Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Психодрама теория и практика. Классическая психодрама Я.Л. Морено.pdf

Психодрамотерапия в аспекте теории ролей
ская ролевая терапия), либо тут же попытаться перерабо
тать интраролевой конфликт в психодраме (расширяющая
сознание психодрамотерапия и каузальная психодрамо
терапия). В первом случае у клиента, в нашем примере у ма
тери, воспринимающей благодаря психодраматическому
обмену ролями с позиции ребенка свойственный ей индиви
дуальный стиль поведения, происходит расширение пере
живания, чувства и сознания, которое в будущем вследствие
истинного сопереживания со своими детьми превратит
исполнение отвергавшихся доныне ролей во внутреннюю
потребность. Коррекция поведения совершается сама
собой.
Если таким путем достичь ее невозможно или же эф
фект оказывается нестойким, то с помощью раскрыва
ющей психодрамы необходимо выяснить причины отвер
жения парциальных ролей, которые, возможно, следует
искать в раннем детстве клиентки. Психодраматическая
переработка вытесненных конфликтов способна оживить
интраролевой конфликт клиентки в том смысле, что поз
воляет ей почувствовать внутреннюю свободу для испол
нения отверженной роли или учит ее принимать свою
неспособность к исполнению парциальных ролей, кото
рые она теперь может передать другим людям.
В целом мы можем предположить, что еще до того,
как стала приниматься в расчет ролевая эффективность
(т. е. полезный эффект, который достигается одним или
разными людьми в парциальных ролях ролевого класте
ра), интраролевые конфликты послужили непосредствен
ным поводом к разделению ролей и тем самым к разделе
нию труда и появлению специализации.
321
Интерролевой конфликт
Интерролевые конфликты возникают в том случае, если
две или несколько ролей дивергируют, а иногда и исклю
чают друг друга. Возможна такая ситуация, что молодой че
ловек обладает двумя талантами и интересами, например к
музыке и к естествознанию, занятия которыми взаим
но исключаются. При благоприятных условиях, таких,
как хорошее здоровье (З), нормальные межчеловеческие

322
отношения (МО), благоприятные внешние условия (ВУ)
и внутренняя безопасность (ВБ), акциональный голод моло
дого человека может быть достаточно велик, чтобы на про
тяжении длительного времени позволять ему добиваться
хороших результатов в обеих сферах. Но если на освое
ние программы по музыке и по естествознанию не хватает
времени, то возникает интерролевой конфликт, который
нарушает психическое равновесие вовлеченного в него
человека.
Психодрамотерапию интерролевого конфликта целесо
образнее всего начинать с исследования амбивалентности
клиента с помощью психодраматической техники множе
ственного дублирования. Молодой человек располагается
на сцене, один дубль садится справа сзади него, другой сле
ва. Протагонист начинает рассуждать вслух о своем интер
ролевом конфликте. Когда он делает паузу, один дубль
выражает его склонность к естествознанию, другой — тягу
клиента к музыке. После каждого приведенного дублем
аргумента, прежде чем другой дубль выскажется о проти
воположной роли и ее следствиях, дожидаются реакции
протагониста. Сепаратное и однозначное формулирова
ние дублем аргументов в пользу каждой из конфликту
ющих ролей и их последствий нередко полностью доводит
до сознания протагониста его эмоциональную амбивалент
ность. Благодаря дублированию и четкому осмыслению
при сепаратном переживании дивергирующих тенденций
может обнаружиться, что амбивалентность была всего
лишь поверхностной. В таком случае, подобно стрелке ма
нометра, позитивные реакции протагониста все чаще
отклоняются в направлении аргументов одного дубля,
тогда как негативные реакции — в направлении аргумен
тов второго. Выражающееся таким образом решение сразу
же приносит протагонисту облегчение, тем более что это
решение возникло целиком в нем самом. Путем множе
ственного дублирования стремятся не оказать влияние
на протагониста, а только лишь помочь ему прояснить
и осознать свои собственные внутренние стремления.
Дублирование может привести, однако, и к противопо
ложному результату. То, что раньше казалось нерешитель
ностью, при затянувшемся множественном дублировании
Психодрама

