Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Профессиональная этика судебного пристава. Учебник для студентов, обучающихся по специальностям «Юриспруденция», «Правоохранительная деятельность»
.pdf
В зависимости от объекта нравственные отношения подразделяются на следующие виды:
(1) нравственные отношения личности и общества;
(2) нравственные отношения личности и личности;
(3) нравственные отношения личности к самой себе;
(4) нравственные отношения личности и человечества.
По признаку универсальности и сферам жизни нравственные
отношения можно классифицировать на отношения к труду и к
людям в процессе труда, отношения в общественно-политической
деятельности: в правовой, научной, педагогической, художественной, семейно-бытовой и т.д.
Богатство и многообразие нравственных отношений, в которые
включается личность, определяют богатство и многообразие его
нравственной культуры. Их специфика выражается в том, что,
вступая во взаимоотношения друг с другом, обществом, люди возлагают на себя определенные моральные обязательства, которые
фиксируются сознанием долга, ответственности, совести.
Нравственные отношения — социально значимые взаимоотношения людей, которые закреплены в нравах, определяют понимание смысла и значимости бытия, являются каналами морального
общения людей, регуляции поведения и передачи морального опыта.
Любой поступок человека, в котором проявляются определенные нравственные отношения, объективно приобретает значение
положительной или отрицательной ценности или их противоречивого сочетания. С изменением материальных, социально-экономических условий жизнедеятельности людей происходит и изменение ценностей, которые были закреплены в духовной культуре общества. Исчезают старые и появляются новые ценности, меняется
их соотношение: одни отодвигаются на второй план, а другие —
выходят вперед. Вместе с изменением нравственных отношений
людей в обществе меняется и их нравственное сознание.
Моральное сознание. Система взглядов, идей, представлений о
должном поведении, соответствующем социальным интересам. Моральное сознание объединяет нравственный опыт человечества,
систематизирует его и создает рассудочные шаблоны для стереотипного поведения, вполне эффективные для обычных моральных
ситуаций. Для решения проблемных, конфликтных ситуаций моральное сознание вырабатывает нравственную интуицию.
1. Уровни морального сознания. Моральное сознание включает в
себя два уровня отражения действительности — эмоциональночувственный и рациональный. Эмоционально-чувственный уровень
морального сознания включает в себя совокупность нравственных
чувств и переживаний. Чувства — это особая форма отношения
11

человека к явлениям действительности, обусловленная их соответствием или несоответствием потребностям человека.
По сравнению с рациональной сферой сознания чувства более
личностны, субъективны. Моральные чувства — это внутренняя
реакция человека на поступок, совершаемый как им самим, так и
другими людьми. Как следствие этой реакции возникает определенное отношение к поступку, которое может проявляться в виде
внутриличностных переживаний: чувства стыда, раскаяния, Угрызений совести и т.д., либо в виде переживаний, направленных вовне: сострадание, ненависть, равнодушие, злоба и т.д. Нравственные чувства весьма многообразны. К ним относятся чувство любви к Родине, патриотизма, справедливости, чести, достоинства,
сострадания и т.д.
Позитивным нравственным чувствам противостоят негативные,
эгоистичные: себялюбие, зависть, трусость, жестокость, душевная
черствость. По существу они являются безнравственными чувствами, т.к. лишены главного признака нравственности — осознания
необходимости способствовать укреплению общественных начал
человеческой жизни.
Íà рациональном уровне моральное сознание выступает в виде
понятий, суждений, моральных норм. Моральные нормы — это наиболее простые формы нравственных требований, предъявляемых к
каждому человеку. Моральные нормы позволяют, с одной стороны,
совершать правильный выбор действий и поступков в типичных ситуациях, а с другой стороны — осуществлять оценку и контроль за
этими действиями и при помощи общественного мнения регулировать поведение людей.
