Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Философия. Учебное пособие-4.pdf
X
- •ОГЛАВЛЕНИЕ
- •ВВЕДЕНИЕ
- •Глава 1. ИСТОРИКО-ФИЛОСОФСКОЕ ВВЕДЕНИЕ
- •1.1. Место философии в современной культуре. Предмет философии
- •1.2. Исторические типы философии. Философия Древнего мира
- •1.4. Русская философия
- •Глава 2. ОНТОЛОГИЯ И ТЕОРИЯ ПОЗНАНИЯ
- •2.1. Философская онтология
- •2.2. Теория познания
- •Глава 3. ФИЛОСОФИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ НАУКИ
- •3.1. Философия науки
- •3.2. Философия техники
- •Глава 4. АНТРОПОЛОГИЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ФИЛОСОФИЯ
- •4.1. Философская антропология
- •4.2. Социальная философия. Проблемы общественного развития
- •4.3. Философия истории
- •ЗАКЛЮЧЕНИЕ
- •БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1.2. Исторические типы философии. Философия Древнего мира
4. Культура и системы мышления: сравнение холистического и аналитического познания / Р. Нисбетт и др. ; пер. с англ. М. С. Жамкочьян ;
под ред. В. С. Магуна. М. : Фонд «Либеральная миссия», 2011. 62 с.
5. Модин, Б. П. Философия мифа : учеб. пособие / Б. П. Модин. М.:
Наука, 2017. 259 с.
6. Никитина, Е. А. Познание, сознание, бессознательное / Е. А. Никитина. М. : Либроком, 2018. 218 с.
7. Семенов, Ю. И. Введение в науку философии: в 6 кн. / Ю. И. Семенов. М. : Либроком, 2013.
8. Философия. Основные идеи и принципы : популярный очерк / под
общ. ред. А. А. Ракитова. 2-е изд., перераб. и доп. М. : Политиздат, 1990.
367 с.
9. Философия. Цитаты из философских текстов: учеб.-метод. пособие /
сост. Е. В. Григоренко. Красноярск: СФУ, 2014. 31 с.
10. Сирота, Э. Л. Философия. Для тех, кто хочет все успеть /
Э. Л. Сирота. М. : Эксмо, 2017. 124 с.
1.2. Исторические типы философии. Философия Древнего мира
Центры зарождения философии. За историю человечества насчи-
тывается несколько центров возникновения и развития философской мысли, которая нередко была взаимосвязана с религией и мифологией. Однако
на настоящее время немногие философские концепции сохранились. Философия Древнего Египта, Месопотамии не получили распространение.
Философия Древней Индии (II тыс. до н. э.) и Древнего Китая
существуют в современном обществе, традиционные идеи получили новое
толкование и применение. Философия Древней Греции (VII в. до н. э. –
VI в. н. э.) заложила основы для современной западноевропейской культуры, разработав основные категории и обозначив проблематику. В VII в.
возникает философия Арабского Востока. Философия оформилась как
культурно-историческое явление
в VII–VI вв. до н. э.
Древняя Индия (II тыс. до н. э.). Древнейшим источником знаний
являются «Веды» (с санскр. знание, учение), созданные примерно в XI–
IX вв. до. н. э. племенами ариев. В них делается попытка приблизиться
к философскому толкованию окружающей человека среды. «Веды» включают четыре книги: «Ригведа» (с санскр. веда гимнов) – сборник гимнов
богам, «Яджурведа» (с санскр. веда жертвенных формул) содержит описание
проведения различного рода жертвоприношений, «Самаведа» (с санскр.
ритуальное песнопение) – гимны и ритуальные песни, посвященные богам,
(I тыс. до н. э.)
21

Г л а в а 1. Историко-философское введение
и «Атхарваведа» (с санскр. древний риши, знание) – сборник заклинаний.
