Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Философия. Учебное пособие-4.pdf
3.2. Философия техники
Литература
1. Деар, П. Научная революция как событие / П. Деар, С. Шейпин ;
пер. с англ. А. Маркова. М. : Новое литературное обозрение, 2015. 570 с.
2. Канке, В. А. Специальная и общая философия науки: энциклопе-
дический словарь / В. А. Канке. М. : ИНФРА-М, 2018. 627 с.
3. Касавин, И. Т. Социальная философия науки и коллективная эпи-
стемология / И. Т. Касавин. – М. : Весь мир, 2016. – 262 с.
4. Койре А. Очерки истории философский мысли : о влиянии философских концепций на развитие научных теорий / А. Койре ; пер. с фр.
Я. А. Ляткера ; общ. ред. и предисл. А. П. Юшкевича ; послесл. В. С. Черняка. – М. : Прогресс, 1985. 284 с.
5. Коперник, Н. О вращениях небесных сфер / Н. Коперник; предисл.
и коммент. С. Хокинга ; пер. с лат. И. Н. Веселовского. СПб.: Амфора,
2009. 578 с.
6. Кун, Т. Структура научных революций / Т. Кун ; пер. с англ.
И. Налётова. М. : АСТ, 2015. 317 с.
7. Лакатос, И. Избранные произведения по философии и методоло-
гии науки / И. Лакатос ; пер. с англ. И. Н. Веселовского, А. Л. Никифорова,
В. Н. Поруса ; сост., общ. ред. и вступ. ст. В. Н. Поруса. М. : Академический проект, 2008. 475 с.
8. Полани, М. Личностное знание: на пути к посткритической философии / М. Полани ; пер. с англ.: М. Б. Гнедовского, Н. М. Смирновой,
Б. А. Старостина ; под ред.: В. А. Лекторского, В. И. Аршинова. М. : Прогресс, 1985. 343 с.
9. Поппер, К. Логика научного исследования / К. Поппер; пер. с англ.
под общ. ред. В. Н. Садовского. М. : Республика, 2005. 446 с.
10. Фейерабенд, П. Избранные труды по методологии науки /
П. Фейерабенд ; пер. с англ. и нем. А. Л. Никифорова ; общ. ред. и вступ.
ст. И. С. Нарского. М.: Прогресс, 1986. 543 с.
3.2. Философия техники
Определение понятия. «Технэ» (с гр. мастерство, умение) означает
совокупность средств деятельности, создаваемых для производства и обслуживания потребностей общества, а также навыки и приёмы человеческой деятельности, применяемые для получения наибольшего результата
при наименьших человеческих затратах. Человек создает технические
средства, которые в природе не существуют. Осмысление происходит
в рамках культурных
представлений. Проявляется путём опредмечивания
161
Г л а в а 3. Философия и методология науки
в природном материале трудовых функций, опыта и знаний людей (машины и механизмы). Познание современной техники включает её рассмотрение, с одной стороны, как искусственного феномена (созданного человеком), а с другой – естественного (создающего другую технику), а также
основывается на трактовке техники как самостоятельной реальности и реальности социальной
1
.
Техника обладает своими онтологическими (бытийными) основаниями. Онтология как учение о бытие выступает наукой о возможных объектах.
Онтология ставит вопрос, как возможен объект. Если человек способен
представить реализацию того или иного объекта техники, то он становится
сущим, возникает в бытие, изменяет действительность. Действительно всё,
что непротиворечиво и логично.
Можно обозначить
следующие позиции:
1) инструментальное понимание техники. Техника выступает реализацией / опредмечиванием способности человека создавать. Деятельность
человека по созданию техники является осознанной и целенаправленной.
При этом она присуща человеку как творчество;
2) антропологическое понимание техники. Человек делает технику
в силу своих возможностей и необходимости реализовываться как творческая личность. Назначение техники определяется человеком
, тем самым
закрепляется и гарантируется могущество человека, способность изменять
действительность. Техника есть пассивный участник преобразовательной
деятельности. Человек обладает техникой и реализует своё могущество.
