Теория и практика социальной работы

сферах жизни общества в процессе совместного удовлетворе ния потребностей достойного существования;

д) процесс восстановления основных социальных функций лично сти, социальных групп, их социальных ролей, как субъектов основных сфер жизни общества.

6.Выделите основные этапы развития социальной работы как на учной теории. Охарактеризуйте их.

7.Можно ли социальную работу рассматривать как общественный феномен? Обоснуйте свой ответ.

8.Определите особенности категорий теории социальной работы.

9.Выделите основания для классификации категорий теории соци альной работы.

10.Дайте определение следующих понятий, раскройте их сущность: · социальное; · социальная работа;

· социальные сети; · социальная биография;

· социальное обеспечение; · социализация; · социальная субъектность;

· социальные отношения; · социальное благополучие; · социальный надзор;

· социальная профилактика; · социальное прогнозирование; · социальное проектирование; · социальный диагноз; · благотворительность; · волонтерство; · меценатство;

· социальные гарантии; · социальная помощь; · социальная поддержка;

· социальная профилактика; · социальная реабилитация; · социальная коррекция; · социальный патронаж; · социальная защита;

· социальное обслуживание.

11.Выделите основания для классификации научных методов.

12.Назовите основные методы теории социальной работы. Выде лите основания для их классификации. Приведите примеры.

13.Определите основные методы теории социальной работы. При ведите примеры.

14.Какие из перечисленных методов являются специфическими методами теории социальной работы:

а) анкетирование; б) диалог;

в) интервьюирование; г) метод социальных биографий; д) методы диагностики;

е) методы обработки информации; ж) метод консультирования;

з) метод комплексного психосоциального моделирования; и) фокус группа; к) наблюдение;

л) метод структурного анализа.

15.Раскройте специфику диалога как метода теории социальной

работы.

16.Раскройте сущность метода «Социальных биографий».

17.Соотнесите понятия «биографический метод» и «метод соци альных биографий». Обоснуйте свой ответ.

18.Назовите основные методы сбора информации в социальной работе. Обоснуйте свой ответ.

19.Назовите основные методы обработки информации, используе мые в социальной работе. Обоснуйте свой ответ.

20.Приведите примеры методов социологии, используемых в соци альной работе.

21.Приведите примеры методов психологии, используемых в соци альной работе.

22.Раскройте специфику использования экономических методов в социальной работе.

23.Раскройте специфику использования методов социальной пси хологии в социальной работе.

24.Возможно ли планирование сбора информации о клиенте? Обо снуйте свой ответ.

25.Обоснуйте использование метода моделирования в теории со циальной работы.

26.Назовите основной принцип выбора модели.

27.Какими свойствами обладает модель?

28.Назовите принципы и правила моделирования.

29.В каких случаях метод моделирования является наиболее эф фективным?

30.В чем специфика метода моделирования в теории социальной работы?

31.Приведите примеры использования метода моделирования в теории и практике социальной работы.

32.Назовите основные цели и задачи социального моделирования.

33.Раскройте особенности и возможности психосоциального моде лирования. Приведите примеры.

34.Какие существуют критерии соответствия модели объекту? Обо снуйте ответ.

35.Какова роль субъективного фактора в процессе моделирования

втеории социальной работы?

36.Дайте понятие социальной диагностики и социального проекти рования в теории социальной работы.

37.Назовите принципы теории социальной работы. Обоснуйте их особенности и приведите примеры.

38.Назовите закономерности теории социальной работы. Обоснуй те их специфику и приведите примеры.

39.Определите предметное поле теории социальной работы.

40.В чем суть проблемы согласования теорий социальной работы? Обоснуйте свой ответ.

41.Назовите особенности психолого ориентированных теорий со циальной работы.

42.Назовите особенности социолого ориентированных теорий со циальной работы.

43.Назовите особенности комплексно ориентированных теорий социальной работы.

44.Какие теории социальной работы относятся к социолого ориен тированным (обоснуйте свой ответ)*:

а) психодинамическая; б) социально педагогическая; в)марксистская; г) системная; д) ролевая; е) когнитивная;

ж) гуманистическая; з) бихевиористская;

и) социально радикальная.

