Файловый архив студентов. Файловый архив студентов.
1328 вузов, 5501 предметов.
/ Регистрация
FAQ Обратная связь Вопросы и предложения
Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Башкирский Государственный Аграрный Университет
Предмет:
[НЕСОРТИРОВАННОЕ]
Файл:

Развитие человеческого капитала молодежи региональный эффект глобализации. Монография

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
08.09.2026
Размер:
2 Мб
Скачать
☆
− создание представительств, консультационных пунктов за рубежом и увеличение числа профилей и форм предвузовской подго­товки иностранных граждан;
− создание сайта университета на наиболее распространен­ных языках мира.
Во исполнение этих мероприятий и с целью первоочередного выполнения показателей НИУ Концепция расставляет конкретные приоритеты развития международной деятельности университета. Та­ковыми являются:
− подготовка специалистов (в том числе и для зарубежных стран), способных обеспечивать опережающие исследования мирово­го уровня и работать, используя современные высокие технологии и оборудование;
− выведение на качественно новый уровень академической мобильности;
− создание эффективной системы переподготовки кадров и повышения квалификации за рубежом, направленной на дальнейшую диссеминацию полученного опыта и выработку устойчивых партнер­ских связей;
− устойчивое позиционирование университета в междуна­родных институциональных сетях и интегрированных программах мобильности и сотрудничества;
− рассмотрение внешнеэкономической деятельности как ста­бильного и весомого источника дохода вуза;
− развитие инфраструктуры, обеспечивающей социальную адаптацию студентов и преподавателей, участвующих в программах академической мобильности.
В Концепции констатируются современное состояние и ориен­тиры международной деятельности вуза. Отмечается, что до ее приня­тия развитие международной деятельности университета базировалось на мероприятиях комплексной программы «Международная деятель­ность КГТУ на 2006–2010 гг.», принятой ученым советом КГТУ в апре­ле 2006 г. Ученый совет КГТУ дважды (в 2007 и в 2010 гг.) заслушивал отчет о выполнении программы. В целом работа по выполнению про­граммы была одобрена, а большинство мероприятий проведены.
Ориентирами развития университета на пути интернационали­зации в настоящее время являются:
− обучение студентов из развитых индустриальных стран,
например из стран – членов Организации экономического сотрудни-
121
чества и развития (ОЭСР), по программам третичного образования химико-технологической направленности;
− создание совместных (Double Degree) образовательных про-
грамм с зарубежными вузами и программ на иностранных языках;
− ориентация политики вуза на его престижность в глазах ино­странных обучающихся и повышение его международной репутации, а именно: акцентирование внимания на язык обучения, стоимость про­грамм и проживания, гибкость программ и сопоставимость квалифика­ционных требований, меры по поддержке иностранных учащихся;
− осуществление выездов за рубеж, которые были бы сопря­жены с основными целями, определяемыми функциями высшей шко­лы (обучение, преподавание, научные и языковые стажировки);
− организация повышения квалификации сотрудников, наце­ленного, прежде всего, на оптимизацию интеграционных процессов с зарубежными партнерами, результатом которой должны стать дол­госрочные научно-образовательные связи с базовыми зарубежными центрами (стратегическими партнерами), выраженные в реализации совместных исследований, публикаций, образовательных программ по приоритетным направлениям развития. Омоложение данной катего­рии субъектов академической мобильности, увеличение сроков про­фессиональной переподготовки. Создание внутренней системы повы­шения квалификации в целях дальнейшего сетевого распространения в вузе полученного за рубежом опыта;
− постоянное участие в крупных проектах институциональ­ных программ Европейского Союза (ЕС);
− развитие межинституционального партнерства – участие КНИТУ в академических сетях поддержки межуниверситетского со­трудничества, международных программ стажировок и обмена, например, Conference of European Schools for Advanced Engineering Education and Research (СESAER), а также сотрудничества в рамках аналогичных программ Шанхайской организации сотрудничества (ШОС) и Евразийского экономического сообщества (ЕврАзЭС);
− раскрытие и использование потенциала прямых договорных связей вуза с зарубежными образовательными учреждениями-лиде­рами своих стран по химико-технологическому образованию за счет реализации совместных образовательных программ различных уров­ней, краткосрочных программ обучения, проведения аспирантами совместных исследований;
122
− расширение членства университета в международных орга­низациях с приоритетом на инженерное образование – European Socie-
ty for Engineering Education (SEFI), Internationale Gesells chaft (IGIP), European Universities Association (EUA), International Research Universi­ties Network (IRUN), в том числе с привлечением возможностей и ре-
сурсов почетных докторов КНИТУ – ученых и популяризаторов науки с мировым именем;
− участие КНИТУ в международных выставках и ярмарках образования;
− усиление эффективности менеджмента международной де­ятельности.