Веды содержат все знания, которые были об окружающем мире, богах, ритуалах, лечении у людей в этот период времени. Формой являются гимны –
священные песнопения. Толкования ведических текстов, рассматривающих вопросы ритуальных действий, жрецами именуются брахманами,
а мнения мудрецов – упанишадами, они содержат пояснения о мироустройстве. По содержанию можно все тексты разделить на самхиты (гимны),
брахманы (ритуальные тексты), араньяки (правила отшельников) и упанишады (толкования мира). Период формирования ведических текстов (XV–
VI вв. н. э.) именуется ведическим.
Философское знание преимущественно содержится в упанишадах
(с санскр. у ног учителя). Первоначалом всего сущего является Брахман
как всеобщее универсальное начало мира (Мировая Душа), его субъективным аспектом представляется Атман (Индивидуальная Душа). Брахман
и Атман создают единство, тождественны друг другу и, как следствие,
единство объекта и предмета, природы и человека. Главная цель человеческой жизни – это слияние Атмана с Брахманом и/или достижение мокши
(с санскр. освобождение). Мокша является трансцендентным состоянием
сознания, рассматривающим все бытие как иллюзию (майя). Душа после
смерти физического тела совершает перерождение (сансару/самсара) со-
гласно закону воздаяния (кармы). Это бесконечный процесс. Люди зани-
мают положение, обусловленное предыдущей жизнью.
Социальное устройство древнеиндийского общества состояло из
варно-кастовой системы, получившей кодификацию в «Законах Ману».
Варна (с санскр. качество, цвет, категория) обозначает категорию людей,
обладающих схожими условиями проживания и деятельности, которые определяются происхождением. Каждая варна делится на касты, тем самым
подчеркиваются особенности деятельности внутри неё определённых
групп. Миф о происхождении варн повествует о первочеловеке Пуруши, из
тела которого был создан весь мир и люди. «Когда Пурушу расчленили…,
его рот стал брахманом, его руки сделались кшатрии, его бёдра – вайшья,
из ног родился шудра» (Пуруши-сукте: Ригведа). Представители каждой
варны получали священный долг (дхарму), требующий исполнения. Никто
другой не имел права исполнять задачи, ему ненадлежащие. Брахманы –
служители культа, выполняющие ритуалы, а также землевладельцы,
экономисты, представили управления. Кшатрии – служба на административных должностях и в армии. Только им дозволялось сражаться. Вайшьи –
землевладельцы, торговцы, были обязаны производить продукты питания.
Однако в связи с тем, что они произошли из части тела, близкой к гениталиям, им приписывался плотский аппетит, делавший их ненадёжными
с позиции высших варн. Шудры – гончары, кузнецы, плотники, крестьяне.
22

1.2. Исторические типы философии. Философия Древнего мира
Они являются исполнителями самых низших задач. Их разрешалось даже
убивать и выселять1.
Эпический период VII в. до н. э. охарактеризовался возникновением
героических эпосов и формированием первых философских школ (даршан).
«Рамаяна» (с санскр. путешествие Рамы) представляет собой священный
текст, содержащий повествование о деятельности четвертого аватара бога
Вишну Рамы. «Махабхарата» (с санскр. Великое сказание о потомках Бхараты) рассказывает о противоборстве двух родов Пандавами и Кауравами.
«Бхагавад-гита» (с санскр. Песнь Господа), шестая книга «Махабхараты»,
содержит беседы бога Кришны с Арджуной, в которых раскрывается сущность Всевышнего. Древнеиндийский эпос создавался ориентировочно
в III в. до н. э. и передавался преимущественно в устной форме до того как
был записан в I в. н. э.
Период сутр (с санскр. нить), II в. до н. э. Составляются небольшие
тексты, посвященные какой-либо проблеме и имеющие критическую форму.
В схоластический период со II в. до н. э. создаются новые толкования священных текстов, попытки последовательного их рассмотрения.
Школы индийской философии делятся на две группы: 1) ортодок-
сальные – опирающиеся на авторитет «Вед», и 2) неортодоксальные –
имеющие собственное автономное учение.
Ортодоксальные школы (VI–IV вв. до н. э.)
