Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Роль музеев в информационном обеспечении исторической науки. Сборник статей
.pdf
Концепция виртуальной археологии, подразумевавшая описание средствами компьютерного моделирования сущности, изменяющейся в силу
своей природы и потенциально способной измениться, стала заложницей
определения «виртуальный».
Создание при помощи технологий 3D печати на основе компьютерных
моделей реплик археологических предметов является существенным подспорьем в преодолении пространственных и языковых барьеров и обеспечивает каждому исследователю доступ к памятникам материальной
культуры. Таким образом, для научных исследований создаются благоприятные условия. Аналитическую работу в любом случае следует делать
самим ученым. Отставание аналитических способностей от возможностей
по сбору, систематизации и представлению информации образует гно-
сеологический разрыв.
Межмузейная коммуникация в виртуальном пространстве.
В эпоху смены информационной парадигмы разнообразие информационных потоков музейной коммуникативной среды обеспечивается не только
самими музеями, но и их посетителями. Стратегическое направление прослеживается в развитии межмузейной коммуникации [Калинина и др.,
2005; Гук, Определёнов, 2014]. Одним из наиболее простых способов ее
развития является проведение межмузейных конференций и встреч
специалистов при помощи Skype и видеоконференций с трансляцией в
режиме онлайн и последующим доступом к записям через Интернет.
Таким образом, благодаря компьютерным технологиям преодолеваются
временные и пространственные ограничения.
По теории информационных систем цикл жизни любой из них равен
одному десятилетию. Музеи являются консервативной системой по своей
сути и не меняют концепции столетиями. Преодоление этого противоречия, приводящего к утрате жизнеспособности музейных проектов, может
быть осуществлено за счет эффективного партнерства [Богомазова,
2009. С. 88]. На сегодняшний день мы являемся свидетелями создания
виртуальных сред для представления результатов научных исследований
широкой публике на сайтах, посвященных культурному наследию, и непосредственно на туристических объектах (музеи, достопримечательности, заповедники и пр.).
Согласно Концепции долгосрочного социально-экономического
развития Российской Федерации на период до 2020 г. ведущая роль
в формировании человеческого капитала, создающего экономику знаний,
отводится сфере культуры, что предполагает, в частности, переход к качественно новому развитию библиотечного, музейного и архивного дела.
Исходя из этого, современное понимание миссии музея требует поиска
инновационных подходов к его деятельности, использования новых
методов и средств в научном поиске, информатизации основных направлений музейной работы. В более широком смысле следует развивать
381
принципиально новые формы музейной деятельности – виртуальные
музеи. Если в конце XX в. музейные исследователи горячо спорили, имеет
ли право на существование виртуальный музей и не станет ли он
альтернативой реальному музею, то теперь стало ясно, что это сосуществующие понятия [Дриккер, 1999; 2006; Гук, Определёнов, 2014]. Проекты, выполненные в рамках 7-й рамочной программы Еврокомиссии
(http://www.v-must.net/virtual-museums), позволяют получить достаточно полное представление о концептуальных взглядах европейских исследователей [Hermon, Hazan, 2013; Handbook…, 2014]. Отечественная
концептуальная модель виртуальных миров [Игнатьев и др., 2009] отличается фундаментальностью.
Виртуальная реальность (виртуальное окружение, виртуальная среда)
обеспечивает, в общем случае, погружение человека в искусственно созданную среду с шестью степенями свободы и взаимодействие с объектами
среды в реальном времени с использованием различных характеристик
человека (физических, сенсомоторных и др.). В виртуальном пространстве заложен больший потенциал для приобретения знаний вследствие
возможности получения опыта способами, недоступными в реальном
мире. К ним относятся масштабирование, трансдукция и материализация.
Другим существенным преимуществом является возможность анализа
одного и того же предмета или явления с разных точек зрения [Игнатьев
и др., 2009. C. 264], что в полной мере соответствует целям научных исследований.
Футуристический прогноз. Анализ текущего состояния музейного
информационного обеспечения, применимого для научных исследований,
позволяет сделать следующие выводы.
Во-первых, увлечение технологиями и профессиональными терминами приводит к подмене понятий и смещению акцентов в концепциях
вспомогательных научных дисциплин вместо адаптации компьютерных и
информационных технологий для нужд гуманитарных исследований.
Во-вторых, накопленные цифровые информационные массивы изображений и опубликованных материалов по ним должны быть в открытом
доступе в Интернете; они будут иметь смысл как источниковедческая база
только в случае публикации коллекций в полном объеме с возможностью
полнотекстового контекстного поиска и обратной связи с владельцами
предоставленных данных.
