом доступе оцифрованные источниковые базы для гуманитарных исследований. Например, сайт «Поэзия
Московского университета от Ломоносова и до…» (http://poesis.ru, идея
создания и концепция Г.А. Воропаевой) содержит поэтические тексты за
260 лет существования Московского университета, что позволяет проследить творческие судьбы поэтов, а также получить представление о динамике развития русского языка, в том числе языка поэзии, за большой
исторический период. Упоминавшийся выше сайт «Виртуальный музей
российской печати» может быть полезен исследователям истории российской периодической печати. Размещенные на интернет-ресурсах биографические и исторические материалы по персоналиям, включая
связанные с ними документальные прижизненные коллекции, могут быть
основой научных исследований разной тематики. Организация доступа к
источникам информации, хранящимся в разбросанных по всему миру музеях и архивах, открывает возможность для проведения сравнительных
исследований, позволяет выбрать более короткий и верный путь поиска
того или иного документа.
442
Библиография
Астафьева О.Н. Медиалогия как синтез наук: в объективе – изменяющаяся
социокультурная реальность: рецензия на книгу Н.Б. Кирилловой «Медиалогия
как синтез наук» // Культурологический журнал, Journal of Cultural Research.
2013. № 1 (11). С. 1–7. Электронный ресурс: http://cr-journal.ru/rus/journals/
180.html&j_id=13
Астафьева О.Н. Сетевые сообщества и усложнение идентификационных мо-
делей личности в информационно-коммуникативном пространстве // Личность
и творчество в современном мире: научный альманах 2011–2012 / Под ред.
Ю.М. Резника и П.Ф. Кравчук. Вып. 3–4. М.; Курск, 2012. С. 85–100.
Баранов В.А. Вотинцев А.А., Гнутиков Р.М. и др. Электронные издания
древних письменных памятников и технология создания полнотекстовых баз данных // Круг идей: электронные ресурсы исторической информатики. М.; Барнаул:
Изд-во Алтайского гос. ун-та, 2003. С. 234–270.
Белый Андрей. Письма к А.М. Мискарян (публ. и вступительная заметка
Нвард Терян) // Русская литература. 1973. № 1. С. 155–158.
Божченко О.А. Историческая память как форма музейной рефлексии //
Вестник Санкт-Петербургского гос. ун-та культуры и искусства. 2012. № 3 (12).
С. 112–116.
Борисова М.В., Каулен М.Е., Черкаева О.Е., Чувилова И.В. и др. Культурное
наследие в контексте инновационных гуманитарных технологий // Музееведение
и историко-культурное наследие. Вып. III. Кемерово: Кемеровский гос. ун-т культуры и искусств, 2009. С. 5–90.
Бородкин Л.И. Историко-ориентированные тематические сайты: источнико-
ведческие аспекты разработки контента // Информационный бюллетень Ассоциации «История и компьютер» (далее: АИК). 2006. № 34. С. 147–150.
Бородкин Л.И. Сетевые структуры гуманитарной информатики: технологии
ehumanities // Гуманитарная информатика. 2009. Вып. 5. С. 25–26.
Бородкин Л.И., Воронцова Е.А., Мироненко С.В. Роль библиотек в инфор-
мационном обеспечении исторической науки // Исторический журнал: научные
исследования. 2013. № 6. С. 572–577. DOI: 10.7256/2222–1972.2013.6.11513.
Брызгалов П.А. Система «Ареола» – программная оболочка для создания
электронных энциклопедий // Вычислительные методы и программирование. М.:
Изд-во Московского гос. ун-та, 2005. Т. 6. № 1. С. 136–140.
Брызгалов П.А. Возможности изучения семантически-структурированных
предметных областей с помощью системы «Ареола»: Методическое пособие. М.:
Изд-во Мос. гос. ун-та, 2006. 55 с.
Бурлакова Т.Т. Музейные фонды: от хранения – к открытому доступу. К во-
просу о создании сайта «Собрание рукописей Государственного музея Л.Н. Толстого» // Актуальные проблемы источниковедения и текстологии в контексте
современных информационных технологий. Материалы всероссийской научной
конференции к 100-летию со дня основания Государственного музея Л.Н. Толстого (1911–2011), 16–18 ноября 2011 г., Москва. М.: Гос. музей Л.Н. Толстого, 2011. С. 50–57.