1) Миманса (с санскр. проникновение, исследование, рассуждение,
дискуссия). Основатель – Риши Джаймини. Утверждает необходимость
выполнения предписаний и ритуалов. Основными темами являлись гносеологические проблемы. При этом внешний чувственно воспринимаемый
мир и всё то, что его окружает, понималось реальностью. Помимо эмпирических методов познания признавались такие способы, как сравнение,
авторитет священных текстов, логические умозаключения.
2) Веданта (с санскр. последняя цель
вед, завершение вед). Основа-
тель – Вьяса. Данная школа признаёт материальный мир только иллюзией,
которая исходит из незнания подлинной сущности вещей. Основная проблема заключается в анализе индивидуальной души, человеческого личностного Я. Взаимосвязь мирового бытия и индивидуальности представлена
учением о Брахмане и Атмане. Брахман понимается высшей, объективной
реальностью, являясь безличным,
абсолютным духовным началом, создаёт
мир и все сущее. Атман представляет собой субъективное духовное начало, сознание человека, его душу. Атман противопоставляется Брахману, но
одновременно совпадает с ним в силу способности человека приобщиться
1
Армстронг, К. Поля крови: религия и истоки насилия. М.: Альпина нон-фикшн,
2016. С. 63.
23

Г л а в а 1. Историко-философское введение
к абсолюту путем мистического познания. В процессе познания Атман
и Брахман сливаются.
3) Санкхья (с санскр. исчисление). Основатель – Капила. Мир пред-
ставляется существованием двух сил: а) пракрити (материя) как активной
творческой силы, выступающей первопричиной всего сущего, и б) пуруши
(духа) как пассивной силы. В результате их соприкосновения нарушается
равновесие, что приводит
к возникновению всего множества объектов.
4) Йога (с санскр. сосредоточение). Основатель – Патанджали. Основная проблематика заключается в разработке практического пути
к освобождению от страданий посредством физического совершенствования и упражнений. Данные тренировки включают аскетические практики,
этические нормы, основанные на сочувствии ко всем живым формам.
5) Ньяя (с санскр. закон, правило). Основатель – Готама. Рассматри-
вает главным образом
условия правильного мышления и средства познания реальности, акцентируясь на внутреннем содержании человека. Она
признает наличие четырех самостоятельных источников истинного познания: восприятия (пратьякша), вывода, или заключения (анумана), сравнения (упамана) и свидетельства, или доказательства (шабда). При этом сознание является побочным, но неотъемлемым свойством Я. Бог создаёт мир
из
мельчайших атомов, пространства, времени, эфиров, душ и мыслей.
6) Вайшешика (с санскр. отличный, выделяющийся). Основатель –
Канада. Считает, что души и субстанции являются непреложными фактами, а все объекты делятся на два класса – бытие (все положительные реальности) и небытие (несуществующие объекты). Субстанция, качество,
действие, всеобщность, особенность и присущность являются видами бытия.
Неортодоксальные школы (IX–V вв. до н. э.)
1) Джайнизм (с санскр. победитель). Основатель – Вардхамана или
Махавира (с санскр. великий герой). Джайнизм характеризуется отрицанием
«Вед», жертвоприношений, жречества и религиозного освящения индийской
варно-кастовой системы, а также влияния богов на жизнедеятельность людей. Основной проблематикой
является личностное бытие. Достичь спасения люди могут только своими личными качествами и усилиями. При этом
происхождение и божественные вмешательство роли не играют. Всё живое
является живой душой дживой, которая при достижении мокши получает
возможность всеведения. Всё неживое есть аджива. Вселенная состоит из
дживы и адживы. Принципами являются не причинять
вреда всему живому
(ахимса), благочестие (сатья), не брать чужого (астейя), не прелюбодействовать (брахмачарья) и не стяжать (апариграха).
Учение о карме. Карма (с санскр. причина-следствие, воздаяние) –
это некий универсальный закон воздаяния человеку (или любому существу)
за совершенные им поступки. По закону кармы определяется место человека
24

1.2. Исторические типы философии. Философия Древнего мира
в последующей жизни и возможность достижения мокши (с санскр. освобождение).