В-третьих, отсутствует осознание «гносеологического разрыва»: ускоренное развитие технологий только создает благоприятные условия, но
не обеспечивает прорыва в познании мира. Расширение коммуникационных каналов открывает дополнительные источники получения данных для
социологических исследований музейной аудитории.
В-четвертых, существуют когнитивные различия между поколением
«книжных исследователей» и ровесниками информационного общества.
382
Культура участия приходит на смену культуре потребления, в котором
каждый член общества может быть равноправным участником процесса
создания новой информации, чему способствуют технологии динамической генерации информационных ресурсов на открытых платформах.
И наконец, успех и эффективность научных исследований во многом
определяются стабильной межмузейной коммуникацией. Создание виртуальных сред, в частности виртуальных музеев, открывает недоступные
ранее перспективы научной работы.
Таблица 1
Формы информационного обеспечения в музеях
Доступ Традиционные Компьютерные
формы носители формы
внутри Лекции Люди Интернет виртуальные экскурсии,
и вне музея электронные экскурсии,
учебные курсы,
информационнопоисковые системы,
мобильные приложения
внутри консультации сенсорные информационномузея киоски поисковые системы
Экскурсии плазменные ролики
панели и видеофильмы
к выставкам
сенсорные навигация
киоски, по залам
мобильные
устройства
Указатели Бумага
этикетаж
в витринах
вне музея печатная компакт- виртуальные экскурсии,
продукция диски электронные экскурсии,
(книги, учебные курсы,
буклеты информационнои др.) поисковые системы
Библиография
Богомазова Т.Г. Генеративный музей: неизбежность несбыточного // Информационные технологии в музее. Вып. 3. СПб.: Изд-во Гос. Эрмитажа, 2009.
С. 83–94.
Гарден Ж.-К.Теоретическая археология. М.: Прогресс, 1983. 296 с.
Гук Д.Ю. Эссе об эффективности современных информационных технологий //
10-я Международная конференция EVA’2007, Москва. 3–6 декабря. Электрон-
383
ный ресурс: http://conf.cpic.ru/eva2007/rus/reports/report_1125.html. Дата до-
ступа: 31.12.2014.
Гук Д.Ю. Источники виртуальных знаний о музейных коллекциях [Электронный ресурс] // Развитие и сохранение электронного культурного и научного
наследия: материалы конференции EVA 2012. Электрон. дан. М., 2012:
Центр ПИК. 1 электрон. опт. диск (CD–ROM). Режим доступа:
https://eva.rsl.ru/ru/2012/report/list/1074. Дата доступа: 31.12.2014.
Гук Д.Ю. Интерактивность информационного обеспечения музейной экспозиции // EVA’Москва 2013. [Электронный ресурс] Режим доступа:
https://eva.rsl.ru/ru/2013/report/list/1186/ Дата доступа: 31.12.2014.
Гук Д.Ю. Технологические инновации в музейной среде: культура потребления – культура участия // Электронная библиотека. Вып. 5: Научное и организационно-технологическое формирование цифрового библиотечного, музейного
и архивного контента: Сборник научных трудов. СПб.: Президентская библиотека, 2014. [Серия «Электронная библиотека» / Президентская библиотека
им. Б.Н. Ельцина; науч. ред. Е.Д. Жабко. СПб.: Президентская библиотека,
2011– ...]. C. 57–79.
Гук Д.Ю., Бызова Э.П. «Информационный скачок» как результат внедрения
новых технологий в Государственном Эрмитаже// Информационное общество,
культура, образование. EVA’Москва 2008. [Электронный ресурс] Режим доступа:
http://conf.evarussia.ru/eva2008/rus/reports/report_1382.html. Дата доступа:
31.12.2014.
Гук Д.Ю., Бызова Э.П., Цапаева Н.Ю. Современные информационные
технологии в музее: электронная иллюстрированная история Государственного
Эрмитажа // Труды Государственного Эрмитажа. Т. XXXVI: Российский императорский двор и Европа. Диалоги культур. Избранные материалы конференции,
состоявшейся 18–20 октября 2005 года в Государственном Эрмитаже. СПб.:
Изд-во Гос. Эрмитажа. 2007. С. 375–380.