Валетов Т.Я. Музеи в Интернете: обзор глобальной сети // Круг идей: элек-
тронные ресурсы исторической информатики. Труды IX конференции Ассоциации
443
«История и компьютер». М.; Барнаул: Изд-во Алтайского гос. ун-та, 2003.
С. 328–358
Воеводин В.В., Воеводин Вл.В., Брызгалов П.А. О некоторых проблемах компьютеризации знаний // Труды Всероссийской науч. конференции
«Научный сервис в сети ИНТЕРНЕТ». М.: Изд-во Московского гос. ун-та, 2000.
С. 15–16.
Воронцова Е.А. Музей как элемент системы информационного обеспечения
исторической науки: теоретико-методологические аспекты проблемы // Гуманитарные науки в Сибири. Серия: История. 2014. № 3. С. 82–85.
Воронцова Е.А., Гарскова И.М. Информационное обеспечение российской
исторической науки в информационном обществе: современное состояние и перспективы // Исторический журнал: научные исследования. 2013. № 5. С. 487–
505. DOI: 10.7256/2222-1972.2013.5.9811.
Грум-Гржимайло Ю.В., Поляков М.Н. Виртуальный архив как перспективная
система поддержки и сопровождения исторических исследований // Отечественная история. 2008. № 2. С. 138–145.
Грусман В. М. Музей как институт формирования исторической памяти //
Известия Рос. гос. пед. ун-та им. А.И. Герцена. 2007. Т. 8. № 35. С. 92–98.
Дворников В.В. Кризис гуманитарного знания в эпоху информационных технологий // Науки о культуре в перспективе «digital humanities»: Материалы
Международной конференции 3–5 октября 2013 г., Санкт-Петербург / [под ред.
Л.В. Никифоровой, Н.В. Никифоровой]. СПб.: Астерион, 2013. С. 18–26.
Демьянков В.З. О научном наследии и о поколениях // Критика и семиотика.
Вып. 17. М., 2012. С. 76–83.
Заславец H.H. Информационные технологии в музейной практике // Диалог
со временем. Вып. 20. М., 2007. С. 299–303.
Кастельс М. Галактика Интернет: Размышления об Интернете, бизнесе и обществе / Пер. с англ. А. Матвеева; под ред. В. Харитонова. Екатеринбург:
У-Фактория (при участии изд-ва Гуманитарного ун-та), 2004. 328 с.
Компьютер в музее, музей в компьютере. Труды Всесоюзного семинара по
проблемам компьютеризации музеев за 1990 г. М.: ГТГ, 1991. 128 с.
Лисовский Н.М. Библиография русской периодической печати 1703–1900 гг.:
(Материалы для истории рус. журналистики) / [Cост. и изд. Н.М. Лисовский.
II тт.]. Репр. 1915 г. М.: Лит. обозрение, 1995.
Нестеренко А.Н. Историческая память и современность // Вестник РАН.
2012. Т. 82. № 3. С. 284–288.
Никифоров А.Л. Историческая память и общество // Личность. Культура.
Общество. 2013. Т. 15. № 2. С. 90–102.
Ноль Л.Я. Автоматизированные базы данных по памятникам истории и культуры: проблемы и решения // Музееведение. Музеи мира / Отв. ред. Е.Е. Кузьмина; НИИ культуры. М., 1991. С. 232–248.
Ноль Л.Я. Компьютерные технологии в музее. М.: Рос. ин-т переподготовки
работников культуры, искусства и туризма, 1999. 114 с.
Сахаров А.Д. Библиографический справочник: В 2 ч. // Труды. Фонд Андрея
Сахарова / Авт.-сост. Савельева Е.Н. М.: Права человека, 2006. Ч. 1. 368 с.
Сахаров А.Д. Tomorrow: view from Red Square // Saturday Review / World. August, 24, 1974. P. 108. Режим доступа: http://www.unz.org/Pub/SaturdayRev-
444
1974aug24-00090?View=PDF. (Публикация русского перевода: Сахаров А.Д.
Мир через полвека // Вопросы философии. 1989. № 1. С. 27)
Сундиева А.А. Музей как культурная форма // Культурные миры: Материалы
научной конференции. М.: РИК, 2001. С. 210–215.
