Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Психодрама теория и практика. Классическая психодрама Я.Л. Морено.pdf

Построение и процесс психодрамы
важное значение для социодрамы, является тот факт,
что у женщин, например, в изменившихся общественных
условиях нашего времени возник не столько личный,
сколько повсеместно распространенный коллективный
ролевой конфликт.
Если мы спросим, не основаны ли эти утверждения
лишь на отдельных наблюдениях, быть может, даже на пред
положениях или же их удалось подтвердить эксперимен
тально, то ответ, который дает социодрама, говорит о том,
что этому имеется эмпириконаучное доказательство.
Что же позволило Морено придать этому доказательству
социодраматическую форму? Это удалось сделать благодаря
проведению достаточно широкого опроса общественности
относительно наиболее актуальных тем и проблем и их
спонтанного социодраматического изображения. Если,
к примеру, в какомнибудь большом городе на социодраму
пришли пятьдесят, сто или более человек, представляющие
различные слои населения, то ведущий — если актуальные
проблемы не указываются спонтанно — просит каждого на
звать ту проблему, которая его тяготит. При этом изучается,
для скольких присутствующих каждая отдельная тема пред
ставляется важной или вызывает к себе интерес. Затем
самая важная для большинства проблема изображается
в социодраме.
Так, например, если в 30е годы в США проблемы тру
довой занятости преобладали в сознании участников социо
драмы над супружескими проблемами, в 50е — семейные
проблемы над политическими, в 60е — расовые конфликты
над национальными и религиозными, а проблемы нарко
мании — над извечными конфликтами между поколениями,
то с начала 70х годов экологические проблемы, похоже,
все больше и больше преобладают над проблемами эконо
мическими. Проводимое уже в течение нескольких десяти
летий статистическое исследование таких приоритетов
позволило сделать интересное наблюдение за процессом из
менения общества. Само собой разумеется, однако, что оно
может иметь научную важность только при создании усло
вий для свободного выражения мнений.
Как же конкретно происходит социодрама? В первой
сцене, например, представитель этнического меньшинства
231

232
изображает условия, в которых ему приходилось трудиться
до того, как сложившаяся напряженная ситуация привела
к открытому конфликту. Во втором эпизоде сценически
изображается типичный пример постоянного притеснения
и унижения со стороны его начальника и коллег по работе.
Особенно эмоционально вовлеченными в эти сцены оказы
ваются зрители, относящиеся к тому же самому меньшин
ству, ведь протагонист — словно продолжение их самих,
«в качестве их вспомогательного “Я”» изображает на сцене
общую для них проблему, их коллективный опыт. В социо
драматическом смысле в этом случае речь идет не об иден
тификации между зрителями и актером на сцене, а, как
полагает Морено, о феномене коллективной идентификации
(96). Поэтому возникающий здесь групповой катарсис он
называет коллективным катарсисом (96). В третьей части
игры стремятся к тому, чтобы проявившуюся в уже изо
браженном конфликте напряженность между меньшинст
вом и этническим большинством вскрыть также в самой
социодраматической группе и рассмотреть диалектически,
т. е. в разных ситуациях, в которых проблема излагается
с точки зрения то одной, то другой партии, переработать
ее на сцене. В техническом отношении это осуществляется
тем же способом, что и в психодраме, центрированной
на группе.
Независимо от того, используется ли в социодраме тех
ника, свойственная скорее терапии, центрированной
на протагонисте, или, наоборот, терапии, центрированной
на группе (96), социодрама всегда направлена на группу.
Ее диагностическое значение столь же велико, как и тера
певтическое. В социодраме исследуется не только тот или
иной актуальный конфликт, но и при случае различные при
чины одного и того же феномена. К примеру, фригидность
является сегодня столь же часто встречающейся темой,
как и раньше. Но если несколько десятилетий назад при
изображении отношений между мужчиной и женщиной
в различных повседневных ситуациях со стороны фригид
ной женщины проявлялись обычно робость, зажатость
и чувство вины, то сегодня, как правило, она демонстри
рует раскрепощенность и душевное равновесие. Различные
причины одинаковых симптоматических ролей отчетливо
Психодрама

Построение и процесс психодрамы
233
проявляются в социодраме, указывая на существенные
изменения в обществе, от которых косвенно или непосред
ственно зависит тот или иной недуг.
Когда Г. Форверг рассматривает «роль как функцию
в смысле зависимости» (134), то это справедливо также
и в отношении патологического ролевого поведения. Ее
1
точка зрения подтверждается эксплоративными
психо
драмами и социодрамами. Все без исключения психодра
матические и социодраматические сцены демонстрируют
зависимость человека от природных данностей, давления
культуры, обстоятельств и конкретного положения вещей.
Однако же каждая психодрама и каждая социодрама, в
соответствии с главным устремлением Морено, открывает
также дверь к новым когнитивным и экспериментальным
возможностям преобразования, к социодраматическому
тренингу спонтанности и креативности и прокладывает
«пути к переустройству общества» (91).
1
Т. е. преследующими диагностические цели. — Прим. пер.