Гук Д.Ю., Определёнов В.В. Виртуальное пространство как место межмузейной коммуникации // Современные тенденции в развитии музеев и музееведения: Материалы II Всероссийской научно-практической конференции
(Новосибирск, 29 сентября – 3 октября 2014 г.) / Отв. ред. В.А. Ламин,
О.Н. Шелегина. Новосибирск: Автограф, 2014(а). С. 63–70.
Гук Д.Ю., Определёнов В.В. Методические аспекты анализа и контроля эффективности информационных ресурсов музея в сети Интернет // Информационные ресурсы – футурологический аспект: планы, прогнозы, перспективы.
Материалы X Всероссийской научно-практической конференции «Электронные
ресурсы библиотек, музеев, архивов», 30–31 октября 2014 г., Санкт-Петербург.
СПб.: Политехника-сервис, 2014(б). С. 126–137.
Дриккер А.С. Виртуальный художественный музей: информационные принципы //
Музеи и информационное пространство: проблема информатизации и культурное
наследие: материалы 11-й конференции АДИТ. Электрон. дан. Ярославль, 1999.
Режим доступа: http:// www.adit.ru/adit99/material/pd102_r.htm. Загл. с экрана.
Дриккер А.С. Виртуальный музей: от информационных технологий к новому
качеству художественных решений. 2006. [Электронный ресурс] Режим доступа:
http://dvinaland.ru/culture/site/Publications/EoC/EoC2006-3/13.pdf. Дата доступа: 31.12.2014.
384
Ивановский А. Алексей Ивановский о том, зачем делать статьи интерактив-
ными // Look At Me. 2013. [Электронный ресурс] Режим доступа: http://www.lookatme.ru/mag/industry/industry-interview/196937-art-directors-ivanovsky. Дата
доступа: 31.12.2014.
Игнатьев М.Б., Никитин А.В., Никитин А.А., Решетникова Н.Н. Архи-
тектура виртуальных миров. СПб.: Политехника, 2009. 238 с.
Информационные технологии в музее. Вып. 2: Материалы Круглого стола к
25-летию Отдела музейной информатики Государственного Эрмитажа. СПб.:
Изд-во Гос. Эрмитажа, 2006.
Калинина Л.Л., Пролеткин И.В., Шпак М.Е. Модель ИТ-сотрудничества:
опыт совместной реализации крупных музейных проектов на основе информационных технологий // Справочник руководителя учреждения культуры. № 6.
М., 2005. С. 59–67.
Калинина Л.Л., Пролеткин И.В., Шпак М.Е. Интернет-сайт как инструмент
для работы музейщика // Справочник руководителя учреждения культуры.
№ 11. М., 2007. С. 83–87.
Калинина Л.Л., Пролеткин И.В., Шпак М.Е. Изучение виртуального про-
странства музея // Справочник руководителя учреждения культуры. № 10. М.,
2008. С. 37–51.
Музей как пространство образования: игра, диалог, культура участия / Отв.
ред. А. Щербакова, сост. Н. Капелянская. М.: [б.и.], 2012. 176 с.
Чинхолл Р. Музейная каталогизация и ЭВМ / Пер. с англ.; под ред. [и с пре-
дисл.] Ю.А. Асеева, Я.А. Шера. М.: Мир, 1983. 296 с.
Beale G., Reilly P. Virtual archaeology in a material world: new technologies enabling
novel perspectives // CAA 2014 Paris: 21st Century Archaeology. Paris, 2014. 22 pp.
[Электронный ресурс] Режим доступа: http://eprints.soton.ac.uk/364454/1/VA%
20in%20material%20world%20CAA14%20Paris.pdf. Дата доступа: 31.12.2014.
Handbook for Creative Cultural Heritage Cooperation Projects // Ed. by G.Geser,
V.H. Prа¨hauser, A. Strasser. Salzburg, Salzburg Research Forschungsgesellschaft
m.b.H. 2014.
Hermon S., Hazan S. Rethinking the virtual museum // Manuscript accepted
for publication at the “Digital Heritage” congress 2013 proceedings, IEEE special
edition. 2013. pp. 625–632.
PSI Directive. Directive 2003/98/EC of the European Parliament and of the Council
of 17 November 2003 on the re-use of public sector information. OJ L 345, 31.12.2003.
p. 90. [Электронный ресурс] Режим доступа: http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=CELEX:32003L0098:En:HTML. Дата доступа: 31.12.2014.
ISO 21127: 2014.http://www.iso.org/iso/rss.xml?csnumber=57832&rss=de-
tail Information and documentation – A reference ontology for the interchange of
cultural heritage information.
