- •Модуль I. Введение в психологию малой группы
- •1.2. Отличительные признаки малой группы
- •2. Классификация мг
- •3. Состав малой группы.
- •4. Режимы групповой активности
- •5. Функции малой группы
- •1. Функции по отношению к обществу/организации
- •2. Функции по отношению к своим членам
- •Тема 2. Неформальные подгруппы в малой группе
- •1. Понятие, типы и причины образования неформальных подгрупп в мг
- •2. Социально-перцептивные процессы в образовании подгрупп
- •3. Функции неформальных подгрупп
- •Тема 3. Общее представление о психологии малой группы
- •1. Ключевые понятия пмг.
- •Ключевые понятия психологии малой группы (на примере микрогрупповой теории)
- •2. Области и темы исследования
- •3. Задачи исследования
- •Тема 5. Методы исследования психологии малой группы
- •2. Эксперимент
- •1. Наблюдение
- •2. Эксперимент
- •1) Эксперимент и его виды
- •Существует несколько видов эксперимента.
- •2) Экспериментальные планы
- •2) План с предварительным и итоговым измерением на одной группе
- •3. Моделирование
- •1) Модели совместной деятельности
- •2) Модели принятия группового решения
- •3) Модели самоорганизации малой группы.
- •4. Психодиагностические методики
- •Тема 6. Групповая динамика
- •1. Понятие групповой динамики
- •2. Ключевые элементы динамики мг и неформальных подгрупп
- •Тема 8. Субъектные характеристики малой группы и неформальных подгрупп
- •1. Цели, задачи и мотивация.
- •2. Нормы и ценности
- •3. Сплоченность
- •3.1. Природа и источники сплоченности
- •3.2. Модели сплоченности
- •4. Совместимость и сработанность
- •5. Организованность
- •6. Надежность
- •7. Эффективность
- •Тема 9. Взаимодействие в малой группе и неформальных подгруппах
- •1. Понятие взаимодействия
- •2. Коммуникативная сеть
- •3. Способы, типы, стили и эффекты взаимодействия
- •4. Понятие кооперации и конкуренции
- •5. Конфликт
- •5.1. Соотношение противоречия и конфликта
- •5.2. Функции конфликта
- •5.3. Виды конфликта
- •5.4. Многомерная модель проявления конфликта в группе (микрогрупповая теория)
- •Тема 10. Взаимоотношение в малой группе и неформальных подгруппах
- •1. Понятие о взаимоотношениях и аспекты их исследования
- •2. Типы, формы, феномены и эффекты взаимоотношения.
- •3. Феномены взаимоотношений
- •3.1. Референтность: понятие, функции, модель.
- •3.2. Идентичность: понятие, модель.
- •3.3. Доверие: понятие, модель
- •Тема 11. Влияние в малой группе и неформальных подгруппах
- •1. Влияние присутствия других людей: эффекты и теории
- •2. Влияние в общении.
- •2.1. Дуалистическая модель влияния.
- •2.2. Влияние большинства на меньшинство: сущность, виды, факторы
- •2.3. Влияние меньшинства на большинство: сущность, факторы
- •2.4. Социально-психологическая структура и влияние большинства и меньшинства
- •3. Эффекты влияния в групповой дискуссии и принятии решения
- •3.1. Групповая поляризация
- •3.2. «Огруппленное» мышление
- •Модуль III. Индивид в малой группе и неформальных подгруппах Тема 12. Статус и роль
- •1. Статус
- •1.1. Понятие и типология
- •1.2. Статус и групповые процессы
- •1.3. Статус индивида и социально-психологическая структура группы
- •2. Роль
- •2.1. Понятие и типология
- •2.2. Роль и внутригрупповые процессы
- •Тема 13. Лидерство и руководство
- •Тема 14. Адаптация
- •1. Понятие и типология адаптации
- •2. Подходы к изучению адаптации
- •2.1. А. Как функция характеристик индивида
- •2.2. А. Как функция характеристик группы/подгруппы
- •2.3. Адаптация как функция взаимной активности индивида и группы/подгруппы
- •3. Адаптация индивида и социально-психологическая структура группы
- •Тема 15. Вклад
- •1. Понятие и факторы вклада индивида в мг и неформальную подгруппу
- •2. Социальная леность и сниженная ответственность
3.2. «Огруппленное» мышление
«Огруппленное» мышление возникает в процессе коллективного принятия решения и представляет собой тенденцию группы к единодушному мнению, которое подавляет мотивацию индивидов к всесторонней обработке информации, приводит к упрощённому восприятию ситуации и принятию низкокачественных или неверных решений. Основные признаки этого эффекта: все члены группы поддерживают коллективно принятое решение, сомнения в группе игнорируются, «инакомыслие» подавляется группой, ощущение группой своей правоты и непогрешимости, информация, противоречащая принятому решению, отвергается. Проявление «огруппленного» мышления обусловлено следующими факторами: высокая сплоченность группы, изоляция группы от внешних влияний (идей), сильный стресс в группе, директивный стиль руководства, гомогенный состав группы.
