Файловый архив студентов. Файловый архив студентов.
1328 вузов, 5501 предметов.
/ Регистрация
FAQ Обратная связь Вопросы и предложения
Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Башкирский Государственный Аграрный Университет
Предмет:
[НЕСОРТИРОВАННОЕ]
Файл:

Фигура аналепсиса и система ее мотивировок

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
07.09.2026
Размер:
2 Мб
Скачать
☆
Раздел А. Система диегетических мотивировок аналепсиса 181
пришли кобедне вдорожном маскараде…» [Штильмарк1974: 57] (под
«дорожным маскарадом» имеется ввиду крестьянская одежда Коно-
вальцевых, надетая ими для отвода глаз).
Пять суток назад: сначала внаррации «Пассажира последнего рейса» изображено событие— захват мятежными белыми офицерами
артиллерийского склада вЯрославле [Тамже: 74–75], затем это собы­тие помещается ваналепсис посредством лексического ЗП: «Было это пять суток назад» [Тамже: 75].
2.2. ЗП, которые используются напространстве нескольких (двух
иболее) глав (главок) текста нарратива.
Вроли этой мотивировки аналепсиса может выступать такой грам-
матический ЗП, как придаточное предложение времени, содержащее семантику диегетического предшествования поотношению к«настоя­щему персонажей». Например, этим приемом мотивировки аналепсиса вводится абсолютно первый вромане Б.Пастернака «Доктор Жи­ваго» аналепсис АЭ1: после двух начальных главок 1-йчасти, содер­жащих эпизоды романа в«настоящем персонажей»: сцены похорон матери Юры Живаго исцены ночной вьюги, накоторую Юра смотрит изокна,— дается 3-яглавка стекстом предыстории Живаго. Мотиви-
ровкой этого перехода кпредыстории служит придаточное предложе-
ние времени предшествования «Пока жива была мать», несомненно относящееся к«прошедшему персонажей», поскольку в«настоящем персонажей» изображены, как только что говорилось, уже ее похо-
роны. Введенный этим придаточным, развертывается малый сингу-
лятивный внешний аналепсис-резюме: «Пока жива была мать, Юра незнал, что отец давно бросил их, <…> кутит ираспутничает. <…>
Апотом уматери, всегда болевшей, открылась чахотка. Она стала ез-
дить лечиться наюг Франции ивСеверную Италию, куда Юра ее два раза сопровождал <…>. Вдруг все это разлетелось. Они обеднели» [Па-
стернак 1990: 9].
Тот же прием мотивировки аналепсиса временным придаточ­ным предложением как ЗП («Когда вдень своего исчезновения он <…> вышел») использован всамом конце романа «Доктор Живаго», вего
15-йчасти «Окончание». Здесь вконце главки7, действие которой
происходит вначале лета 1929г., дается небольшая сцена, вкоторой
182 ГЛАВА 2. Система нарративных мотивировок аналепсиса
Марина, вторая жена Юрия Живаго, наследующий день после «душе­спасительной» беседы Гордона иДудорова сЖиваго (см. этот пример унас вследующем параграфе) прибегает утром кГордону сизвестием овнезапном исчезновении мужа. Напротяжении всей следующей
главки8, представляющей собой резюме в«настоящем персонажей»,
рассказывается оего двухдневных поисках Гордоном иДудоровым, азатем ополучении ими всеми писем отЖиваго, вкотором он про­сит ихпрекратить его розыски. Следующая главка9 представляет со­бой объяснение этого исчезновения, для чего итребуется аналепсис—
временной возврат назад, кдню исчезновения, манифестированный
придаточным предложением времени: «Когда вдень своего исчезно-
вения он засветло, донаступления сумерек вышел отГордона наБрон­ную, направляясь ксебе домой наСпиридоновку, он тутже, непройдя иста шагов поулице, наткнулся нашедшего вовстречном направлении сводного брата Евграфа Живаго» [Пастернак 1990: 479]. Евграф пред­лагает доктору «побыть некоторое время водиночестве, чтобы всо­средоточенности заняться делами» [Тамже: 478], адля этого безпред­упреждения Марины, Гордона иДудорова втотже час спрятаться
внеизвестном им месте Москвы. Здесь Живаго ипроведет вдобро-
вольном одиночестве последние месяцы своей жизни довнезапной смерти втрамвае отудушья «вконце августа» [Тамже: 482].