2) Буддизм (с санскр. учение Просветлённого). Основатель – Будда
Гаутама (VI в. до н. э.), живший под именем Сиддхартха Гаутама. Буддизм
возник как антибрахманское движение среди кшатриев, выступавших против деления общества на варны. Будда (с санскр. просветленный, пробужденный) Гаутама утверждал
, что важную роль в процессе освобождения от
круга перерождений (сансары) являются: Дхарма – всемирный закон,
Сангхья – монашеская община, Будда – человек, достигший просветления,
нашедший путь освобождения и обучающий ему всех. Буддийский канон
включает три части и именуется «Трипитакой»: «Винайя-питака» содержит нормы и правила монашества, «Сутта-питака» представляет собой
сборник проповедей, «
Абхидхамма-питака» излагает психоэтическую составляющую философии буддизма, доступную только людям, достигшим
высокой степени духовного и нравственного совершенства
1
.
В основе вероучения буддизма находится проповедь Будды Гаутамы
о «четырех благородных истинах», которые заключаются в том, что 1)
в жизни всё есть страдание, 2) причиной страданий являются наши желания, 3) освобождение от страданий заключается в освобождении от желаний и 4) посредством «восьмеричного пути» этого можно достигнуть. Путь
заключается в правильном поведении и
ведении соответствующего образа
жизни, правильной речи и правильном направлении мысли, сосредоточении или успокоении и невозмутимости. Следование четырем истинам приведет к достижению состояния нирваны (с санскр. затухание остывание) –
освобождения от внешнего мира и мира мыслей, окончание перерождений.
Учение буддизма основывается на ненасилии в отношении всего живого
и требует позитивных действий
, предназначающихся для уменьшения
страдания.
3) Локаята (Чарвака). Основатель – Брихаспати. Материалистиче-
ское философское течение, утверждающее существование только материального мира, который состоит из материальных первоэлементов. Многообразие мира создаётся сочетанием материальных первоэлементов и их
разнообразными связями. Природные объекты созданы первоэлементами
воздуха, огня, воды и земли. Всё живое тоже состоит из них, после смерти
все первоэлементы
распадаются. Сверхъестественного не существует,
а вера в него является ложной. Полностью страдания невозможно уничтожить, но можно свести их к минимуму.
Древний Китай (I тыс. до н. э.). Высшим началом, которое создало
весь мир, является Шанди (Верховный император). Позже возникли пред-
1
Чанышев А. Н. Философия Древнего мира: учебник для вузов. М.: Высшая
школа, 1999. С. 83.
25

Г л а в а 1. Историко-философское введение
ставления о «воле Неба» как всемогущем первоначале и первопричине
всех вещей. Приближаться к богу Неба имел право только царь, т. е. для
других людей он являлся недоступным. Царь мог советоваться с ним, принося ему жертву, начинать войну, заключать мир, начинать строительство
нового города. Также значимой фигурой китайской мифологии является
Хуан
-дин – Желтый император, который обустроил человеческое общество
в соответствии с дао, победив врагов: чудовище, терроризировавшее
людей, – Чи Ю и Огненного императора. Победа была одержана благодаря
помощи некого небесного божества, давшего ему священный текст, содержащий тайны военного искусства.
Сложилась концепция о темном и светлом началах, внутренне при-
сущих объектам свойствах,
которые находятся в диалектической связи –
«Инь-Ян». Светлое начало Ян – символ мужчины, твердости, силы, а темное
начало Инь – символ мягкости, слабости, женщины. Оба начала переходят
друг в друга. Каждое содержит в себе свою противоположность.
