Добавил:

ivanov666 Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Башкирский Государственный Аграрный Университет

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

Методология и методика научного исследования. Учебное пособие для аспирантов

.pdf

Скачиваний:

Добавлен:

07.09.2026

Размер:

2 Мб

Скачать

☆

<<< < Предыдущая 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 2627 / 2827 28 > Следующая >>>

Глоссарий

Предмет научного исследования судебной практики

(вконтексте конкретной темы исследования)— наиболее значимые, сточки зрения темы исследования, атакже юридической науки свойства, черты объекта, которые раскрывают содер жание темы, атакже связи взаимодействия между элементами объекта, которые раскрывают объективные закономерности бытия этого объекта.

Предмет логики как науки— формы исредства мысли, за-

коны правильного мышления иполучения выводного знания, атакже методы рассуждений иформулирования истинных выводов, обобщений, рекомендаций, решений.

Представление— процесс наглядного иобобщенного от-

ражения предметов иявлений (или ихотдельных свойств), которые вданный момент невоздействуют нанаши органы чувств.

Признаки— различные свойства ичерты предметов вчем

они сходны друг сдругом или отличны друг отдруга.

Прием вметодологии иметодике научного исследования

представляет собой обоснованный знаниями, проверенный изакрепленный практикой, используемый исследователя ипро сто всеми, кто участвует впознавательно-преобразовательной деятельности, алгоритм выражения содержания отдельного познавательного действия.

Прием «думать вслух»— процедура научного иссле-

дования, позволяющая исследователю, посредством образов, рожденных вмыслях, носопровождаемых мыслеречевой деятельностью, т. е. «слушая самого себя», оценивать качество алгоритма проникновения всущность изучаемой им предметной области конкретного объекта.

Прием контекста— процедура научного исследования,

которая включает всебя алгоритм соединения теоретических конструктов, получаемых втеоретическом познании, среальными социальными образованиями, явлениями, процессами.

Прием синтеза знаний— процедура научного исследо-

вания, которая включает всебя алгоритм «нацеливания» исследователя навыявления характера исодержания «вклю- ченности» «социальных знаний» в«гносеологические» инаоборот, на«комплексирование» выводов иобобщений, раскры вающих природу исущность изучаемых объектов.

261

Методология и методика научного исследования262

Прием трансформации математических методов— процедура научного исследования, которая содержит алгоритм познавательных действий, позволяющих «переложить» качественные обобщения, сделанные субъектом познания обизучаемом объекте, наколичественные математические выражения.

Прикладное научное исследование— экспериментальная итеоретическая деятельность, направленная надостижение практических результатов ирешение конкретных задач, значимых для преобразовательной деятельности людей, организации ихбытия иобеспечения ихбезопасности.

Принцип деятельности— принцип (как один изметодологических регулятивов) требует так организовывать исследование, чтобы оно не«вырывало» объект познания изсреды его бытия, аизучало его вовзаимодействии стой средой, где он существует.

Принцип гносеологической (познавательной) достаточности— методологический регулятив, содержит такую уста-

новку исследователю, заключенную всуждении: количество исследовательских актов ипроцедур должно быть таким, которое позволяет ему выявить суть исодержание изучаемой предметной области конкретного объекта исформулировать необходимые выводы вформе научных знаний.

Принцип единства всех видов анализа исинтеза— мето- дологический регулятив, который содержит установку исследователю, заключенную всуждении: анализ исинтез— это диалектически взаимосвязанные составляющие единого процесса познания всоциальных, экономических июридических науках.

Принципы исследования— исходные для исследователя на- учные, носформулированные внормативной форме, установки,

которые обусловливают его познавательно-преобразовательную деятельность, регламентируют граничные условия его активности, указывают ему направление движения кцели иоптимизи- руют, если ими руководствоваться, использование имеющихся для этой деятельности средств испособов

Принцип наблюдаемости— методологический регулятив, который содержит установку исследователю, заключенную всуждении, что при исследовании конкретного объекта ему следует находить ификсировать те черты исвойства предметной области, которые отражают ее сущность.