Peсa S., Scopigno R., Doerr M., Theodoridou M., Georgis Ch., Ponchio F.,
Stork A. 3D-centered media linking and semantic enrichment through integrated
searching, browsing, viewing and annotating // Proceedings of VAST11: The 12th
International Symposium on Virtual Reality, Archaeology and Intelligent Cultural
Heritage. October 18–21, 2011, Prato, Italy, pp. 89–96.
Sterne J. Bourdieu, technique and technology // Cultural studies, 17 (3/4),
2003. pp. 367–389.
385
УДК 004.032.6
Л.И. Бородкин, L.I. Borodkin
ВИРТУАЛЬНЫЕ РЕКОНСТРУКЦИИ
ИСТОРИЧЕСКОЙ ГОРОДСКОЙ ЗАСТРОЙКИ:
НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРЕЗЕНТАЦИИ
МУЗЕЙНЫХ ЭКСПОЗИЦИЙ
1
Digital Humanities and Virtual Reconstructions
in the Museum Space
Аннотация: в статье дается краткая характеристика нового междисциплинарного направления, получившего название Digital Humanities и тесно связанного с сохранением культурного наследия, в том числе с использованием
цифровых медиа музеями. Важной компонентой этого направления является разработка виртуальных реконструкций объектов культурного наследия, основанных
на методах 3D-моделирования. В статье рассматриваются источниковедческие
вопросы, возникающие при создании виртуальной реконструкции исторической
городской застройки с помощью технологий компьютерного 3D-моделирования.
Разработка этих технологий дала импульс появлению нового направления исторической урбанистики, связанного с изучением эволюции городской среды, которая во многом определяется эволюцией исторической городской застройки.
3D-модели привлекают внимание специалистов в области музейного дела,
поскольку позволяют визуализировать объекты культурного наследия в их
объемном представлении, с учетом эволюции их развития, не требуя при этом
дополнительных площадей и привлекая молодых (и не только) посетителей. При
этом традиционные для музеев (материальные) реконструкции могут сочетаться
с виртуальными. В статье рассматривается в этой связи исследовательский проект «Виртуальная реконструкция московского Страстного монастыря (середина
XVII – начало XX вв.)».
Abstract: The article describes a new interdisciplinary field - Digital Humanities
closely associated with the preservation of cultural heritage, including using digital
media in the creation of museum technologies. An important component of this trend
is the development of virtual reconstructions of cultural heritage, based on the methods of 3D modeling. The paper contains methodological aspects of virtual reconstruction of historical area of Moscow center in the 18
Square, emerged in the 17
is supported by a grant from the Russian Science Foundation (RSF) №14-18-03473.
th
century around the Strastnoy monastery. The research
th
– 19thcc., particularly Strastnaya
Ключевые слова: история, музееведение, сохранение культурного наследия,
музейные технологии, виртуальные реконструкции, 3D-моделирование, историческая урбанистика, синтез источников, Страстной монастырь, Digital Humanities, Digital History.
1
Статья подготовлена в рамках проекта, поддержанного Российским
научным фондом (РНФ), грант №14-18-03473.
386
Keywords: historical science, museology, Digital Humanities, Digital History,
cultural heritage preservation, museum technologies, virtual reconstruction, 3D
modeling, urban history, Strastnoy monastery.
Музейные экспозиции, посвященные истории того или иного города,
нередко включают реконструкции-модели (макеты) исторической городской застройки, представлявшей особый исторический интерес. Такая визуализация образа города, отдельных его архитектурных ансамблей имеет
давнюю традицию, но сегодня эта традиция дополняется инновациями,
связанными с возможностями компьютерного 3D-моделирования. Эти
инновации открывают и новые горизонты в развитии исторической урбанистики («городской истории») – направления исторической науки,
сформировавшегося в 1960-х гг. В течение последующих десятилетий оно
развивалось преимущественно в рамках социальной истории, когда в
центре внимания работ этого направления находились вопросы изучения
городских социальных групп, сетей и структур [Биттнер, 2010]. Как отмечает С. Биттнер, в соответствии со сложившейся практикой историческая урбанистика изучает в основном историю не столько городов,
сколько живших в городах людей и события, которые там происходили
[Там же]. По мнению этого американского историка, уход от «биографий
городов» в сторону социальной истории обладал рядом неприятных
последствий, наиболее существенным из которых является то, что
«слишком часто стремление историков к обобщениям затемняло пространственную и географическую специфику конкретных городов» [Там
же]. В результате оказалось, что исследования подобного рода (анализ
архитектуры, городского планирования, эволюции застройки и т. д.) были
«отнесены на периферию городской истории, а иногда и вовсе вынесены
за ее пределы» [Там же]. И даже Ч. Тилли, признававший значение изучения городского пространства, утверждал, что городская история в
основе своей является социально-историческим направлением и что историки-урбанисты, следовательно, «должны двигаться к самым смелым
горизонтам социальной истории» [Tilly, 1996].