Наконец, возможна и чисто компоновочная мотивировка ана­лепсиса при помощи ЗП. Например, вповести китайского писателя ВанМэна «Компривет» ее 1-йглаве вабсолютном начале предпослана
дата «1957год, август» [Ван Мэн 1988: 455]; затем вэтой главе перед
внутренней подглавкой 1-йглавы помещается дата «1966год, июнь» [Тамже: 460], перед следующей ее подглавкой указана дата более ран­него времени: «1949год, январь» [Тамже: 461], апотом опять появ­ляется таже зловещая для китайской истории дата «1966год, июнь» [Тамже: 464]. Как видим, здесь вразграничении «настоящего персо­нажей» и«прошедшего персонажей» прием «локализации повествуе-
мых событий висторически конкретном времени», тем более сего «де-
монстративным повтором <…> исторической даты» [Тюпа 2006: 182], имеет важнейшее конструктивное значение, ведь таким подчеркну­тым нарушением хронологического порядка точных датировок время
Раздел А. Система диегетических мотивировок аналепсиса 183
действия иподглавки «1949год, январь», иподглавки «1957год, август» сразуже перемещается в«прошедшее персонажей».
2.6.7.2. Мотивировка аналепсиса сравнением
Разновидностью мотивировки аналепсиса ЗП (знаками предше-
ствования) является мотивировка аналепсиса сравнением.
Такое сравнение двух временных планов обслуживается употре­блением двух парных оппозитивных дейктических наречий времени, например:
содной стороны, аналептическое наречие сейчас взначении ‘только
что, совсем недавно’ [Ожегов, Шведова 2006: 709] как знак «прошед-
шего персонажей»; другие подобные знаки «прошедшего персонажей»: вчера; сутки назад; давеча (нар.-разг.);
сдругой стороны— ихантонимы: наречие сейчас взначении ‘теперь, внастоящее время’ [Тамже] как знак «настоящего персонажей»; дру­гие подобные знаки «настоящего персонажей»: сегодня; нынче; теперь.
Пример из«Пассажира последнего рейса» Штильмарка:
вчера vs. нынче: вначале 3-йглавки 8-йглавы «Плавающие ипуте­шествующие» сообщается, что бывший офицер Борис Сергеевич Коно­вальцев иего жена Анна Григорьевна «пока осели вКинешме довремен лучших» [Штильмарк 1974: 146], после чего указывается: АЭ28 «Анна Григорьевна ухитрилась вчера втемноте купить возок угля, ворован­ного настанции. Все были уверены, что Анне Григорьевне подсунули
“липу”, ибранили ее залегковерие. Аоказался настоящий уголек! <…>.
Инынче Борис Сергеевич блаженствует. Растопил печку-буржуйку, до­бытую нарынке» [Тамже] (выделены лексический ЗП вчера илекси-
ческий знак презенса нынче). Весь эпизод написан виронической то-
нальности.
Недавно vs. теперь:
В7-йглавке 14-йчасти «Доктора Живаго» Пастернака изобра­жена сцена «душеспасительной» беседы Дудорова иГордона сЖи­ваго, ккоторой дается малое аналептическое примечание: «Дудоров
недавно отбыл срок первой своей ссылки иизнее вернулся. <…> Те‑ перь (т.е. вмомент этой беседы в«настоящем персонажей».— А.Е.)