Юшин И.Ф. Электронные документы как исторический источник // Круг
идей: Электронные ресурсы исторической информатики. М.; Барнаул: Изд-во
Алтайского гос. ун-та, 2003. С. 37–51.
УДК 004, 069
Н.Е. Каленов, И.Н. Соболевская, А.Н. Сотников
N.E. Kalenov, I.N. Sobolevskaya, A.N. Sotnikov
ИНТЕГРАЦИЯ МУЗЕЙНОЙ ИНФОРМАЦИИ
В ЭЛЕКТРОННУЮ БИБЛИОТЕКУ
«НАУЧНОЕ НАСЛЕДИЕ РОССИИ»
Museum Data Integration in to the Digital Library
“Scientific Heritage of Russia”
Аннотация: в статье изложены принципы построения электронной библио-
теки (ЭБ) «Научное наследие России». Рассматриваются составляющие ее информационного пространства, принципы выделения и отражения в ней музейной
информации. Приведен список ряда музеев мира, содержащих информацию, соответствующую тематике ЭБ «Научное наследие России».
Abstract: The article describes the principles of the Digital Library «Scientific
Heritage of Russia». The components of the information space of DL «Scientific Heritage of Russia» are taken into deep consideration in this article. The principles of
selection and presentation of museum information are given also. There is a list of
several world museums containing information according to the subject of the DL
«Scientific Heritage of Russia».
Ключевые слова: историческая наука, музееведение, междисциплинарные
исследования, электронная библиотека «Научное наследие России», электронные библиотеки, музейная информация, научное наследие, базы данных, метаданные.
Keywords: historical science, museology, interdisciplinary research, digital li-
brary, museum information, scientific heritage, databases, metadata.
Электронная библиотека «Научное наследие России» (далее ЭБ)
представляет собой общедоступную электронную библиотеку, в числе основных задач которой: сохранение и предоставление свободного доступа
широкого круга пользователей Интернета в России и за рубежом к научному наследию российских ученых, внесших значительный вклад в развитие отечественной и мировой науки; популяризация научного знания.
445
В информационном пространстве ЭБ «Научное наследие России»
размещены биографические сведения о персоналии, в том числе развернутые биографии со ссылками на источники, электронные копии библиотечных (издания) и архивных документов (тех, где авторами являются
сами ученые, посвященных научным проектам, научным событиям, научным школам и т. д.), а также электронные образы связанных с учеными
музейных предметов из разных коллекций.
Технологии создания ЭБ позволяют включать в электронный ресурс
3D-модели, а также аудио- и видеоматериалы.
В основу формирования ЭБ положен принцип сочетания распределенного наполнения и централизованной поддержки [Каленов, Савин, Серебряков, Сотников, 2012]. Технология создания ЭБ предусматривает ведение
двух баз данных – технологической и результирующей. Технологическая
БД содержит метаинформацию, описывающую все объекты, включаемые
в ЭБ (персоналии, публикации, организации, архивные документы, музейные предметы), а также информацию, необходимую для мониторинга процессов подготовки материалов. Она доступна участникам формирования
ЭБ, которые входят в нее по индивидуальным логинам и паролям, вводят и
редактируют метаданные. Каждый авторизованный пользователь может
редактировать только свои записи, а просматривать – все. Специалист,
обладающий правами администратора, может редактировать любые данные, при этом все изменения в системе протоколируются. Программное
обеспечение SCIRUS, разработанное специалистами БЕН РАН для формирования и поддержки технологической БД [Якшин, 2014], обеспечивает
развитый поиск по всем полям метаданных всех объектов, включенных в
ЭБ. В частности, система позволяет осуществлять полнотекстовый поиск
информации об ученых в их развернутых биографиях.
Результирующая БД содержит, наряду с метаданными, автоматически
загружаемыми из технологической БД, полные тексты публикаций и доступна любому пользователю Интернета по адресу: http://e-heritage.ru.
