- •1. Аналіз проблеми інтелектуального, емоційно-вольового та морального розвитку вихованців державних закладів опіки Аналіз проблем інтелектуального розвитку вихованців
- •Проблеми емоційно-вольового розвитку вихованців
- •Проблеми морального розвитку особистості вихованців
- •2. Важковиховуваність як передумова виникнення відхилень у поведінці підлітків
- •Соціально-педагогічна робота по подоланню різних форм дезадаптації
- •3.Взаємодія соціального педагога з класними керівниками та шкільним психологом
- •4. Визначте за якою схемою треба робити аналіз заходу соціально-педагогічного спрямування.
- •5. Зміст соціально-педагогогічної діяльності з молодою сім’єю
- •6. Основні завдання у роботі з дітьми та молоддю з особливими потребами.
- •7. Визначте основні типи сімей та їх вплив на формування особистості дитини.
- •Традиційно виділяють декілька типів сімей:
- •8. Особливості управління волонтерськими ресурсами в нуо
- •9. Визначення предмета і завдань соціальної педагогіки.
- •10. Провідні категорії соціальної педагогіки
- •11. Провідні функції соціально-педагогічної підтримки дітей, які стали жертвами насильства.
- •12. Роль неурядових організацій в роботі щодо соціального захисту населення країни.
- •13. Визначити соціальні передумови виникнення агресивності та жорстокості у підлітковому середовищі
- •14. Співвідношення виховання та соціалізації в історичній ретроспективі
- •15. Визначте та охарактеризуйте фактори, механізми, агенти та засоби соціалізації
- •16. Основні напрямки роботи соціального педагога з багатодітними сім’ями
- •17. Специфіка використання гри в умовах вуличної соціальної роботи
- •18. Класифікація неблагополучних сімей
- •19. Дайте характеристику об'єктам та суб'єктам соціальної роботи
- •20. Девіантна поведінка дітей та молоді, як форма соціальної дезадаптації.
- •21. Депривація як головний чинник розвитку дитини поза родиною.Обсяг та зміст поняття «депривація», види депривації та її характеристика.
- •22. Державна система опіки дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування: структура, мета, основні завдання та особливості діяльності на сучасному етапі.
- •«Діти вулиці»: поняття, категорії, напрямки роботи соціального педагога
- •24. Закордонна соціальна робота з різними проблемами й групами населення з числа жінок і чоловіків: гендерно-диференційований підхід.
- •Політика і моделі батьківства в країнах Заходу.
- •25.Захист прав дитини як соціально-педагогічна проблема
- •26. Зміст спр з обдарованими дітьми
- •27. Додатково документ
- •28. Критерії ефективності соціально-педагогічної діяльності соціального педагога
- •29. Місце соціальної педагогіки в структурі педагогічних наук та її міждисциплінарні зв’язки.
- •31. Конспект тср в зк(Луценко)
- •32. Напрями спр в межах пенітенціарної педагогіки.
- •1. Основні завдання і принципи перевиховання
- •2.Етап безпосередньої реалізації.
- •36. Етапи здійснення соціального супроводу клієнта
- •38. Охарактеризуйте в цілому особливості підготовки соціальних працівників за кордоном
- •39. Охарактеризуйте критерії ефективності професійної діяльності соціального педагога
- •40. Охарактеризуйте критерії професійної компетентності соціальних працівників
- •41. Охарактеризуйте напрями соціальної роботи по захисту інтересів жіноцтва
- •43. Основні напрями державної молодіжної політики в умовах сучасної України
- •44. Технологія соціальної опіки і піклування передбачає такі напрямки:
- •45. Охарактеризуйте основні причини, фактории та теорії девіантної поведінки.
- •Теорія контролю.
- •Теорії макрорівня.
- •Теорія ярликів.
- •46. Охарактеризуйте основні форми соціально-педагогічної допомоги у школі.
- •47. Охарактеризуйте особливості соціальної роботи в сфері дозвілля.
- •48. Охарактеризуйте принципи соціально-педагогічної діяльності.
- •49. Охарактеризуйте рівні соціалізації на кожному етапі розвитку особистості.
- •50. Охарактеризуйте сім’ю як інститут виховання: функції, класифікація, особливості снування на сучасному етапі.
- •51. Охарактеризуйте соціальну педагогіку як галузь педагогічної науки: визначте об’єкт, предмет, завдання соціальної педагогіки.
- •52.Охарактеризуйте соціальну педагогіку як інтегративну галузь знань.
- •53. Охарактеризуйте соціальну терапію та методи її реалізації.
- •54.Охарактеризуйте суб’єктивні та об’єктивні фактори перетворення людини на жертву соціалізації
- •55.Охарактеризуйте сфери діяльності та спеціалізації соціального педагога
- •56.Охарактеризуйте тренінг як метод соціально-педагогічної діяльності.