184 ГЛАВА 2. Система нарративных мотивировок аналепсиса
он посвящал друзей всвои ощущения исостояния души вссылке» [Пастернак 1990: 474–475]. Успешно пройдя «перековку», он теперь
хвалит тюрьму, следователя иссылку ивместе сГордоном призывает
Живаго к, пословам заглавного героя, «постоянному, всистему воз-
веденному криводушию» [Тамже: 476]. Именно после этой беседы Живаго при помощи сводного брата Евграфа исчезает изполя зрения своих недалеких друзей-конформистов, спрятавшись втайном месте отних, азаодно иотсемьи.
Более изощренна темпоральная структура уВ.В.Набокова вно-
велле «Рождество», где оба темпоральных ЗП недавно исразу затем à вчера относятся кплану «прошедшего персонажей», образуя оппози-
цию дальнего (давнего) иближнего (недавнего) аналепсиса. Сначала
вводится воспоминание главного героя Слепцова оего сыне, который еще летом вдеревне ловил бабочек (давний аналепсис). Исразу вслед заэтим— резюме огорестных экспозиционных событиях зимы, ко­торые доэтого момента встоль явном виде еще внаррации новеллы несообщались (недавний аналепсис):
Совсем недавно, вПетербурге,— радостно, жадно поговорив вбреду ошколе, овелосипеде, окакой-то индийской бабочке,— он умер, ивчера Слепцов перевез тяжелый, словно всею жизнью напол­ненный, гроб вдеревню, вмаленький белокаменный склеп близ сель-
ской церкви [Набоков 2004а: 164].
Науровне вербализации наррации это аналептическое резюме по-
строено потойже модели, как уБунина в«Легком дыханиии», окото-
рой Л.С.Выготский писал:
Обратите внимание нато, как затеряно самое главное слово вна­громождении обставивших его совсех сторон описаний, как будто по-
сторонних, второстепенных иневажных; как затеривается слово за‑ стрелил, самое страшное ижуткое слово всего рассказа, анетолько
этой фразы <…> [Выготский 1986: 198–199].
Раздел А. Система диегетических мотивировок аналепсиса 185
УНабокова такимже главным иодновременно самым жутким словом, затерянным среди «как будто посторонних описаний», явля­ется слово умер.
Особого внимания требует повесть Л.Чуковской «Софья Петров­на», поскольку вней аналепсисов смотивировкой такими парными сравнениями очень много. Рассмотрим ихподробнее.
Все эти аналепсисы ссемантикой сравнения потемпоральному принципу «прежде»— «теперь» сконцентрированы почти исключи­тельно в1-йчасти повести (доареста сына Коли). При этом для ана­лептических эпизодов из«старого времени» (дореволюции), изтой
«ненастоящей жизни» [Чуковская 2012: 28] характерна идиллическая
тональность. Все они объединены тематически: 1-ягруппа таких ана­лепсисов смотивировкой сравнением— это преимущественно дорево­люционное прошлое Софьи Петровны, события или явления ее детства (АЭ1, АЭ7, АЭ21), ее молодости (АЭ2) изамужней жизни сФедо-
ром Ивановичем (АЭ3, 4, 6, 8, 10, 11, 13, 14, 17, 18, 20). Все они являются внешними аналепсисами ивводятся потому, что это доброе «старое» прошлое (впрочем, невсегда доброе: АФ8, АФ13) поначалу еще очень живо, существенно для сознания Софьи Петровны.