Также возникла концепция о пяти первоэлементах или пяти стихиях –
«у-син». Согласно ей, в основе всего сущего лежит пять начал / стихий: дерево, огонь, земля, металл и вода. Однако они не являются субстанциями,
а представляют собой качества всех вещей, порождаясь инь-ян. Каждому
элементу соответствует определённый цвет, сторона света,
время года,
органы человека, вкусовые ощущения. Все они охватывают всё сущее. Изменения в одном элементе порождают изменения в других. Следовательно,
для решения одной проблемы необходим учёт всей системы. Все элементы
находятся во взаимном порождении, что выражается в круге (дерево →
→ огонь → земля → металл → вода → дерево
) и преодолении (дерево →
→ земля → вода → огонь → металл → дерево). Как говорил Дун Чжуншу,
«Земля – центр пяти элементов. Это [отношения элементов] подобно отношениям отца и сына. Поэтому дерево получает воду, а огонь получает
дерево, земля получает огонь, металл получает землю, а вода получает металл. [Те элементы, которые] отдают, – это отцы, а которые принимают, –
это сыновья. [Те элементы, которые занимают позицию отцов], в силу своего положения, понуждают [элементы, занимающие позицию сыновей].
Это – Путь Неба»1.
«Книга перемен» («И цзин») (XII–VI вв. до н. э.). – один из главных
источников, в котором заложены основные принципы развития философского мышления в Китае. Дао – путь вещей и путь мира в движении. Задача человека – понять свое место в мире, «соединить свою силу с небом
и землей».
1
Дун Чжуншу «Чунь-цю фань-лу» («Обильная роса. Летопись Чунь-цю»). URL:
https://anashina.com/yin-yang-wu-xing/.
26

1.2. Исторические типы философии. Философия Древнего мира
Период «Соперничество всех школ» (VIII–III вв. до н. э.), или «Период 100 школ», сопровождался развитием философской мысли: школа
служилых людей (конфуцианцев), школа моистов (последователей Моцзы), школа даосов (центральная категория – дао), школа законников (легистов); школа номиналистов (школа имен), школа сторонников инь и ян
(натурфилософы)
1
.
Моизм и легизм исходят из представления о процветании народа.
Моизм. Основатель – Мо Цзы (V в. до н. э.). Цель государственного
управления заключалась в заботе о благополучии народа. Мир в империи
может установиться только в случае, если народ любит своего правителя.
Забота включает в себя отказ руководителей от роскоши и богатства, так
как они воспринимаются воплощением несправедливости. Война понималась как бессмысленная деятельность, так как она губит посевы, людей,
орудие и скот. Хорошей политикой является лишь та, которая обогащает
бедных, улучшает их жизнь и содействует общественному порядку. Единственным способом предотвратить войны представляется убедить всех заниматься заботой о каждом (цзянь ай).
Легизм, или Школа законников. Основатель – Шан Ян (IV в. до н. э.).
Основной проблемой философско-этического учения легистов являлось
создание идеального государства. При этом идеальным государством является то, которое подчиняет себе народ, правитель которого имеет всю полноту управления и обладает огромными полномочиями. В основе государственного функционирования находится строгая
система обязанностей
и наказаний за их невыполнение. Все население подразделяется на правителей, военных и крестьян. Управление государством должно находиться
у императорской династии. Путем наказаний населению необходимо навязывать послушание. Цель государства состоит в том, чтобы увеличивать
и укреплять власть правителя. Он же, в свою очередь, не изменяет законы,
от чего
страдает население, а спокойно ждет и позволяет делу разрешиться
самому.
Конфуцианство. Основатель – Конфуций (551 – 479 до н. э.). Основные положения содержатся в трактате «Лунь юй» («Суждения и беседы»). Физические и нравственные законы являются неразделимыми, так
как моральные качества влияют на явления природы. Миропорядок поддерживается поведением людей. Учение о правилах поведения в обществе,
семье и государстве. Конфуцианство является морально-этическим
учением, отвечающим на вопросы о том месте, которое каждый человек занимает в мире. «Государь должен быть государем, сановник сановником, отец
отцом, сын сыном». Усилия должны быть направлены на поддержание существующего порядка вещей, освященного традицией. Учение содержит
1
Философия: курс лекций. Мозырь, 2004. С. 58.
27

Г л а в а 1. Историко-философское введение
призыв к уступчивости, провозглашая, что сыны не должны бороться
за власть, а уступать своим отцам, благородные люди – правителям, правители – слугам. Данное отношение необходимо развивать от семьи, потом
переходить к своему кругу, государству и человечеству в целом.