XIII. ПСИХОДРАМА КАК РАСШИРЕНИЕ
СОЗНАНИЯ
Можно сказать, что психодрама представ
ляет собой попытку разрушить дуализм ме
жду фантазией и реальностью и восстано
вить изначальную целостность (96).
Я.Л. Морено
Наряду с реальными событиями и данностями в психодраме
могут конкретно изображаться также всякого рода фанта
зии и сновидения, представления, галлюцинации и опыт
dejavu. Все эти образы, согласно Хаппиху, относятся к «зоне
фантастических и сказочных продуктов, мифов, гениаль
ного и творческого» (44). В результате психодраматиче
ского изображения они становятся, так сказать, реальными.
Реальность претерпевает расширение, которое Морено
называет дополнительной реальностью (SurplusReality) (96).
Благодаря психодраматическому переживанию дополни
тельной реальности всегда происходит расширение созна
ния протагониста, равно как партнеров и зрителей.
Мы подразделяем дополнительную реальность на:
дополнительную реальность опыта «Я»,
дополнительную реальность опыта «Ты».
Дополнительная реальность опыта «Я» в свою очередь
подразделяется на:

Психодрама как расширение сознания
дополнительную реальность, благодаря которой наше созна
ние расширяется в отношении внешней реальности, и на
дополнительную реальность, благодаря которой наше созна
ние претерпевает расширение в отношении внутренней
реальности.
235
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ РЕАЛЬНОСТЬ ОПЫТА «Я»
Расширение сознания в отношении
внешней реальности
О расширении сознания в отношении внешней реаль
ности отчасти уже говорилось в предыдущих главах. Здесь
следует лишь еще раз упомянуть, что этот вид дополни
тельной реальности позволяет нам:
а) ввести в игру будущее в качестве ожидания или испы
тания (репетиция будущего) (140);
б) сделать в психодраме необратимые события обратимы
ми («обращение» необратимых событий). Так, напри
мер, клиент, оказавшийся в настоящий момент в затруд
нительном положении или постоянно находившийся
под гнетом внешних обстоятельств в прошлой своей
жизни, может реализовать свои (возможно, уже подав
ленные) желания на сцене и научиться их осуществлять.
В случае необходимости, как, например, при неврозах
навязчивых состояний (128), чтобы произошла полная
Réalisation Symbolique
1
(121), необходимо пережить в иной
форме содержание целого отрезка жизни.
Кроме того, дополнительная реальность позволяет:
в) искупить вину (психодраматическое искупление вины).
Эта потребность представляет собой задачу особого рода.
К примеру, клиент чувствует свою вину перед кемлибо
из родственников или партнером по межличностным отно
шениям, изза чего тяжело страдают сами отношения.
1
Символическая реализация (фр.). — Прим. ред.

236
Позиции обоих партнеров могут быть такими жесткими,
что ни принесение извинений, ни прощение в их обычном
сознании уже не укладываются. Сначала в психодраме
воспроизводится сам инцидент, изза которого возникло
чувство вины. Своеобразие психодраматического события
позволяет постороннему партнеру, выступающему в роли
визави протагониста, почувствовать, насколько глубоко тот
его оскорбил. В следующей сцене изображается реально
существующее состояние накопившейся ненависти у одно
го партнера и невысказанного гнетущего чувства вины
у другого. В третьей сцене протагонист получает возмож
ность воспользоваться дополнительной реальностью пси
ходрамы и в интеракции с тем же самым партнером, высту
пающим в роли оскорбленного им визави, проиграть
различные формы разговора, объяснения и принесения
извинений. Ролевая обратная связь партнера, т. е. его после
игровой или «постпсиходраматический» отчет о чувствах,
испытанных им во время психодраматической интеракции,
а также собственный опыт протагониста, приобретенный
при обмене ролями (форма расширения сознания через
опыт «Ты»), открывают ему совершенно новые возмож
ности для того, чтобы уладить дело в реальной жизни.
Если человека, которому было нанесено оскорбление,
уже нет в живых, то психодраматическое искупление вины,
особенно если речь идет об одном из родителей, может
иметь еще большее значение. Оно сводится к акциональ
нокатартическому примирению с интроектом и описыва
ется в следующем разделе.
Психодрама
Расширение сознания в отношении
внутренней реальности
В этой главе мы подробно остановимся на расширении
сознания в отношении внутренней реальности челове
ка. Оно достигается в психодраме через изображение
сновидений, фантазий, представлений и галлюцинаций.
При изображении на сцене лежащие в их основе интра
или экстрапсихические процессы переживаются прота
гонистом «телом и душой» и в качестве осязаемого явления
перемещаются в область сознательного обсуждения.