б) социальная работа – составная часть социальной педагогики; в) социальная педагогика и социальная работа имеют общую область

познания и практики; г) социальная педагогика и социальная работа – независимые, ав

тономные области научного познания и практики.

51.Определите особенности и специфику объекта социальной пе дагогики.

52.Определите особенности предмета социальной педагогики.

53.Кто предложил термин социальная педагогика?*

а) Э. Дюркгейм; б) А. Дистервег; в) Е. Дюринг.

54.Возникновение социальной педагогики как науки связано с именем*:

а) Э. Дюркгейм; б) П. Наторп; в) Ж. Ж. Руссо.

55.Выберите правильное высказывание:

а) социальная педагогика – наука об обществе как целостной систе ме и об отдельных социальных институтах, процессах и груп пах, рассматриваемых в их связи с общественным целым;

б) социальная педагогика – наука, изучающая закономерности по ведения и деятельности людей, обусловленные их включением в социальные группы, а также психологические характеристи ки этих групп;

в) социальная педагогика – наука о воспитании человека, раскры вает сущность, цели, задачи и закономерности воспитания, его роль в жизни общества и развитии личности;

г) социальная педагогика – является научной дисциплиной, кото рая интегрирует научные достижения смежных наук и реали зует их в практике общественного воспитания.

56. Какое высказывание, на Ваш взгляд, является наиболее правиль ным? Обоснуйте ответ*:

а) социализация – процесс систематического и целенаправленного воздействия на духовное и физическое развитие личности в целях подготовки ее к производственной, общественной и куль турной деятельности;

б) социализация – основной путь получения образования, целе направленно организованный, планомерно и систематически осуществляемый процесс овладения знаниями, умениями и

навыками под руководством педагогов, мастеров, наставников и т. д.;

в) социализация – процесс обучения и усвоения индивидом на про тяжении всей его жизни социальных норм и культурных ценно стей, установок и образцов поведения того общества, социаль ной группы, общности, к которым он принадлежит;

г) социализация – процесс и результат активного приспособления индивида к условиям новой социальной среды.

57.Выберите, на Ваш взгляд, наиболее верное высказывание. Обо снуйте ответ*:

а) Социализированность в наиболее общем виде понимается как адаптированность человека в обществе.

б) Социализированность в наиболее общем виде понимается как сформированность черт, задаваемых статусом и требуемых дан ным обществом.

в) Социализированность в наиболее общем виде понимается как пер сонифицированная форма реализации социальных функций.

58.Как Вы считаете, заканчивается ли социализация в зрелом воз

расте?* а) да;

б) нет.

Обоснуйте свой ответ.

59.Как Вы думаете, включает ли социализация освоение социальных ролей?*

а) да; б) нет.

Обоснуйте свой ответ.

60.Как Вы полагаете, закладывается ли фундамент социализации в зрелом возрасте?*

а) да; б) нет.

Обоснуйте свой ответ.

61.Как Вы думаете, являются ли агентами социализации учрежде ния, влияющие на процесс социализации?*

а) да; б) нет.

Обоснуйте свой ответ.

62.Как Вы считаете, является ли социализация совокупностью тра диций, обычаев, социальных норм, правил, регулирующих поведение тех, кто живет сейчас, и передаваемых тем, кто будет жить завтра?*

а) да; б) нет.

Обоснуйте свой ответ.

63.Как Вы думаете, является ли в детстве человек объектом про цесса социализации, в зрелые годы – субъектом?*

а) да; б) нет.

Обоснуйте свой ответ.

64.Как Вы считаете, является ли социализация процессом, кото рый длится на протяжении всей жизни?*

а) да; б) нет.

Обоснуйте свой ответ.

65.Как Вы думаете, выделяют ли в процессе социализации дотру довую, трудовую, послетрудовую стадию? *

а) да; б) нет.

Обоснуйте свой ответ.

66.Как Вы считаете, предполагает ли успешная социализация эф фективную адаптацию человека в обществе?*

а) да; б) нет.

Обоснуйте свой ответ.

67.Как Вы думаете, может ли человек, полностью адаптирован ный в обществе, т. е. конформист, рассматриваться как жертва социа лизации?*

а) да; б) нет.