Принцип «жэнь» означает гуманность, человечность и человеколю-
бие. Формулировкой может выступать выражение «не
делай другим того,
чего не желаешь себе, и помогай им в достижении того, чего хотел бы достичь сам». Благородный человек отличается тем, что обладает жэнь, он
всегда обращается со всеми почтительно и сострадательно. Идеал учения –
благородный государственный муж, который выступает примером для
других, соблюдает ритуалы и подчиняется традиционному укладу жизни
.
Ему присущи следующие качества: достойное отношение к себе, искренность и правдивость, честность, безупречность поведения и соответствие
слов и поступков. Он должен избавиться от жадности, жестокости и грубости. Принцип «ли» гласит, что каждый человек должен исполнять требуемое поведение, которое предписано ему обществом, т. е. соблюдать все
правила,
которые он должен соблюдать; строго следовать установленному
ритуалу. При этом следовать ли должен не только правитель, но каждый
человек.
Даосизм (с кит. школа дао). Основатель – Лао-Цзы (VI–V вв. до н. э.).
В основе учения находится категория Дао (с кит. путь, дорога), которая
обозначает некий невидимый всеобщий естественный закон всего сущего
.
Он часть материального мира и одновременно управляет им. Каждый человек должен следовать дао. В вопросах политики даосизм провозглашал
необходимость правителей подражать небу, которое не вмешивается в пути людей. Царь должен практиковать созерцательные техники.
Принцип у-вэй означает бездействие или недеяние, или действие без
действия, которое заключается в отрицании
любого усилия как со стороны
индивида, так и общества по отношению к природе. Всякое напряжение
приводит к дисгармонии и увеличению противоречий между человеком
и миром. Сохранение «меры вещей». Отсутствует произвольная целеполагающая деятельность, которая не согласуется с естественным миропорядком.
Человек должен соприкоснуться с дао как подлинным устройством вещей,
что возможно только
внутри себя.
Антропология основана на идее природного равенства людей, отличия вносит ци – материя, присутствующая во всем в той или иной степени.
Цель жизни человека – позволить событиям развиваться своим естественны путем. Отступление от Дао и неследование у-вэй приводят к преждевременной гибели людей, нарушению космической гармонии, смуте
1
Васильев В. А., Титаренко М. Л. История китайской философии / общ. ред.
М. Л. Титаренко. М.: Прогресс, 1989. 552 с.
1
.
28

1.2. Исторические типы философии. Философия Древнего мира
Арабский Восток (VII–XV вв. н. э.). На формирование и развитие
философии повлияла религия ислам (с араб. покорность). Кроме того, наличие внутри мусульманского общества (уммы) направлений: сунниты
(с араб. люди сунны и согласия) – следование Сунне и шииты (с араб.
группа приверженцев, партия) – признание власти за потомками пророка
Мухаммеда. Философия основывалась на
Коране (с араб. чтение) как священном тексте и Сунне (с араб. обычай, пример) как преданиях о жизнедеятельности пророка Мухаммеда. Закон ислама – шариат (с араб. путь,
образ действия), утверждает, что каждый мусульманин ответственен
за свои поступки перед Аллахом (с араб. Бог). Человеку не нужны посредники в общении с
Аллахом. Исламское право – фикх (с араб. понимание)
стремилось освятить, подчинить религиозным нормам всю жизнь человека. Для всех философских мыслей, обусловленных исламом, народов,
которые населяли Арабский Халифат, используется наименование арабомусульманская философия.
Мутазилиты (с араб. обособившиеся). Представители ал-Алляф
(ум. 840), ан-Наззам (ум. 846), ал-Джахиз (ум. 868). Они отвергали многие
положения
исламского вероучения о происхождении мира и человека,
предопределении Аллахом и объясняли проблемы с позиций рационализма
и материализма. Они критиковали антропоморфные представления об Аллахе, отождествляли Его со Вселенной, утверждали, что человек способен
познать окружающий мир с помощью разума. Выступали также против
всякого антропоморфизма. Они считали, что мусульманское единобожие
несовместимо с
признанием реальности и извечности божественных атрибутов как неких сущностей или ипостасей, отличных от божественной
сущности
1
.