Техника в антропологическом понимании не мыслится как самостоятельная форма бытия. Однако в онтологическом основании техники проявляется возможность конструировать бытие, мир человека, определяются
границы человека. Техника
есть специальный тип организации пространства (П. А. Флоренский). В технике человек обнаруживает искривление
пространства. Например, наличие строений на пути человека определяет
изменение его маршрута.
Техника создаёт материальную культуру, которая, в свою очередь,
обусловливается духовной сферой общества. Так, по остаткам материальной культуры реконструируется культура древних народов, их традиции
и верования. Основным назначением техники выступает частичная или
полная замена производственных функций человека с целью облегчения
труда и повышения его производительности. Техника является составной
частью производительных сил общества и в определённом смысле служит
показателем уровня его развития. Она облегчает и повышает эффективность труда человека, расширяет его возможности. Техника применяется:
1
Розин В. М. Философия техники : учеб. пособие для вузов. 2-е изд., испр. и доп.
М. : Юрайт, 2017. С. 5–6.
162
3.2. Философия техники
а) для создания материальных и культурных ценностей; б) получения,
передачи и преобразования энергии; в) сбора, хранения и передачи информации; г) создания материалов с заранее заданными свойствами. Сегодня
к сфере техники относится не только использование, но и само производство научно-технических знаний. Кроме того, сам процесс применения научных знаний
в инженерной практике не является таким простым, как это
часто думали, и связан не только с приложением уже имеющихся, но и получением новых знаний.
Технику можно подразделить на пассивную и активную. Пассивная
техника включает в себя производственные сооружения и здания, технические средства коммуникации (железные дороги, мосты, каналы, трубопроводы), технические средства связи (радио, телефон, телевидение), подземные коммуникации, одним словом то, что принято сейчас называть
инфраструктурой производства. Активная техника – это орудия труда
(физического и умственного), инструменты, механизмы, машины, автоматические линии, средства программного управления, компьютеры. Исторически активная техника предшествует пассивной технике. Развитие активной техники происходило по
следующей схеме: орудия и механизмы
ручного труда (человек как основа технологического процесса) – машины
(механизмы усиливают возможности человека) – автоматы и автоматические линии (замена человеческого труда на машинный). Все объекты активной и пассивной техники именуются артефактами (от лат. искусственно сделанное). Сущность артефактов – соединение природного вещества
со знанием, что способствует
которые содержатся в природном веществе лишь потенциально
созданию новых функциональных свойств,
1
.
История развития техники. В различные исторические эпохи техника понималась различно. Так, представитель древнего общества совершал технические действия в отношении духов и богов (ритуалы), целью
которых было побудить или склонить священное (Бога) к выполнению
определённых действий. Проблематика техники как орудий, созданных человеком, возникает в Древней Греции. Понятие «техника
» относилось
в античной культуре к тем, кто работал с частями бытия, а не космосом
в целом. Орудия труда не обладали идеями (в понимании Платона) и сущностью, следовательно, не могли быть осмысляемы с рациональной позиции. Происходящие в данных предметах изменения, как и сами они, не являются бытием, а
только копией истинных идей. Под техникой понималось
всё, что создавалось руками. Техником могли называть как ремесленника,
так и скульптора. К этой области относились земледелие, мореходство,
медицина, театр. Технические наработки были в отрыве от теоретических
1
Некрасова Н. А., Некрасов С. И. Философия техники: учебник. М.: МИИТ,
2010. С. 13–14.
163
Г л а в а 3. Философия и методология науки
знаний и основывались на личностных способностях людей. Философия
рассматривала природу в целостности, стремилась понять ее через созерцание. Аристотель разделил природные объекты и предметы как результат
действий и усилий человека. Естественное противопоставлялось искусственному.
В Средневековье и эпоху Возрождения стали активно использовать
природу, энергию ветра, воды, что подкреплялось антропологическим
принципом, так
как природа стала пониматься как источник сил и божественной естественной энергии. Природа рассматривается как творящая, содержащая в себе доступные для человеческой деятельности силы. При
этом в Средневековье техник уподоблялся творцу, который из неживого
делал живое, активное. Технический процесс рассматривался как мистический процесс подражания Богу и его любви.