Обоснуйте свой ответ.

68.Как Вы считаете, является ли процесс социализации внутренне противоречивым?*

а) да; б) нет.

Обоснуйте свой ответ.

69.Как Вы думаете, являются ли агентами социализации лица, в непосредственном взаимодействии с которыми протекает жизнь чело века?*

а) да; б) нет.

Обоснуйте свой ответ.

70.Как Вы считаете, является ли ресоциализация изменением став ших неадекватными ценностей и отношений человека в соответствии с новыми социальными предписаниями?*

а) да; б) нет.

Обоснуйте свой ответ.

71.Выберите правильное, на Ваш взгляд, высказывание:

а) агенты социализации – это люди, которые играют важную роль на первичных этапах социализации;

б) агенты социализации – это люди, в непосредственном взаимо действии с которыми протекает жизнь человека;

в) агенты социализации – это институты, учреждения, которые вли яют на процесс социализации.

Обоснуйте свой ответ.

√·‚‡ 8. œ ‡ÍÚË͇ ÒӈˇθÌÓÈ ‡·ÓÚ˚

8.1.—Û·˙ÂÍÚ˚ Ф ‡НЪЛНЛ ТУˆЛ‡О¸МУИ ‡·УЪ˚

1.Охарактеризуйте особенности деятельности: а) специалиста по социальной работе; б) социального работника.

2.Назовите основные тенденции подготовки специалистов по со циальной работе в конце XX – начале XXI вв.

3.Назовите уровни и формы подготовки:

а) специалиста по социальной работе; б) социальных работников.

4.Что понимается под субъектом практики социальной работы? Приведите примеры.

5.Назовите основные функции:

а) специалиста по социальной работе; б) социального работника.

6.В чем заключается разница между социальным работником и спе циалистом по социальной работе? Обоснуйте свой ответ.

7.Сопоставьте функции специалиста по социальной работе:

·психолога;

·педагога;

·врача;

·юриста;

·социального педагога;

·социолога.

8.Перечислите должностные обязанности специалиста по социаль ной работе:

а) в различных сферах социальной практики; б) в разных типах социальных служб.

9.Составьте профессиограмму (см. Приложение 1):

а) специалиста по социальной работе; б) социального работника.

10.Объясните, почему для специалистов по социальной работе важ нейшими «требуемыми свойствами» являются здоровье (физическое и психическое), компетентность и профессионализм.

11.Как Вы думаете, социальный педагог решает те же задачи, что и социальный работник?*

а) да; б) нет.

Обоснуйте свой ответ.

12.Является ли правильным, на Ваш взгляд, положение о том, что деятельность социального педагога связана с детьми, а социального ра ботника – со взрослыми?

а) да; б) нет.

Обоснуйте свой ответ.

13.Является ли правильным, на Ваш взгляд, высказывание о том, что деятельность социального педагога направлена на работу с микро социумом?*

а) да; б) нет.

Обоснуйте свой ответ.

14.Что Вы понимаете под компетентностью и профессионализмом специалиста по социальной работе?

15.Почему именно характер называют стержнем личности челове ка? Может ли быть эффективным социальный работник с «плохим» ха рактером? Обоснуйте свой ответ.

16.Какими, на Ваш взгляд, личностными характеристиками дол жен обладать специалист по социальной работе?

17.В каких нормативных документах определены полномочия спе циалиста по социальной работе?

18.Какие права социального работника и специалиста по социаль ной работе зафиксированы в федеральном законе «О социальном обслу живании граждан пожилого возраста и инвалидов» (1995 г.):*

а) бесплатный профилактический осмотр и диспансерное наблюде ние в учреждениях здравоохранения;

б) бесплатное получение жилой площади и жилищно коммуналь ных услуг;

в) обеспечение спецодеждой, обувью, инвентарем или выплата де нежной компенсации на их приобретение;

г) бесплатная и первоочередная установка квартирного телефона; д) приобретение на льготных условиях автотранспорта в целях об

служивания граждан пожилого возраста и инвалидов; е) бесплатный проезд на транспорте общего пользования;

ж) 50% скидка при оплате дороги до места необходимого лечения; з) льготный отпуск лекарственных средств и изделий медицинско

го назначения.