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ivanov666
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Файл:Praktische Phonetik der deutschen Sprache. Учебное пособие
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gehoben, der Luftstrom füllt den Mundraum wie bei [p] und [b]. Der Konsonant
[t] ist behaucht.
Bei den russischen Konsonanten entsteht ein Verschluss zwischen der
Vorderzunge und den Vorderzähnen; deshalb sind diese Konsonanten im
Russischen dentale und im Deutschen alveolare Laute. Das deutsche [d] ist auch
nicht so stimmhaft wie das russische [д].
[t] – ist ein stimmloser behauchter Verschlusssprengelaut.
[d] – ist ein stimmhafter Verschlusssprengelaut.
Beide Konsonanten sind alveolare Vorderzungenlaute, z.B. Tal, Tee, trocken,
tragen, Wette, fort, Decke, Durst, drücken, drehen, du, damals.
Übungen
Übung 95. Üben Sie:
[t]
[d]
Tasche
Watte
Saat
Dame
Laden
Tanne
Beraten
Rand
Dorf
Moden
Tee
Staaten
Wand
dein
Pudel
Teller
Atmen
Not
dehnen
Kreide
technisch
Sattel
Hut
Dichter
beide
Übung 96. Üben Sie die Konsonanten [d] und [t] in Wortpaaren:
Dank – Tank
Dorf – Torf
Dosen – tosen
dir – Tier
Boden – Boten
Waden – waten
Leiden - leiten
baden – baten
Ende – Ente
Rat - Rad
Mandel – Mantel
drei – treiben
Übung 97. Üben Sie den folgenden Zungenbrecher:
Ein Student in Stulpenstiefeln stand auf einem spitzen Stein,
stand und staunte stundenlang still die stummen Sterne an.
Übung 98. Üben Sie den Abzählreim
Der Frühling bringt Blumen,
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Der Sommer bringt Klee,
Der Herbst, der bringt Trauben,
Der Winter bringt Schnee.
Übung 99. Lesen Sie die Sprichwörter vor und finden Sie ihre Bedeutung
Es ist nicht alle Tage Sonntag.
Kein Tag gleicht dem anderen.
Besser ein Sperling in der Hand als eine Taube auf dem Dach.
Steter Tropfen höhlt den Stein.
Übung 100. Lesen Sie das Gedicht „Muttertag“ von Rosemarie Neie vor und
lernen Sie es auswendig:
Muttertag
Von allen Müttern auf der Welt
ist keine, die mir so gefällt
wie meine Mutter, wenn sie lacht,
mich ansieht, mir die Tür aufmacht.
Auch wenn sie aus dem Fenster winkt
und mit mir rodelt, mit mir singt
und nachts in Ruhe bei mir sitzt,
wenn‘s draußen wettert, donnert, blitzt,
und wenn sie sich mit mir versöhnt,
und wenn ich krank bin, mich verwöhnt –
ja, was sie überhaupt auch tut,
ich mag sie immer, bin ihr gut.
Rosemarie Neie
3.8.1.3. Die Konsonanten [k] und [g]
Die Artikulation der deutschen Konsonanten [g] und [k] gleicht der Artikulation
der russischen [г] und [к]. Die Hinterzunge hebt sich zum weichen Gaumen und
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bildet einen Verschluss. Der vordere und mittlere Teil der Zunge liegt flach. Der
weiche Gaumen ist gehoben, der Luftstrom füllt den Mundraum. Der [k]-Laut ist
behauht, das russische [г] ist stimmhafter als das deutsche [g].
[k] – ist ein stimmloser behauchter Verschlusssprengelaut.
[g] – ist ein stimmhafter Verschlusssprengelaut.
Beide sind Hinterzungenlaute, z.B. Katze, Kraft, klingen, kosten, Hockey, Doktor,
Musik, dick, Gold, Glas, gelten, legen, Tiger.