Психодрама как расширение сознания
В пространстве переживаний, относящихся к этой до
полнительной реальности, пересекаются также миры
экстра и интроверта. Экстраверт получает в этой реально
сти доступ к «царству образов души», в то время как интро
верт, даже — как крайний случай — больной шизофренией,
возможность придать на сцене интрапсихическим образам
и содержаниям вид внешней реальности. Он может их
пощупать, поговорить с ними, услышать их доносящиеся
извне голоса и, поменявшись с ними ролями, понять их
значение в своей интрапсихической драме. После психо
драматической игры протагонист — как правило, к своему
великому удивлению — убеждается в неподдельном сочувст
вии со стороны участников группы. Если до психодрама
тической игры они были ему в общемто чужими, то после
нее их участие или волнение сразу же позволяют ему уви
деть в них близких людей, у которых можно найти пони
мание, и даже друзей. Такое переживание человеческой
близости и тепла уже само по себе представляет ценность
для одиноких шизоидов или отгороженных от внешнего
мира больных шизофренией.
Сон в психодраме
237
При психодраматической работе со сновидениями клиент
до игры ничего или почти ничего не должен рассказывать
о них психодрамотерапевту. Иначе вербальное предвосхи
щение может снизить спонтанность и глубину воздейст
вия психодраматического изображения. Вместо этого
ведущий психодрамы просит протагониста представить
на сцене реальную спальню. Там, где стоит его кровать,
протагонист ложится на пол. Сцена слегка затемнена. Про
тагонист закрывает глаза. Он сосредоточивается на при
снившемся образе и описывает увиденное. Как только он
начинает действовать в заново сфокусированном снови
дении или как только в нем появляются новые персонажи,
«сновидца» просят изобразить приснившееся событие
на сцене. Как и в любом другом виде психодрамы, он вы
бирает из группы тех участников, которые будут изобра
жать действующих лиц своего сновидения, затем расстав
ляет на сцене воображаемые декорации и приступает

238
Психодрама
к воспроизведению сна в психодраме. Оно заканчивается
на том же самом месте, что и само сновидение. Иногда
бывает, что из сновидения оно незаметно превращается
в сон наяву. Сон или его продолжение могут выйти на уро
вень реального или остаться в символическом. И в том,
и в другом случаях могут возникнуть непредвиденные впе
чатляющие сцены. При таких обстоятельствах оборудо
ванная перед игрой на сцене спальня оказывается важным
подспорьем для возвращения протагониста в дневное со
знание. Он снова ложится в свою постель, с закрытыми
глазами вместе с дублем мысленно созерцает приснивший
ся образ, открывает глаза, откидывает шторы и возвраща
ется в реальность дня.
На этом изображение сновидения заканчивается. Начи
нается ролевая обратная связь протагониста и партнеров.
Теперь они описывают чувства, пережитые ими в процессе
игры при изображении персонажей из сновидения.
ПЕРВЫЙ ПРИМЕР: Психодраматическая работа со сновидением
состоит из трех частей: вопервых, из воспроизведения само
го сна, вовторых, из его продолжения, втретьих, из спон
танной актуализации латентного желания или из обращения
необратимого события.
Клиентка пожелала изобразить сновидение, которое
уже много лет часто снится ей ночью. Она рассказывает,
что в этом сновидении ей, прежде чем попасть в маленькую
кухню своей квартиры, каждый раз приходится проходить
через несколько темных, запущенных комнат, отчего она
просыпается с нехорошим чувством. Это чувство усилива
ется еще и тем, что значение этого сна она понять не может.
В качестве протагонистки клиентка ложится на кровать
в своей импровизированной спальне, закрывает глаза и опи
сывает темное пыльное помещение с зашторенными окнами
и частично задрапированной мебелью. Она уже хочет при
ступить к описанию следующей, аналогичной комнаты,
но тут ведущий психодрамы останавливает ее и просит изо
бразить первую комнату на сцене. Вместе с этим начинается
психодраматическое действие. Протагонистка невольно
встает и указывает, где расположены отдельные красивые
предметы мебели. Во время этой активной деятельности она

