- •Т.В. Мишаткина
- •Введение
- •II. Практические задания и рекомендации:
- •Раздел I. Этика в вопросах и заданиях1
- •Тема 1.2. История этических учений1 Этические учения Древнего Востока
- •Этические учения древнего востока
- •Этика античности
- •Этика античности
- •Этика эпохи Средневековья и Возрождения
- •Этическая мысль нового времени
- •Этический
- •Тема 1.3. Этические концепции хх века
- •Научно–рационалистическаялиния иррационалистическоеэтико-философскоенаправление иррационалистическоеэтико-религиозноенаправление
- •Этика на рубеже веков: новые идеи
- •Коммуникативность практичность Плюрализм и релятивизм
- •2. История и теория морали Тема 2.1. Возникновение и развитие морали
- •Основные концепции возникновения морали
- •Историческое развитие морали
- •Нравственные коллизии и тенденции развития морали хх века
- •Закономерности развития морали
- •Вопросы и задания
- •Тема 2.2. Мораль: сущность, структура, функции Сущность, специфика и содержание морали
- •Моральные нормы моральные ценности нравственные идеалы
- •Основные моральные принципы гуманизм, коллективизм, патриотизм, индивидуализм, альтруизм, эгоизм, и др.
- •Структура и функции морали
- •Моральное сознание
- •Отношение к обществу
- •Отношение к другому
- •Отношение к самому себе
- •Отношение человека к самому себе
- •Моральное поведение
- •Взаимодействие элементов морали
- •Основные функции морали
- •Тема 2.3. Нормативная этика. Высшие моральные ценности
- •2.3.1. СВобода и Ответственность
- •Виды свободы
- •2.3.2. Добро и Зло
- •Основные характеристики Добра и Зла
- •2.3.3. Страдание и Сострадание1
- •Вопросы и задания
- •2.3.4. Долг и Совесть
- •Обязанность
- •Долг обогащает понятие обязанности:
- •Свойства долга
- •Сущность совести
- •Функции совести
- •Вопросы и задания
- •2.3.5. Честь и Достоинство
- •Честь достоинство
- •2.3.6. Смысл жизни и Счастье1
- •Вопросы и задания
- •Ниже мы приводим поэтическое представление студентки т. Казак о смысле жизни. Оцените его и поразмышляйте над ним.
- •2.3.7. Любовь как высшая ценность
- •Разновидности любви
- •3. Прикладная этика
- •«Практичность» пэ проявляется, прежде всего, в ее структуре.
- •Тема 3.1. Этика гражданственности: человек и общество
- •Тема 3.2. Экологическая этика: человек и природа
- •Отношение человека к природе
- •Традиция управления
- •Традиция сотрудничества
- •Экологическая этика
- •Биомедицинская этика
- •Тема 3.3. Ситуативная этика
- •Тема 3.3.1. Этика межличностного общения
- •Этика интимных отношений
- •Отличительные свойства любви
- •Тема 3.3.2. Этика и культура деловых отношений
- •Вопросы и задания
- •Тема 3.4. Этика и этикет
- •Что касается конкретных норм и правил поведения, мы рассмотрим их отдельно в разделе II, 4. “Этикет: практические советы и рекомендации”.
- •Тема 3.5. Профессиональная этика
- •Педагогическая этика
- •Медицинская (врачебная) этика
- •Вопросы и задания
- •Профессиональная этика юриста
- •Вопросы и задания
- •Профессиональная этика инженера
- •Этика ученого
- •Вопросы и задания
Профессиональная этика юриста
В рамках данной темы рассматриваются следующие вопросы:
1. Юридическая этика как кодекс профессионального поведения.
Предмет юридической этики: взаимоотношения в системе «юрист – гражданин» (по вертикали) и «юрист – юрист» (по горизонтали).
Структура юридической этики: судебная, милицейская, административная этика как составные звенья юридической деонтологии.
2. Специфика и основные черты профессии юриста: ее политическая природа; требование широты эрудиции и разносторонности знаний, общей культуры и интеллигентности; творческий характер; постоянная и тесная связь с негативными явлениями и трудностями в жизни общества.
3. Основные принципы юридической этики: демократичность, гражданственность, законность, справедливость, гуманность, милосердие, истинность и объективность.