Übungen
Übung 101. Üben Sie:
[k]
[g]
Kahn
Acker
Bank
Gas
Magen
Khl
Taktik
Heck
Gold
pflegen
Kuh
Sachsen
Steg
Gift
lügen
Kind
Text
Sieg
Geld
Ziege
keck
mixen
Teig
gründen
Alge
Übung 102. Üben Sie die Konsonanten [k] und [g] in Wortpaaren:
Kabel – Gabel
Kasse – Gasse
Karten – Garten
Kränze – Grenze
Kern – gern
Kuss – Guss
Kreis – Greis
Krippe – Grippe
kalt – galt
können – gönnen
knüpfen – gründen
Kiefer - Gift
Übung 103. Üben Sie die folgenden Zungenbrecher:
Kleine Kinder können keine Kirschkerne knacken.
Es klapperten die Klapperschlangen, bis ihre Klappern schlapper klangen.
Übung 104. Üben Sie die Abzählreime
Ki - ka- ko – Kartoffelsack, Eins, zwei, drei,
morgen ist ein Feiertag. Kinder kommt herbei!
Gibt es Kuchen? Lauft alle weg!
Musst du suchen! Wir spielen jetzt Versteck.
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Übung 105. Lesen Sie die Sprichwörter vor und finden Sie ihre Bedeutung
Glück und Glas, wie leicht bricht das.
Gleich und gleich gesellt sich gern.
Kommt Zeit, kommt Rat.
Übung 106. Lesen Sie das Gedicht „Es stehen unbeweglich“ von Heinrich Heine
vor und lernen Sie es auswendig:
Es stehen unbeweglich
Es stehen unbeweglich
Die Sterne in der Höh,
Viel tausend Jahr, und schauen
Sich an mit Liebesweh.
Sie sprechen eine Sprache,
Die ist so reich, so schön;
Doch keiner der Philologen
Kann diese Sprache verstehn.
Ich aber hab‘ sie gelernet,
Und ich vergesse sie nicht;
Mir diente als Grammatik
Der Herzallerliebsten Gesicht.
Heinrich Heine
3.8.2. Engelaute
3.8.2.1. Die Konsonanten [f] und [v]
Die Artikulation des deutschen stimmhaften [v] und stimmlosen [f] gleicht der
Artikulation der russischen Konsonanten [в] und [ф]. Diese Laute entstehen als
Reibegeräusch der Luft, die durch eine flache Enge zwischen der Unterlippe und
den oberen Vorderzähnen gebildet wird. Der weiche Gaumen ist dabei gehoben.
Beim deutschen [f] ist die Muskelspannung und auch das Reibegeräusch stärker
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als beim russischen [ф]. Das deutsche [v] ist nicht so stimmhaft wie das russische
[в] und die Muskelspannung ist beim deutschen [v] schwächer.
[f] – ist ein stimmloser Engelaut.
[v] – ist ein stimmhafter Engelaut.
Beide sind Lippenzahnlaute, z.B. Fell, Fluss, Vater, Affe, Effekt, paff, Wetter,
wissen, wo, Gewehr.
Übungen
Übung 107. Üben Sie:
[f]
[v]
Fall
Eva
schlaff
Wahl
Sklave
Volk
befehlen
elf
Wort
Lawine
Fort
Ufer
Chef
Wurst
ewig
für
Tafel
Senf
Wiese
gewöhnlich
frech
Affe
tief
Welt
Quelle
Übung 108. Üben Sie die Konsonanten [f] und [v] in Wortpaaren:
Fall – Wall Affe - Löwe Dorf - Zweifel
Feld – Welt Stiefel - Klavier zwölf - zwanzig
Felle – Welle Gefahr - Gewahr Brief - Zwiebel
Felder – Wälder Ufer - Uwe Senf - Zwerg
finden – winden Löffel - Möwe Schiff - Lawine
fegen – wegen häufig – gewöhnlich schlaff - Sklave
Übung 109. Üben Sie die folgenden Zungenbrecher:
Wir Wiener Waschweiber würden weiße Wäsche waschen,
wenn wir wüssten, wo warmes Wasser wär.