Интерфейс общедоступной ЭБ позволяет искать ученых, научные
труды, музейные предметы и архивные документы по ряду элементов метаданных. Для ученых это: фамилия, имя, отчество, год и место рождения,
область научных интересов; для музейных предметов – слова из основного и дополнительного названий объекта, инвентарный номер, автор
сбора. Найдя интересующий его объект, пользователь может просматривать его метаданные, метаданные связанных с ним других объектов,
читать полные тексты отсканированных материалов, просматривать
фото- и видеоматериалы.
Музейная информация является достаточно важной составляющей
информационного пространства ЭБ. Это обусловлено тем, что знакомство с практическими результатами естественно-научных исследований
представляет огромный интерес (а зачастую и необходимость) для сту-
446
дентов, инженеров, историков науки и др., но посетить музей, где можно
ознакомиться с этими материалами, у многих возможности нет. Поэтому
взаимодействие ЭБ «Научное наследие России» с музеями и их интеграция являются одной из важных и необходимых практических задач.
Рассмотрим, что представляют из себя музейная информация и элек-
тронная музейная коллекция, связанные с персоной, применительно к ЭБ.
Если деятельность или «хобби» ученого относились, например, к нау-
кам о Земле или к биологии, то в качестве музейных собраний, связанных
с данной персоной, могут выступать собранные и описанные ученым
(или его учениками, школой, коллегами) коллекции минералов, гербарии
и т. п.
Если ученый занимался прикладными науками и разработанные им
приборы имеются в музеях, то в ЭБ могут быть введены их описания,
фотографии и даже видеоматериалы, демонстрирующие их работу.
В государственных и ведомственных естественно-научных музеях на-
ходятся музейные предметы и коллекции, иллюстрирующие работы ученых: биологов, зоологов, палеонтологов, этнографов, антропологов и др.
Кроме того, в разных музеях могут находиться музейные предметы,
связанные с деятельностью одного ученого, как, например, в случае с
Н.М. Пржевальским. Его коллекции находятся в Ботаническом музее Ботанического института им. В.Л. Комарова РАН, в Зоологическом музее
РАН, в Зоологическом музее МГУ им. М.В. Ломоносова, в мемориальном
Доме-музее Н.М. Пржевальского (в структуре Смоленского государственного музея-заповедника).
Музейные коллекции могут включать личные вещи, предметы интерь-
ера и быта ученого, хранящиеся в мемориальных домах-музеях и мемориальных квартирах.
Не меньший интерес представляют виртуальные музеи, в частности вир-
туальный музей «Механизмы Чебышева», созданный Фондом «Математические этюды» при поддержке Математического института им. В.А. Стеклова РАН и представляющий описания, фотографии и фильмы, наглядно
объясняющие принципы работы и движения механизмов, созданных математиком.
Некоторые российские ученые проводили свои исследования за гра-
ницей. В ряде зарубежных естественно-научных музеев находятся предметы и коллекции, созданные учеными и представленные на сегодняшний
день в ЭБ «Научное наследие России».
Одним из участников работ по созданию ЭБ «Научное наследие России»
является Государственный геологический музей им. В.И. Вернадского Российской академии наук [Каленов, Малахова, 2014], предоставивший для
нее метаданные, характеризующие предметы из собрания музея. Каждый
объект, включенный в ЭБ, либо иллюстрирует работы изучавшего его ученого, либо описывает часть коллекции, собранной ученым. Метаданные
447
включают структурированное описание музейного предмета и его цифровую фотографию.
В 2015 г. руководством Межведомственного суперкомпьютерного
центра РАН, возглавляющим работы по формированию ЭБ «Научное наследие России», подписан договор о сотрудничестве с Государственным
биологическим музеем им. К.А. Тимирязева. Договор предусматривает
взаимодействие партнеров по вопросу развития ЭБ и формированию
электронных ресурсов музея, а также размещение цифровых объектов,
созданных каждым из участников в рамках совместной деятельности,
в информационных фондах ЭБ.
Ведутся переговоры о сотрудничестве с другими естественно-научными
музеями.
Для составления списка музеев, в которых могут храниться музейные
предметы и коллекции, связанные с той или иной персоналией, включенной в ЭБ «Научное наследие России», была проанализирована биографическая информация об ученых, для чего был осуществлен поиск
персоналий в технологической БД, поле «биография» которых содержит
фрагмент «музе», входящий в состав однокоренных слов. Результатом
обработки этого запроса стал список из 435 персон, в описании биографии которых упоминается информация об их взаимодействии с музеями.