4. Моральные нормы профессиональной деятельности юриста. Моральная ответственность, следование профессиональному долгу, непримиримость к бездушию и несправедливости, честность и правдивость, доброжелательность, чуткость и отзывчивость, взыскательность и принципиальность, простота и скромность, инициативность и настойчивость – важнейшие черты нравственного облика юриста.
5. Нравственные принципы разрешения морально-правовых коллизий. Этический смысл презумпции невиновности и добропорядочности. Проблема вины и ответственности, преступления и наказания, убеждения и принуждения. Моральные проблемы соучастия в преступлении, сокрытия преступления и т. д. Профессиональная тайна и моральные аспекты ее сохранения или нарушения.
6. Нравственные нормы отношений в юридической практике «по горизонтали». Правовая культура и этика взаимоотношений прокурора, адвоката, судьи. Моральные нормы в деятельности правоохранительных органов.
Вопросы и задания
Мораль и право: что общего и в чем различия между ними?
Какие специфические особенности юридической деятельности как профессии Вы можете назвать?
Юридическая этика и юридическая деонтология – это одно и то же?
Назовите основные принципы юридической этики и выстройте их в порядке значимости для профессии.
В чем может и должен проявляться гуманизм в деятельности юриста – следователя, адвоката, прокурора, сотрудника правоохранительных органов?
В чем заключается морально-правовой смысл принципа справедливости?
Что важнее для юриста: соблюдение законности или утверждение справедливости? Может ли закон быть несправедливым, а установление справедливости – незаконным? Как быть в этой ситуации юристу?
Что важнее – исполнение долга или установление справедливости? Как Вы относитесь к высказыванию: «В нашем деле долг и есть справедливость»? Что еще означает понятие долга в юридической практике?
В чем Вы видите специфику борьбы Добра со Злом в юридической практике? Как это сказывается на формировании личностных качеств юриста?
Преступление и наказание – охарактеризуйте их с позиций взаимодействия добра и зла, морально-правовых и морально-психологических позиций, включив в анализ и другие этические категории.
Смертная казнь: добро или зло в обществе? Приведите аргументы за и против смертной казни.
Профессиональная честь юриста как корпоративное качество: выявите его «плюсы» и возможные «минусы». Какую роль играет в деятельности юриста правильное понимание общечеловеческого характера достоинства?
Как соотносится в юридической деятельности принцип истинности с ложью «в интересах следствия»? С ложью «во спасение»? Допустима ли она? Ложь и умолчание: в какой ситуации они могут быть оправданы?
Как Вы думаете, почему именно в юридической этике принцип объективности играет такую большую роль? Назовите возможные проявления субъективизма в профессиональной деятельности юриста.
Внимательно изучите работу А.Ф. Кони «Нравственные начала в уголовном процессе» и подумайте над следующими вопросами:
В чем, на Ваш взгляд, проявляется «истинное и широкое человеколюбие» в судейской практике? В чем смысл выражения А.Ф. Кони, что «суд есть не только судилище, но и школа»? Для кого?
Какова, по мнению А.Ф. Кони, роль личных нравственных качеств и убеждений судьи и юриста вообще в его профессиональной деятельности?
Проанализируйте внешние условия деятельности юриста, формы «давления» на него и ту линию поведения, которую должен, по мнению А.Ф. Кони, избрать юрист в этих условиях. Что Вы можете сказать об обстоятельствах профессиональной деятельности юриста сегодня?
Этические требования к применению и толкованию закона: две крайности и «золотая середина» – чего должен придерживаться юрист?
А.Ф. Кони о «судейской совести», нравственном долге и справедливости: всегда ли Вы согласны с его суждениями?
Раскройте суть нравственных требований к поведению судьи в его отношении: а) к подсудимому; б) к потерпевшим; в) к свидетелям.
Какие особенности нравственных требований к обвинению выдвигает А.Ф. Кони? А к защите?
Насколько, по Вашему мнению, современной и актуальной является знаменитая работа А.Ф. Кони сегодня?
Дайте оценку – с этической точки зрения – поведению и профессиональным принципам героев кинофильма «Место встречи изменить нельзя» Жеглова и Шарапова. Проанализируйте ситуации фильма, в которых проявляется этическая позиция героев.
Ответьте на вопросы тестов 1. 3–5, 9, 14, 15 и подумайте над тем, как результаты Ваших ответов могут сказаться на Вашей профессиональной деятельности.