Психодрамотерапия в аспекте теории ролей
323
может оказаться стойкой амбивалентностью. Протаго
нист соглашается с аргументами одного дубля столь же
спонтанно, как и с аргументами другого, и в конце концов
обнаруживает симптомы растущей психической подавлен
ности, например чувство растерянности, состояние голо
вокружения или склонность к коллапсу.
Следует предостеречь от прерывания занятия в этой
фазе! В таком случае психодраматическая терапия амбива
лентности происходит в форме непосредственного про
игрывания клиентом конфликтных ролей, ибо действие,
как показывает опыт, сразу же приносит облегчение. «Дей
ствовать целебнее, чем говорить!» Поскольку протагони
сту предоставляется право самому решать, в какой из двух
ролей он будет играть в первую очередь, он вынужден хотя
бы на мгновение преодолеть свою амбивалентность и ре
шить для себя, какую роль или ситуацию он будет изобра
жать сначала. Игра должна показать, разрешится ли амби
валентность фактически сразу, или же, скорее, следует
стремиться не к выжидательному спокойствию, а к как
можно более быстрому решению. Если выжидать нельзя,
то благодаря инсценировке своих проекций будущего —
например, каким бы протагонист хотел видеть себя на сле
дующий год, через пять лет или десять — он становится
способным более четко представить себе свои сокровен
ные желания и как следствие разрешить актуальный роле
вой конфликт.
Интраперсональный ролевой конфликт
Причины интраперсональных конфликтов кроются
не в нынешнем положении клиента, а в прошлой ситуации.
ПРИМЕР: Благожелательно настроенному по отношению к своим
детям мужчине никак не удается последовательно и искрен
не актуализировать роль отца. От этого начинают страдать
дети. Затруднения протагониста при исполнении роли отца
невозможно понять исходя из его семейной ситуации. Похо
же, что и простой интра или интерролевой конфликт тоже
не является за это ответственным. Только психодраматиче
ское воспроизведение детства протагониста и его собстве
нного отношения к отцу делает понятными его проблемы.

324
Во всех изображенных сценах доминирует дед протаго
ниста, живущий с ним в одной семье и чрезвычайно строго
воспитывающий своего внука. Ни в одной ситуации отец
протагониста не произносит ни слова, более того, в одной
из сцен в страхе перед дедом он отступается даже от своего
собственного сына. Зато в другой сцене он проявляет к не
му — робко и неумело — неподдельную нежность. В целом же
в общении со своими детьми (в изображении протагониста)
он производит впечатление стереотипного, бесцветного че
ловека. Давая ролевую обратную связь, протагонист отме
чает, что и в роли отца, и в роли деда испытывал примерно
то же самое, что и в определенных ситуациях с собствен
ными детьми. Он признает, что причины проблем не следует
тут же усматривать в них; скорее они основываются на его
раздираемом противоречиями опыте отца, т. е. на интер
нализации двух совершенно различных отцовских типов
поведения, если говорить с позиции теории воспитания,
или в интроекции двух различных образов отца — в соответ
ствии с аналитическими представлениями. Даже если про
тагонист и не способен тут же раз и навсегда изменить свое
поведение, то это знание все же порождает иную, сознатель
ную установку по отношению к детям и готовность в будущих
ролевых играх ознакомиться с ролью отца и опробовать ее
в еще неизвестных доныне формах.
Психодрама
Интерперсональный ролевой конфликт
Морено описывает возможность того, как благодаря актуа
лизации взаимно дополняющих ролей устанавливается
целительная интеракция между людьми с расстроенной
психикой, в то время как ролевой конфликт у лиц, эквили
брирующих в дивергентных ролях, может поставить под
угрозу их психическое равновесие.
Поясним эту точку зрения Морено на двух примерах.
Сначала приведем пример интерперсональной ролевой
конвергенции, или ролевого дополнения.
ПРИМЕР: После смерти жены муж, по профессии садовник, испы
тывает глубокую депрессию. Кроме того, изза возрастающей
апатии у него возникают финансовые затруднения. В конеч

