- •4. Основной философский вопрос. Стороны и их решение.
- •5. Материализм и идеализм- основные направления развития философии.
- •6.Проблема метода в философии. Диалектика и метофизика.
- •7.Философия древней Индии. Основные направления и принципы.
- •4 Философских принципа:
- •8.Философия древнего Китая. Основные школы(даосизм, конфуцианство, легизм)
- •9.Философия античности, её особенности и характерные особенности.
- •10 Философские школы в античном мире в досократический период.
- •11 Философия софистики и философские учения Сократа.
- •12Философия стоицизма.
- •13.Философские взгляды Платона и Аристотеля.
- •14.Возникновение и основные этапы развития средневековой схоластической философии.
- •15.Философские взгляды Августина Блаженного в средневековой схоластической философии.
- •16. Фома Аквинский
- •17.Борьба номинализма и реализма
- •19. Философия возрождения
- •21. Реформизм и утопический социализм
- •31. Философия субьективного идеализма и философия жизни в немецкой философии 19 ст.
- •32. Философские, социальные и научные предпосылки возникновения марксистской философии.
- •33. Основные идеи социальной философии марксизма.
- •34. Иррационализм в философии 19-20 ст.
- •35. Основные периоды в развитии украинской философии.
- •37. Сковорода –основатель классической украинской философии.
- •38. Философия науки. Основные этапы развития.
- •39. Особенности и основные направления развития современной мировой философии.
- •40. Экзистенциальная тенденция в современной мировой философии.
- •41. Позитивистские тенденции в современной философии. Этапы развития позитивизма.
- •42. Современные религиозно-философские учения. Неотомизм.
- •43. Философская антропология в 20 ст.
- •44. Особенности развития современной мировой философии. Основные проблемы и направления.
- •45. Категория бытие, ее содержание. Основные формы бытия. Специфика бытия человека.
- •47 Содержание понятия «движение». Формы движения материи и их взаимосвязь.
- •48 Пространство, время как формы существования материи. Взаимосвязь пространства и времени с материей, которая движется.
- •61. Диалектический принцип всеобщей связи и развития. Две концепции развития.
- •62. Учение об источнике развития: противоположность, их единство и борьба: разногласие как источник развития: основные типы противоречий.
- •63. Учение о характере развития: качество, количество, мера: Взаимный переход количественных и качественных изменений
- •64. Учение о направленности развития: диалектическое отрицание: связь этапов развития: прогресс и регресс: отрицание отрицания
- •65. Категории диалектики как всеобщие формы отражения мира и ступени познания
- •66. Категории: «необходимость» и «случайность», «возможность», «действительность»
- •67. Категории «часть» и «целое», «система», «структура», «элемент»
- •68. Категория «единичное», «особое», «общее»
- •69. Философия возможности познания: оптимизм, скептицизм, агностицизм
- •70. Диалектический характер познания. Чувственное и рациональное познание, их формы и взаимосвязь
- •71. Познание и практика, их диалектическое единство. Гносеологические функции практики
- •72. Объективная, абсолютная и относительная истина. Конкретность истины. Проблема отмежевания истины от ошибки
- •73. Научное познание. Уровни и формы
- •74. Наблюдение и эксперимент, описание и измерение
- •75. Гипотеза и теория как формы научного познания
- •76. Методология экономической науки
- •77. Философия науки и развитие экономической теории.
- •78. Роль гипотезы и теории в развитии научного знания.
- •79. Сущность философского понимания общества и его истории. Единство объективного и субъективного в истории общества
- •80. Структура общества: элементы, отношения
- •81. Понятие общественного производства. Материальное производство, его структура и диалектическое взаимодействие элементов структуры.
- •82. Духовная жизнь общества. Общественное сознание: сущность, структура. Формы общественного сознания.
- •83. Социальная структура общества. Исторические формы общности.
- •84. Политическая структура общества. Государство, его признаки
- •85. Человек и личность. Соотношение понятий «индивид», «личность», «индивидуальность»
- •87. Философия истории. Основные направления.
- •88. Позитивистская и марксистская концепции исторического развития.
- •89. Предвидение и прогнозирование.
- •90. Глобальные проблемы современности и их характер.
89. Предвидение и прогнозирование.
Проблема будущего и его прогнозирование принадлежит к тем «вечным» темам, интерес к которым закономерно увеличивается в меру общественного прогресса. Актуальность проблемы прогнозирования в наше время обусловлена следующим: 1. Осложнились процессы развития общественной жизни в условиях НТР. 2. Значительно расширились объем и масштабы прогностической деятельности, количественная и качественная многогранность объектов прогнозирования. 3.Возросла социальная, экономическая, социологическая, информационная ценность прогнозов. Прогнозы активно помогают предупреждать или сводить к минимуму нежелательные последствия развития тех или других процессов в будущем.
Наиболее важные аспекты прогнозирования:
Онтологический аспект. Прогнозирование возможно прежде всего благодаря действию причинно – следственной связи, объективным законам. Все это обуславливает вероятность того, что механизм, который определяет движение объекта, не изменится радикально, и значит, можно совершать прогнозирование в пределах одной системы измерения к качественному прыжку. А существование некоторых общих законов развития обеспечивает прогнозирование и на более продолжительное время.
Гносеологический. С точки зрения гносеологии, процесс, который рассматривается, является отдельным видом познавательной деятельности, и возможность прогнозирования исходит из принципа познавания мира.
Логический аспект состоит в независимости законов логического вывода от времени.
Нейрофизиологический. Возможность получения знаний о будущем обосновывается на способности живых высокоорганизованных организмов к опережающему отображению. По мнению Анохина, оно совершается в мозге, где находится аппарат предвидения результата действия.
Социальный. Констатирует активный характер прогнозирования, основанный на механизме обратной связи между прогнозов и субъектом прогнозирования.
Прогнозирование явл. отдельным видом предвидения. Однако социальное прогнозирование, распространяясь на отдельную сферу общественного развития, имеет относительную самостоятельность и автономность по поводу других видов, типов и методов научного предвидения. особое значение социального прогнозирования состоит в том, что предусматриваются те изменения общественной жизни, которые раскрывают взаимосвязь исторической закономерности и предметной деятельности людей. Если научное познание в общем носит вероятностных характер, а его вероятность подтверждаются реализацией прогнозированных результатов на основе общественно – исторической практики, то социальное прогнозирование уже в самом себе содержит оценку истинности и достоверности вариантов, которые выдвигаются. Научное предвидение в сфере социальной жизни подчиняется пространственно – временным условиям, поэтому необходимо определить степень вероятности и возможности проверки результатов предвидения, т.к. в процессе научного предвидения из-за сложности самого механизма возможны ошибки, связанные со сменой ситуации. Социальное прогнозирование направлено главным образом на выявление этих изменений. Оно учитывает соотношение качественных и количественных характеристик в социальном явлении, что дает возможность установить некоторую направленность развития самого явления, с достаточной точностью определить характер социальных событий, форму и направление их движения. Точность, вероятность прогнозирования зависят от того, о какой будущем идет речь – непосредственное, ближайшее или безусловно отдаленное.