Психодрама как расширение сознания
хочет как можно скорее пройти в следующую комнату, ибо ей
не по себе в этом темном помещении. В тот же момент веду
щий психодрамы подводит ее к окну и предлагает отдернуть
шторы. При выполнении этой просьбы протагонистку охва
тывают сильные эмоции, и она начинает плакать. Она смот
рит по сторонам и говорит
1
:
П: «Все такое мертвое, пыльное».
Тут в игру вступает дубль, который на протяжении всей
сцены находится позади нее:
ПаД: «Такое пыльное — но я бы могла привести все
скова в порядок».
Протагонистка продолжает:
П: «Да, могла бы, но зачем? Лучше я пойду в следу
ющую комнату».
ПаД: «Стоит только на нее взглянуть, как на меня нахлы
нут детские воспоминания».
П: «Нет, мне эта квартира не была раньше знакома,
я впервые увидела ее во сне».
ПаД: «Мне приснилась эта пыльная, покрытая чехлами
мебель. Но теперь хотя бы светло. Там стоит...»
(указывает в определенном направлении).
П: «Красивое кресло».
ПаД: «Что бы подумало кресло, если бы оно могло ду
мать?»
В этот момент ведущий психодрамы усаживает протаго
нистку на корточки за спинкой кресла и просит говорить от
его имени. Теперь партнер в роли протагонистки (ПаП)
обращается с разными вопросами к креслу. Отвечая в его
роли, Протагонистка от лица кресла (ПК) рассказывает о ве
селом, прекрасном времени, которое ему довелось пережить
в прошлом, и печалится о своем нынешнем бессмысленном
существовании, когда оно стоит без дела, покрывшись пы
лью. В этот стратегически важный момент ведущий психо
драмы организует обмен ролями. Протагонистка снова
действует в своей собственной роли сновидицы (П), партнер
239
1
П — Протагонистка, Па — партнер, ПаД — партнер в роли дубля,
ПаП — партнер в роли протагонистки, ПаК — партнер в роли кресла,
ПК — Протагонистка в роли кресла, УГ — участник группы. — Прим.
авт.

240
— в роли кресла (ПаК). Как и при любом обмене ролями,
он повторяет последние слова, сказанные протагонисткой
в роли кресла:
ПаК: «Мне грустно, что теперь приходится так бес
смысленно стоять в пыли...»
П: «Но я охотно вытру с тебя пыль, если тебя это
обрадует».
Она спешно хватает протянутый ведущим носовой пла
ток и начинает с неописуемой радостью н самоотдачей
вытирать пыль, выбивать и полировать кресло. Ее лицо
сияет. После того как во всей комнате был наведен порядок,
Протагонистка, как и в приснившемся сновидении, хочет
все же пройти в следующую комнату. «Кресло», однако,
возражает:
ПаК: «Теперь ты снова хочешь оставить меня одно?»
П: «Ну, не волнуйся, я скоро вернусь».
ПаК: «Когда?»
П: «Наверное, через однудве недели».
ПаК: «Ах, тогда я опять покроюсь пылью!»
П: «Чего же ты от меня хочешь?»
Партнеры меняются ролями. Важно, чтобы протагони
стка, задав этот вопрос, сама же на него и ответила. В роли
кресла она говорит:
ПК: «О, мне хочется, чтобы ты пригласила людей, сде
лала эту комнату снова жилой и, быть может,
когданибудь вновь отпраздновала здесь праздник».
ПП: «Кого же я должна пригласить?»
ПК: «Просто выйди на улицу и приведи тех, кто тебе
понравится».
Опять происходит обмен ролями. Протагонистка спус
кается вниз и возвращается с мужчиной, с которым несколько
лет тому назад она дружила. Этот молодой человек изобра
жается одним из участников группы, выбранным протаго
нисткой для данной роли. В происходящей теперь сцене
протагонистка рассказывает ему, как переживала она после их
разрыва и как теперь рада его визиту и воскрешению прекрас
ных воспоминаний. На этом сцена заканчивается. Прота
гонистку подводят к кровати в импровизированной спальне,
воспроизводящей реальную, она ложится и с закрытыми
глазами снова вспоминает сновидение, вот уже много лет
Психодрама
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