Глоссарий

Принцип объективности иреалистичности исследова-

ния— методологический регулятив, содержащий установку

исследователю, заключенную всуждении: при формулировании обобщений, невыдавать желаемое задействительное, исключать изнаучного исследования как пессимизм, так инеобоснованный оптимизм.

Принцип системности— методологический регулятив,

содержащий установку исследователю, ориентирующую его нарассмотрение исследуемого объекта как системы инавыявление системообразующего фактора, обусловливающего едине- ние элементов объекта таким образом, что они изменяют свои функции воимя обеспечения функциональности исохранение его как целого образования.

Принцип соответствия форм познания реальным соци-

альным образованиям, явлениям ипроцессам— методоло-

гический регулятив, содержащий установку исследователю, ориентирующую его наиспользование только тех средств испо-

собов, которые соответствуют сущности исодержанию объ екта познания.

Принцип субъектоцентризма— методологический ре-

гулятив, содержащий установку исследователю, решившему изучать социальные образования, процессы иявления, нафор- мирование усебя такого мировоззрения, атакже таких навыков, умений, компетенций, которые соответствуют уровню трудности поиска искомого при исследовании конкретного объекта.

Проблема— такой уровень познавательной ситуации,

когда имеющийся уисследователя опыт иинтеллект непозволяют ему сформулировать ииспользовать алгоритм поиска искомого, раскрыть его природу исущность.

Профессиограмма исследователя— многоуровневая ие-

рархическая структура совокупности черт исвойств его личности, которые отражают все основные стороны исследовательской деятельности, атакже уровень его методологической иметодической культуры, профессиональных знаний, умений, навыков икомпетенций, позволяющих ему оптимально иэффективно раскрывать природу исущность изучаемого объекта.

Прямое доказательство— доказательство, вкотором при

обосновании тезиса непользуются противоречащими тезису допущениями.

263

Методология и методика научного исследования264

Разделительно-категорическое умозаключение— умозаключение, вкотором одна изпосылок— разделительное, адругая посылка изаключение— категорические суждения.

Рациональное объяснение— объяснение, вотличие отде- дуктивно-номологического, раскрывает перед читателем или слу-

шателем практически основное содержание проявления сущности исследуемого объекта или последовательность событий, процессов, осуществляемых людьми.

Ретросказательное объяснение— это форма испособ «пересмотра» отдаленного прошлого как исследуемого объекта, причинами, которые стали известны всвете более поздних событий, нонаходящихся вопределенной системной связи систорическим бытием данного объекта.

Решение— познавательный акт субъекта, выраженный вформе суждения, осуществленный впределах его компетенции для достижения определенной цели ивлекущий конкретные последствия для него, его микро- имакросреды.

Сигнал— материальный компонент процесса взаимодей- ствия человека иобъекта, который отражает черты исвойства этого объекта ворганах чувств человека.

Сила привычки— устойчивый стереотип впсихике чело- века, обладающий положительной или негативной направленностью.

Синтез— обратная анализу операция, при которой происходит восстановление целого, нахождение связей изакономерностей, объединение частей, свойств, действий, отношений водно целое для выявления существенных иотличительных признаков этого целого.

Выделяют неразвитый иразвитый синтез. Впервом случае процедуры этого процесса слабо структурированы иохватывают «поверхностные» признаки объекта. Вдругом,— эти процедуры четко структурированы ипредполагают выявление существенных иотличительных признаков изучаемого объекта.

Синтез как метод исследования— законообразная последовательность мыслительных операций и действий

Глоссарий

исследователя, которая позволяет ему выявить природу исущность объекта посредством обобщения иограничения знаний опризнаках исвойствах отдельных компонентов его структуры.

Следственная версия— обоснованное вероятностное

предположение, которое устанавливает гармоничное единство выявленных фактов, относящихся кконкретному расследуемому событию, объясняющее происхождение, содержание фактов исвязь между ними.

Смысл— можно представить как значение знака вего

«субъективной» форме, какбы пропущенное через систему ценностей, целей имотивов конкретной личности, позволяя ей формулировать мысль иинформацию, которая никогда неравна «прямому значению слов».