Калам (с араб. спекулятивная теология) исследовал вопросы: атри-
буты Бога и их соотношение с его сущностью; извечность Корана как слова Божьего. Ашаризм являлся основной школой калама после X в. Он
представлял решение теологических вопросов как компромиссное учение
между позицией мутазилитов и доктриной традиционалистов (салафитов),
сторонников свободы воли и предопределения, номинализма
и реализма
в осмыслении божественных атрибутов. Представители аль-Ашари (ум. 935),
аль-Бакиллани (ум. 1013), аль-Багдади (ум. 1037), аль-Джувейни (ум. 1085),
аш-Шахрастани (ум. 1153). Центральными проблемами являлись ответственность человека за поступки, содержание добра и греха, воздаяние, свобода воли и разумность. Противоборство традиционалистов и сторонников
толкования, опирающихся на знание и разум, в
конце VII–начале VIII в.
1
История арабо-мусульманской философии: антология / под ред. А. В. Смирно-
ва. М.: Академический проект, 2013. С. 61–92.
29

Г л а в а 1. Историко-философское введение
проявилось в споре джабаритов (сторонников учения об абсолютном предопределении) и кадаритов (сторонников свободы воли человека).
В рамках философии калама разрабатывались атомистические концепции, которые признавали структурированными не только физические
тела, но и движение, пространство и время. Основные черты калама
заключаются в рационалистическом воззрении, антиавторитаризме и изучении философской проблематики. Отвергались
антропоморфные представления об Аллахе, утверждалась возможность человека познать мир
посредством разума, и Вселенная отождествлялась с Богом.
Суфизм, или тасаввуф (с араб. шерсть) – мистико-аскетическое
течение в исламе. Основные черты – аскетизм, подвижничество и мистицизм.
Принцип универсальности был одним из основных в суфизме. Представители Ансари (ум. 1089), ад-дин Руми (ум. 1273);
аль-Газали (1058–1111),
Ибн-Таймия (ум. 1328) и Ибн аль-Араби (ум. 1240). Суфийская теория
и практика предполагала уход от реальной жизни, пассивное отношение
к миру. Реализация социального идеала «господства любви и добра» возможна только в мире ином. Небесная гармония подменяет земную. Особенности – непосредственное общение верующего с Аллахом; мистицизм;
руководство со стороны
суфийского шейха; идеализация норм социальной
жизни времен пророка (VII в.); создание тарикатов (путей). Следование
тому или иному тарикату в жизни было обязательным. Мир, как и человека,
нельзя разложить на части. Постигнуть их можно только через интуицию,
озарение, тайное знание
1
.
Фальсафа (араб. философия) основывалась на учениях древнегреческих
философов. Представители аль-Кинди (801–873), аль-Фараби (872–951),
Ибн-Сина, известный на Западе как Авиценна (980–1037), Ибн-Рушд, известный как Аверроэс (1126–1198). Развитие получает светская культура.
Идеи разделения светской и религиозной властей в государстве. Усиление
влияния материалистических идей, заимствование идей европейской
философии, особенно древнегреческой, переход к
арабо-европейской (арабо-
греческой) философии.
На основе античного наследия философы создали учения о душе, разуме и знании. Разум рассматривался как понятие юридическое, связанное
с вопросом ответственности человека за поступки, и как религиозное, поскольку предполагал знание установлений религии, ее обрядов. Следовательно, разумность выражает обязанность человека перед самим собой
и
перед обществом, является условием праведной жизни в обществе и спасения. Соединяя в себе знания о вере и жизненный прагматизм, она выступает
практическим разумом. Учение о разуме включало и физический аспект.
1
Смирнов А. В. История арабо-мусульманской философии: учебник. М.: Акаде-
мический проект, 2013. С. 149–180.
30
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