Новый импульс развитию этой области исторической урбанистики
дало появление новых компьютерных 3D-технологий, на основе которых
стало возможным создавать виртуальные реконструкции исторической
городской застройки в ее эволюции, в ходе которой нередко изменяется
облик зданий, улиц и площадей; иногда они исчезают с карты города –
в ходе радикальных перестроек или в результате войн, пожаров и т. п.
Использование в процессе построения виртуальной реконструкции методов 3D-моделирования требует новых источниковедческих подходов,
ориентированных на синтез разнотипных источников, к тому же относящихся к различным периодам, в течение которых происходила эволюция
изучаемой исторической застройки. Немаловажным аспектом такой ра-
387
боты является и обеспечение верификации создаваемой виртуальной реконструкции. 3D-модели привлекают внимание специалистов в области
музейного дела, поскольку позволяют не только визуализировать объекты культурного наследия в их объемном представлении, с учетом их
эволюции, но и обеспечить посетителей музеев возможностями интерактивного взаимодействия с 3D-моделями. При этом виртуальные реконструкции не требуют дополнительных площадей и привлекают молодых
(и не только) посетителей. Естественно, традиционные для музеев (материальные) реконструкции могут сочетаться с виртуальными.
В данной статье эти вопросы рассматриваются на примере проекта по
созданию виртуальной реконструкции исторической городской застройки
центра Москвы, конкретно – Страстной площади, возникшей в XVII в.
вокруг Страстного девичьего монастыря, который был уничтожен в
1930-х гг. Анализ эволюции рассматриваемой пространственной инфраструктуры проводится на основе комплекса источников, характеризующих объекты реконструкции на нескольких временных срезах. Наш
междисциплинарный проект реализуется на кафедре исторической информатики МГУ им. М.В. Ломоносова в 2014–2015 гг.
Развитие IT-приложений в сфере сохранения культурного наследия
привело на рубеже XX–XXI вв. к становлению междисциплинарного направления Digital Humanities. Это направление, развивающееся на
стыке современных информационных технологий и гуманитарных наук,
отражает потребности гуманитарного знания в расширении своего методического инструментария – и в совершенствовании информационного
обеспечения музеев, библиотек, архивов и других учреждений, ориентированных на сохранение историко-культурного наследия [см., напр.:
Frow, 2006; Бородкин, 2008; Бородкин, Владимиров, Гарскова, 2003;
Таллер, 2012]. По сути, речь идет о создании новой, высокотехнологичной
инфраструктуры этой важной сферы деятельности (хотя об устоявшемся
определении границ этого направления пока говорить не приходится
[Володин, 2014]). Существенно, что Digital Humanities охватывает практически весь спектр гуманитарных дисциплин, демонстрируя тем самым
интеграционные тенденции, делая акцент на тех общих подходах, которые
сложились в ходе компьютеризации различных гуманитарных дисциплин.
История, археология, этнография являются важными компонентами
интеграционного процесса, идущего в рамках Digital Humanities. Для
нас в данной работе наибольший интерес представляет его направление,
связанное с возможностями 3D-технологий для решения задач построения виртуальных реконструкций объектов культурного наследия.
При этом мы не обращаемся к опыту использования новых музейных
технологий, накопленному в российском музейном сообществе, – этот
опыт является предметом рассмотрения других авторов данного сборника.
388
Характеризуя процесс институционализации Digital Humanities, отме-
тим, что в течение последнего десятилетия в разных странах возникли десятки научно-образовательных структур такого профиля. Речь идет,
прежде всего, о департаментах (кафедрах) и исследовательских центрах
Digital Humanities, а также нескольких международных организациях/
ассоциациях, объединивших десятки научных центров, работающих в этом
направлении и организованных в сетевое сообщество. В эту сеть к началу
2015 г. входили более 100 научно-образовательных центров и организаций
из 20 стран.
Если исходить из сочетания исследовательского потенциала и образова-
тельного процесса, то лидером в области Digital Humanities является,
пожалуй, департамент Digital Humanities Лондонского Королевского колледжа (King’s College London). В составе этой кафедры (DDH – Department
of Digital Humanities) – около 40 преподавателей и научных сотрудников.