В XVI–XVII вв. произошла научно-техническая революция, содержащая достижения в астрономии (отказ от геоцентризма), в математике,
физике и медицине. Происходило соединение рационального и эмпирического методов познания, создание и применение приборов в научных опытах. В Новое время наука и техника стали сближаться. Происходит создание новых наук, направленных на овладение
природой, с целью приобретения человеком почти божественного положения и могущества. Ф. Бэкон
утверждал, что техника является средством для преобразования природы,
наилучшим способом приспособиться к ней человека, занятия техникой
есть процесс принесения пользы и практической значимости.
В XVII–XVIII вв. было создано большое количество различных ме-
ханизмов и машин, которые увеличивали человеческие
возможности. Рост
научного знания способствовал развитию техники, преобразующей существующую реальность. Природные явления ассоциировались с аффектами
и хаотичными влечениями, а искусственные – с систематическим и разумным устройством жизни, возможностью ее контроля. Целью работы стало
создание технического устройства, реализующего природный процесс
и описываемого заданными теоретическими знаниями. Процесс включал
в себя описание физических
характеристик посредством теории, после чего
им придавались технические параметры, выявлялись необходимые данные.
Расчет как определение технических характеристик устройства проводился
на основе заданных технических параметров и теоретического описания
физического процесса, который необходимо воссоздать в технике.
В ХХ в. отмечается сайентификация техники и технизация науки.
Целью становится обеспечение естествознанием и инженерией благосостояния общества при его растущих потребностях. Наука создает новые
технологии, решает практические задачи, а техника усложняется. Научное
и техническое знания объединяются и взаимообусловливаются. Формиру-
164
3.2. Философия техники
ется технонаука, которая характеризуется сращиванием фундаментальных
и прикладных задач, зависимостью практической эффективности научных
знаний от развития фундаментальной компоненты. Социальная жизнь понимается как изучение законов природы, на основе которых создаются
машины и технологии. Это получило изучение в рамках технократического
дискурса. Технические процессы привели к возникновению непредусмотренных инженером природных процессов (экологические
катастрофы)
и изменений в человеческой деятельности, условиях жизни. Они требуют
разрешения и осуществления контроля для минимизации их последствий
и проектирования будущего.
Технократические идеи. В истории осмысления техники и роли
представителей технической сферы имеются идеи технократии. Технократия
как власть инженеров была развита Т. Вебленом, который техническими
специалистами считал служителей промышленного и
социального прогресса. По его мнению, именно они являются способными сменить буржуазию и финансистов в сфере социального управления с целью достижения всеобщей пользы. Общественное движение за технократию возникает
в 1930-е гг. в США в условиях экономического кризиса. Оно провозгласило направленность своей деятельности на построение «совершенного соци-
ального
механизма», а также указывало на приближение нового социаль-
ного устройства, общества всеобщего благоденствия, при главенствующей
роли инженерно-технической интеллигенции. В результате её управления
функции собственников перейдут к управляющим корпорациями, что приведёт к бескризисному регулированию экономики, справедливому распределению энергетических ресурсов в государстве. Сторонников данного
движения объединяло стремление совершить индустриальный переворот
1
используя научное планирование производства в широких масштабах
.
В 1960–1970-е гг. идею технократии развивал Дж. К. Гэлбрейт,
используя понятие «техноструктура». Под техноструктурой он понимал
иерархию в обществе, складывающуюся в среде технических специалистов
и людей, владеющих техническим знанием (техников, инженеров, руководителей комплексов). В обществе «технической цивилизации», разработанной О. Шельски, человек представляется не только «конструктором
мира», но и
объектом конструирования. Философия техники оценивает
роль технической интеллигенции в развитии техники в современном мире
и управлении ею. На протяжении веков научная и техническая деятельность считались морально нейтральными в силу непредсказуемости последствий того или иного открытия, изобретения.
В современном мире осуществляется попытка реализации технокра-
тического общества. «Проект Венера» (англ. версия
1
Сидорина Т. Ю. Философия кризиса: учеб. пособие. М.: Флинта, 2003. С. 213–215.