В научной литературе различают позитивные и негативные
нормы морали. Позитивные нормы предписывают необходимую линию поведения, побуждают к определенного рода действиям («Будь
правдив», «Уступи место старшим»). Негативные нормы запрещают
какие-либо действия, ограничивают выбор поступка («Не завидуй»,
«Не оскорбляй»).
Нормы морали, как и нравственные чувства, представляют собой универсальные регуляторы поведения. Одни из них регулируют
отношение человека к себе, другие — к другим людям разных поколений, пола.
2. Принципы морали. Более сложной формой морального созна-
ния, по сравнению с нормами, являются принципы морали, которые
представляют собой наиболее обобщенное выражение моральных
требований. В отличие от норм морали, которые определяют тактику поведения в конкретных жизненных ситуациях, принципы морали определяют обобщенную социальную ориентацию, являются
своеобразной программой деятельности. Если нормы морали не
12

имеют самодовлеющего смысла и при определенных условиях отступление от них не только допустимо, но и необходимо, то принципы являются безусловными нравственными требованиями, следование которым обязательно во всех случаях жизни.
Эмоционально-чувственный и рациональный компоненты сознания человека находятся в неразрывном единстве, но решающая
роль в нравственной жизни принадлежит убеждениям, формирующимся под влиянием социальной среды и воспитания. Нравственные убеждения объединяют чувства и разум, придают устойчивость
поведению, определяют общую направленность личности.
Моральное сознание состоит из общественного и индивидуального. Общественное — это теоретические требования, нормы, кодексы, идеалы, запреты, правила поведения. Индивидуальное — это
мотивы, чувства, убеждения конкретной личности.
3. Функции морали. В научной и учебной литературе выделяются
следующие функции морали: гносеологическая (познавательная),
ценностно-ориентирующая, регулятивная, воспитательная:
(1) гносеологическая (познавательная) функция морали — мораль от-
ражает взаимоотношения людей, проявляемые в их непосредственном общении. Это отражение воплощается в моральных чувствах, нормах, принципах, взглядах, оценках;
(2) ценностно-ориентирующая функция морали — всякая система
моральных норм, принципов и идеалов представляет собой совокупность ценностей, которые служат ориентиром деятельности общества и личности. Человек, усваивая систему ценностей,
выработанную обществом, формирует свои взгляды и убеждения, которые и служат для нее средствами ориентации;
(3) регулятивная функция морали — это ее основная функция. Мо-
раль регулирует, направляет в определенное русло отношения
между людьми. Непосредственным внутренним регулятором поведения являются чувства (чувство долга, совести и т.д.), внешним — нормы;
(4) воспитательная функция морали — мораль концентрирует в себе
нравственный опыт человечества и передает его содержание в
достояние каждого нового поколения людей.
Нравственность присуща всем видам воспитания, придавая им
правильную социальную ориентацию через нравственные идеалы и
цели, что обеспечивает гармоничное сочетание личных и общественных интересов. Она ориентирует на такие действия, которые
выражают волю данной личности, не попирая в то же время волю
других людей. Мораль учит поступать таким образом, чтобы не было от этого плохо людям, которые находятся рядом.
13

1.3. Ɉɫɧɨɜɧɵɟ ɤɚɬɟɝɨɪɢɢ ɷɬɢɤɢ
Общепризнанными, наиболее важными в теоретическом и практическом отношении категориями этики выступают: добро и зло, благо, справедливость, долг, совесть, ответственность, достоинство и
честь. Адекватное понимание этих категорий особенно важно для
судебного пристава.
Убедительным примером этому является п. 2 ст. 3 Федерального
закона ¹ 118-ФЗ от 21.07.1997 г. «О судебных приставах» о том,
что при вступлении в должность судебный пристав приносит присягу следующего содержания: «Клянусь при осуществлении своих
полномочий соблюдать Конституцию Российской Федерации и законы Российской Федерации, честно и добросовестно исполнять
обязанности судебного пристава».