На базе Концепции, в соответствии с положениями Програм­мы развития, была разработана Программа международной деятель­ности КНИТУ на период 2011–2020 гг. Организационной основой ре­ализации Программы является План мероприятий по развитию меж­дународной деятельности на период 2011–2020 гг.
Программа международной деятельности КНИТУ представля­ет собой модель развития международного сотрудничества универси­тета на 2012–2020 гг. и определяет основные задачи и мероприятия вуза. Программой выделены следующие приоритетные направления развития международной деятельности, частично дублируемые в Про­грамме развития КНИТУ и Концепции:
− интеграция в международную научно-исследовательскую и
образовательную деятельность и международный бизнес;
− развитие системы подготовки кадров для зарубежных стран
и экспорта образовательных услуг;
− повышение международной репутации и известности вуза;
− создание эффективной инфраструктуры международной де-
ятельности университета.
По каждому из приоритетов также выделены соответствующие задачи и мероприятия. В целях координации работы по осуществле­нию Программы формируется Комиссия ученого совета КНИТУ, ко­торая рассматривает Программу и План, отчеты по итогам его испол­нения, вносит предложения для корректировки и утверждения отдель­ных мероприятий Плана и Программы в целом, организует работу по реализации последней.
Реализация Программы предусматривает доведение до струк­турных подразделений и сотрудников университета, средств массовой информации, заинтересованных организаций объективной информации о ее результатах, эффективности, текущих процессах и перспективах.
123
Подразумевается, что информационное сопровождение должно побуж­дать структурные подразделения и отдельных сотрудников университе­та к адекватной оценке эффективности своего вклада в реализацию Программы и создание собственных уникальных контентов интернаци­онализации образования и науки, повышающих конкурентоспособность университета на международном и общероссийском уровнях.
Таким образом, разработка концепции и программы интернаци­онализации инженерного образования является одним из важнейших условий управления этим процессом. Концепция содержит принципы, цели и основные инструменты интернационализации инженерного вуза, а также формы реализации, направления и другие характеристики.
Осуществляя постоянный мониторинг состояния интернацио­нализации, мы видим перед собой конечную цель, зафиксированную в Концепции, и действуем исходя из определенных принципов, соот­ветствующих и проистекающих из международных и национальных принципов, а также придерживаемся определенной линии поведения, обозначенной в Программе. Интенсивная интернационализация КНИТУ в последнее десятилетие, разработка и реализация концепции и программы развития международной деятельности, возрастание объе­мов работы, связанной с международными контактами, обусловили необходимость изменения организационной структуры управления процессами интернационализации. Так, в 2007 г. в университете был создан факультет международных образовательных программ (ФМОП), осуществляющий образовательную деятельность по довузовской под­готовке иностранных граждан, подготовке специалистов для зарубеж­ных стран, совместным с зарубежными партнерами программам выс­шего образования, а также реализующим другие различные образова­тельные и научно-исследовательские программы международной направленности. Весь остальной объем международной деятельности стал осуществляться отделом международных связей. В 2012 г. отдел международных связей был реорганизован в управление международ­ной деятельности (УМД), в котором было выделено два отдела: отдел академической мобильности (ОАМ) и отдел протокола (ОП). В 2014 г. к этим двум отделам добавился отдел правового сопровождения (ОПС). Кроме того, в 2014 г. в учебно-методическом управлении был создан отдел совместных образовательных программ (ОСМОП). Все вышепе­речисленные структуры были созданы для управления процессами ин­тернационализации образования в университете, их задачи более по­дробно представлены в табл. 3.1.