The Venus Project) –
,
165
Г л а в а 3. Философия и методология науки
некоммерческая международная неправительственная организация, созданная Жаком Фреско (1916–2017), деятельность которой направлена на
достижение мирной, устойчивой и стабильно развивающейся общемировой
цивилизации посредством перехода к всемирной ресурсо-ориентированной
экономике, всеобщей автоматизации, внедрения всех последних научных
достижений во все области жизни человека и применения научных подходов и методов в принятии социально-политических и
шений
1
.
экономических ре-
В развитии техники выделяются научно-техническая революция
(НТР) и научно-технический прогресс (НТП). НТП является процессом
совершенствования средств труда, технологии, организации и управления,
целью которого представляется повышение благосостояния и который
основывается на научных знаниях. НТП проводит изменение процесса
теоретического и технологического освоения природы, отмечая сопровождающиеся трансформации социальной реальности. Данный
процесс может
вызывать эволюционные или революционные изменения. Факторами НТП
выступают материально-техническая база (разработка и внедрение
машин), биологические разработки (генетика, биоинженерия), социальноэкономические условия (эффективное использование человеком техники
и природы). НТР, заключающаяся в глубоких качественных изменениях
и преобразованиях, характеризуется превращением науки в непосредственную производительную силу, при котором производство есть
продолжение
научных достижений, и изменением роли машин, при котором происходит
создание «умных» машин. При этом под производственными силами понимаются факторы, с помощью которых общество воздействует и преобразует природу. Они характеризуют отношение человека к природе и его
способности её использовать. Примерами являются сам человек с его способностями, навыками, предмет
труда и средства труда (техника), а также
наука.
Методологические аспекты изучения научно-технической революции
заключаются в нескольких подходах. Первый – НТР есть развитие современных производительных сил, рост автоматизации и информатизации,
результатом чего является новый тип труда, технологический способ и изменение места и роли человека в производстве. Второй подход акцентирует
внимание на НТР как революции в управлении, что ведет к высоким темпам развития новых технологий и орудий труда. Третий подход отмечает
взаимосвязи НТР с НТП и проводит их сравнение, указывая на революционный характер преобразований и качественный поворот в НТР и технологический, экономический аспект, производственные отношения в НТП.
1
Что из себя представляет «Проект Венера»? URL: https://www.liveinternet.ru/
users/muhtuya/post395842861.
166
3.2. Философия техники
Инженерия. Инженером (от лат. искусность, изобретательность)
понимается работник, который способен творчески мыслить, используя
научные знания, проектировать и реализовывать промышленные предложения, разрабатывать методы для производства, конструировать инструменты и прогнозировать. Его функциями являются проведение анализа
и технического прогнозирования, исследовательская, конструкторская,
проектировочная и технологическая деятельность, а также осуществление
регулирования производственного процесса, ремонт
и эксплуатация обо-
рудования и системное проектирование.
Инженерное дело является разновидностью производительного труда,
в которой реализуются научные знания и практический опыт в решении
задач и применении данных знаний на пользу человеку. Инженерия подразумевает использование научных знаний в создании и эксплуатации инженерных технических устройств, являющихся результатом преобразовательной деятельности инженера. И. А. Негодаев отмечает, что главной
составляющей общественного развития является развитие техники, а инженерная деятельность представляется основным его источником. Инженерная деятельность является специфическим видом технической деятельности научных и практических работников, которые действуют в сфере
материального производства. «В процессе деятельности инженера законы
науки из своей теоретической формы трансформируются в технические
принципы, которые находят свое практическое применение»
1
.
Инженерная деятельность имеет следующие разновидности:
Первая – классическая инженерная деятельность: 1) изобретательство – создание нового научно-технологического объекта; 2) конструирование – реализация технических идей в рамках разработки, которая
будет материализована в создании опытного образца; 3) проектирование –
доработка взаимосвязей опытного образца с потребителями, корректировка;
4) инженерное исследование – расчеты, экономическое обоснование, указание эффективности, анализ и
устранение недостатков; 5) технология
и организация производства – организация производства конкретного типа
изделия и разработка технологии изготовления определенной конструкции
этого изделия; 6) эксплуатация и оценка техники – оценка функционирования; 7) ликвидация устаревшей или вышедшей из строя техники – утилизация с минимальным ущербом для окружающей среды и здоровья людей.