О высоких нравственных требованиях к профессии свидетельствуют и общие обязанности судебных приставов, требующие хранить
государственную и иную охраняемую законом тайну, а также не
разглашать ставшие им известными в связи с исполнением должностных обязанностей сведения, затрагивающие частную жизнь, честь
и достоинство граждан, другую конфиденциальную информацию
(п. 2 ст. 4).
Рассмотрим кратко содержание и социальную ценность категорий этики с позиции профессиональной деятельности федерального
государственного гражданского служащего ФССП России
Добро и зло. Какого-то догматического определения добра íå ñóùå-
ствует. Добро понимается в своей исторической связи и взаимообусловленности с социальными явлениями.
В этике категория «добро» рассматривается в различных, но
тесно связанных между собой аспектах: (1) добро как объективное
качество поступка, деятельности; (2) добро как идеал, как идеальное явление, объединяющее всю совокупность положительных
принципов и норм морали; (3) добро как нравственная цель поведения, как мотив поступка; (4) добро как моральное качество поступка, как то, что именуется добродетелью, нравственным качеством человека.
Формы проявления «добра» очень разнообразны. В отношении
к труду — это, прежде всего, добросовестность, сознательное, творческое отношение к трудовой деятельности. В отношении к человеку —
это гуманизм, доброжелательность, справедливость, чуткость, тактичность. Доброту человека определяют, прежде всего, его поступки,
1
.
1
Ñì.: Кобликов А.С. Юридическая этика. Учебник. М., 1999. С. 13—23.
14

конкретные дела. Добрый человек всегда приветлив, от него исходит свет и тепло, что и проявляется во всем облике человека.
Çëî как категория этики по своему содержанию противоположно добру. В категории «зло» обобщены и выражены представления
о безнравственном, противоречащем требованиям морали, заслуживающем осуждения. Зло есть все, что противостоит общественному
и личному благу, все, что направлено против добра. Любой поступок, направленный против нравственности, попирающий принципы гуманизма, справедливости и законности, является моральным
злодеянием. Если при этом нарушаются правовые предписания, то
такое злодеяние есть правонарушение или даже преступление. При
оценке содержания злодеяния (злого поступка) берутся во внимание цель и мотивы его совершения, средства и способы достижения
определенного результата.
Как явление зло многообразно. Как невозможно попытаться
перечислить все возможные стороны, формы проявления человеческой жизни, его интересов, так и невозможно перечислить все возможные формы проявления зла. Это и черствость, и бюрократизм
(в негативном смысле), пьянство и паразитизм, пренебрежение
нормами морали, совершение любого правонарушения, тем более
преступления. В основе их лежат, как правило, такие отрицательные моральные качества, как эгоизм, жадность, цинизм, грубость,
чванливость, равнодушие и другие негативные явления.
Борьба со злом, в том числе и с правонарушителями, объективно есть утверждение добра во всех сферах жизни нашего общества.
«Сбалансированные» на уровне понятий добро и зло предоставляют неравные основания для оценки соответствующих действий.
Одно дело — вершить добро или зло и другое — позволять злу твориться (другими людьми, стечением обстоятельств и т.д.). И хотя
при выборе между большим и меньшим благом следует выбирать
большее, а между большим и меньшим злом — меньшее, с моральной точки зрения вред зла значительнее, нежели благо добра. Недопущение несправедливости с моральной точки зрения существеннее, чем творение милосердия: зло несправедливости — более
разрушительно для людей, чем добро милосердия — созидательно
1
.
Наряду с понятием «добро» в этике употребляется и термин
«благо». Под благом принято понимать все то, что способствует человеческой жизни, служит удовлетворению разносторонних потребностей людей, приносит им наслаждение, пользу или является
средством достижения определенной цели. Исходя из этого к благам относят все предметы, полезные для жизни человека (пища,
жилище, одежда), и духовные ценности (образование, предметы
культуры, такие эстетические ценности, как, например, красота,
1
Педагогический энциклопедический словарь. М., 2001. С. 74.