Früh in der Frische fischen Fischer frische Fische.
Übung 110. Üben Sie die Abzählreime
War Willi wo? Wollen wir warten?
Willi war wo? Wir wollen warten.
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Wo war Willi? Wo wollen wir warten?
Wo Willi war? Wir warten, wo wir wollen.
Übung 111. Lesen Sie die Sprichwörter vor und finden Sie ihre Bedeutung
Wer das Wasser fürchtet, darf nicht baden.
Wer nicht wagt, der nicht gewinnt.
Feuer fängt mit Funken an.
Wer viel anfängt, endet wenig.
Übung 112. Üben Sie und achten Sie dabei auf „v“, „w“, „f“:
Vier Fischer wollen im Wasser Fische fangen.
Vierzig Fische fühlen sich im Wasser wohl und warten.
Worauf warten die vierzig Fische im Wasser?
Wahrscheinlich warten die vierzig Fische im Wasser,
bis die Fischer wieder wegfahren.
3.8.2.2. Die Konsonanten [s] und [z]
Das stimmhafte [z] und stimmlose [s] sind in der Artikulation den russischen
Konsonanten [з] und [с] fast gleich.
Bei Phonetikder Aussprache dieser Laute ist die Zungenspitze zu den Unterzähnen
Fiebergesenkt, die Ränder der Vorderzunge sind aber wenig gehoben, so dass
zwfürischen der Zunge und den Oberzähnen eine runde Öffnung entsteht. Der
weiche Gaumen ist gehoben. Vom russischen [с] unterscheidet sich das deutsche
[s] durch eine stärkere Muskelspannung und ein stärkeres Reibegeräusch. Das
deutsche [z] ist weniger gespannt und weniger stimmhaft als das russische [з].
[s] – ein stimmloser Engelaut.
[z] – ein stimmhafter Engelaut.
Beide sind dentale Vorderzungenlaute, z.B. Sonne, sauber, Hose, Reissuppe,
wessen, Kasten, was, Hass.
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Übungen
Übung 113. Üben Sie:
[s]
[z]
Slawisch
Tasse
Pass
Salz
Vase
Sklave
Wasser
bloß
sondern
lesen
Skizze
besser
muss
sieben
Dose
Sphinx
Soße
bis
Süden
weisen
skeptisch
Kloster
Haus
Semester
Hinsicht
Übung 114. Üben Sie die Konsonanten [s] und [z] in Wortpaaren:
Sklave - Sand Meißen – Meisen Pass – reisen
Skizze - Silbe Rasse – rasen weiß – weisen
Skat - Salat hassen – Hasen bloß – blasen
Skulptur - Suppe wessen – Wesen gewiss – Wiesen
Übung 115. Üben Sie den folgenden Zungenbrecher:
Sieben Salamander sind sauer aufeinander.
Sie sehen sich nicht an. Nach sieben Tagen dann
sind die sieben Salamander wieder glücklich miteinander.
Übung 116. Üben Sie den Abzählreim
Sause, Wind, sause,
Suse sitzt im Hause.
Brause, Wind, brause,
ich sitze ja im Hause.
Übung 117. Lesen Sie die Sprichwörter vor und finden Sie ihre Bedeutung
Wie die Saat, so die Ernte.
Wer sucht, der findet.
Zuerst besinnen, dann beginnen.
Sage mir, mit wem du umgehst, und ich sage dir, wer du bist.
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Übung 118. Lesen Sie das Gedicht „Frühlingslied“ von Heinrich Heine vor und
lernen Sie es auswendig:
Frühlingslied
Leise zieht durch mein Gemüt
Liebliches Geläute.
Klinge, kleines Frühlingslied,
Kling hinaus ins Weite.
Kling hinaus bis an das Haus,
Wo die Blumen sprießen.
Wenn du eine Rose schaust,
Sag, ich laß sie grüßen.