Вторая – системотехническая инженерная деятельность. Во
второй
половине XX в. изменяется объект инженерной деятельности. Им
становится сложная человеко-машинная система, инженерная деятельность, которая требует сложной организации и управления. Для осуществления этого необходимы инженеры-системотехники. Данная деятельность
1
Негодаев И. А. Философия техники. Ростов н/Д.: Центр ДГТУ, 1997. С. 79–100.
167
Г л а в а 3. Философия и методология науки
включает следующие этапы: 1) подготовка технического задания; 2) изготовление; 3) внедрение; 4) эксплуатация; 5) оценка. На каждом этапе выполняется определённая последовательность операций: анализ проблемной
ситуации, синтез решений, оценка и выбор альтернатив, моделирование,
корректировка и реализация решения. Целью системотехнического проектирования является создание больших технических систем, включающих
все виды работ и привлечённых специалистов.
В XXI в. системотехника стремится обеспечивать интеграцию
отдельных частей в единую систему и осуществлять управление ею.
Современная инженерная деятельность разграничивает инженеров производственников (технологов), ориентированных на практику, инженеров
исследователей-разработчиков, обладающих изобретательскими и проектировочными способностями и соединяющих науку и производство, и инженеров системотехников, организующих сложную инженерную деятельность, управляющих ею и занимающихся комплексными исследованиями
и системным проектированием. Для системотехников важными представляются междисциплинарные и общегуманитарные знания.
Системоинженерия понимается как воплощение мыслей, которые
соответствуют реальности. Основные проблемы заключаются в создании
объектов в соответствии с требованиями заказчика и экономическими ресурсами. Происходит работа с системой, в которой человек ее часть.
В инженерной деятельности сложилась в настоящее время третья
разновидность инженерной деятельности – социотехническое проекти-
рование
, которое отличается от традиционной инженерной и системотехнической деятельности. Его задачами выступают создание технического
устройства, механизма, машин и обеспечение их нормального функционирования в обществе. При этом акцент делается не на машинах, компьютерах,
а на человеке и его деятельности, учитывается влияние техники на социальные и психологические стороны. Это требует
гуманитарного подхода.
Социотехническая установка социального влияет на инженерную деятельность, что приводит к признанию необходимости социальной, гуманистической, эстетической оценки техники и повышению социальной ответственности инженера за результаты своего труда.
В настоящее время результаты инженерной деятельности требуют
проведения социально-гуманитарной экспертизы технологических проектов,
оценки техники и её последствий. В. Г
. Горохов выделяет три уровня в проблеме социальной оценки техники. Первый – социально-экологический, социально-экономический, включающий оценку возможных последствий
и консультирование в вопросах государственной поддержки тех или иных
проектов. Данный уровень реализуется профессионалами и общественниками. Второй – государственная экспертиза и оценка воздействия на окру-
168
3.2. Философия техники
жающую среду на региональном уровне. Третий – экологический менеджмент и экологический аудит на уровне конкретного предприятия. Влияние
инженерной деятельности приобретает глобальный характер
1
. Анализ
взаимодействия техники, общества и окружающей среды становится предметом философии техники.
Философия техники – направление, возникшее в конце XIX в.,
главными задачами которого было осмысление природы техники и её значения для общества, а также разрешение кризиса техники, поиск новых
идей, знаний и проектов в интеллектуальной сфере. Философия техники
занимается осмыслением
техники в современной культуре, разрабатывает
философские вопросы техники и методологию технических наук, а также
методологию проектирования инженерной деятельности. Философии
техники выступает средством формирования, обучения и воспитания высокопрофессионального инженера-специалиста, так как воспитывает инженера-человека как личность, несущую ответственность за результаты
своей деятельности, и обучает инженера как творца
2
. Философия техники
представляется дисциплиной, изучающей принципы организации технического мира, исследующей объекты в их целостности и определяющей идею
техники, технологии при абстрагировании от их конкретных воплощений
3
.