15

изящество, гармония). Наличие необходимости благ является непременным условием существования человека, общества в целом,
условием их развития и совершенствования.
Вступая на государственную гражданскую службу, человека сознательно идет на ограничения своей свободы воли, поступков, подчиняя их общему благу. Тот или иной орган государственной власти, государственный, муниципальный служащий, в рамках своей
компетенции получает возможность действовать инициативно,
творчески, самостоятельно, в твердо очерченных рамках свободы.
Справедливость. Как этическая категория справедливость означает
такое состояние явлений, которое рассматривается как должное,
отвечающее представлениям о сущности человека, его неотъемлемых правах, исходящее из признания равенства между всеми людьми и необходимости соответствия между деянием и воздаянием за
добро и зло, правами и обязанностями, заслугами и их признанием.
«Справедливость воцарится тогда, когда каждый будет воспринимать чужую обиду, как свою» — говорил один из «семи мудрецов»
Древней Греции Солон.
Справедливость — этическая и правовая категория, пронизывающая законодательство современного демократического общества и в
правовом выражении определена во Всеобщей декларации прав человека в ст. 10: «Каждый человек, для определения его прав и обязанностей и для установления обоснованности предъявленного ему уголовного обвинения, имеет право, на основе полного равенства, на то,
чтобы его дело было рассмотрено гласно и с соблюдением всех требований справедливости независимым и беспристрастным судом».
Несправедливость, будучи категорией противоположной спра-
ведливости, имеет место там, где человек принижен, его права и
достоинство не обеспечены, между людьми нет равенства, а блага,
воздаяние за добро и зло распределяются непропорционально.
Äîëã. Эта категория этики означает отношение личности к обществу, другим людям, выражается в нравственной обязанности к ним в
конкретных жизненных ситуациях (условиях). В долге выделяют две
стороны — объективную и субъективную. Объективная выражает
непреложные общественные требования к человеку: необходимость
трудиться, быть патриотом, соблюдать правила общежития, не допускать нарушения правовых предписаний и т.д.
Субъективная сторона долга связана с осознанием каждым человеком требований общества в целом, отдельного коллектива и его
внутренней готовностью сознательно выполнять их в повседневной
своей жизни. Долг в таком понимании выступает как нравственная
задача, сформулированная человеком для самого себя на основании
нравственных требований, обращенных ко всем. Это личная задача
конкретного лица в конкретной ситуации. Долг может быть ñîöè-
16

альным (воинский долг, долг сотрудника правоохранительных органов и т.д.) и личным (родительский, сыновний, супружеский, товарищеский и т.д.).
Когда говорят, что тот или иной государственный гражданский
служащий обладает высоким чувством долга, то это означает, что
им глубоко осознано социально полезное значение своей деятельности и он готов вопреки всем трудностям выполнить свое предназначение. Именно в служебном (профессиональном) долге органично
связаны между собой правовое и нравственное. Служебный долг
есть совокупность обязанностей, налагаемых на работника по
должности и осознаваемых им как нравственная необходимость.
Совесть. С категорией «долг» неотъемлемо связана категория «со-
весть». Совесть характеризует способность человека осуществлять
нравственный самоконтроль, внутреннюю самооценку с позиций
соответствия своего поведения требованиям морали, самостоятельно
формулировать для себя нравственные задачи и требовать от себя
их выполнения.
В совести выделяют рацииональный, эмоциональный и волевой
компоненты. Рациональный компонент совести есть разумное (рассудочное) осознание нравственного значения совершаемых действий,
оценка человеком своего поведения. Совестливый человек размышляет о своем поведении, поступках, которые роняют его в глазах
других людей даже тогда, когда он уверен, что никто об этих его
действиях не знает. «Голос совести» препятствует совестливому человеку совершать неблаговидные поступки; в случае же совершения
таковых он обычно испытывает «муки совести», то есть мучается от
осознания того, что совершил неправильный поступок, сожалеет о
его последствиях. Совесть в таких случаях как бы «обвиняет», «свидетельствует», «приговаривает». Здесь совесть выступает в роли
своеобразного внутреннего судьи человеческих поступков, мыслей
и чувств, то есть проявляется она не только на рассудочном, но и
чувственно-эмоциональном уровне, в виде нравственного удовлетворения или неудовлетворения человека самим собой. Чувство такого
удовлетворения называют спокойной совестью (чистой совестью).