Социальное— это форма испособ различных видов итипов

бытия человека вотносительно устойчивом сообществе себе

подобных, которое развивается ивоспроизводится нетолько инестолько врамках биологического, норационально осмысленного, нормативно регулируемого, хотя ипронизанного эмоциями, чувствами.

Социальное управление— процесс использования руко-

водством социально-политических организаций, втом числе государственных, познанных закономерностей общественного развития, атакже власти для воздействия наэлементы социальных организаций (людей), изменения ихфункций снамерением обеспечить себе оптимальное иэффективное достижение поставленных перед собой целей.

Способ— вариант сочетания имеющихся учеловека иоб-

условленных его интеллектом, опытом, компетенциями, реальной культурой его бытия средств, приемов, правил, форм до- стижения познавательно-преобразовательной или иных целей

Способ можно рассматривать как методологический името

дический регулятив, заключающий всебе вариант достижения цели субъектом вконкретном проявлении его умений, навыков, компетенций, предполагающий концентрацию его возможностей, воли инаправленности, обусловленную ситуацией, временными параметрами, атакже личными исоциальными установками, от- ражающий содержание общей иисследовательской практики.

Способ научного исследования— вариант сочетания при-

емов, правил, форм познания, обусловленный познавательной

265

Методология и методика научного исследования266

ситуацией, временными параметрами, атакже социальными установками, отражающий содержание общей исследовательской практики икультуры исследователя, обеспечивающий для него эффективное достижения цели исследования.

Сравнение— законообразная последовательность операций идействий исследователя, которая включает всебя соот- несение, сопоставление, соизмерение признаков, присущих двум или нескольким объектам, установление различия между ними или нахождение вних чего-тообщего.

Статистическое обобщение— разновидность индуктивного исследования, вкотором установленная впосылках количественная информация очастоте определенного признака висследуемой группе объектов переносится взаключении навсе множество объектов этого рода

Судебная практика— это часть общественной практики, целенаправленная, осознанная материально-духовная правосудная деятельность судебных органов, атакже ее результаты, отражен-

ные вразличных формах решения судов, правоположений, наоснове раскрытия смысла исодержания применяемых норм, авнеобходимых случаях— ихконкретизации идетализации, что обусловли- вает утверждение встране законности, обеспечение прав граждан, свободное, поступательное развитие человека иобщества.

Существенные признаки— такие свойства ичерты предмета, которые раскрывают внутреннюю природу предмета, его качественность, определенность, то, чем является предмет насамом деле. Лишение конкретного предмета его существенного признака свидетельствует отом, что данный предмет превращается вдругой.

Счет— законообразная последовательность операций идействий исследователя, которая включает всебя или определе- ние количественных соотношений объектов исследования скаким-либо образцом, или объектов между собой, или измерение параметров объектов, характеризующих ихсвойства.

Таблица— перечень цифровой и(или) текстовой информации, приведенной всистему иразнесенной пографам истрокам, разделенным линейками. Втаблицу входят следующие

Глоссарий

элементы: порядковый номер; тематический заголовок; заголовочная часть (головка); основная часть, состоящая избоковика ипрографки, вкоторой графы (колонки, столбцы) истроки (горизонтальные ряды) отграничены одна отдругой вертикаль ными игоризонтальными линиями.

Текст— объединенная посмыслу последовательность зна-

ковых единиц, основными свойствами которой являются связанность, целостность, информативность.

Телеологическое (отгреч. telos— «цель») объяснение—

пологическому типу относится киндуктивным объяснениям ипоэтому все рассуждения являются правдоподобными, анедостоверными объяснениями.

Теория— достаточно обоснованная система истинных зна-

ний, раскрывающая природу исущность определенной обла-

сти действительности, закономерности ее функционирования иразвития, представляющая собой совокупность взаимосвязанных утверждений, находящихся вопределенной иерархии ипозволяющих осуществлять прогноз развития данной действительности идействовать человеку вэтой области сознанием дела.

Термин (отлат. terminus— «граница, предел, конец чего-ли-

бо»)— влогике— слово, словосочетание— имя предметов универсума для обозначения субъекта ипредиката суждения, атакже для обозначения элементов посылок силлогизма.

Тождество— равенство, сходство предметов вкаком-либо

отношении. Вобъективной реальности тождество существует всвязи сразличием.