- •57.Охарактеризувати основні моменти з охорони праці жінок, неповнолітніх, людей з обмеженими можливостями, людей похилого віку.
- •58. Вплив соціального виховання на розвиток дитини
- •59.Проаналізуйте діагностичний інструментарій діяльності соціального педагога (на прикладі роботи з певною категоріею клієнтів)
- •60.Проаналізуйте історію виникнення соціальної педагогіки як окремої галузі знань.
- •61.Проаналізуйте основні функції соціального педагога в межах загальноосвітнього закладу
- •62.Проаналізуйте особливості роботи соціального педагога з інвалідами та їх сімями
- •63.Проаналізуйте роль урбанізації в житті суспільства і соціалізації людини
- •64. Проаналізуйте співвідношення та взаємодію соціальної педагогіки та соціальної роботи
- •65.Проаналізуйте шляхи вирішення проблем жорстокогоповодження над дітьми в сімї
- •66. Провідні принципи діяльності соціального педагога в школі
- •67. Психолого-терапевтичне консультування по телефону. Етапи телефонного консультування
- •68.Розкрити зміст соціальних послуг, які надаються випускникам інтернат них заходів та дбст
- •69. Розкрийте зміст соціально-педагогічного діагностування, мета, етапи, методи
- •70. Розкрийте зміст сучасних концепцій соціалізації особистості
- •71. Розкрийте зміст та засоби соціальної роботи
- •72.Розкрийте зміст та напрями діяльності Центрів соціальних служб для молоді
- •73. Розкрийте основні напрями соціально-педагогічної діяльності в загальноосвітніх закладах
- •74. Розкрийте особливості соціально-педагогічної роботи з сім’ями щодо профілактики наркотичної залежності у дітей
- •75. Розкрийте поняття «соціальна технологія».Типи та види соціальних технологій.
- •76.Розкрийте сутність «норми» і «відхилення» від норми в соціальній педагогіці (типи відхилень)
- •77.Розкрийте сутність поняття соціальний досвід.
- •78.Розкрийте сутність понять «адаптація», «дезадаптація», та їх роль в соціальному розвитку та соціалізації особистості.
- •79. Розкрийтесутністьсоціального консультування та соціального посередництва?
- •80. Розкрийтесутність та взаємозв’язок мікро-тамезофакторівсоціалізації?
- •81. Розкритисутність поняття професійного вигорання, назвати головні компоненти емоційного вигорання, його причини і стадії?
- •82.Сирітство в Україні як соціально-педагогічна проблема.Характер соціального сирітства та причини його поширення в сучасній Україні.
- •83.Сімейні форми опіки дітей-сиріт та дітей ,позбавлених батьківського піклування,їх характеристика
- •84. Соціальна підтримка осіб,які живуть з Віл снід
- •I. Загальні положення
- •II. Види та зміст соціальних послуг
- •2.4. Соціально-педагогічні послуги передбачають:
- •2.5. Соціально-медичні послуги передбачають:
- •2.6. Юридичні послуги передбачають:
- •2.7. Інформаційні послуги передбачають:
- •III. Умови та порядок надання соціальних послуг
- •3.1. Кадрове забезпечення
- •85.Стандарти оон та Ради Європи у сфері соціально-правового захисту.
- •86.Сутність превентивної педагогіки,їх завдання.
- •2. Мета, предмет, завдання, методи превентивної педагогіки.
- •Класифікація технологій соціальної роботи
71. Розкрийте зміст та засоби соціальної роботи
Соціа́льнаробо́та — галузь наукових знань, академічна дисципліна та професійна діяльність, спрямована на підтримання і надання кваліфікаційної допомоги будь-якій людині, групі людей, громаді, що розширює або відновлює їхню здатність до соціального функціонування, сприяє реалізації громадянських прав, запобігає соціальному виключенню.
Соціальна робота як фахова діяльність є взаємопов'язаною системою цінностей, теорії і практики, її місія полягає у наданні людям можливості якомога повніше розвивати власний потенціал, збагачувати своє життя та попереджувати виникнення дисфункцій .
Це система теоретичних знань і заснована на них практика, яка має на меті забезпечення соціальної справедливості шляхом наснаження і підтримки найменш захищених верств суспільства та протидії факторам соціального виключення.