124
Управление международной деятельности
Факультет
международных
образовательных
программ
Отдел совместных
международных
образовательных
программ
Отдел
протокола
Отдел
академической
мобильности
Отдел правового
сопровождения
Функции
Функции
Функции
Функции
Основные задачи
и работы
1 2 3 4 5
Разработка предложений и их внесение руководству универ­ситета по повышению эффективности международной дея­тельности ФГБОУ ВПО «КНИТУ»
Разработка предло­жения для Рособра­зования по кон­трольным цифрам приема иностранных граждан и соотече­ственников, прожи­вающих за рубежом, на предстоящий учебный год
Исследование рынка образовательных услуг стран ближнего и дальнего зарубежья с целью изучения спроса на совместные программы обучения и формирования предложения
Осуществление в установленном порядке переписки с зару­бежными организациями, предприятиями, фирмами и част­ными лицами
Обеспечение прие­ма, оформления учета по месту пребывания и пас­портно- визовой поддержки ино­странных граждан, прибывающих на все виды обучения
Формирование ин­формационной базы о фондах, программах, грантах поддержки академической мо­бильности
Ведение отчетности по итогам международного сотрудниче­ства совместно с лицами, ответственными за международ­ную деятельность в структурных подразделениях универси­тета
Обеспечение оформления дого­воров по обучению иностранных граж­дан на компенсаци­онной основе
Анализ связей с име­ющимися партнерами, выявление потенци­ально интересных направлений и про­грамм
Организация зарубежных поездок ректора и проректоров универси­тета
Осуществление право­вой экспертизы доку­ментов международно­го характера, а также локальных норматив­ных актов и иных актов правового характера, связанных с междуна­родной деятельностью университета, подго­товка проектов выше­названных актов
Разъяснение ино­странным гражда­нам правил прожи­вания, внутреннего распорядка и пере­движения оплаты обучения иностран­ными учащимися
Участие в подготовке рекламно­информационного обеспечения для продвижения сов­местных программ обучения на междуна­родный образователь­ный рынок
Взаимодействие с предприятиями, научно-техническими и обще­ственными организациями РФ и РТ по вопросам совместной реали­зации международных связей
Подготовка предложе­ний об изменении действующих или отмене фактически утративших силу ло­кальных нормативных и иных правовых актов, связанных с междуна­родной деятельностью ФГБОУ ВПО «КНИТУ»
Организация выезда на родину в установ­ленные сроки ино­странных учащихся, успешно закончив­ших обучение, а также решение вопросов по отправке иностранных уча­щихся, отчисленных из образовательного учреждения
Участие в междуна­родных семинарах и конференциях
Таблица 3.1
Задачи и функции структур, осуществляющих международную
деятельность в ФГБОУ ВПО «КНИТУ»
125
1 2 3 4 5
Оформление документов, необхо­димых для приема иностранных специалистов и стажеров, для визи­тов иностранных делегаций, прибы­вающих в университет, в соответ­ствии с Инструкцией по защите информации при осуществлении международного сотрудничества в ФГБОУ ВПО «КНИТУ»
Подготовка правовых заключений по вопро­сам, связанным с меж­дународной деятельно­стью ФГБОУ ВПО «КНИТУ»
Подготовка и пред­ставление в мест­ные органы внут­ренних дел доку­ментов по депорта­ции иностранных учащихся (в необ­ходимых случаях)
Информационное наполнение реализа­ции совместных про­грамм
Ведение приема, рассмотрение заявлений и предложений работ­ников, обучающихся ФГБОУ ВПО «КНИТУ» по вопросам, входящим в компетенцию ОП, ОАМ
Правовое сопровожде­ние при оформлении необходимых докумен­тов для визитов ино­странных делегаций, прибывающих в уни­верситет, в соответ­ствии с Инструкцией по защите информации при осуществлении международного со­трудничества в ФГБОУ ВПО «КНИТУ»
Направление ректору представления о наложении взыска­ний на иностранных учащихся, наруша­ющих учебную дисциплину, правила проживания в обще­житии, установлен­ный порядок пребы­вания иностранных граждан на террито­рии РФ, об отчисле­нии и выдворении (в необходимых случаях)
Подготовка и прове­дение переговоров с потенциальными партнерами с целью создания партнерской сети для реализации программ
Осуществление взаимодействия со структурными подразделениями ФГБОУ ВПО «КНИТУ» и оказа­ние им поддержки в осуществле­нии поиска зарубежных партнеров с целью установления с ними сотрудничества в сфере образова­ния, науки, производства и куль­туры