Психодрамотерапия в аспекте теории ролей
ном итоге у него развиваются стойкие психосоматические
симптомы, которые, как ему кажется, делают его положение
еще более бесперспективным. Изменение его состояния
произошло благодаря появлению на его работе юной неква
лифицированной работницы. Изза плохого отношения
к родителям она не упускала случая, чтобы поступить напере
кор им, и однажды в приступе ярости ушла из дома, пере
бралась в другой город и подыскала себе работу, про которую
знала наверняка, что родители не позволили бы ей занимать
ся ею. Роли одинокого страдальца и жаждущей человеческо
го понимания упрямицы дополняют друг друга и позволяют
им обоим достичь психического равновесия, необходимого
для актуализации соответствующих им ролей садовника
и бесшабашно веселой любительницы природы. Эти роли
также дополняют друг друга и служат прочным фундаментом
для последовавшего затем брака.
П
РИМЕР: Следующий интерперсональный конфликт развертыва
ется между двумя партнерами, которые до его возникнове
ния являлись психически уравновешенными и добившимися
успеха на профессиональном поприще людьми: она в каче
стве известной певицы, он — юриста. Обоих связывают узы
любви. Они состоят в браке. Изза того, что мужа направ
ляют работать в другой город, певица бросает свою работу
и в будущем собирается петь только для друзей и близких.
Но уже вскоре она чувствует, что ей чегото не хватает, и хо
чет вернуться к работе. Однако новое местожительство не
предоставляет соответствующих ее масштабу возможностей.
Поэтому сначала она дает случайные гастроли в хорошо
знакомых ей концертных залах в других городах и добива
ется еще большего, чем когдалибо, успеха, что создает ей
теперь еще и внутреннюю мотивацию вновь начать жить
своим искусством. Актуализируя жизненно важную для нее
роль профессиональной певицы, она актуализирует тем
самым роль, которая наиболее дивергирует с главными жиз
ненными ролями ее мужа, изза чего между ними возникает
интерперсональный ролевой конфликт. Ситуацию услож
няет еще и ребенок, вызывающий у своей матери вдобавок
и интерролевой конфликт, т. е. конфликт между ролью
матери и ролью певицы. Начинающаяся теперь интеракция
325

326
партнеров в незнакомых доныне ролях фрустрированного
и недовольного человека, с его стороны, и терзаемой внут
ренними противоречиями и раздраженной примадонны,
с ее стороны, приводят в действие circulus vitiфsus, который
наносит все больший ущерб обоим партнерам. Супруг пре
вращается в депрессивного ипохондрика и наводит тоску
на жену, стоит ей только появиться дома. Поэтому она почти
целиком переключается на своего ребенка, которого ее муж
все более начинает воспринимать как соперника.
С течением времени его состояние становится для него
настолько невыносимым, что он обращается за психиатри
ческой и психотерапевтической помощью к врачу. Отвечая
на анамнестические вопросы врача, ему приходит в голову
мысль об эндогенной депрессии его дяди. Теперь он чувст
вует себя окончательно приговоренным и хочет, «поскольку
все бессмысленно», отказаться от запланированной психо
терапии еще до ее начала. Само собой разумеется, терапевт
оставляет это решение на его усмотрение, однако рекомен
дует ему в любом случае поразмыслить о том, не выражается
ли как раз в этой тенденции к отступлению его личная про
блема, которая, возможно, и лежит в основе его семейных
неурядиц. Немного интроспекции не повредит. Измученный
муж все же решается на терапию, однако первое время те
перь уже в узаконенной роли больного кажется еще более ин
тровертированным и центрированным на своем «Я», тем са
мым усиливая экстраверсию жены. Она часто берет ребенка
и его няню в своп поездки, чтобы уберечь его от депрессив
ного влияния отца. В конце концов она подает на развод.
Психодрамотерапия столь острого интерперсонального
конфликта, упроченного всем ходом развития и прежними
переживаниями успеха обоих партнеров, не способна устра
нить его сразу же. Тем не менее лежащая в ее основе теория
ролей позволяет подойти к нему соответствующим образом.
Его патогенность может быть сглажена, например, благо
даря тому, что в психодраматической игре в значимых ролях
своего визави оба партнера или по крайней мере тот из них,
кто больше страдает, впервые эмоционально воспринимает
ситуацию с позиции другого и со временем начинает больше
понимать его поведение. В результате психодраматического
действия с постоянным обменом дивергентными ролями
Психодрама