Новажно, что вэтих первых главах идиллическими выступают нетолько аналептические эпизоды из«старого времени», ноиэпизоды в«настоящем персонажей» из«нового, т.е. советского, времени», по­являющиеся благодаря приему сравнения «нового» со«старым». Рас­смотрим, например, первый вповести аналепсис АЭ1: «Девочкой она (Софья Петровна.— А.Е.) очень любила ходить вгимназию иплакала, когда ее из-занасморка оставляли дома, атеперь она полюбила ходить наслужбу» [Чуковская 2012: 9–10]. Этот сверхмалый гетеродиегетиче­ский аналепсис передает малый фрагмент экспозиционной семантики (мотив «любовь Софьи Петровны вдетстве кучебе»), причем для его ввода используется мотивировка сравнением двух временных планов:
«девочкой», т.е. в«прошедшем персонажей» vs. «теперь», т.е. в«настоя-
щем персонажей». Наррационная функция АЭ1— быть примечанием квведенному вдиегесис перед этим мотиву— мотиву нового вжизни Софья Петровны дела, очень полюбившегося ей,— ее службы маши­нисткой виздательстве.
186 ГЛАВА 2. Система нарративных мотивировок аналепсиса
Тоже: АЭ11:
Акогда самый лучший летчик или самый мужественный погра­ничник (всоветских кинофильмах.— А.Е.) падал навзничь, сражен­ный пулей врага, Софья Петровна хватала Наташину руку, как вдни молодости хватала руку Федора Ивановича, когда Вера Холодная <…> целила влоб подлецу [Чуковская 2012: 30].
Обилие положительных сравнений ссемантикой «Как тогда, так итеперь»: «Как тогда любила, так итеперь полюбила»; «Как тогда хва­тала руку, так итеперь хватает»— создает единство этого идилличе­ского времени: идиллического прошлого иидиллического настоящего.
Эта лучезарная тональность начинает мало-помалу меняться с6-йглавы, открывающейся напервый взгляд чисто календарным лексическим указанием: «Приближался новый, тысяча девятьсот трид-
цать седьмой год» [Тамже: 35].
Например, АЭ17 в6-йглаве вводится еще посредством мотиви-
ровки сравнением, ноэто вовсе несравнение старого хорошего сеще более хорошим новым, как было впредыдущих АЭ,— это сравнение страшного «нового» истрашного «старого» событий: сравнение «но-
вого предстоящего» московского судебного процесса января 1937г.— снедавно прошедшим «процессом Каменева иЗиновьева», кото-
рый тогда, в1936г., «сильно поразил воображение Софьи Петровны» [Тамже: 39]. Понятно, что такой аналепсис может быть только вдра-
матической тональности.
Вместе сполным исчезновением вдальнейшем изложении идил­лической тональности внаррации «Софьи Петровны» исчезают ианалепсисы, мотивированные положительными сравнениями ссе-
мантикой «Как тогда, так итеперь». Внаррации 2-йчасти повести,
наступающей после катастрофы— ареста Коли ивызванного этим
резкого слома всего образа жизни Софьи Петровны, аналепсисы мо-
тивированы совсем по-другому: преобладают аналепсисы, мотиви-
рованные чужой речью (см., например, в2.7.2.1), иони всегда только драматичны.
Раздел А. Система диегетических мотивировок аналепсиса 187
Итак, посоздаваемой тональности мотивировки аналепсиса срав­нением можно разделить надве группы: мотивировки скомическим эффектом имотивировки сдраматическим эффектом.
А. Комическая тональность мотивировки аналепсиса сравнением
Вглаве3 «Софьи Петровны» сообщается, что Коля иего друг Алик послучаю своего поступления винститут (вероятно, вавгусте) решили поставить вкомнате Софьи Петровны радиоприемник. Сразуже го­ворится ореакции Софьи Петровны наэту затею: «Софья Петровнa нелюбила, когда Коля иАлик сооружали что-нибудь техническое унее вкомнате, ноона сильно надеялась, что радио обойдется ей всеже де­шевле, чем буер» [Чуковская 2012: 23].
Ввод в диегесис двух «новых» референтов-предметов: радио инаоснове сравнения сним— буера, его предшественника, вызы­вает малый аналептический рассказ опервом техническом увлечении
ребят— два абзаца отом, как юноши, «окончив школу» [Тамже: 23], (т.е., по-видимому, виюне тогоже года), пытались покнижке собрать вкомнате буер. Тогда уних изэтого ничего неполучилось. Затем нар-
рация развертывается опять в«настоящем персонажей», т.е. впериод сразу после ихпоступления винститут вавгусте, исодержит рассказ оновом, наэтот раз успешном ихначинании— монтированию иуста­новке вкомнате радиоприемника.