267

Узнавание— уровень познавательной ситуации для кон-

кретного исследователя, который характеризуется достижением им исследовательской цели по алгоритму: «стимул— реакция» или наоснове освоенного им ипрактически неизменяемого навыка.

Умозаключение— форма мышления, посредством которой

изодного или нескольких истинных суждений при соблюдении определенных правил выводится новое знание опредметах реального мира ввиде нового сужден ия.

Методология и методика научного исследования268

Умозаключение поаналогии— заключение, вкотором принадлежность предмету определенного признака обосновывается сходством всущественных признаках сдругим предметом. Сходство— это отношения между объектами, состоящее вналичии урассматриваемых объектов общих признаков.

Уровень готовности— сложное сочетание свойств икачеств, которое включает всебя как мотивацию для правотолкования иправоприменения, так иконкретные мыслительные операции, начиная отвопросов идосинтеза знаний осути рассматриваемого дела.

Уточняющие научные исследования— исследования, т. е. поиск таких научных знаний, которые позволят установить «границы», впределах которых конкретная концепция или теория предсказывает параметры функционирования изучаемого объекта, закономерности его реального бытия.

Факты или фактические данные— единичные события или явления, для которых характерны определенное место, время иконкретные условия ихсуществования.

Факты действительности— определенные события, явления, образования для которых характерны точное место, время иконкретные условия ихсуществования икоторые зафиксированы ввыбранной исследователем системе координат отсчета.

Факты научные— проверенные, осмысленные изафиксированные вязыке конкретной науки вформе суждений факты действительности, преобразованные посредством парадигмы, господствующей вконкретной науке ивконкретный исторический период ее развития.

Фактографический документ— научный документ, содержащий текстовую, цифровую, иллюстративную идругую информацию, отражающую состояние предмета, исследования или собранную врезультате научно-исследовательской работы.

Формализация— законообразная последовательность мыслительных операций идействий исследователя, которая позволяет ему посредством отображения предметной области изуча- емого объекта взнаковой форме какого-либо искусственного

Глоссарий

269

языка (например, логики, математики, химии) получить зна ния, отражающие природу исущность данного конкретного объекта.

Фундаментальное научное исследование— теоретическая

деятельность, направленная наполучение новых знаний обосновных закономерностях строения, функционирования иразвития человека, общества, окружающей природной среды, нараскрытие глубинной природы исущности изучаемых объектов ипредметной области конкретных наук без целенаправленного учета практического эффекта отполученных новых научных знаний.

Эксперимент— законообразная последовательность опе-

раций идействий исследователя, которая включает всебя искусственное изучение объекта исследования вусловиях, когда практически все параметры его функционирования фиксируются заисключением одного или двух, что позволяет устанавливать причинно-следственную связь проявления сущности исследуемой предметной области навоздействие переменных факторов.

Экспериментом является итакая законообразная последо-

вательность операций идействий исследователя, которая включает всебя проверку гипотезы окаких-тосвойствах изучаемого объекта вобоснованно заданных условиях.

Эмпирические обобщения— результаты выводов пофикса-

ции первичных устойчивых связей между зафиксированными свойствами предметов исследования, полученные наоснове методов эмпирического исследования: наблюдения, изучения документов, опроса специалистов ивыраженные вформе суждений.

Язык— непротиворечивая, социально обусловленная сис-

тема знаков вихфонетическом, морфологическом, лексическом значениях, атакже правил ихупотребления, сложившаяся вконкретном социоисторическом организме (обществе).

Производственно-практическое издание

Н.В. Михалкин

МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДИКА

НАУЧНОГОИССЛЕДОВАНИЯ

Учебное пособие

Редактор Е.В. Ермичева

Корректор В.В. Паламарчук

Оформление, верстка: А. А.Грач

Подписано в печать 11.01.2017. Формат 84×108 1/32.

Усл. печ. л. 14,17. Тираж 100 экз.

Российский государственный университет правосудия

117418, г. Москва, ул. Новочеремушкинская, д. 69

<<< < Предыдущая 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 2627 / 2827 28 > Следующая >>>

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]