Развитие человеческого капитала молодежи региональный эффект глобализации. Монография

нимальных усилиях, необходимых для того, чтобы заявить о намере­ниях интернационализации. Усилия, необходимые для того, чтобы полностью выполнить все требования данного уровня, соответствуют площади всего круга, обозначающего декларативный уровень. Прила­гаемые усилия увеличиваются для каждого индикатора и каждой за­дачи в соответствии с движением по направлению к последующему уровню, о чем свидетельствует расширяющаяся область соответству­ющей доли или сектора диаграммы.

Очевидно, что встречаются исключения, когда отдельно взя­тый индикатор выполняется на более высоком уровне, чем общий уровень интернационализации университета, однако это не дает осно­ваний утверждать, что университет перешел на следующий уровень. Более наглядно зависимость уровня интернационализации инженер­ного университета от прилагаемых внутренних усилий организации показана на рис. 2.2.

Данные закономерности, а также противоречия, с которыми сталкиваются университеты инженерной направленности при реали­зации международной деятельности, позволяют придать интернацио­нализации статус принципа модернизации инженерного образования. Он проявляется в создании единой многоуровневой системы образо­вания для разных стран, в обеспечении совместимости различных си­стем обучения, в академической мобильности студентов и преподава­телей. О совместимости различных систем обучения во многих стра­нах позволяет говорить реализация Болонского процесса, направлен­ного на сближение и гармонизацию систем образования стран Евро­пы, а также единые аккредитационные требования международных агентств.

Кроме того, интернационализация инженерного образования реализуется через такие принципы, как интеграция, регионализация, международное социальное партнерство, включенность субъектов об­разовательного процесса в реальную международную деятельность, интенсификация подготовки субъектов образовательного процесса для решения задач интернационализации инженерного образования, диверсификация и ориентация на саморазвитие. Процесс интернацио­нализации проходит поэтапно и характеризуется четырьмя уровнями, каждому из которых соответствует доминирующий подход для реше­ния задач: декларативный (деятельностный подход), поисковый (ком­петентностный подход), организационный (культурологический под­ход) и продуктивный (процессуальный подход). Решение задач интер­национализации оценивается через достижение университетом опре­деленных индикаторов, которые приобретают новые качественные значения на каждом уровне интернационализации.

Глава 3. ИНТЕГРИРОВАННАЯ СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ

РАЗВИТИЕМ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО КАПИТАЛА МОЛОДЕЖИ

Системный подход к управлению предполагает разработку и внедрение системы организационных мер, способствующих развитию компонентов человеческого капитала. Важнейшим требованием си­стемного подхода к управлению является выбор цели. Целеполагаю­щая деятельность всегда свойственна сознательному поведению чело­века. «Человек не только изменяет форму того, что дано природой; в том, что дано природой, он осуществляет вместе с тем и свою созна­тельную цель, которая как закон определяет способ и характер его действий, которой он должен подчинять свою волю», – подчеркивал К. Маркс. Цель – это желаемое состояние объекта или системы, на достижение которого направлены действия. И управленческая дея­тельность всегда предполагает постановку и достижение определен­ных целей. Структуризация целей управления предопределяет форми­рование адекватных организационных структур. В связи с этим сле­дующее требование системного подхода к управлению можно сфор­мулировать как построение иерархической системы управления. Иерархическая система управления устанавливает компетенцию всех звеньев и субординацию полномочий различных уровней управления, налаженную циркуляцию потоков информации.

Учет социально-политического аспекта выражается, прежде всего, в обеспечении в процессе организационной работы успешной реализации целей развития человеческого капитала молодежи, согла­сующихся с ускорением социально-экономического развития страны.

Обеспечить учет организационного аспекта невозможно, не принимая во внимание аспекта информационного. Интегрированная система управления призвана поддерживать уровень организованно­сти в условиях непрерывно изменяющейся обстановки. Формой вос­приятия субъектом управления изменений в обстановке и передачи управляющего воздействия на объект является информация. Инфор­мационное обеспечение подразумевает создание массивов информа­ции, которые используются в управлении. Совершенствование на научной основе информационного обеспечения управления и неиз­бежно связанные с претворением в жизнь этих усовершенствований организационные мероприятия способствуют выработке в действиях логической последовательности, алгоритмов осуществления меропри­ятий и операций.