Чувство неудовлетворения (недовольства) собой принимает форму
раскаяния, угрызения совести, вызывает чувство стыда. А что же
означает то, что именуется чувством стыда?
Очень ярко «чувство стыда» определено основоположником
судебной реформы 1864 г. Д.А. Ровинским:
«Стыд — драгоценнейшая способность человека ставить свои по-
ступки в соответствие с требованиями той высшей совести, которая
завещана историей цивилизации»
1
.
1
Ñì.: Ê пятидесятилетию судебных уставов / Под. ред. A.M. Круглова. М.,
1914. Ñ. 45.
17

Стыд развивается на основе
уважения мнения других людей.
Нередко люди, будучи свидетелями
неприличного поступка другого
человека, испытывают ощущение
стыда (стыдно за лежащего в луже
пьяного, омерзительно, стыдно
смотреть на хама и т.д.).
Эмоциональный характер совести проявляется не только в стыде, в «муках совести», но и в
положительных эмоциях, в том, что
именуется «спокойной совестью».
Эмоциональные переживания яв-
Ⱦ.Ⱥ. Ɋɨɜɢɧɫɤɢɣ
тельно, совесть — это не только реакция человека на свои неблаговидные поступки, но и предъявление к себе высокой требовательности, взыскательности, что делает совесть побудителем нравственного поведения человека.
Совесть выступает не только как чувство, но и как волевой момент.
Совесть удерживает от совершения того или иного неблаговидного поступка, заставляет поступать определенным образом. Всякое чувство
приобретает социальную ценность лишь постольку, поскольку оно
претворяется в соответствующее ему действие. И âîëÿ представляет собой такую форму ориентации человеческого поведения, когда ни рассудочной (интеллектуальной), ни чувственно-эмоциональной оценки
уже недостаточно. Воля — способность человека преодолевать препятствия и добиваться поставленной цели. Проявляется воля в таких чертах характера человека, как его целеустремленность, решительность,
настойчивость, упорство, мужество. То, насколько важны названные
черты судебному приставу, доказывать не нужно.
Служение государственным и общенациональным интересам,
затрагивающее жизненно важные блага людей, сталкивается со
многими коллизиями, оказывается перед необходимостью принимать ответственные решения, причем нередко в сложных конфликтных ситуациях. Развитое чувство совести, способность правильно, самокритично и принципиально оценивать свои побуждения и действия являются залогом выполнения судебным приставом
своего высокого предназначения.
Честь и достоинство. Совесть неразрывно связана с честью è достоин-
ством. Содержание этих категорий раскрывает отношение человека к
ляются весьма значимой побудительной силой, не позволяющей человеку совершать поступки,
противоречащие морали. Следова-
18

самому себе и отношение к нему со стороны других людей, со стороны общества. Честь — дороже жизни. Когда-то из-за чести шли
на дуэль. В таких поединках погибли выдающиеся личности, которых можно причислить к национальным героям (Пушкин, Лермонтов и др.). Представление о честном и бесчестном — еще один
стержень морали.
Моральная ценность личности, выражаемая категорией «честь»,
связана с его общественным статусом, конкретным положением в
обществе, спецификой деятельности, выполняемой социальной ролью. Поэтому понятие «честь» подразумевает требования к поведению («береги честь смолоду», «береги честь мундира» и т.д.). Включенность личности в различные социальные группы приводит к выделению таких понятий, как «честь судьи», «честь офицера», «честь
ученого» и т.д., то есть профессиональной чести.