Правовое сопровожде­ние при оформлении и подготовке необходи­мых документов для приема иностранных специалистов и стаже­ров, прибывающих в университет, а также оформление докумен­тов работников и обу­чающихся ФГБОУ ВПО «КНИТУ» для командирования за рубеж, приглашений на въезд иностранных специалистов
Организация рас­пределения ино­странных учащихся, окончивших про­грамму предвузов­ской подготовки, по учебным заведени­ям РФ и отправка их к местам даль­нейшего обучения (по согласованию с Рособразованием)
Участие в разработке учебного плана сов­местных программ
Взаимодействие с российскими и зарубежными организациями в целях грантовой поддержки науч­ных исследований и академиче­ской мобильности работников и обучающихся университета
Оказание правовой поддержки при осу­ществлении взаимодей­ствия с российскими, зарубежными органи­зациями и посольства­ми зарубежных госу­дарств по вопросам установления и реали­зации международных связей университета
Подготовка проектов соглашений о сотруд­ничестве, протоколов о намерениях с зару­бежными вузами­партнерами по реали­зации совместных международных обра­зовательных программ
Продолжение табл. 3.1
126
1 2 3 4 5
Разработка совмест­но с подразделения­ми университета проектов договоров и рабочих программ сотрудничества в области образова­ния, науки и культу­ры с зарубежными организациями, подготовка предло­жений о присвоении почетных званий университета ино­странным специали­стам
Оформление документов работников и обучающихся ФГБОУ ВПО «КНИТУ» для командирования за рубеж (ближ­нее и дальнее зарубежье)
Ведение приема, рассмот­рение заявлений и пред­ложений работников и обучающихся ФГБОУ ВПО «КНИТУ» по вопро­сам, входящим в компе­тенцию ОПС
Планирование и обеспечение сов­местно с принима­ющими подразделе­ниями ФГБОУ ВПО «КНИТУ» приема иностранных деле­гаций и специали­стов, прибывающих в университет для чтения лекций, научной работы, обмена опытом, преподавательской работы, научных стажировок
Перевод необ­ходимой доку­ментации при подготовке отчетов работ­ников для бух­галтерии по зарубежным командировкам
Участие в разработке и заключении, визировании международных догово­ров, заключаемых ФГБОУ ВПО «КНИТУ», а также рабочих про­грамм сотрудничества в области образования, науки и культуры с зару­бежными организациями
Подготовка реклам­ных, информацион­ных и прочих мате­риалов об универси­тете на английском языке
Разработка предложений и их представление руко­водству университета по усовершенствованию правовых механизмов обеспечения выполнения контрагентами междуна­родных обязательств и контролю их выполнени
Профилактика правона­рушений в сфере между­народных отношений, актуализация механизмов досудебного разрешения международных споров
Правовое сопровождение организации зарубежных поездок ректора и про­ректоров университета
Представительство с целью защиты правовых интересов ФГБОУ ВПО «КНИТУ» в образова­тельных и научных меж­дународных организациях
Окончание табл. 3.1
127
Таким образом, интегрированная система управления процес­сами интернационализации в исследовательском университете подчи­няется общим принципам управления образовательными системами, такие как демократизация и гуманизация, системность и целостность, сочетание централизации и децентрализации, единство единоначалия и коллегиальности, объективность и полнота информации, поощрение педагогического творчества и поддержание благожелательного психо­логического климата в коллективе, экономическая и экологическая целесообразность, а также праксиологичность в управлении.
Условия инновационной самоорганизующейся образователь­ной среды требуют опережающего и превентивного характера управ­ления процессами интернационализации, что подразумевает опере­жающую разработку локального нормативно-правового обеспечения процессов интернационализации на основе международных докумен­тов, российских федеральных законов и подзаконно-правовых актов. Локальное нормативное обеспечение интернационализации универси­тета включает в себя концепции и программы развития международ­ной деятельности, положения об академической мобильности, о по­рядке и реализации совместных образовательных программ и т. п.
Эффективное управление процессами интернационализации требует пересмотра организационной структуры, являющейся уни­кальной для каждого отдельно взятого образовательного учреждения.
3.4. Система социально-воспитательной работы: практика национального исследовательского университета
Система социально-воспитательной работы в вузе обеспечива­ет создание условий для разностороннего развития личности, способ­ствующих самореализации студента, увеличению его возможностей и конкурентоспособности в обществе.