Heinrich Heine
3.8.2.3. Die Konsonanten [ʓ] und [∫]
Die Artikulation des stimmhaften [ʓ] und des stimmlosen [∫] ähnelt der
Artikulation der entsprechenden russischen Konsonanten. Gleichzeitig werden
zwei Engen gebildet. Die Zungenspitze wird gehoben und die Vorderzunge bildet
eine Enge am harten Gaumen gleich hinter den Alveolen. Zu gleicher Zeit hebt
sich die Hinterzunge und bildet eine zweite Enge am weichen Gaumen, die
Mittelzunge ist gesenkt, die ganze Zunge hat eine löffelartige Form. Die Lippen
sind gerundet und etwas vorgestülpt, der weiche Gaumen ist gehoben. Vom
russischen [ш] unterscheidet sich das deutsche [∫] durch eine stärkere
Muskelspannung und Lippenrundung. Das [ʓ] ist im Deutschen weniger gespannt
und weniger stimmhaft als das russische [ж].
[ʓ] ist ein entlehnter Laut und kommt nur in fremdsprachigen Wörtern vor. Man
bezeichnet diesen Laut durch g, j, sh. z.B. das Genie, das Journal, Shukow.
[ ∫ ] ist ein stimmloser Engelaut.
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[ ʓ] ist ein stimmhafter Engelaut.
Beide sind postalveolare Vorderzungenlaute, z.B. Schuhe, Straße, Maschine,
kuscheln, Fisch, Gelee, Etage, Garage, Regie.
Übungen
Übung 119. Üben Sie:
[ʓ]
[∫]
Genre
Regime
Scham
Fischer
Barsch
Gelee
Regie
schenken
kuscheln
Wunsch
Genie
Regisseur
schlecht
Tischler
Mensch
Jabot
Etage
Sport
Nische
Hirsch
Journal
Blamage
schwer
Wäsche
Plüsch
Übung 120. Üben Sie die [ʓ] und [∫]-Laute in Wortgruppen:
das Genie in Wissenschaft, das Gelee kosten, das Journal erscheint, die Loge des
Regisseurs, den Studentenjargon sprechen, Garage schenken.
Übung 121. Üben Sie die folgenden Zungenbrecher:
Schneiderschere schneidet scharf, scharf schneidet Schneiderschere.
Schnalle schnell die Schnallen an.
Übung122. Üben Sie den Abzählreim
Schnipp – schnapp,
Schneid ab!
Schneid schnell,
Schneid Speck!
Schneid den Daumen
nicht mit weg!
Übung 123. Lesen Sie die Sprichwörter vor und finden Sie ihre Bedeutung
Den Schuldigen schreckt eine Maus.
Dem Glücklichen schlägt keine Stunde.
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Steter Tropfen höhlt den Stein.
Sprich wenig, aber vernünftig.
Übung 124. Lesen Sie den Dialog mit guter Aussprache vor:
Feierabend
A. Und was machen wir heute Abend?
B. Hm. – Hast du eine Idee?
A. Ich schlage vor, wir gehen mal ins Kino.
B. Kino? – Ich weiß nicht.
A. Oder hast du keine Lust?
B. Ich schlage vor, wir gehen mal ins Theater.
A. Theater? – Ich weiß nicht.
B. Oder hast du keine Lust?
A. Ich schlage vor, wir gehen mal ins Kabarett.
B. Kabarett? – Ich weiß nicht.
A. Oder hast du keine Lust?
B. Ich schlage vor, wir gehen mal ins Konzert.
A. Konzert? – Ich weiß nicht.
B. Oder hast du keine Lust?
A. Offen gesagt – nicht so sehr.
B. Ja, dann.
A. Ach, weißt du was: wir bleiben heute mal zu Hause.
B. Wie immer!
A. Und sehen fern. Das kostet wenigstens nichts.
(Themen, LB, S. 66)
3.8.2.4.Die Konsonanten [ç] und [j]
Die Artikulation der deutschen Konsonanten [ç] und [j] gleicht der Artikulation
des russischen x‘ im Wort «тихий» und des russischen [й] in den Wörtern
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