Модуль III. Индивид в малой группе и неформальных подгруппах Тема 12. Статус и роль
1. Статус.
1.1. Понятие и типология.
1.2. Статус и групповые процессы.
1.3. Статус индивида и социально-психологическая структура группы.
2. Роль.
2.1. Понятие и типология.
2.2. Роль и внутригрупповые процессы.
* * *
1. Статус
1.1. Понятие и типология
Можно выделить несколько крупных граней понимания этого явления. Во-первых,существует социологический и социально-психологический подходы к исследованию как статуса, так и роли. Первый подход высвечивает обезличенную и нормативную сторону статуса, тогда как второй связан с раскрытием определенных социально-психологических переменных статуса.
Во-вторых,под статусом понимается а) объективное место человека (группы) в системе общественных (или психологических) отношений; б) общественные (или личностные) ожидания относительно статуса вообще или же относительно индивида (группы), занимающего этот статус.
В-третьих,статус имеет социальную и индивидуальную ценность. Различные статусы характеризуются разным уровнем престижа для общества и конкретных индивидов, присвоение которого обычно происходит на двух уровнях: официальном и неофициальном.
В-четвертых,более высокийстатус часто приобретается посредством ресурсов, которыми обладает человек.
1. В зависимости от места индивида в системе социальных и межличностных отношений различаютсоциальный и личный статус.
Социальный статусотносится к позиции человека в обществе.Личный статус– это положение, которое человек занимает в малой группе в зависимости от его личностных особенностей и их восприятия членами группы.
2. В зависимости от того, каким образом достигается статус, он бывает предписанный идостигаемый.
Первый тип статуса определяется наследуемыми признаками индивида (например, раса, социальное происхождение), тем, насколько человек олицетворяет определенные идеальные, желаемые для членов группы качества. Второй тип статуса зависит от собственных усилий индивида (квалификация, заслуги и т.д.), т.е. определяется вкладом индивида в успех (и престиж) группы.
3. В зависимости от содержательных характеристик статуса можно различать социометрический статус, лидерство-ведомость, руководство-подчинение.
Эта типология сопоставима с двумя предыдущими. Социометрический статус и лидерство соотносятся с личным статусом, а руководство – с социальным статусом. Социометрический статус так же соотносится с достигаемым, а руководство-подчинение – с предписанным статусом. Лидерство-ведомость может быть одновременно отнесено к достигаемому и предписанному статусу.
Социометрический статус– внешнее выражение отношения к индивиду со стороны членов группы, отражающее его положение в сети взаимоотношений. В этих отношениях переплетаются эмоциональные и инструментальные компоненты.
Можно выделить две типологии социометрического статуса. Во-первых, социометрический статус имеет разновидности в зависимости от его уровня. За рубежом широко распространена следующая типология социометрических статусов: «звезда» (индивид, получивший наибольшее число выборов по позитивному критерию), «изолированный» (индивид, не получивший ни одного выбора по позитивному критерию), «пренебрегаемый» (индивид, получивший количество выборов по позитивному критерию ниже среднего уровня), «отвергаемый» (индивид, получивший выборы по негативному критерию). В отечественной литературе представлена модифицированная типология социометрических статусов: «звезда», «предпочитаемый», «принятый», «непринятый», «пренебрегаемый».
Во-вторых, социометрический статус имеет разновидности в зависимости от аспекта межличностных отношений: коммуникативный, доверительный, референтный, идентификационный.
Кроме того, необходимо различать понятия «лидерство» и «руководство». Так, лидерство рассматривается как спонтанно возникающий в системе неформальных отношений феномен, тогда как руководство представляет собой регламентировано функционирующий в системе формальных отношений феномен. Основу лидерства составляет процесс межличностного влияния, а руководства – полномочия власти и т.д.
4. В зависимости от места индивида в социально-психологической структуре группы существуют следующие статусы: включенный в подгруппу индивид, не включенный в подгруппу индивид («самостоятельный» член группы), «тасующийся» член группы.
Включенный в подгруппу индивид – член группы, активность и статус которого определяется не только его индивидуальными личностными интенциями, но и принадлежностью к какой-то подгруппе.Не включенный в подгруппу член(«самостоятельный») – член группы, активность и статус которого определяется его личностными интенциями и качествами, принадлежностью к группе в целом или ориентацией на какую-то подгруппу.«Тасующиеся» члены группы стремятся быть включенными одновременно в несколько подгрупп, но тесно не связывая себя с ними.