Аналептический рассказ обуере изглавы3— единственный за­бавный эпизод внаррации всей повести, впрочем, как только что отмечалось, в1–5-йглавах развертываемой еще видиллической мо-
дальности, нозато затем, вовсех последующих,— вовсе усиливаю­щемся тревожно-драматичном модусе. Этой своей комичной, бес­печной окраской он заметно выделяется изостального нарратива ипоэтому воспринимается как вставка внего, отступление отраз­вития действия.
Повторим, что это отступление появилось внаррации при вводе
вдиегесис «нового» предмета— радиоприемника. Данный рефе-
рент действует как мотивировка аналепсиса посредством сравнения ипротивопоставления этого предмета «старому»— буеру. Всоставе
188 ГЛАВА 2. Система нарративных мотивировок аналепсиса
нарративной истории, т.е. поотношению кзавязке (аресту Коли),
весь этот эпизод сбуером, играя роль фрагмента Vorgeschichte, яв­ляется внешним аналепсисом и, следовательно, вызывает замедле­ние наррации.
Б. Драматическая тональность мотивировки аналепсиса сравнением
Нами выявлена структура эпизода, содержащего сравнение, со сле-
дующей нарративной семантикой: вмомент наивысшего событийного напряжения главный герой, который должен решиться на некий важ­нейший поступок, вдруг вместо этого решительного действия преда­ется воспоминанию-сравнению скаким-то моментом из собственного
прошлого, который впрямую либо никак неотносится кэтому пред­стоящему поступку, либо относится кнему лишь ассоциативно. При-
ведем примеры мотивировки типаБ, выделенные курсивом.
1)Мотивировка аналепсиса сравнением предмета— буквой впо-
лученном письме (в«Софье Петровне»): синтагма этого блока эпизо-
дов: буква д письма Коли «теперь» à cравнение сего написанием этой буквы «раньше» à аналепсис:
вкульминации повести «Софья Петровна» (последняя, 18-яглава) заглавная героиня получает наконец отсвоего невинно арестован­ного сына Коли через год слишним после ареста единственное письмо, носовсем нетакое, какое она ждала, абезнадежно-отчаянное, пока­зывает его «подруге понесчастью» Кипарисовой, возвращается до-
мой итеперь должна принять решение освоих дальнейших попытках
пооблегчению участи сына:
Выкинув изкармана письмо настол, она разделась исела уокна.
Темнело, ивсветлой темноте заокном уже загорались огни. <…>
Надо решить, надо обдумать— ноСофья Петровна сидела уокна
инедумала ни о чем. «Cледователь Ершов бил меня…» (фраза
изписьма Коли, мысленно повторенная Софьей Петровной.— А.Е.).
Коля по‑прежнему пишет «д» спетлей наверху. Он всегда писал так,
хотя, когда он был маленький, Софья Петровна учила его выписывать
петлю непременно вниз. Она сама учила его писать. Покосой линей-
ке [Чуковская 2012: 113].
Раздел А. Система диегетических мотивировок аналепсиса 189
2)Мотивировка аналепсиса сравнением явления— запахом аптеки (вновелле С.Цвейга «Страх»): синтагма этого блока эпизодов: запах ап­теки «теперь» à воспоминание обэтом запахе «вдетстве» à аналепсис:
Эрна, героиня этой новеллы Цвейга, доведенная некой шанта­жисткой дополного отчаяния, входит ваптеку ипокупает яд, чтобы отравиться:
Она слышала, как тикают часы, вдыхала своеобразный запах, жир­но-сладкий запах лекарств, иприпомнила вдруг, как вдетстве она всегда просила уматери позволения пойти ваптеку залекарством, по-
тому что ей нравился этот запах истранный вид множества блестя-
щих тиглей [Цвейг 1996: 133–134].