DDH реализует цифровые проекты и проводит подготовку в области Digital
Humanities на всех уровнях образования, включая бакалавриат, магистратуру и аспирантуру [см.: http://www.kcl.ac.uk/artshums/depts/ddh]. Выпускники, прошедшие подготовку по программе Digital Humanities, имеют
больше возможностей получить интересную профессиональную работу, применить полученные знания и навыки в реализации современных программ
развития музеев и архивов.
Однако интеграция процессов информатизации гуманитарных наук,
нашедшая отражение в становлении и развитии Digital Humanities,
не снимает с повестки другой вопрос, связанный со спецификой этих процессов в различных областях гуманитарного знания. Для нас особую
значимость этот вопрос имеет по отношению к сфере исторического знания и его приложений.
Активное развитие междисциплинарной области, связанной с приме-
нением компьютерных технологий в исторических исследованиях и образовании, породило в последние годы немало дискуссий о соотношении
терминов, определяющих методологические и технологические аспекты
этой области, ее теоретические и прикладные направления. Наряду с терминами, ставшими уже привычными – History and Computing, Historical
Information Science, историческая информатика, – все чаще встречается термин «Digital History». Буквальный перевод на русский язык –
«цифровая история» – представляется не вполне адекватным, т. к.
наводит на мысль, что речь идет об «истории в цифрах», ориентированной
на изучение статистических источников. Зарубежные публикации,
а также материалы портала «Digital History», созданного в Университете
Небраска-Линкольн (США) [Manning, 2007], позволяют разобраться в
содержании этого складывающегося направления.
Digital Нistory обычно связывают с применением цифровых медиа и
инструментов для развития инфраструктуры исторических исследований
389
и образования, в задачах презентации и визуализации, рассматривая это
направление как ответвление от более широкой области History and
Computing. Существенно, однако, что сам термин Digital History родился
не в среде историков (исследователей и преподавателей), а в среде специалистов, занимающихся IT-приложениями в музеях, архивах, других
учреждениях сохранения историко-культурного наследия, где решаются
практические задачи оцифровки соответствующих материалов и обеспечения доступа к ним. Если обратиться к более ранним работам, упоминаемым в контексте Digital History, то ссылаются, как правило, на
разработку электронных текстов, оптических дисков (CD-ROM), интерактивных карт, онлайновых презентаций музейных артефактов, виртуальных реконструкций, а также на проекты оцифровки архивных,
музейных и библиотечных фондов, организации виртуальных выставок.
В публикациях последних лет Digital History связывают иногда с разработками совместных проектов, онлайновых сообществ и социальных
(профессионально-ориентированных) сетей, основанных на инновационных технологиях Web 2.0. По мнению Дж. Фрау [Frow, 2006], Digital His-
tory ориентируется на создание новых методов цифровой записи
документов и артефактов, их сохранения и обращения к ним; определение
аутентичности цифрового контента; разработку технологий перевода
архивных материалов, оцифрованных в устаревших медиаформатах,
в более современные форматы и стандарты; облегчение доступа к оцифрованным данным пользователям с ограниченными возможностями
(в силу возрастных или экономических факторов). По-видимому, первыми внедрили термин Digital History американские исследователи
Э. Айерс и У. Томас, учредившие в 1997 г. Virginia Center for Digital History (VCDH) при Университете Виргинии.
В 2000-х гг. появились работы ряда авторов, которые вошли в поле
Digital History на основе своего опыта работы с компьютерными технологиями, цифровыми медиа в различных междисциплинарных проектах
гуманитарного профиля, в сфере сохранения культурного наследия
(включая музеи, архивы, библиотеки), в проектах по созданию масштабных электронных ресурсов. В этих работах Digital History определяется
как широкая область прикладных разработок, призванных усовершенствовать работу историков, археологов, искусствоведов на основе компьютерных («цифровых») технологий, облегчить доступ пользователей к
оцифрованным историческим ресурсам, повысить степень их наглядности
и визуальной репрезентации, дать импульс музейным технологиям.
Одним из наиболее цитируемых авторов этого направления является
Пол Л. Артур, заместитель директора Национального биографического
центра Австралии. П. Артур возглавляет также Австралийско-Азиатскую
ассоциацию «Digital Humanities». В статье о тенденциях развития методов e-Research в гуманитарных исследованиях П. Артур пишет, что укреп-
390
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]