ФГБОУ ВО «Казанский национальный исследовательский технологический университет» (ФГБОУ ВО «КНИТУ») – крупнейший вуз России, в котором обучаются более 21000 студентов, реализуются более 95 образовательных программ подготовки бакалавров, маги­стров и аспирантов. Воспитательная миссия ФГБОУ ВО «КНИТУ» состоит в формировании у обучающихся гражданской позиции, пра­вовой и политической культуры, патриотизма; личностных качеств, необходимых для эффективной профессиональной деятельности; вос-
128
питании нравственности, гуманизма; воспитании семейных ценно­стей; развитии общекультурных и общепрофессиональных компетен­ций обучающихся с использованием различных форм студенческого самоуправления; совершенствовании этических и эстетических ка­честв личности; сохранении и приумножении историко-культурных традиций вуза, обеспечении преемственности в воспитании студенче­ской молодежи; совершенствовании физического состояния, пропа­ганде здорового образа жизни, воспитании нетерпимого отношения к антиобщественному поведению. Цель социально-воспитательной ра­боты ФГБОУ ВО «КНИТУ» – формирование и развитие высоконрав­ственной личности, разделяющей российские традиционные духовные ценности, обладающей актуальными знаниями и умениями, способной реализовать свой потенциал в условиях современного общества, гото­вой к мирному созиданию и защите Родины.
Достижение поставленной цели обеспечивается решением следующих задач:
− создание условий для духовно-нравственного саморазвития
и самореализации студентов;
− формирование условий для гражданского становления и патриотического сознания студентов, культуры межличностных и межнациональных отношений, умения работать в коллективе, потреб­ности в здоровом образе жизни;
− развитие у студентов сознательного отношения к получе­нию профессиональных знаний и навыков, потребности и умения учиться и трудиться;
− повышение роли и ответственности органов студенческого самоуправления и молодежных объединений в реализации задач моло­дежной политики и воспитательном процессе, уровня их реального вкла­да в образовательную и воспитательную деятельность университета;
− внедрение новых технологий воспитательной деятельности, организация межструктурного, межведомственного и межвузовского взаимодействия;
− развитие студенческого самоуправления путем поддержки молодежных инициатив.
Основными направлениями реализации воспитательной работы
выступают следующие:
− гражданско-патриотическое и правовое;
− духовно-нравственное;
− профессионально-трудовая адаптация;
129
− межкультурный диалог и противодействие экстремизму;
− формирование здоровьесберегающей среды, мотивации здорового образа жизни и профилактики негативных проявлений;
− креативно-творческое.
Методологические подходы социально-воспитательной работы:
− личностно-ориентированный – является одним из осново- полагающих, так как решается основная задача образования – созда­ние условий развития нравственно совершенной, социально активной, профессионально компетентной и саморазвивающейся личности;
− компетентностный – определяет необходимость проектиро- вания и реализации учебно-воспитательного процесса с учетом по­требностей современного общества и развития экономики, которые определяют требования не только к содержанию образования (что должен знать, уметь и какими навыками владеть), но и к деятельност­ной составляющей (способность применять знания, умения и навыки для успешной социализации и профессиональной деятельности)
;
− системный – позволяет рассматривать все элементы систе- мы воспитательной работы как единое целое с многообразными внут­ренними связями между собой и элементами внешней среды, предпо­лагает преимущественную ориентированность учебно-воспитатель­ного процесса на циклические и долгосрочные программы;
− комплексный – учитывает программное обеспечение развития основных направлений воспитательной работы в университете, интегри­рующее деятельность всех структур.
Основные принципы социально-воспитательной работы:
− принцип индивидуализации, формирующий в вузе систему воспитания, направленную на производство не усредненной, а инди­видуально-ориентированной личности с учетом задатков и возможно­стей каждого студента в процессе его воспитания и социализации;
− принцип патриотизма, предполагающий формирование национального сознания у студентов как одного из основных условий жизнеспособности молодого поколения, обеспечивающего целост­ность России, связь между поколениями, освоение и приумножение культуры во всех ее проявлениях, воспитание гражданских качеств и социальной ответственности за благополучие своей страны;
− принцип духовности, проявляющийся в формировании у студента смысложизненной духовной ориентации, потребностей к освоению и производству ценностей культуры, соблюдению обще-
130
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
Помощь Обратная связь Вопросы и предложения Пользовательское соглашение Политика конфиденциальности