Психодрамотерапия в аспекте теории ролей
иногда впервые воспринимается и постигается сила кластер
ного эффекта.
Конфликт, который прежде вменялся в личную вину парт
неру, может теперь оцениваться более объективно и, быть
может, впервые обсуждаться адекватным образом. В этом со
стоит прогностически благоприятная предпосылка для его ин
теграции. Благодаря достигнутому в психодраме эмоциональ
ному и рациональному осмыслению этой неличной ролевой
проблематики, как правило, можно устранить неправомерные
представления, вызванные болезненными переживаниями
и заболеванием, а также воспрепятствовать актуализации
партнером роли больного, который в этом смысле подверга
ется еще большей опасности. Игрыфантазии и инсценировки
проекций будущего могут вызывать мысли, выражающие кон
фликт, а нередко и приводящие к его креативному преодоле
нию и к интеграции ролей. Так, например, супругу в роли сво
ей жены, изображенной в ситуации, относящейся к будущему,
приходит мысль, которая никогда не пришла бы ей в голову
и которая никогда не возникала у него в роли фрустриро
ванного, страдающего и привязанного к своему маленькому
городку супруга: он изображает жену в роли великой оперной
певицы, выступающей в одном из самых больших городов
страны. Она окружена толпой поклонников и, похоже, окон
чательно рассталась со своим мужем, Однажды, покидая в оди
ночестве театр, она восклицает: «Ах, как здесь хорошо! Как
жаль, что Отто остался сидеть в своем маленьком гнездышке,
а ведь его старый товарищ по учебе очень влиятельный чело
век в этом городе. Он ничем бы не рисковал, переехав сюда.
Для него открылись бы только новые перспективы! Но Отто
уже ничем не поможешь!» Здесь ведущий психодрамы преры
вает игру, обращаясь к протагонисту с вопросом: «Так можно
помочь Отто или нельзя?» И Отто совершенно удивленно
отвечает: «Про Карла я давно уже и не думал... наверное,
мне и в самом деле стоит его какнибудь навестить и обгово
рить с ним мою профессиональную ситуацию».
В целом такие игры имеют особое значение, пока еще ро
левой конфликт, актуализируя вторичные конфликтные ро
ли, такие, как роль фрустрированного и роль раздраженной,
не оттеснил еще больше в латентное состояние гармоничные
роли партнеров и не вызвал их непоправимую атрофию.
327

328
Не каждый интерперсональный ролевой конфликт
может быть разрешен средствами психодрамы. Если он
приводит к разрыву отношений между партнерами, то бла
годаря психодраматической помощи, как правило, такой
разрыв происходит с большим взаимным пониманием
и без ненужного ущемления самооценки партнеров. Само
собой разумеется, интерперсональный ролевой конфликт
очень часто становится предметом психодраматической
супружеской терапии. Интерперсональные ролевые кон
фликты оказываются особенно сложными, когда у одного
или у обоих партнеров в дивергентных ролях присутст
вует еще и явная ролевая ригидность. Психодрамотера
певтический подход к ролям ориентирован на конкретную
форму проявления и на непосредственное разрешение
конфликта; он связан, так сказать, с объективной сферой
конфликта. Затрагивает ли этот подход непосредственно
индивидуальную структуру личности конфликтующих
партнеров? Под углом зрения теории ролей ответ на этот
вопрос вытекает из предположения, что личность чело
века несет на себе отпечаток исполняемых им ролей.
Психодрама

XVIII. ПСИХОДРАМОТЕРАПИЯ
В АСПЕКТЕ ДИНАМИКИ
ВЛЕЧЕНИЙ
После того как в предыдущей главе мы познакомились
с психодрамотерапией в аспекте теории ролей, рассмотрим теперь психодрамотерапию с точки зрения ее направленности на динамику влечений, т. е. на акциональный
голод клиента и на его взаимодействие с миром. Психодраматическая теория влечений исходит из того, что человек
со своим акциональным голодом, отчасти обусловленным
генетически, отчасти зависящим от разных переменных,
находится в постоянной полемике с миром возможностей
и препятствий. Однако условия жизни человека не только провоцируют его на поступки, но и сами формируются им в процессе взаимодействия с миром, отражаясь
на его акциональном голоде. Умение справляться с самыми разными жизненными ситуациями, на которое накладывает отпечаток и которого требует жизнь, во многом
зависит от спонтанности человека. В этой связи следует еще раз процитировать здесь мореновское определение спонтанности: «Спонтанность — это адекватная
реакция на новые условия или новая реакция на старые
условия».
Если представить себе круг взаимодействия человека
с миром, то можно выделить шесть возможных направлений

330
Рис. 18.
Психодрама
проявлений нарушения поведения, в соответствии с ко
торыми должна строиться целенаправленная психодра
мотерапия.
Поэтому при неясных нарушениях влечений необхо
димо обдумать:
1. Имеет ли место торможение спонтанности при нор
мальном акциональном голоде, и если да, то какого рода.
2. Не препятствует ли ролевому развитию и тем самым вза
имодействию клиента с миром недостаток реальных воз
можностей при самом по себе нормальном акциональ
ном голоде.
3. Не делает ли неадекватное ролевое поведение проблема
тичными актуализированные роли и не редуцирует ли
оно акциональный голод.
4. Не приводит ли недостаточная ролевая дистанция к ро
левым конфликтам и тем самым к фрустрации клиента.
5. Не является ли невроз креативности, к примеру, след
ствием чрезмерной ролевой дистанции.
6. Не проистекает ли паралич влечений из негативных
влияний переменных: З — здоровье, МО — межчеловече
ские отношения, ВУ — внешние условия, ВБ — внут
ренняя безопасность.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