К основнымцелямсоциальнойработыможноотнестиследующие:
– увеличениестепенисамостоятельностиклиентов, ихспособностиконтролировать свою жизнь и болееэффективноразрешатьвозникающиепроблемы;
– созданиеусловий, в которыхклиентымогут в максимальной мере проявить своивозможности и получить все, чтоим положено по закону;
– адаптацияилиреадаптация людей в обществе;
– созданиеусловий, при которыхчеловек, несмотря на физическоеувечье, душевныйсрывилижизненныйкризис, можетжить, сохраняячувствособственногодостоинства и уважение к себе состороныокружающих;
– и какконечнаяцель – достижение такого результата, когданеобходимость в помощисоциальногоработника у клиента «отпадает».
72.Розкрийте зміст та напрями діяльності Центрів соціальних служб для молоді
Основна мета, з якою створений центр соціальних служб для сім'ї, дітей та молоді - здійснення соціальної роботи з різними категоріями сімей, дітей та молоді для покращення якості життєдіяльності, захисту конституційних прав, свобод та законних інтересів, сприяння задоволенню соціальних потреб сімей, дітей та молоді.., надання психологічних, соціально-медичних , соціально-економічних, інформаційних послуг.
Основними принципами діяльності Центра є законність, додержання та захист прав людини, системність, доступність, конфіденційність, відповідальність за додержання етичних та правових норм при наданні допомого.
До центру може звернутися кожен, хто потребує допомоги, розуміння, інформацію – і саме тут він отримає різноманітні соціальні послуги та підтримку.
Основні завдання
Участь Центра соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді у загальнодержавних та інших соціальних програмах з питань соціальної роботи з дітьми, молоддю та сім’ями.
Створення та розвиток спеціалізованих формувань в Центрі соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді, забезпечення їх функціонування.
Проведення семінарів, тренінгів для суб’єктів соціальної роботи.
Залучення громадян до соціальної роботи з сім’ями, дітьми та молоддю, підтримка та розвиток волонтерського руху.
Функції Центра
Забезпечує втілення державних соціальних стандартів та нормативів, нових форм та методів, інноваційних технологій проведення соціальної роботи з сім’ями, дітьми та молоддю.
Проводить групові та масові заходи з питань, які відносяться до його компетенції.
Розробляє та втілює соціальні програми для рішення проблем сімей, дітей та молоді міста, залучає додаткові джерела фінансування.
Центр у процесі виконання своїх завдань:
Взаємодіє з місцевими органами виконавчої власті, підприємствами, установами, організаціями а також з фізичними особами.
Сприяє суспільним організаціям, іншим об’єднанням громадян у реалізації соціально значущих ініціатив та проектів.
Залучає благодійні організації, суспільні організації, суб’єкти підприємницької діяльності до рішення соціальних проблем сімей.
Здійснює дії з розробки та поширення соціальної реклами та організації роботи зі ЗМІ.
Проводить соціологічні дослідження з метою виявлення проблеми сімей.
Залучає міжнародну фінансову та технічну допомогу.
Пріоритетні направлення соціальної роботи Центра соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді:
Виявлення,соціальне інспектування, соціальний супровід та оцінка потреб сім’ї та осіб, які опинилися у складних життєвих обставинах.
Пошук та підбор, підготовка та навчання кандидатів у прийомні батьки та батьки-вихователі.
Соціальне супроводження прийомних сімей.
Адаптація дітей – сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, з числа учнів, випускників інтернатних закладів, до самостійного життя.
Соціальна робота з вагітними жінками та з жінками з новонародженими дітьми та вживання заходів з попередження дитячої бездоглядності, соціального сирітства (відмова від немовлят), з приводу насильства в сім’ї та торгівлі людьми.
Соціально - профілактична робота серед дітей та молоді з попередження правопорушень, соціально-небезпечних хвороб, подолання їх наслідків у дитячому та молодіжному середовищі, у тому числі серед груп ризику, формування навичок здорового способу життя.
Надання соціальних послуг дітям та молоді, яка звільнилася з місць позбавлення волі, або були засуджені до покарань, не пов’язаних з позбавленням волі.
Соціальне обслуговування дітей, молоді та сімей, яких торкнулася проблема ВІЛ-інфекції
Ресоціалізація та соціальна робота з вживачами психотропних препаратів, в тому числі, ін’єкційними вживачами наркотиків та членами їх сімей.
Підготовка та подання документів на присвоєння Почесного звання України «Мати - героїня».
Збір документів та видача посвідчень дітям та батькам з багатодітних родин.
Розвиток волонтерського руху.
Послуги, що надаються Центром – безкоштовні.
Суспільство знаходиться у постійному русі та часто змінюється, тільки одне залишається незмінним – соціальна допомога Центра соціальних служб, який за першою необхідністю надасть руку допомоги кожному.
Ми робимо це для людей, щоб було спокійно удомі, щоб було порозуміння у родині, щоб було щасливе дитинство, щоб будь яку проблему можна було вирішити, а краще попередити.