Дополнительный анализ биографий ученых из этого списка, а также
изучение информации, представленной на сайтах некоторых естественнонаучных музеев, позволили выявить 153 персоны, результаты деятельности которых отражены в коллекциях музеев. В список включены:
государственные, региональные, ведомственные музеи, музеи-квартиры;
российские и зарубежные музеи. В табл. 1 приведен ряд музеев, в которых может находиться информация, связанная с учеными, представленными в ЭБ «Научное наследие России» на сегодняшний день.
Таблица 1
Название музея Город,
где находится
музей
Виртуальный музей «Механизмы Чебышева»
Третьяковская галерея Москва
Государственный исторический музей Москва
Московский Румянцевский музей Москва
Зоологический музей МГУ им. М.В. Ломоносова Москва
Государственный центральный театральный музей
им. А.А. Бахрушина Москва
Государственный геологический музей
им. В.И. Вернадского РАН Москва
Дарвиновский музей Москва
448
Продолжение табл. 1
Название музея Город,
где находится
музей
Минералогический музей им. А.Е. Ферсмана Москва
Государственный музей изобразительных искусств
им. А.С. Пушкина Москва
Оружейная палата Московского Кремля Москва
Политехнический музей Москва
Палеонтологический музей им. Ю.А. Орлова Москва
Государственный биологический музей
им. К.А. Тимирязева Москва
Зоологический музей РАН Санкт-Петербург
Музей антропологии и этнографии им. Петра I
(Кунсткамера) Санкт-Петербург
Ботанический музей Ботанического института
им. В.Л. Комарова РАН Санкт-Петербург
Этнографический музей (Этнографическое Бюро
князя В.H. Тенишева) Санкт-Петербург
Музей Академии художеств Санкт-Петербург
Государственный Эрмитаж Санкт-Петербург
Государственный Русский музей Санкт-Петербург
Ботанический сад и Ботанический музей Берлин
Зоологический музей Берлин
Музей Университета Лион
Музей Горной школы Париж
Музей Человека Париж
Музей искусств и ремесел Париж
Музей национальной письменности Прага
Взаимодействие с музеями предполагает: размещение оцифрованных
музейных объектов в информационном пространстве ЭБ «Научное
наследие России»; взаимное консультирование; совместное проведение
научных и информационных мероприятий, связанных с развитием и пополнением ЭБ «Научное наследие России». Если оцифрованные материалы у музея уже имеются, то в этом случае возможны передача их
вместе с метаданными в согласованных форматах для отражения в ЭБ,
передача метаданных, необходимых для установления связей музейного
объекта с персоналией, и ссылка на ресурс, поддерживаемый в музее
(если экспонат уже отражен в виртуальном музее). Если же оцифрованных материалов, представляющих интерес для ЭБ, в музее нет, разработчики ЭБ «Научное наследие России» могут предоставить свою помощь в
подготовке метаданных и формировании цифровых образов объектов.
Таким образом, взаимодействие с музеями, а также включение их в
проект по созданию ЭБ «Научное наследие России» является важной и
449
необходимой задачей, направленной на предоставление пользователям
максимально полной и многоаспектной информации об отечественном
научном наследии и об истории науки.
Библиография
Каленов Н.Е., Савин Г.И., Серебряков В.А., Сотников А.Н. Принципы построения и формирования электронной библиотеки «Научное наследие России» // Программные продукты и системы. 2012. T. 4, № 100. С. 30–40.
Каленов Н.Е., Малахова И.Г. Музейная информация в электронной библиотеке «Научное наследие России» // Современные тенденции в развитии музеев
и музееведения: Материалы II Всероссийской научно-практической конференции
(Новосибирск, 29 сентября – 3 октября 2014 г.) / Отв. ред. В.А. Ламин, О.Н.
Шелегина. Новосибирск, 2014. С. 97–100.
Якшин М.М. Платформа SciRus – основа технологического комплекса электронной библиотеки «Научное наследие России» // Электронные библиотеки:
перспективные методы и технологии, электронные коллекции: XVI Всероссийская научная конференция RCDL-2014 (Дубна, 13–16 октября 2014 г.): труды
конференции. М., 2014. С. 362–368.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]