В. М. Розин отмечает, что философия техники, как и философия
искусства, философия права, философия культуры, скорее, в настоящее
время является исторической формой философского знания, нежели отдельным разделом философии. Однако, если считать философию техники
самостоятельной наукой, то стоит считать её нетрадиционной, так как
в ней отсутствует единая философская система, наличие
философской,
исторической, аксиологической, методологической рефлексии, а также
прикладных исследований в области философии техники. Философский
анализ техники заключается в выявлении сущности техники, её места
в культуре и социальном универсуме при учёте исторического контекста
4
.
Основными проблемами философии техники являются: 1) определение
понятия «техника»; 2) практическая польза для человека; 3) возникновение
социальных проблем в современной технико-информационной действи-
1
Горохов В. Г. Оценка техники как прикладная философия техники и новая на-
учно-техническая дисциплина // Гений В. Г. Шухова и современная эпоха: материалы
Международного конгресса / под ред. Н. Г. Багдасарьяна, Е. А. Гаврилиной, 2015.
С. 242, 243.
политехн. ун-та. 2006. Т. 309. № 4. С. 226.
Мысль: журн. Петербург. философ. общества. 2009. № 1. С. 195.
2004. № 3. С. 185.
2
Степанов А. А. Зольникова Л. М. Философия техники и её предмет // Изв. Том.
3
Иванов, Б. И. Современная философия техники: проблемы и перспективы //
4
Розин В. М. Философия техники (лекция) // Личность. Культура. Общество.
169
Г л а в а 3. Философия и методология науки
тельности; 4) рациональное осмысление технических знаний; 5) этика
в разработке и применении техники. По мнению П. К. Энгельмейера, задачами философии техники являются: а) выявление общих тенденций в технике перехода от идеи к вещи, от цели к достижению; б) определение характера отношений между техникой и культурой; в) указание соотношения
техники с
искусством, правом, экономикой и наукой; г) рассмотрение вопросов технологического творчества, соотношение технических средств
и технологий. Человек должен стремиться к активному технологическому
приспособлению к природе, а философия техники ему поможет в выявлении факторов успешной практической деятельности.
Техническая теория обладает следующими особенностями: ориен-
тирована на конструирование технических систем; научное знание
применяется в технике и к решению практических задач. Уровни теории: 1) эмпирический – практические результаты применяются в описании технической системы; 2) теоретический состоит из функционального (составление
общего представления о технических системах), поточного (выявление естественных процессов в системе) и структурного (определение узловых
точек системы) уровней.
В современном мире актуализируется система человек
-машина,
роль человеческого фактора в создании техники и взаимодействии с окружающей средой, при которых происходит преобразование. При этом важным
становится логика взаимоотношений человека и машин, их социальные
последствия и тенденции. Многие философы (Н. Бердяев, О. Шпенглер)
отмечали негативные последствия для человечества роста техники, которые могут быть вызваны подменой
человека машиной, улучшением условий жизни при уничтожении индивидуальности. Техника способна сделать
человека своим рабом. Однако в данной системе, функционирующей как
целое, ведущая роль принадлежит человеку. Он посредством техники
оптимизирует и более эффективно организует свою деятельность.
Постепенно возникает необходимость автоматизации человеческого
мышления, что приводит к разработкам в области искусственного
интеллекта (ИИ
) (от лат. понимание, разум). Понятие было впервые
использовано в 1956 г. Дж. Маккарти. Целью создания ИИ выступает создание системы, способной имитировать творчество, осуществлять целенаправленное поведение и коммуницировать. Существует две позиции относительно ИИ. Первая, коннективизм, указывает, что ИИ есть результат
процесса передачи информации. Методом работы является числовое моделирование,
которое позволяет учитывать вероятность процессов и структурность восприятия. Вторая, символизм, основывается на логическом
программировании как основном методе и признает возможность структурировать когнитивные процессы в сетах обработки информации. ИИ рас-
170