3)Мотивировка аналепсиса сравнением физического состояния—
ощущением двигающейся кожи (в«Двенадцати стульях»): синтагма этого блока эпизодов: ощущение двигающейся кожи «теперь» à cрав­нение сэтим ощущением «раньше» à аналепсис: вфинальной главе
романа Бендер сообщает Воробьянинову, что наконец нашел послед­ний стул, нопредлагает ему только 3процента отреализации ожида­емых там бриллиантов изасыпает. Воробьянинов что-то задумывает (как показано далее внарративе— убийство Бендера) ивыходит вко-
ридор:
Вполной тьме коридора Ипполит Матвеевич вдруг улыбнулся наиязвительнейшим образом ипочувствовал, что наего лбу задвига­лась кожа. Чтобы проверить это новое ощущение, он снова улыбнулся.
Он вспомнил вдруг, что вгимназии ученик Пыхтеев-Какуев умел ше-
велить ушами [Ильф, Петров 1961а: 405].
Вовсех случаях сравнения возникает всегда внешний аналепсис, обозначающий какое-то итеративное действие издалекого прошлого самого героя (или другого человека), чаще всего изего детства.
Обычно такой аналепсис располагается вфинальной части нарра­ции: либо перед кульминацией («Страх», «Двенадцать стульев»), либо перед развязкой («Софья Петровна»).
190 ГЛАВА 2. Система нарративных мотивировок аналепсиса
Такой аналепсис наоснове сравнения предметов служит для уси­ления психологизации изложения, для более верной передачи на-
пряженного состояния героя вэтот момент, его пограничной ситуа-
ции, переходного состояния его психики, аваспекте нарративной интриги он вызывает некоторое ощутимое замедление развертыва­ния наррации.
Заканчивая наш обзор употребления сравнения как диегетиче-
ской мотивировки аналепсиса, отметим, что часто сравнение высту-
пает лишь первым звеном вцелой цепи аналептических мотивировок. Рассмотрим такую мотивировочную цепь напримере изнаррации по-
вести Н.В.Баранской «Неделя как неделя».
Эта повесть написана как внутренний монолог в«настоящем ре­портажа» несчастной молодой советской женщины Ольги Николаевны, донельзя замученной работой, семьей, бытом, одуревающей отхро-
нического недосыпа, вечно бегущей поделам, неимеющей ниминуты свободного времени. Событие случайной недолгой прогулки Ольги Николаевны позимнему скверу вызывает вее сознании сравнение сее когда-то бывавшими прогулками— многочисленными беззабот­ными прогулками, когда она еще так недавно была девушкой-студент­кой ивстречалась состудентом Димой. Однако лексический ЗП1 давно указывает, что это было ненедавно, адавно: «Все это было, нотак
давно, так ужасно давно» [Баранская 1969: 38].
Все эти компоненты вместе: 1) прогулка как событие диегесиса в«настоящем персонажей», 2) ее сравнение спрежними прогулками,
3) лексически выраженный ЗП1 и, наконец, 4) ввод внаррацию имени студента Димы— совместно служат комплексной мотивировкой для акториального аналепсиса оединственном светлом периоде жизни Ольги Николаевны, диегетическое содержание которого— история ее любви, замужества имедового месяца вАлупке. Это «единственное личное время, время, которое действительно принадлежит Ольге Ни­колаевне,— это время истории, прошлого, безмалейшей связи сна­стоящим» [Lahusen 1986: 583]. Иименно поэтому аналепсис излагается
вграмматическом прошедшем времени вотличие отвсего остального
текста, написанного в«настоящем репортажа», идаже 1-елицо нарра­тора здесь заменяется на3-елицо.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
Помощь Обратная связь Вопросы и предложения Пользовательское соглашение Политика конфиденциальности