Если «честь» выступает в виде внешней оценки нравственности
человека, то понятие «достоинство» отражает внутренний механизм
(оценку) самосознания и самоконтроля человека. В нашей стране
достоинство личности гарантируется Конституцией РФ. В ч. 1 ст. 21
записано: «Достоинство личности охраняется государством. Ничто
не может быть основанием для его умаления». Здесь большую смысловую нагрузку несет слово «ничто». Ни преступление, повлекшее
заточение правонарушителя в тюрьму или колонию, ни обездоленность и нищета, ни тяжкая, позорная, по общепринятым понятиям,
болезнь — ничто не может служить основанием для умаления достоинства человеческой личности.
Достоинство как категория этики означает особое моральное
отношение человека к самому себе и отношение к нему со стороны
общества, окружающих, основанное на признании его ценности.
Достоинство — выражение ответственности человека за свое поведение перед самим собой, форма самоутверждения личности. Человек не совершает определенного поступка, считая, что это ниже его
достоинства. Достоинство обязывает человека сообразовывать свое
поведение с требованиями нравственности. В то же время достоинство личности вызывает у других уважение к человеку, признание
за ним соответствующих прав и возможностей.
Понятие достоинства личности основывается на принципе равенства всех людей в моральном отношении, на равном праве каждого человека на уважение, запрете унижать достоинство человека
независимо от его социального положения. Достоинство человека
является одной из высших нравственных ценностей.
Честь и достоинство обязывают поддерживать репутацию, кото-
рой государственный гражданский служащий обладает лично и которая принадлежит социальной группе, коллективу, где он состоит.
Репутация — это мнение о нравственном облике человека, сложившееся у окружающих, основанное на его поведении. Репутация
19

определенной социальной группы, коллектива складывается на основании поведения его членов в течение достаточно длительного
периода их деятельности. Так, Кодекс этики и служебного поведения обязывает государственного гражданского служащего ФССП
России при любых обстоятельствах воздерживаться от поведения,
которое могло бы вызвать сомнение в добросовестном исполнении
им своих должностных обязанностей, а также избегать конфликтных ситуаций, способных нанести ущерб его репутации или репутации Службы (п. 5 ст. 3).
Гуманность (от лат. humenus — человечный). Как мировоззренческая,
в том числе этическая, категория «гуманность» означает признание
человека высшей ценностью, выражает необходимость защиты прав
и свобод, удовлетворения его потребностей и интересов. Стремление к счастью, полнокровной, достойной человека жизни есть основа нравственности.
Гуманистическое начало очень хорошо выражено в нравственном требовании: «Поступать по отношению к другим так, как ты
хотел бы, чтобы они поступали по отношению к тебе»; «чего в других не любишь, того не делай». Общее же правовое предписание
современного гражданского общества о том, что осуществление
прав и свобод человека и гражданина не должно нарушать права и
свободы других лиц (ст. 17 Конституции РФ), также гармонично
дополняет и развивает это правило.
Ни одно нормальное общество не позволит предоставить части
своих членов безграничную свободу, что привело бы к многочисленным конфликтам и столкновениям интересов, а также злоупотреблениям со стороны отдельных лиц.
Текущее законодательство запрещает нарушать права и свободы
одних лиц в результате осуществления своих прав другими. Этому
служит, например, возмещение материального и морального вреда,
если они нанесены незаконными действиями не только государственных органов, но и индивидов.
Необходимость соблюдения прав и свобод одних при осуществлении этих прав другими также подчеркивается и в международном
праве во Всеобщей декларации прав человека, в Международном
пакте о гражданских и политических правах и других актах.
Ответственность. Поскольку государственный гражданский служащий ФССП России должен исполнять свои служебные обязанности
не только добросовестно, но и ответственно, на высоком профессиональном уровне, несколько слов следует сказать и о такой категории этики, как ответственность. Ответственность — это обязанность и необходимость отвечать за свои действия (бездействия), поступки, последствия.
20
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
